Чем творчество толстого может быть интересно современному читателю сочинение война и мир

Оглавление:

• Бедная Лиза сочинение-рассуждение
• «Бедная Лиза» глазами современного читателя (сочинение)
• Модернизация повести «Бедная Лиза» Карамзина Н
• В чём схожесть образа жизни Эраста и современных парней — мажоров:

Казалось бы, очередная история любви парня и девушки, но особенной её делают несколько нюансов. Первое, на что стоит обратить внимание — это принадлежность молодых людей к разным социальным сословиям. Девушка родилась в крестьянской семье, а Эраст — дворянской.

Бедная Лиза сочинение-рассуждение

Весь сюжет строится на любовной истории и её трагичном завершении.

Когда-то в довольно обеспеченной крестьянской семье умер глава, оставив после себя дочь Лизу и жену.

Женщина, оставшись без поддержки, заболела и все заботы о пропитании пали на хрупкие плечи девушки.

Милая представительница крестьянского класса рвала прекрасные цветы, составляла букеты, и носила их в город на продажу. Вырученные деньги помогали сводить концы с концами и не умереть от голода.

Однажды в городе скромная и обаятельная девушка привлекла к себе внимание Эраста, который купил у неё все букеты. Юноша был образован, и сумел без особых усилий очаровать Лизу, делая ей примитивные комплименты. Эта первая встреча вызвала в душе Лизы бурю эмоций и ввела её в большое смущение.

Это интересно: Горе от ума, характеристика героев Грибоедова.

Девушка из народа была очарована словами Эраста, и поэтому быстро поддалась на его уговоры и обещания. Она даже по своей наивности, представляла себя в роли жены своего возлюбленного.

Парень же, соблазнив наивную девушку, вскоре ушёл на войну. И даже защита Родины не пропитала душу юноши патриотизмом. Его легкомысленная натура во время военной кампании раскрывается во всей красе, где он, азартно играя в карты, проматывает своё состояние.

Вернувшись домой Эраст, дабы избежать позора банкротства, принимает решение — жениться на богатой зрелой женщине. Деньги для Эраста самый важный аргумент. Печально то, что он даже не вспомнил о бедной крестьянской девушке, которая преданно его ждала.

  Н.В. Гоголь «Мёртвые души». Краткое содержание

И только после случайной встречи в городе после его возвращения с войны, Лиза узнаёт о намерении Эраста жениться на богатой даме. Вот такой краткий рассказ неравной любви.

Горю девушки нет границ, она решается на самоубийство и бросается в пруд.

«Бедная Лиза» глазами современного читателя (сочинение)

Основные причины легкодоступности крестьянских девушек:

• зависимость от господ,
• необразованность,
• наивность,
• бесправность,
• безденежность.

Это интересно: что такое кульминация в литературе, ее литературное и музыкальное значение.

Модернизация повести «Бедная Лиза» Карамзина Н

Если бы сочинение Бедная Лиза Карамзин (9 класс) писалось современником, то акцент в нём мог быть немного другим.

В свете последних событий и ажиотажа с группами — смерти, общественность стала проявлять озабоченность участившимися случаями гибели подростков.

У каждой жертвы были свои причины для ухода из жизни, но не исключено, что одной из них была неразделенная любовь. Характеристика Лизы из произведения Карамзина впишется в образ потенциальной жертвы группы-смерти.

Её не отличает способность трезво смотреть на жизнь, она весьма сентиментальна, романтична и лишена практицизма.

Такие люди легко поддаются влиянию и теряют волю. Девушка не смогла найти в себе силы простить подлость Эраста, и покончила с собой. Такая же импульсивность присуща и многим современным девушкам. Под характерный образ Эраста подходит немало современных парней.

В чём схожесть образа жизни Эраста и современных парней — мажоров:

• живут за счёт родителей,
• пользуются незаслуженными благами,
• ведут богемный образ жизни,
• не знают отказа в средствах,
• позволяют себе массу удовольствий,
• особо не утруждаются.

Каждый выбирает для себя свой путь. Будет ли он счастливым — никто не знает.

