Чему учат путешествия сочинение

Сочинение – эссе ученицы 8 «А» класса Виноградовой Екатерины.
Чему учат в школе?
Всё главное в судьбе человека начинается со школы. Я учусь в замечательной школе №9 города Ржева. В моей школе замечательные учителя! Они не просто проводят уроки, каждый из них старается заинтересовать своим предметом. Учителя учат нас не только составлять формулы, доказывать теоремы, записывать химические реакции, благодаря нашим педагогам, мы постигаем самую важную науку: быть честными, добрыми, умело общаться, по-настоящему дружить.
В школе формируется характер, складывается наше отношение к окружающему миру. Чем больше человек учится, тем он больше понимает себя, окружающую обстановку, близких людей. Самые важные годы своей жизни человек проводит в школе. Именно здесь он находит настоящих друзей, определяется в выборе своих увлечений. Впервые сталкивается с жизненными трудностями и радуется своим первым победам. Школа надолго остается в сердце каждого человека светлым этапом жизненного пути.
Школа дает не только знания. Она дает ничем не заменимый жизненный опыт. Она готовит нас к новой интересной жизни. Здесь мы общаемся, советуемся и взрослеем. Для многих школа – это что-то большее, чем просто образование. Недаром взрослые говорят, что школьные годы – это лучшее время их жизни. Я бы сравнила школу с огромной библиотекой, в которой собраны все знания. Этот огромный дом науки формируют в человеке самые главные качества: ответственность, взаимопонимание, уважение, любовь и многое другое.
Для меня школа – это второй дом, в который я прихожу вот уже восьмой год подряд. Это очень важно для меня, ведь именно здесь я научилась дружить, любить, уважать и ценить то, что у меня есть. Многие учителя, как вторые родители, иногда дают советы, которые очень пригодятся мне в дальнейшей жизни.
Школа – это частица нашего детства! Мы связываем с ней наших первых друзей, наши взлеты и падения, наши незабываемые дни. Я знаю, что в школе меня всегда встретят как друга, выслушают, если смогут – поймут и всегда дадут верный совет. Нас учат быть настоящими людьми, учат любить, помогают справляться с проблемами, воспитывают характер и помогают формировать свою личность.
Очень важно понять, что школа – это наша жизнь, и стараться делать её ярче и насыщеннее. Школа – это своеобразная школа жизни, которая не только обучает и дает знания, но и раскрывает личные способности и загадки каждого человека, помогает сделать правильный выбор в будущей взрослой жизни!

Человек рождается чистым, как белый лист бумаги. На этом листе жизнь напишет много замечательного и не очень. С детства родители, бабушки и дедушки учат нас быть добрыми и послушными.
Потом мы идём в школу, и нас захватывает интересная жизнь, где учителя учат быть честными, сообразительными, умными. За широкими дверьми школ мы узнаём целое море новых для нас слов. Через них мы видим то, чего никогда не знали. Каждая новая книга для первоклассника – это как неопознанная Вселенная .
На уроках математики нас учат решать разные задачи и примеры. На уроках русского языка мы узнаём, насколько могуч этот великий язык. На уроках литературы мы развиваем свою память, уча стихотворения и пересказывая тексты. Уроки природоведения помогают нам лучше узнать и полюбить животный и растительный мир. Когда мы становимся старше, появляются новые предметы, в которых мы узнаём о науках, технике, ремесле и искусстве.
Чтобы познать мир, надо много читать, внимательно слушать учителя и выполнять все задания. Кроме русского языка, нас учат иностранным языкам, чтобы мы могли общаться с людьми из других стран, понимать их и узнавать много интересного.
Школа готовит нас к выходу во взрослую жизнь, ведь без определённых знаний человек не сможет выжить в век технологий и компьютеризации. В наше время необходимо иметь глубокие и разносторонние знания, владеть иностранными языками, чтобы получить хорошую работу. В основе всего этого лежат знания, полученные нами в школе.
Учиться бывает тяжело, но это необходимо и интересно!

Всероссийский ежегодный открытый конкурс для школьников «Ученик года»
3 тур
2 класс
Чернышёв Алексей Андреевич
2 «Б» класс
ГБОУ лицей № 419 Санкт-Петербурга
Руководитель: Фёдорова Наталья Геннадьевна
Творческая работа на тему: «Учат в школе, учат в школе, учат в школе….»
(Чему, кроме школьных предметов, вы можете научиться в школе)
Мой брат пошел в школу раньше меня, потому что он старше. Мне всегда было интересно узнать, чему же учат в школе? Когда я пошел в школу, оказалось, что там учат не только «буквы разные писать» и «по слогам читать слова», но и многому другому.
С первых дней нас приучали к порядку и аккуратности, к строгой школьной дисциплине: быть всегда опрятными,  не опаздывать, на уроках не разговаривать. Нас учат быть самостоятельными.
При входе в школу нас встречает лозунг: «Мой друг! Отчизне посвятим души прекрасные порывы!» Наталья Геннадьевна объяснила нам, что Отчизна – это наша Родина,  и что мы должны хорошо учиться, чтобы принести ей пользу, когда вырастем,  и чтобы мы  могли гордиться нашей Родиной! В нашей стране живут люди разных национальностей. Нас учат уважительно относиться к другим народам. Для этого проводятся уроки толерантности.
У Санкт-Петербурга очень богатая история, нас учат любить свой город. Мы ездим на экскурсии, посещаем музеи.
Нас учат уважать и сохранять традиции школы. В День Победы мы встречаемся с ветеранами Великой Отечественной войны, которые защищали наш город.
Кроме знаний, которые мы получаем, в школе развивают наши  способности, для этого организовано много кружков. Я занимаюсь английским, информатикой, состою в школьном Научном Обществе «Совята», где веду свою научную работу по изучению мира бактерий. Я посещаю кружок «Умники и умницы», где мы решаем интересные задачки, которые помогают нам развивать логику и мышление. Нас приучают работать на компьютере, пользоваться интернетом, самостоятельно находить нужный материал.
Мы участвуем в разных конкурсах и олимпиадах, в «Веселых стартах» и смотрах строя и песни. Мы ставим сценки, организовываем праздники в классе. Это делает нас еще дружнее, а учебу в школе – еще интереснее.
Но все-таки главное в школе – это  учеба. Мы не просто делаем уроки и слушаем учителя –  мы учимся быть взрослыми, готовимся к взрослой жизни. Ведь учёба – это труд, а хороший труд и оценивается высоко. Так за хорошую учёбу мы получаем высокие оценки. Но кроме знаний, которые дают нам в школе, в нас воспитывают чувство долга, чести и достоинства,  чтобы мы выросли настоящими людьми.  И не зря девиз нашей школы: « Утвердись в этой жизни достойно!»

Школа – это наш второй дом, где мы постоянно растём сами над собой. Она, как никто и ничто другое, превращает каждого из нас в личность. Именно тут мы начинаем раскрываться, делать первый шаг показать себя среди окружающих, заявить о себе.
Школа – это первый шаг к самостоятельной жизни. Ведь многое происходит здесь впервые: и первый урок, и первая победа, первое поражение, дружба, первая любовь…
В школу мы приходим застенчивыми и неумелыми. С рук в руки передают нас родители первой учительнице. Она стает для нас второй мамой. Далее мы взрослеем и учителей становиться больше. Учителя учат нас не только читать и писать, а и дружить, любить сочувствовать, уважать, дорожить…
В школе мы учимся важному: быть честными, отзывчивыми, целеустремленными, уметь жить в коллективе. В школе мы строим свое «Я» по кирпичику, тяжело, медленно, осторожно. Помогают нам в этом наши учителя. Школьные учителя учат нас преодолевать себя, свою лень, неорганизованность, не останавливаться на достигнутом и идти вперед, потому что для нас школа – это частичка нашей жизни.
(Картина Морган Вестлинг “Сельская школа”)
В школе мы проводим большую часть времени. Мы срастаемся с ней. Мы живем ее жизнью, а она нашей. Дома мы разговариваем в основном о школе. Родители, в какой-то мере, начинают нас по-доброму «ревновать» к учителям. Союз дома и школы всегда очень необходим, так как именно в комплексе, при оптимальном взаимодействии этих двух важнейших социальных институтов и достигается максимальный эффект. Этому уделяется большое внимание.
Важность школы в том, что она во многом определяет судьбу человека. Школа дает крылья и учит летать, а нам надо правильно выбрать как лететь и выбрать правильный курс.
Пройдут годы. Мы обязательно будем вспоминать свою школу, учителей, одноклассников, мы будем рассказывать о ней своим детям. Эти воспоминания будут светлыми, ведь «школьные годы – чудесные».

Школа – это начало начал. Она, как никто и ничто другое, превращает человека в личность. Именно там мы начинаем раскрываться, делать первую достойную заявку о себе миру.
Школа – это первый шаг к самостоятельной жизни. Ведь многое происходит впервые: и первый урок, и первая победа, и первое серьезное поражение, и первая любовь.
В школу мы приходим робкими, застенчивыми и неумелыми. С рук в руки передают нас родители первой учительнице. А сколько было переживаний, но нам повезло с первой учительницей – доброй, мудрой. Она стала нам второй мамой. Учительница научила нас не только читать и писать, а и дружить, понять, что родина начинается «с картинки в твоем букваре».
Ведь школа – это не только общеобразовательный центр, это школа жизни. Мы учимся здесь важному: быть честными, отзывчивыми, целеустремленными, уметь жить в коллективе. В школе мы строим свое «Я» по кирпичику, тяжело, медленно, осторожно. Помогают нам в этом наши учителя. Мне очень повезло – они не только учителя, но и друзья. Друзья, которые дадут мудрый совет, подставят плечо и укажут правильный путь заблудившемуся. Их внимание к нам, терпение вызывает восхищение, а душу переполняют слова благодарности. Школьные учителя учат нас преодолевать себя, свою лень, неорганизованность, не останавливаться на достигнутом и идти вперед.

Российская Федерация
Муниципальное образование Ямальский район
Муниципальная общеобразовательная школа-интернат
«Новопортовская школа – интернат
среднего (полного) общего образования»
Районный заочный конкурс творческих работ
«ПЕДАГОГ – МОЙ ДРУГ И НАСТАВНИК»
Номинация: «Литературное творчество»
СОЧИНЕНИЕ
«Чему учат в школе»
Автор: Огородникова Евгения Андреевна, 16 лет
Руководитель: Славашевская Лидия Леонтьевна,
учитель русского языка и литературы
Почтовый адрес: 629712, ЯНАО, село Новый Порт,
Школьная, 2
с. Новый Порт, 2011
Чему учат в школе?
Школа… Как много она значит в жизни каждого человека, который хоть раз
переступал её порог. Именно в ней мы научились писать и читать, складывать и
умножать, узнали про строение человека и столицу Мадагаскара. Я считаю, что
современную школу не стоит рассматривать как просто кладовую знаний, ведь
помимо всего этого в школе мы научились и другому.
В Новопортовской школе-интернате я учусь одиннадцатый год, и мне
очень печально осознавать, что это последний год, который я проведу в стенах
родной школы в качестве ученицы. Новопортовская школа – это моя школа. Это
школа моих друзей. В ней нам знаком каждый уголок. Мы знаем её проблемы,
она хранит все наши секреты.
Именно здесь, в маленькой сельской школе за полярным кругом, я научилась многому, что нужно человеку для жизни: дружить, быстро принимать решения, подставлять плечо, терпеть, отвечать за свои поступки и главное – учиться.
Часто слыша фразу: «Всё пойму, кроме лжи»,- училась жить честно.
Уроки в нашей школе… Какие они разные! Это не только знание правил и
формул. Это понимание жизни.
Благодаря урокам истории, осознала, что стыдно не знать историю своего
народа, и если забыть печальные последствия многих событий, то они могут повториться вновь. Уроки обществознания помогли почувствовать себя гражданином своей страны. Не просто жителем, а человеком, от которого зависит будущее. Демократические выборы, стратегические игры, ученическое самоуправление… Разве могут они пройти бесследно?!
Путешествуя на уроках географии, поняла, что я обязательно должна увидеть всю планету не только на картинках, но и побывать во всех её уголках.
Уроки литературы. Сколько всего знает наш учитель?!
Это она пробудила во мне интерес к искусству, помогла развить творческие умения. Мне всегда было стыдно прийти на её урок с прочитанным в сокращении произведением, но если честно – это иногда случалось. Но в каникулы я
обязательно брала в руки первоисточник.
Перечислять то, чему я научилась в школе, можно бесконечно. Ведь в нашей школе мы живём сутками, а значит, всё время учимся.
Диспуты и дискуссии, которые постоянно проходят в нашей школе, помогли мне овладеть навыками ораторского искусства, наглядно показали,
что у каждого человека есть своя точка зрения, научили доказывать и свою, не
стесняясь высказываться, даже если я думаю не так, как остальные. Белая ворона?
Это не страшно. Главное – надо верить в то, о чём говоришь.
Детско-молодежная общественная организация «Ребячья Республика» -это
отдельная, большая страница моей жизни. В организацию я вступила на правах
испытательного срока, когда мне исполнилось семь лет. Если честно, иногда мне
кажется, что я в ней и родилась. Члены организации
для меня – вторая семья. Мне трудно представить себя отдельно от «Ребячки»…
«Ребячка» (так, любя, мы называем свою организацию) научила меня общаться
с людьми и находить с ними «общий язык», научила не просто писать социальные
проекты, но и реализовывать их. Организация воспитала во мне лидера, человека
не просто слова, но и дела. И в будущем я постараюсь оправдать доверие своих
наставников.
Перечитала написанное и, кажется, всё так гладко, красиво. А ведь сколько
было всего?! Первые победы и слёзы поражений, ответственные конкурсы и не
всегда «птица счастья в руках». Это потом, благодаря нашим учителям, мы научились достойно переносить проигрыш и чувствовать сладость честной победы.
Это учителя своим примером научили нас никогда не сдаваться и верить в собственные силы и в силы друзей по команде. Это они помогли нам осознать, что
стоит только захотеть, и все у нас получится, только не надо опускать руки.
Моя родная школа… Пробежит этот учебный год, и мы будем жить друг
без друга. Ты без меня, я без тебя. Знаю, в твоей жизни моё место
займут Кати, Антоны, Насти. Да и мы подготовили здесь себе смену. В сердце
моём ты будешь всегда одна – красивая, сильная, лучшая школа – Новопортовская школа моя!