Для одних аргумент — деньги, для других — любовь. Жизнь бедной Лизы закончилась слишком рано. Она умерла так и не познав настоящего счастья.

А что было бы, если девушка смогла сдержать свой импульсивный порыв и продолжила жить? Сочинение по произведению «Бедная Лизаможет лишь предположить другое развитие событий.

  Что такое определенно личные предложения: конкретные примеры

Судьба Эраста сложилась так, как пожелал, но стал ли он счастливым? Вот вопрос, который стоит задать читателю после прочтения повести.

Сочинение на тему «Бедная Лиза» глазами современного читателя», что писать?

Повесть “Бедная Лиза” была написана Карамзиным в 1792 году, в конце восемнадцатого века, но не смотря на это, его произведение остается актуальным и востребованным в наши дни, у современного читателя.

Причин этому несколько. Прежде всего отметим тему повести – любовь, причем любовь между людьми разных слоев общества. В наши дни разделение общества на слои никуда не делось.

И если сейчас мы не обращаем внимания на знатность рода, но есть разделение по уровню доходов, месту жительства и даже интеллектуальному развитию.

А потому страдания главных героев повести близки и понятны многим читателям.

Отметим трагичный финал повести, который последовал за известием о предательстве любимого. Это тоже болезненная тема, которая всегда останется актуальной, пока люди не разучатся любить. Многие невольно сравнивают события своей жизни с событиями в жизни главной героини и думают о том, как бы они поступили на месте Лизы.

Конечно, за пролетевшие годы изменилось многое как в образе жизни, так и в морали человека, но главное осталось неизменным. И это – способность любить, потребность быть любимым. А значит и сама повесть не устарела.

В повести “Бедная Лиза” никаких особых занятий у Эраста не было. Он был богат,был дворянином, он мог позволить себе просто вести светскую жизнь не занимаясь никакими иными делами. Автор описывает его как умного и доброго, но ветряного человека.

Эраст ищет от жизни только удовольствий но в обычных светских забавах того времени не находит его. Поэтому его часто гложет скука. Эраст много читает и обладая богатым воображением часто переносится мысленно в те места, о которых прочитал.

ему по душе античная идиллия и свобода.

Впрочем, далее мы читаем, что Эраст отправился в армию, но провел там время играя в карты и проиграв свое имение – достойное занятие для скучающего идеалиста.

• Повесть Карамзина “Бедная Лиза” полна интересных мест, можно даже сказать, что вся она очень интересная.
• Вот взять например вступление и описание природы в окрестностях монастыря, жизни монахов, как ее представляет автор.
• Или картина жизни Лизы после смерти отца, ее стремление облегчить жизнь своей матери.

Или сцена встречи Лизы и Эраста, развитие их отношений. В этот момент кажется, что все у такой красивой пары будет замечательно, что они не зря нашли друг друга. Сцены их романа читаются быстро и на одном дыхании.

Ну а предательство Эраста. Это грустная сцена, которая влечет за собой еще более грустный финал.

И завершающие строки, наверное вообще самые замечательные – “может быть они уже помирились”.

Действие повести “Бедная Лиза”, написанной Николаем Карамзиным в конце 18 века, происходит в Москве, в окрестностях Симонова монастыря. В годы написания романа здесь существовала Тюфелева роща и знаменитый пруд, где согласно сюжету повести покончила с жизнью “Бедная Лиза” из-за своей несчастной любви к молодому аристократу.

В начале 19 века это место, благодаря повести, стало настолько популярным, что среди светских дам появился обычай приезжать сюда каждую весну и собирать ландыши возле “Лизиного пруда”.

В 20 веке на месте этих заповедных мест появились заводы “Динамо” и ЗИЛ. Роща и пруд исчезли с лица земли. Остался только Симонов монастырь.

В наши дни не стало и заводов. Например, завод “Динамо” превратился в деловой квартал “Симоновский”. Расположены эти места на территории Даниловского района Москвы, вблизи улиц Восточная и Ленинская слобода.