Первый учитель – это не только тот, кто подарил тебе первые знания, но и тот, кто привил тебе любовь к школе и учебе. Этот человек играет большую роль в судьбе каждого, и мы должны быть благодарны ему за все, что он сделал для нас.
Помню, как я первый раз пошла в школу. Глаза слипались от недосыпа, тяжелый рюкзак оттягивал плечи, а большие белые банты украшали голову. Ходить в форме было жутко неудобно, на линейке я стояла с трудом, а красивый букет цветов хотелось уже кому – нибудь отдать. «Больше не приду в это странное, страшное место» – подумала я тогда о школе. Вставать каждый день в шесть утра не хотелось, а уж учиться и подавно.
В тот день я встретила ее – Марию Алексеевну. Она должна была стать нашей первой учительницей, классной руководительницей 1 «В» класса. Скажу честно, с первого взгляда она мне не понравилась. Я посмотрела на нее и подумала, что противнее и злее человека я еще не видела. Но как часто это бывает у детей, мое первое впечатление было ложно. Мария Алексеевна оказалась доброй и отзывчивой женщиной. Она очень сильно любила детей и действительно старалась нас чему – то научить, а не делала это для галочки. Она никогда не кричала, старалась доступно объяснять материал, проводила с нами разминки, игры и открытые уроки.
Первые знания давались мне сложно, я не хотела учиться, у меня не было никакой мотивации. Но Мария Алексеевна не злилась, она спокойно объясняла классу тему, а потом разъясняла непонятные мне моменты. С ее помощью у меня появились первые знания, первые пятерки и, что самое важное – появилось желание учиться. Только благодаря Марии Алексеевне я ходила в школу с удовольствием, что делаю и по сей день. Уроки для меня больше не проблема, весь материал я схватываю налету, с полуслова. Не передать словами, как сильно я благодарна этой женщине, которая сумела заинтересовать меня и приучить учиться.
Каково же мое мнение о первых учителях? Я думаю, что они играют большую роль в нашей жизни, если не главную. Первые учителя – важный этап взросления, которому нужно отдавать дань уважения.

Руководитель – Горбенко Татьяна Васильевна, учитель русского языка и литературы, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Курихинская основная общеобразовательная школа», п. Куриха.
Работу выполнила ученица 9 класса Разумкова Татьяна.
«Вся гордость учителя в учениках, в росте
посеянных им семян».
Д. Минделеев.
Сочинение по теме  «Мой первый учитель»
Строгая, почти всегда с серьезным выражением лица, с громким голосом, но такая добрая и понимающая – это моя первая учительница Шапина Нина Александровна.
С ней я познакомилась еще десять лет назад, когда в первый раз с большими бантами и огромным рюкзаком на плечах пришла в незнакомое место. Сколько было страха и непонимания в маленьком детском сердце. Передо мной была она – празднично одетая женщина, с короткой стрижкой, лучезарными большими глазами и сияющей улыбкой. Нина Александровна взяла меня за руку и проводила за парту. Так началось наше путешествие по стране знаний.
С каким нетерпением мы ждали утра, что бы совершать вместе с учителем новые открытия. Никто и не догадывался: для того, что бы мы утром попали в «тайну», учительница весь вечер сидела за столом, ища интересный материал для завтрашнего урока.
В то время, когда мы ложились спать, она все еще проверяла наши тетрадки, придумывала, сочиняла, и иногда ложилась спать под утро. Она  хотела, чтобы мы с удовольствием шли в школу и не скучали на уроках. Отдавая  себя другим детям, к сожалению, мало времени оставляла на семью. Учитель стремится к тому, чтобы ученики понимали его, ведь труд  любого педагога направлен на то, чтобы у ребят было счастливое будущее.  Я благодарна  Нине Александровне за мой первый класс, за всё, чему она меня научила.
Правду говорят:  «Учительница – вторая мама». Ведь именно она смогла понять, помочь, достучаться до каждого маленького сердца. За четыре года, проведенных с Ниной Александровной, было очень много счастливых моментов. Как и у каждого ребенка, у меня не обходилось без слез, плохих оценок, замечаний. Громкий голос учительницы всегда настораживал нас, таких непослушных, похвала из ее уст радовала нас, заставляла нас краснеть и смущаться.
Я никогда не забуду пребывание в нашем школьном лагере «Одуванчик». Нина Александровна была воспитателем в моей смене. Именно там я почувствовала, что моя учительница – моя вторая мама. Она помогала нам в наших начинаниях. Походы в лес, поучительные рассказы, совместные игры очень сближали нас. Ах, какое было чудесное время! В лагере мы учились, общались, разучивали песни, танцевали. Было очень весело, а все благодаря досугу, который организовывала нам наша любимая учительница.
Мне запомнился случай, когда во время игры, я случайно поранилась. Было очень больно. И тогда я побежала за помощью к Нине Александровне, именно к ней, доброй и понимающей, которая поможет в трудную минуту, точно также как и мама.
Шли годы. С каждым днем мы все больше и больше привыкали к нашей первой учительнице. Она стала для нас опорой и поддержкой. Даже сейчас, когда я беру нитки и иголку, я с улыбкой вспоминаю уроки труда. Именно Нина Александровна научила нас шить и вязать. Если у меня что – то не получалось она старательно объясняла. Когда я видела улыбку на ее лице все страхи и непонимание исчезали. Ее уверенность придавала уверенности нам.
Каждый день в школе, сидя за партой, мы восхищались нашей учительницей. Она всегда была занята нами, своими учениками. Любящий человек умеет отдавать тепло окружающим. Любви и заботы хватало и для своей семьи. У Нины Александровны две дочки, для которых она стала опорой и поддержкой в жизни. Она – бабушка, которая, как и все женщины, я думаю, балует, как и нас, своих любимых внучат.
Мне кажется, что все это со мной происходило совсем недавно. А прошло уже десять лет. Сейчас всем классом мы очень часто вспоминаем нашу первую учительницу, нашу вторую мам. Каждому запомнилось что-то свое. Мы делимся воспоминаниями, ведь они будут жить в наших сердцах вечно. Первая буква, первая цифра. Первое прочитанное слово, первое выученное стихотворение – всему нас научила наша первая учительница.
Сейчас Нина Александровна на заслуженной пенсии. Поэтому мы стали видится реже. Мы почти не замечаем труда наших учителей и поздравляем их только в День учителя, раз в году, да и то не все… мало теплых слов слышит учитель от нас и от наших родителей, а ведь это несправедливо. Мне очень нравятся эти строки:
Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
Без его улыбки солнечной,
Без его огня горячего
К свету наших глаз подсолнухи
Не смогли бы поворачивать.
Без его без сердца доброго
Не был мир так удивителен.
Потому нам так и дорого имя нашего учителя.
Не забывайте учителей!
Пусть жизнь достойна будет их усилий!
Но она нас не забывает и с радостью приходит на школьные праздники. Когда мы ее видим, мы понимаем что это наш родной человек. При последней встрече  мне стало интересно, и я решила узнать у самой Нины Александровны о том, что осталось в ее памяти о нашем классе, и что вообще для нее значит профессия учителя. Она с радостью поговорила с нами и сказала:
– Да, я, конечно же, помню ваш озорной 1 класс. Помню каждого, как родного. Вы всегда были жизнерадостные, активные. Ни всегда у вас все получалось, но благодаря настойчивости, сплоченности вы добивались успеха. Расстраивались, плакали из-за троек, хулиганили, а потом просили прощения. Помню всех отличников, всех, кто отличался хорошим поведением. Помню всех, у кого были трудности в учении, и то, как вы их преодолевали.  Мне очень хочется, чтобы каждый из вас нашел свой жизненный путь и был счастлив.
Немного помолчав, Нина Александровна продолжила:
-Несомненно, учитель – это призвание, иначе и быть не может. Учитель должен всей душой чувствовать, что это действительно его, его призвание и смысл жизни. Только проникнув душой в свою работу, учитель сможет успешно преподавать и иметь связь с учениками. Если в классе царит уют и тепло, легче усваиваются новые, порой сложные темы, да и учителю в такой обстановке приятно и легко работать.
Всю свою жизнь я посвятила профессии учителя. В школе я проработала более тридцати лет. Еще с детства я мечтала учить детей. Моя мечта сбылась. Когда я смотрю на вас, я понимаю, что выбрала нужную профессию. Мне очень приятно видеть своих успешных выпускников, которые достигли намеченной в жизни цели. Я чувствую их благодарность, которую выражают их добрые лица. Я понимаю, что выбрала нужную профессию. Педагогика  – вся моя жизнь!
На празднике, посвященному дню учителя мы пели песню «Наш добрый учитель». Каждый выражал благодарность своему первому учителю. А я со слезами на глазах смотрела на Нину Александровну и говорила искреннее «спасибо» именно ей.
Пройдут годы. Многое изменится. Я стану взрослой, овладею любимой профессией. Но я обязательно вернусь в родные пенаты, приду в класс, где мы сидели за партами, где учились умению быть людьми, учились у нее, моей любимой учительницы Нины Александровны. Благодарю судьбу, что на моем жизненном пути встретился именно такой Учитель.
Своей отличной учебой я подтверждаю все те знания, которые моя вторая мама заложила в меня. Хочу, чтобы она гордилась мной. Знаю, что все ученики, когда-либо учившиеся у нее, любят, помнят и уважают этого замечательного и искреннего человека, который, не щадя сил и времени, терпеливо и настойчиво учил нас. Я хочу закончить свое сочинение замечательными строками Н.А.Некрасова:
«Учитель, перед именем твоим
Позволь смерено преклонить колени».

Мой первый учитель.С самого раннего детства я был любознательным ребёнком. Постоянно просил, чтобы кто-нибудь из взрослых почитал мне книжку. И мама решила, что мне нужно научиться читать самому. Вот так, в четыре года я уже умел читать самостоятельно. Когда мне было семь лет, то я читал, как вполне взрослый человек, умел писать под диктовку, даже писал свои собственные маленькие сочинения, решал примеры и задачки. Пришло время собираться в школу, в первый класс. Вот тут мама встревожилась: а вдруг мне будет неинтересно, ведь всё, чему учат в первом классе, я уже умею делать.     Наконец, первое сентября. Все дети пришли в школу красивые, нарядные, немного перепуганные. Нас встретила наша первая учительница. Она представилась нам – Галина Викторовна Огурешникова. Я, как сейчас, помню своё первое впечатление от встречи с ней. В класс вошла немного полноватая, довольно высокая женщина, с удивительно добрым взглядом и милой улыбкой. Казалось, что её взгляд был направлен на каждого из нас в отдельности, но в то же время она видела сразу весь класс. За те несколько минут, когда Галина Викторовна  молча, с еле заметной улыбкой, оглядывала нас, создалось ощущение, что она успела проникнуть в душу каждого ученика, изучить его характер, услышать его мысли. Все невольно притихли. Её голос звучал чётко и  звонко. Вот так я познакомился со своей первой учительницей. Мамины опасения по поводу того, что мне будет неинтересно в школе,  не подтвердились, потому что уроки Галины Викторовны были интересными и увлекательными. И каждый день я узнавал что-то новое и полезное для себя. Мне не было скучно на уроках потому, что Галина Викторовна всегда находила интересные и более сложные задания для тех, кто уже уяснил новый материал. Простой школьный урок познания мира она превращала в целое путешествие в мир природы. На уроках  математики она учила нас не просто решать, а размышлять логически. Ведь это так пригодится в старших классах. Русский язык и литература – это были действительно уроки по развитию культуры речи и языка. Галина Викторовна всегда была серьёзным учителем, строгим и справедливым. Но на переменках и после уроков она жила жизнью учеников: нашими заботами, печалями, нашими детскими проблемами. Она всех могла понять. И всем старалась помочь. Классные часы становились для нас настоящим праздником, независимо от того, о чём шёл разговор. Галина Викторовна учила нас жить в коллективе и для коллектива, старалась сплотить и сдружить всех детей в классе, хотя мы все такие разные.    Так незаметно пролетели четыре с половиной года учёбы в школе. Но тут, у Галины Викторовны случилось большое горе: её сынишка попал под машину. Ей пришлось оставить работу, чтобы ухаживать за своим больным ребёнком. Когда Галина Викторовна объявила нам эту печальную новость – плакал весь класс. Плакала и Галина Викторовна, и девочки, и мальчики, и даже родители. Очень тяжёлым было расставание с любимым учителем. Но мы помним и не забываем о ней. Своей отличной учёбой я подтверждаю все те знания, которые она вложила в меня. И хочу, чтобы Галина Викторовна гордилась мной. Я не забываю её, и поддерживаю с Галиной Викторовной хорошие отношения. Хотя она сейчас и переехала жить в Россию, всё равно звоню ей и поздравляю её с праздниками, рассказываю, что нового в нашем классе.  Даже далеко от нас, она всегда интересуется, как тут мы –  её детки.    Быть настоящим учителем – это талант. Ведь учитель должен уметь передать свой опыт, свои знания детям. Наверное, каждому учителю хочется, чтобы именно его ученик в будущем добился успеха. И, конечно же, каждому учителю приятно, когда именно так и происходит. Но самой главной радостью для учителя является благодарность учеников. Я хочу сказать огромное спасибо Галине Викторовне Огурешниковой за всё, что она сделала для нас, за то, что она не щадя сил и времени, терпеливо и настойчиво вкладывала в наши маленькие детские головки те знания, которые нам всегда пригодятся в жизни.