Повесть “Бедная Лиза” написал Николай Михайлович Карамзин в 1792 году.

Немного сюжета: Лиза поехала в Москву продавать ландыши, там ей встречается Эраст – молодой дворянин. Как сам Карамзин описывает Эраста,

это описание позволяет читателю понять, что Лиза нужна ему лишь для развлечения. Но, к большому несчастью девушки, она влюбляется в него чистой безответной любовью.

После всех их романтических приключений, Эраст уезжает. Позднее Лиза встречает молодого человека в городе, но он ее прогоняет, и уже помолвлен на другой, старой вдове. Бедная Лиза… она не могла простить, жить и осознавать, что любовь обманула её.. Лиза бросилась в воду.Потому что слишком сильно полюбила Эраста, настолько сильно, что не представляла без него жизни.

Случайно у меня в личной библиотеке есть издание “Истории государства российского”.Вот сейчас открыл, посмотрел. В моём издании повествование заканчивается на эпизоде смерти Бориса Годунова. Описана сама смерть и пара абзацев с рассуждениями о том, был ли он самоубийцей или просто тираном.

Урок литературы 9 класс «Н. М. Карамзин «Бедная Лиза. «Бедная Лиза» глазами современного читателя.»

Урок литературы, 9 класс

Матвеева Н. А., учитель русского языка и литературы 1 категории

Н. Карамзин. Повесть «Бедная Лиза».

«Бедная Лиза» глазами современного читателя.

Цели и задачи урока:

1. обобщить признаки сентиментализма как литературного метода на примере повести Н.М.Карамзина “Бедная Лиза;

2. воспитание у учащихся внимательного отношения к чувствам людей, их душе;

3. развитие умения рассуждать на поставленную проблему, опираясь на повесть, свои

личные примеры.

Оборудование: раздаточный материал для работы в группах, портрет Н. М. Карамзина, иллюстрация О. А. Кипренского «Бедная Лиза».

• Только влюблённый имеет
• право на звание человека.
• Александр Блок.
• Ход урока:

1. Организационный этап.

2. Полётное повторение.

Литературный диктант

1. Назовите полную дату рождения Н. М. Карамзина (1 декабря 1766 г.)

2. Что преобразовал Н. М. Карамзин? (русский язык)

3. В какой семье родился Карамзин? (небогатой дворянской)

4. Какое образование получил Карамзин в 14 лет? (гуманитарное)

5. В каком русском полку служил Н. М. Карамзин? (Преображенском)

6. Сколько лет было Карамзину, когда он создал повесть «Бедная Лиза»? (26)

7. С каким литературным течением связано творчество Карамзина? (сентиментализм)

8. Что находится в центре внимания сентименталистов? (человек и его чувства)

9. Перечислите жанры сентиментализма. (психологический роман, дневник, исповедь).

10. Назовите главную цель Карамзина при написании своих произведений. (вызвать сострадание)

Обменяться тетрадями. Взаимопроверка. Оценка выставляется по количеству ответов.

3. Слово учителя

Николай Михайлович Карамзин… Повесть «Бедная Лиза»… Самая знаменитая и едва ли не самая короткая из всех карамзинских повестей. В современном издании она занимает от силы десять страниц печатного текста. Но эти десять страниц потрясли литературный мир.

Почему именно повесть «Бедная Лиза» открывает череду замечательных книг, на которых выросло множество поколений русских читателей? Итак, мы снова обращаемся к проблеме, которая всегда волновала и будет волновать человечество: разум и сердце. Мы знаем, что сентиментализм утверждает культ чувства. Но оказывается, что без разума всё же не обойтись.

И сегодня вам предстоит выполнить серьёзную, но увлекательную работу: раскрыть проблематику повести «Бедная Лиза», рассмотреть систему образов.

Деление детей на группы. Раздать задания. Записываем проблемы повести по ходу обсуждения.

1 группа

Проблема взаимоотношений в семье.

1. На чём основывается благополучие семьи, в которой воспитывалась Лиза?

2. Почему отец Лизы был “довольно зажиточный поселянин?

1. Дополнительное задание всем группам: составить «формулу» благополучной семьи
2. Отметить группу, у которой будет самая точная формула.
3. Моя формула: труд + взаимоуважение + доверие + любовь = благополучная семья
4. 2 группа
5. Проблема воспитания в повести.

1. Как нарисован в произведении образ Лизы?

2. Каков характер героини? Почему она именно такая?

3. Ваша версия смысла названия произведения.

Проверка дом. задания. Должны были составить монолог от лица Лизы и Эраста.

Послушаем монолог Лизы. Записать черты характера Лизы.

Просмотр иллюстрации О. А. Кипренского «Бедная Лиза» «В гостях у художника»

Что выражено в глазах героини? (тоска)

Почему автор изобразил цветок в руке? Обратите внимание на цвет, что символизирует цвет?

(красный цветок- символ любви)

Какие черты характера запечатлел художник? (кротость, нежность, преданность, скромность).

3 группа

Проблема воспитания в повести.

1. Как представлен в произведении образ Эраста?

2. Объясните причины и мотивы его поступков, особенности поведения.

• Послушаем монолог Эраста.
• 4 группа
• Проблема любви в повести.

1. Отличается ли любовь, которая связывает “отцов”? “детей”?

2. Одинаковы ли чувства, которые испытывает Лиза к Эрасту и Эраст к Лизе?

3. Как ведут себя герои по отношению друг к другу?

4. Возможна ли любовь между барином и крестьянкой? (Отвечая на этот вопрос, рассмотрите мнения всех героев, в том числе и автора).

4. Итог.

– Чем же руководствоваться в жизни: рассудком или любовью?

– Может быть, и вам предстоит в жизни делать выбор между рассудком и чувствами. В наш стремительный век часто побеждает рассудок (и даже расчёт). Классическая же литература напоминает нам, что без настоящих чувств человек теряет душу и вряд ли будет счастлив (что и произошло с Эрастом).

Домашнее задание.

1. творческое задание: написать письмо Лизе, в котором нужно выразить свое отношение к ней. Было ли у вас желание помочь ей, поддержать, предостеречь?

2. Подготовиться к контрольной работе по теме: творчество Мольера, Ломоносова, Фонвизина, Карамзина.

Повесть Н. М. Карамзина “Бедная Лиза” глазами современного читателя

Повесть Н. М. Карамзина “Бедная Лиза” была написана в 1792 году. Это произведение во многом стало вехой в русской литературе. Оно явилось образцом русской сентименталистской прозы.

Известно, что родоначальником и разработчиком сентиментализма был именно Н. М. Карамзин.

В основе этого направления лежало внимание к человеческим чувствам, к миру человеческой души вне зависимости от сословий и рангов.

Сентименталистская литература очень много сделала и для развития русского литературного языка. Она привнесла в него целый пласт новой

лексики, дала образец для иного языка – изящного, утонченного, “салонного”. Данное произведение посвящено раскрытию души, мира чувств простой девушки из народа. Само название – “Бедная Лиза” – показывает, что главной героиней является именно крестьянка Лиза, и автора, прежде всего, интересует ее душевная трагедия.

Выведя на первый план свою Лизу, Карамзин утверждал гуманистическую идею. Он был убежден в том, что все люди равны, что все они, независимо от сословий и богатства, испытывают одинаковые чувства, хотят любить, страдают от предательства, плачут и радуются одинаковым вещам. И

чувства крестьянки равноценны по значимости чувствам аристократа, а, может быть, и более благородны, чисты, возвышенны. В основе произведения лежит история любви бедной девушки Лизы к молодому дворянину Эрасту. Лиза описывается в идеальных тонах. Это красивая трудолюбивая девушка, которая была вынуждена пойти работать, потому что умер ее отец.

На руках у Лизы осталась больная мать. Любящая дочь не могла позволить ей работать. Поэтому Лиза ходит в город продавать цветы.