Мой первый учитель.
С самого раннего детства я был любознательным ребёнком. Постоянно просил, чтобы кто-нибудь из взрослых почитал мне книжку. И мама решила, что мне нужно научиться читать самому. Вот так, в четыре года я уже умел читать самостоятельно. Когда мне было семь лет, то я читал, как вполне взрослый человек, умел писать под диктовку, даже писал свои собственные маленькие сочинения, решал примеры и задачки. Пришло время собираться в школу, в первый класс. Вот тут мама встревожилась: а вдруг мне будет неинтересно, ведь всё, чему учат в первом классе, я уже умею делать.
Наконец, первое сентября. Все дети пришли в школу красивые, нарядные, немного перепуганные. Нас встретила наша первая учительница. Она представилась нам – Галина Викторовна Огурешникова. Я, как сейчас, помню своё первое впечатление от встречи с ней. В класс вошла немного полноватая, довольно высокая женщина, с удивительно добрым взглядом и милой улыбкой. Казалось, что её взгляд был направлен на каждого из нас в отдельности, но в то же время она видела сразу весь класс. За те несколько минут, когда Галина Викторовна  молча, с еле заметной улыбкой, оглядывала нас, создалось ощущение, что она успела проникнуть в душу каждого ученика, изучить его характер, услышать его мысли. Все невольно притихли. Её голос звучал чётко и  звонко. Вот так я познакомился со своей первой учительницей. Мамины опасения по поводу того, что мне будет неинтересно в школе,  не подтвердились, потому что уроки Галины Викторовны были интересными и увлекательными. И каждый день я узнавал что-то новое и полезное для себя. Мне не было скучно на уроках потому, что Галина Викторовна всегда находила интересные и более сложные задания для тех, кто уже уяснил новый материал. Простой школьный урок познания мира она превращала в целое путешествие в мир природы. На уроках  математики она учила нас не просто решать, а размышлять логически. Ведь это так пригодится в старших классах. Русский язык и литература – это были действительно уроки по развитию культуры речи и языка. Галина Викторовна всегда была серьёзным учителем, строгим и справедливым. Но на переменках и после уроков она жила жизнью учеников: нашими заботами, печалями, нашими детскими проблемами. Она всех могла понять. И всем старалась помочь. Классные часы становились для нас настоящим праздником, независимо от того, о чём шёл разговор. Галина Викторовна учила нас жить в коллективе и для коллектива, старалась сплотить и сдружить всех детей в классе, хотя мы все такие разные.
Так незаметно пролетели четыре с половиной года учёбы в школе. Но тут, у Галины Викторовны случилось большое горе: её сынишка попал под машину. Ей пришлось оставить работу, чтобы ухаживать за своим больным ребёнком. Когда Галина Викторовна объявила нам эту печальную новость – плакал весь класс. Плакала и Галина Викторовна, и девочки, и мальчики, и даже родители. Очень тяжёлым было расставание с любимым учителем. Но мы помним и не забываем о ней. Своей отличной учёбой я подтверждаю все те знания, которые она вложила в меня. И хочу, чтобы Галина Викторовна гордилась мной. Я не забываю её, и поддерживаю с Галиной Викторовной хорошие отношения. Хотя она сейчас и переехала жить в Россию, всё равно звоню ей и поздравляю её с праздниками, рассказываю, что нового в нашем классе.  Даже далеко от нас, она всегда интересуется, как тут мы –  её детки.
Быть настоящим учителем – это талант. Ведь учитель должен уметь передать свой опыт, свои знания детям. Наверное, каждому учителю хочется, чтобы именно его ученик в будущем добился успеха. И, конечно же, каждому учителю приятно, когда именно так и происходит. Но самой главной радостью для учителя является благодарность учеников. Я хочу сказать огромное спасибо Галине Викторовне Огурешниковой за всё, что она сделала для нас, за то, что она не щадя сил и времени, терпеливо и настойчиво вкладывала в наши маленькие детские головки те знания, которые нам всегда пригодятся в жизни.

Если первая учительница приложит усилия и сможет найти подход к ученикам, привить им любовь к учебе, она откроет им дорогу в будущее. И наоборот, если с первой учительницей не повезло, то стремление учиться может пропасть надолго, если не навсегда.
Моя первая учительница оказалась очень хорошим человеком. Думаю, нам с ней повезло. Раиса Ивановна приняла нас, как родных детей. Она терпеливо объясняла нам предметы, стараясь донести нужные знания до каждого. Если у кого-то не получалось, то она никогда не выставляла это напоказ, чтобы не унижать ученика перед всем классом. Но всегда уделяла время, чтобы помочь ему разобраться.
К Раисе Ивановне всегда можно было обратиться за советом или просто поделиться своей проблемой. Она старалась выслушать и подсказать выход. Помню, у меня вышла ссора с мамой и я из-за этого очень переживал. Учительница заметила это и стала расспрашивать. Мне пришлось поделиться с ней своими переживаниями, но она успокоила меня, сказав, что мама все равно любит меня больше всех, и что мне нужно просто откровенно с ней поговорить.
На все праздники Раиса Ивановна придумывала для нас что-нибудь интересное. Мы ставили новогодние спектакли, устраивали конкурсы и викторины. На 8 марта у нас был конкурс по стихосложению. Стих, который я для него написал, хранится у меня до сих пор.
Конечно, учительница всегда строго следила за выполнением заданий и дисциплиной. Но мы никогда ее не боялись, а уважали. Поэтому ни с тем, ни с другим у нас проблем не возникало. Раиса Ивановна стала нам настоящим наставником, расставаться с нею было очень грустно. Позже мы много раз проведывали ее просто так.