Именно там она знакомится с Эрастом. Этот молодой повеса вел разгульный образ жизни. Он пресытился светскими красавицами, романы с ними были для героя не в новинку. В Лизе Эраст увидел свежесть, прелестную чистоту и наивность – то, чего не было у женщин высшего света.

Эраст быстро увлекся девушкой, познакомился с ее матерью. Мать Лизы будто чувствовала что-то неладное и предупреждала дочь об опасностях, таящихся в городе. Но было поздно. Лиза влюбилась в Эраста со всей силой своей невинной души. Классовые предрассудки и страхи отступили перед ее любовью.

Всю себя она отдала Эрасту: “Когда ты, – говорила Лиза Эрасту, – когда ты скажешь мне: “Люблю тебя, друг мой!”, когда прижмешь меня к своему сердцу и взглянешь на меня умильными своими глазами, ах! тогда бывает мне так хорошо, так хорошо, что я себя забываю, забываю все, кроме Эраста”. Но что же этот “благородный счастливчик”? Каковы были его чувства по отношению к Лизе? Автор пишет, что Эраст упивался их отношениями, пока они были духовными, почти дружескими.

Видя в глазах девушки безмерную любовь, герой возвышался в своих глазах, тешил свое самолюбие. “Я буду жить с Лизою, как брат с сестрою, не употреблю во зло любви ее и буду всегда счастлив!” – думал Эраст.

Но как только отношения между ним и Лизой стали плотскими, то молодой человек охладел к девушке. Новизна исчезла, пропал интерес, и появилась рутина, скука, обыденность.

Эраст стал отдаляться от своей возлюбленной и, наконец, объявил ей, что отправляется на войну.

Горю и страхам Лизы не было предела, но что она могла поделать? Эраст обещал помнить свою милую. Для Лизы наступили тяжелые времена. Все вокруг ей показалось унылым, печальным, тягостным. Но в один миг сердце девушки было окончательно разбито.

Она узнала, что ее Эраст женится на другой. В армии этот ловелас промотался и теперь нашел себе богатую вдову. О Лизе он и думать забыл. Конечно, девушка не могла перенести такой удар. Что ей оставалось? Только свести счеты с жизнью, ведь ее сердце было разбито, а честь поругана.

Лиза бросается с воду. Финал повести становится еще более печальным от того, что умирает и мать Лизы, узнав о гибели дочери. Да и судьба Эраста сложилась несчастливо. Он не мог простить себе гибели Лизы до конца своей жизни. Интересно, что в повести есть еще одно действующее лицо – это автор.

Он активно участвует в повествовании, всей душой сочувствует Лизе, как взрослый товарищ, журит Эраста.

Именно образ автора вносит большой лиризм и дает образцы “салонного” языка: “Он поцеловал ее, поцеловал с таким жаром, что вся вселенная показалась ей в огне горящею!”, “Они обнимались – но целомудренная, стыдливая Цинтия не скрывалась от них за облако: чисты и непорочны были их объятия”, “Она бросилась в его объятия – и в сей час надлежало погибнуть непорочности!”

Повесть “Бедная Лиза” явилась первым образцом сентименталистской прозы в России. Оно, помимо художественных достоинств (язык, стиль, попытка передачи психологического состояния героев), провозглашает ценную идею. По Карамзину, все люди равны, в одинаковой степени достойны уважения.

Больше того, простолюдины могут быть благороднее дворян. Именно Карамзин показал, что главным героем произведения словесности может быть простой человек, мир его чувств, жизнь его сердца.

(1 votes, average: 5.00

Н. Карамзин. Повесть «Бедная Лиза». «Бедная Лиза» глазами современного читателя

                                                  Урок  литературы, 9  класс  

          Матвеева Н. А., учитель русского языка и литературы 1 категории  

                                                  Н. Карамзин. Повесть «Бедная  Лиза».

                                            «Бедная  Лиза» глазами  современного читателя.

Цели и задачи урока:

1. обобщить признаки сентиментализма как литературного метода на примере повести Н.М.Карамзина “Бедная Лиза;
2. воспитание у учащихся внимательного отношения к чувствам людей, их душе;
3. развитие умения рассуждать на поставленную проблему, опираясь на повесть, свои

личные примеры.