мой первый учитель.
с самого раннего детства я был любознательным ребёнком. постоянно просил, чтобы кто-нибудь из взрослых почитал мне книжку. и мама решила, что мне нужно научиться читать самому. вот так, в четыре года я уже умел читать самостоятельно. когда мне было семь лет, то я читал, как вполне взрослый человек, умел писать под диктовку, даже писал свои собственные маленькие сочинения, решал примеры и . пришло время собираться в школу, в первый класс. вот тут мама встревожилась: а вдруг мне будет неинтересно, ведь всё, чему учат в первом классе, я уже умею делать.
наконец, первое сентября. все дети пришли в школу красивые, нарядные, немного перепуганные. нас встретила наша первая учительница. она представилась нам – галина викторовна огурешникова. я, как сейчас, помню своё первое впечатление от встречи с ней. в класс вошла немного полноватая, довольно высокая женщина, с удивительно добрым взглядом и милой улыбкой. казалось, что её взгляд был направлен на каждого из нас в отдельности, но в то же время она видела сразу весь класс. за те несколько минут, когда галина викторовна молча, с еле заметной улыбкой, оглядывала нас, создалось ощущение, что она успела проникнуть в душу каждого ученика, изучить его характер, услышать его мысли. все невольно притихли. её голос звучал чётко и звонко. вот так я познакомился со своей первой учительницей. мамины опасения по поводу того, что мне будет неинтересно в школе, не подтвердились, потому что уроки галины викторовны были интересными и увлекательными. и каждый день я узнавал что-то новое и полезное для себя. мне не было скучно на уроках потому, что галина викторовна всегда находила интересные и более сложные для тех, кто уже уяснил новый материал. простой школьный урок познания мира она превращала в целое путешествие в мир природы. на уроках она учила нас не просто решать, а размышлять логически. ведь это так пригодится в старших классах. язык и – это были действительно уроки по развитию культуры речи и языка. галина викторовна всегда была серьёзным учителем, строгим и справедливым. но на переменках и после уроков она жила жизнью учеников: нашими заботами, печалями, нашими детскими проблемами. она всех могла понять. и всем старалась . классные часы становились для нас настоящим праздником, независимо от того, о чём шёл разговор. галина викторовна учила нас жить в коллективе и для коллектива, старалась сплотить и сдружить всех детей в классе, хотя мы все такие разные.
так незаметно пролетели четыре с половиной года учёбы в школе. но тут, у галины викторовны случилось большое горе: её сынишка попал под машину. ей пришлось оставить работу, чтобы ухаживать за своим больным ребёнком. когда галина викторовна объявила нам эту печальную новость – плакал весь класс. плакала и галина викторовна, и девочки, и мальчики, и даже родители. тяжёлым было расставание с любимым учителем. но мы помним и не забываем о ней. своей отличной учёбой я все те знания, которые она вложила в меня. и хочу, чтобы галина викторовна гордилась мной. я не забываю её, и поддерживаю с галиной викторовной хорошие отношения. хотя она сейчас и переехала жить в россию, всё равно звоню ей и поздравляю её с праздниками, рассказываю, что нового в нашем классе. даже далеко от нас, она всегда интересуется, как тут мы – её детки.
быть настоящим учителем – это талант. ведь учитель должен уметь передать свой опыт, свои знания детям. наверное, каждому учителю хочется, чтобы именно его ученик в будущем добился успеха. и, конечно же, каждому учителю приятно, когда именно так и происходит. но самой главной радостью для учителя является учеников. я хочу сказать огромное галине викторовне огурешниковой за всё, что она сделала для нас, за то, что она не щадя сил и времени, терпеливо и настойчиво вкладывала в наши маленькие детские головки те знания, которые нам всегда пригодятся в жизни.

Сочинение.
“Мой первый учитель”
“… Учитель! Перед именем твоим.
Позволь смиренно преклонить колени!…”
(Н.А.Некрасов)
… Учитель! Какое близкое и дорогое сердцу слово! Мы видим в учителе то прекрасное прямодушие, ту человечность, простоту и чуткость, которые присущи лучшим из лучших. Среди множества профессий, учитель всегда стоял и стоит на особом месте. Учитель вписывает в нашу биографию одну из первых страниц. Именно учителя, когда мы этого ещё даже не осознаём, учат нас разбираться в окружающем мире, в сложных человеческих взаимоотношениях, помогают овладевать профессией, дают путёвку в жизнь. И кем бы ни стал в жизни человек – врачом или инженером, музыкантом или учёным, каждый с чувством благодарности вспоминает свою школу, своего первого учителя.
Cовсем недавно прозвучал для меня первый школьный звонок. С робостью и ожиданием увлекательного путешествия в страну знаний, переступила я порог первого класса, где меня встретила с доброй улыбкой и ласковым словом  Елена Александровна Либлик. Начался новый учебный год для учителя и первый – для меня, этот год стал самым важным в моей школьной биографии.
Сколько прекрасного учит нас видеть Елена Александровна в обыкновенных вещах, сколько интереснейших, увлекательных дорог открывает перед нами. Она учит нас жить в этом огромном мире, радуясь, любя людей, дорожа дружбой друг друга . Любой урок, любое задание педагог стремится превратить в радостный , осознанный и полезный труд, развивает в нас любознательность, прививает привычку преодолевать трудности, формирует потребность в знаниях.
Мой любимый учитель – человек доброй души! Елена Александровна никогда не делит своих воспитанников на любимых и нелюбимых, одинаково любит и шалуна, и послушного, и сообразительного, и тугодума, и ленивого, и прилежного. В каждом ученике она находит положительные качества, поощряет  инициативу ребят, но не захваливает инициативных, не порождает зазнайство у одних и не подрывает веру в себя у других. Горжусь тем, что я её ученица!
Я люблю Елену Александровну и хочу сказать ей спасибо за её самоотверженный труд, душевную щедрость, теплоту сердца, которые она отдает  нам, ученикам!
Баранова Полина, ученица 2 «В» класса.

МОУ Васильевская муниципальная основная общеобразовательная школа
МО «Тёмкинский район» Смоленской области
Сочинение  на районный конкурс  сочинений
учащихся   на тему «Любимый учитель»
Работу выполнил:
Глебов Вадим,
учащийся 8 класса;
учитель-консультант:
Игнатенко Татьяна Павловна,
учитель русского языка
и литературы
д. Васильевское 2010года
СОЧИНЕНИЕ
РАССКАЖУ  О  СВОИХ УЧИТЕЛЯХ
Учитель, дни жизни своей , как один,
Ты школьной семье посвящаешь.
Ты всех, кто учиться к тебе приходил,
Своими детьми называещь.
М. Садовский
На земле много разных профессий, хороших, нужных, интересных. Профессию учителя я считаю главной на земле. Без учителя не было бы ни тракториста, ни врача, ни хлебопёка, ни космонавта, ни банкира. А ещё именно от учителей зависит, станет ли школа для учеников  вторым домом, куда каждый день дети будут идти с радостью и желанием.
Я люблю свою Васильевскую школу и хочу рассказать о моих учителях.
Игнатенко Татьяна Павловна преподаёт уроки русского языка и литературы. Она – мастер своего дела. Наверное, Татьяна Павловна по этим предметам в школьные и студенческие годы получала только «пять», потому что она нас хорошо научила по литературе ценить поэтов и писателей и их произведения. Я удивляюсь, сколько она знает наизусть стихов, пословиц, цитат из  художественных произведений. Учительница переживает, если мы на уроках русского языка делаем ошибки по изученным темам.
Зуева Светлана Дмитриевна – учитель математики и информатики.На её уроках мне очень интересно, потому что Светлана Дмитриевна всегда рассказывает материал доступно, ясно.А какой у неё ласковый и успокаивающий голос – объясняет теорему, а кажется – песню поёт.
Лисенкова Валентина Александровна ведёт уроки химии, биологии, физики, технологии. Это сложные предметы, но учитель старается так рассказать тему, чтобы было понятно всему классу. Каждый урок Валентины Александровны – это новое открытие в мире физических явлений и химических  реакций.
Шарова Лариса Викторовна преподаёт немецкий язык. Овладеть иностранным языком – это, конечно, увлекательное, но и трудное дело. Порой я удивляюсь, как это Лариса Викторовна знает немецкий как свои пять пальцев. Её уроки – настоящее путешествие по германской стране и встречи с её жителями.
Федоркина Татьяна Васильевна – учитель истории, географии, обществознания. Она умеет хорошо рассказывать. Все её уроки проходят  за одно мгновение. Порой думаешь, как быстро пролетел урок, и с нетерпением ждёшь следующий
Быть учителем –это почётно и ответственно. Учитель всегда на виду, постоянно с детьми, для которых он является примером. Каждый учитель должен быть высокообразованным, обладать большим запасом терпения, мудрости, доброты, а главное – любить нас, своих учеников. И тогда мы ответим им той же любовью. Учителя готовят нас к будущей взрослой жизни.
Я считаю, что мне и всем ребятам, обучающимся в нашей школе, повезло: нас учат и воспитывают умные и добрые Учителя.

Муниципальный этап конкурса «Учитель года 2017»
Конкурсное испытание «Эссе»
Темирова Наталья Александровна.
МБОУ СОШ с. Скатовка
Учитель подобен свече,
которая освещает других,
потребляя себя.
Итальянская пословица.
В мире  не так уж много профессий сродни учительской.  Люди до последних своих  дней с благодарностью и любовью  вспоминают  учителей, только  с годами  понимая, что  же  на самом  деле значит  слово « учитель».  Недаром  символом учительства выбран пеликан- птица, отдающая  кусочки себя своим птенцам.  Так и учитель  отдает частичку своей души, своего сердца, свою жизнь  питомцам, воспитанникам, часто путая своих собственных детей и учеников.
Школьный порог всегда преодолеваешь с трепетным волнением! И это связано с воспоминанием  о детских безмятежных днях, наполненных радостью, ощущением счастья и беззаботности! Каждый день мы узнавали что-то  новое из школьных наук, проводили опыты на физике и химии, изучали строение растений, животных и многим чем-либо  интересным занимались. Навсегда в моей памяти остались  образы  прекрасных  талантливых педагогов: Чадина Валерия Павловича, Коломиец Валентины Петровны, Кореневской  Клавдии Ивановны, Шлефуновой  Валентины  Сергеевны.
В школе я особенно любила уроки Винокуровой  Галины Викторовны. Она только что пришла к нам в школу, ее уроки отличались живостью, вели нас в волшебный и прекрасный мир литературы, тайны слова!  И уже тогда мне захотелось стать учителем литературы. Галина Викторовна  стала  и остается для меня  примером во всем. Умная, веселая, искренняя!
Стать мастером своего дела нелегко. Я – учитель русского языка и литературы. Понимаю, что это самая прекрасная профессия, но и самая трудная. Я должна буду отдать ей себя всю – иначе не стоило и начинать.  Знаю одно: нельзя останавливаться на достигнутом. Неспроста народная мудрость гласит: «Век живи, век учись». А что значит для меня быть учителем? Это не только возможность чему-то учить детей,  а каждый день общаться с ними, открывая для себя новое. От учеников  я набираюсь мудрости,  отдавая взамен свои знания, своё сердце. Отдавать, дарить, не требуя взамен благодарности, намного легче и приятнее, чем просто брать. Мне нравится смотреть в глаза детей  и находить в этом радость и удовлетворение. Для меня «учитель» – не профессия, не работа, а образ жизни. Учитель — это не только человек, имеющий специальное педагогическое образование, но и тот, кто всегда ощущает себя на острие общественных проблем, осуществляет важнейшую социальную функцию, обеспечивает связь времен и преемственность поколений, без чего вообще немыслимо прогрессивное развитие рода человеческого. Я считаю, что литература и русский язык отличаются по специфике от других школьных предметов, так как язык  является средством общения и формой передачи информации, средством хранения и усвоения знаний, частью духовной культуры русского народа, средством приобщения к богатствам русской культуры и литературы. К числу значимых образовательных приоритетов, по моему мнению, относятся: стремление к совершенствованию, умение учиться и работать в коллективе, способность к творчеству, уважение к культурным традициям, к другим людям. Я стараюсь воспитать у детей жизненный опыт, ценности, традиции, миропонимание, современное сознание, которое позволит им жить и развиваться в окружающем мире, быть добрее и чище нравственно, впитывая культуру своего народа. Я думаю, что важно создавать условия, чтобы учащиеся вырабатывали для себя положительные ценности и идеалы, чтобы у них формировалось избирательное отношение, вырабатывались установки и предпочтения по отношению к идеям, факторам, явлениям, людям.
Каждое утро я открываю школьную дверь и вхожу в коридор, наполненный  детским шумом  и суетой. Теперь я учитель, но по-прежнему волнуюсь, когда спешу после звонка на урок. У меня прекрасное настроение, так как в классе меня всегда встречают глазки, наполненные множеством вопросов, на которые мы вместе должны найти ответы. Общаясь с детьми, я стараюсь, чтобы каждый ребёнок чувствовал себя частью большой и дружной семьи, чтобы ему хотелось идти в школу, чтобы он ждал встречи с одноклассниками и учителем и был уверен, что его здесь с радостью ждут. А достичь этого – непростая задача для учителя!
Но сколько бы времени ни прошло, меня всегда преследует вопрос: что ждет меня  там, впереди? Учитель перестает быть учителем, когда перестает учиться. Считаю, что учитель должен всегда  стремиться к совершенствованию собственной деятельности, к повышению педагогического мастерства и профессиональной компетентности.
Сущность моей педагогической деятельности заключается в поиске новых методов, технологий, форм работы для успешной совместной деятельности ученика и учителя на уроке, наиболее приемлемых для построения учебного процесса. К своей работе отношусь добросовестно и прилежно. Стараюсь проводить интересные  уроки и мероприятия, воспитать любовь  и уважение к русскому языку и литературе как духовным ценностям человечества, привлекаю своих учеников к творческим конкурсам «Человек! Это звучит гордо!», «Размышления о профессии», «Литературное краеведение», в которых они добиваются высоких результатов.
Как построить  урок, чтобы он соответствовал  запросам общества и был интересен детям? Именно с этого проблемного вопроса я начинаю подготовку к новому учебному дню. И каждый раз встреча с ребятами происходит по-разному: то они удивляются, то я поражаюсь их интуиции и наблюдательности. Самое главное в общении с ребятами – искренность. Ведь такие открытые ясные глаза невозможно обмануть! Урок может быть успешным или неуспешным! Для того чтобы дать яркий, эмоциональный, занимательный урок, я веду постоянный поиск. Работа на уроке предусматривает развитие практических навыков, усвоение информации об истории развития языка, сведений о писателях. Получаешь радость  от взаимного понимания и поддержки, от детских головок, склоненных над тетрадями при выполнении письма, от неравнодушных взглядов, от правильных ответов ребят. Бывает, что  огорчаешься от понимания того, что не хватило времени на что-то важное, что кому-то урок был неинтересен.
Дети в нашей школе самые умные, самые добрые и самые воспитанные! Они всегда поддерживают самые разные идеи и акции!
Я – учитель!   Задачи моей профессиональной деятельности: приобщить ребят к миру литературы и русского языка, научить связно выражать свои мысли, логически размышлять, научить  работать в группе и самостоятельно!  При моей работе получаешь много и позитивных моментов в общении с ребятами!  Но знаете, дети учат  и меня многому. Дерзать! Мыслить! Творить! Быть смелой и требовательной! Не бояться ошибиться!    Размышляя, я прекрасно понимаю, что не могу провести грань, где заканчивается моя работа и начинается личная жизнь.    Несомненно, моя дорога, зовущая и ведущая к счастью, – это педагогический труд. Сердцем выбрала я себе учительскую профессию много лет назад и ни разу не пожалела об этом. Труд мне радостен, и поэтому считаю себя самым счастливым человеком на свете.

Никулина Анастасия, 13 лет
Россия, Кировская область, г.Киров
Мой любимый учитель
Я часто слышала выражение «Школа  – это второй дом». А ведь это действительно так. В школе мы проводим значительную часть своего времени, впервые начинаем понимать, что каждый человек –    личность со своим характером и интересами. Здесь мы получаем необходимые знания для дальнейшей жизни и выбора профессии. Школа для каждого человека что-то особенное. Для кого-то – это дом, для кого-то – друзья, а некоторые в ней просто учатся. В каждой школе ее неотъемлемая часть – учителя и ученики. У каждого учителя есть свой любимый ученик, а у ученика – учитель.
Профессия учителя во все времена считалась наиболее почетной, но в то же время наиболее тяжелой. Умение передать свой опыт молодым, только вступающим в самостоятельную жизнь людям – это талант. В нашей школе все учителя хороши по-своему. В каждом есть своя изюминка или, так сказать, навык очарования.
Я ученица 7 А класса. Я всегда буду помнить тот первый день, когда переступила порог нашей лингвистической гимназии. До сегодняшнего дня я благодарна своим родителям, что они отвели меня именно в эту школу, ставшую для меня вторым домом. Что такое школа? На этот вопрос каждый может ответить по-разному. Я, например, думаю, что школа – это дружба, взаимопонимание и уважение. Школа  – это самые верные и надежные друзья на всю жизнь. Школа – это самые добрые, самые открытые, самые понимающие, самые любимые учителя.
Я с гордостью могу сказать, что в моей родной и любимой школе очень много таких учителей. Но об одном учителе я хочу рассказать подробнее. Мой любимый учитель – учитель английского языка Матюхина Елена Васильевна. Об этом человеке можно говорить без остановки. Она любит и прекрасно знает вой предмет, и, что самое главное, все свои знания передает нам.
Она добрая и строгая и в любой ситуации старается найти компромисс. Елена Васильевна очень светлый человек. Когда приходишь к ней на урок, то сам заряжаешься положительными эмоциями, хочется всем улыбаться. Она очень редко «выходит из себя», из каждой трудной ситуации старается выйти с улыбкой и только хорошим настроением. Она помогает нам найти что-то свое в жизни, подчеркивает в каждом его индивидуальность. Елена Васильевна дарит нам то, что может дать не каждый учитель: тепло своей души, радость от встреч, доброту, лучезарную и светлую улыбку.
Она посвящает себя работе целиком, отдавая все душевные силы, всю свою теплоту и участие, чтобы мы поняли, как интересен и важен английский язык. Это человек, который очень серьезно относится к преподаванию своего предмета. В проведении уроков Елене Васильевне нет равных. У нас на уроке занята каждая минутка. Елена Васильевна работает в быстром темпе, разъясняя все тонкости английского языка. Она нетерпима к невниманию со стороны учеников и к лени. Сложно держать внимание учащихся весь урок, поэтому Елена Васильевна, иногда, чтобы разрядить обстановку, может пошутить. После нескольких секунд смеха она снова требует от нас сосредоточенности и внимания к теме урока. Иногда мы бываем слишком непоседливы, и педагог тут же берет нас в «ежовые рукавицы». С каждым новым уроком мы узнаем нашего учителя все больше и больше. Становится понятно, что за строгостью Елены Васильевны скрывается большая заинтересованность в наших знаниях и душевная доброта. Пусть она внешне невозмутима, но мы знаем, что она тоже расстраивается, когда кто-то из нас получает плохие оценки и от всей души радуется нашим успехам.
Случалось так, что нам приходилось заниматься у других учителей. Как раз в такие моменты я все больше убеждалась, что заниматься хочу только у своего любимого учителя. Никто не может так познавательно и красноречиво объяснять труднейшие темы и правила. Когда я прихожу к ней на урок, то вижу добрую, отзывчивую учительницу, которая может доступно и доходчиво объяснить ученикам новый материал. Ее уроки всегда разнообразны, на них всегда царит теплая атмосфера. Каждый ее урок я всегда жду с нетерпением, потому что для меня это не просто урок, а очень познавательное и интересное время. Мы пишем творческие работы, отмечаем праздники англоязычных стран, такие как Рождество, День Святого Валентина, День всех Святых. Особенно интересно бывает, когда мы инсценируем сказки и показываем их перед младшими классами. Елена Васильевна помогает подготовить нам костюмы и декорации к сказкам. В голове не укладывается – как столько свежих мыслей, грандиозных идей и всевозможных интересов может умещаться в одном человеке! Судя по ее энтузиазму, погибнуть от скуки в промежутке между уроками и приготовлением домашнего задания нам не грозит: наша внешкольная жизнь более чем насыщена событиями и впечатлениями. Мы участвуем во всех школьных праздниках, соревнованиях и конкурсах, и всегда добиваемся успехов, потому что мы чувствуем поддержку с ее стороны. А какая она во время походов! Играет с нами в футбол и волейбол, фотографирует нас… Веселая, жизнерадостная, полная сил, она ведет нас за собой. О таких можно сказать лишь одно слово «классный». И похвалить во время, и поругает, если заслужил. Нас нынешних пятиклассников, она учит доброте, отзывчивости, правдивости и справедливости. Прививает нам любовь к учебе и труду, уважение к старшим, стремление быть первым. Очень любит своих учеников, относится к ним, как к своим родным детям. И ученики отвечают ей тем же.
В заключении хочу сказать, что учитель – это не просто профессия, которой можно научиться, а призвание, с которым нужно родиться и жить. Радует, что еще есть люди, которые, несмотря на тяжелейшие условия, так много делают для нового поколения. Сколько же доброты, милосердия, порядочности и человеколюбия нужно иметь, чтобы в этой жизни, полной обмана и зла, находить силы не только давать детям знания, но и учить их существовать в этих условиях.