Оборудование:        раздаточный материал для работы в группах, портрет Н. М. Карамзина,                      иллюстрация  О. А. Кипренского «Бедная Лиза».

•                                                                                                                     Только влюблённый имеет
•                                                                                                                     право на звание человека.
•                                                                                                                                       Александр  Блок.
•                                                                                         Ход урока:

1. Организационный этап.
2. Полётное повторение.

Литературный  диктант

1. Назовите полную дату рождения Н. М. Карамзина (1 декабря 1766 г.)
2. Что преобразовал Н. М. Карамзин? (русский язык)
3. В какой семье родился Карамзин? (небогатой дворянской)
4. Какое образование получил Карамзин в 14 лет? (гуманитарное)
5. В каком русском полку служил  Н. М. Карамзин? (Преображенском)
6. Сколько лет было Карамзину, когда он создал повесть «Бедная Лиза»? (26)
7. С каким литературным течением связано творчество Карамзина? (сентиментализм)
8. Что находится в центре внимания сентименталистов? (человек и его чувства)
9. Перечислите жанры сентиментализма. (психологический роман, дневник, исповедь).
10. Назовите главную цель Карамзина при написании своих произведений. (вызвать сострадание)

Обменяться тетрадями. Взаимопроверка. Оценка выставляется по количеству ответов.

      3.    Слово учителя

            Николай Михайлович Карамзин… Повесть «Бедная Лиза»… Самая знаменитая и едва ли не самая короткая из всех карамзинских повестей. В современном издании она занимает от силы десять страниц печатного текста. Но эти десять страниц потрясли литературный мир.

Почему именно повесть «Бедная Лиза» открывает череду замечательных книг, на которых выросло множество поколений русских читателей? Итак, мы снова обращаемся к проблеме, которая  всегда волновала и будет волновать человечество: разум и сердце. Мы знаем, что сентиментализм утверждает культ чувства. Но оказывается, что без разума всё же не обойтись.

И сегодня вам предстоит выполнить серьёзную, но увлекательную работу: раскрыть проблематику повести «Бедная Лиза», рассмотреть систему образов.

 Деление детей на группы.  Раздать задания. Записываем проблемы повести по ходу обсуждения.

                                                                         1   группа

             Проблема взаимоотношений в семье.

1. На чём основывается благополучие семьи, в которой воспитывалась Лиза?
2.  Почему отец Лизы был “довольно зажиточный поселянин?

1. Дополнительное задание всем группам: составить «формулу» благополучной семьи
2.                    Отметить группу, у которой будет самая точная формула.
3. Моя формула: труд + взаимоуважение + доверие + любовь = благополучная семья
4.                                                          2  группа
5.                            Проблема воспитания в повести.

1.  Как нарисован в произведении образ Лизы?
2.  Каков характер героини? Почему она именно такая?
3. Ваша версия смысла названия произведения.

Проверка дом. задания. Должны были составить монолог от лица Лизы и Эраста.

Послушаем монолог Лизы.  Записать черты характера Лизы.

Просмотр  иллюстрации О. А. Кипренского «Бедная  Лиза»  «В гостях у художника»

Что выражено в глазах героини? (тоска)

Почему автор изобразил цветок в руке? Обратите внимание на цвет, что символизирует цвет?

   (красный цветок- символ любви)

Какие черты характера запечатлел художник? (кротость, нежность, преданность, скромность).

                                                    3  группа

                                              Проблема воспитания в повести.

1. Как представлен в произведении образ Эраста?
2.  Объясните причины и мотивы его поступков, особенности поведения.

• Послушаем монолог Эраста.
•                                                                           4  группа
•  Проблема любви в повести.

1. Отличается ли любовь, которая связывает “отцов”? “детей”?
2. Одинаковы ли чувства, которые испытывает Лиза к Эрасту и Эраст к Лизе?
3. Как ведут себя герои по отношению друг к другу?
4. Возможна ли любовь между барином и крестьянкой? (Отвечая на этот вопрос, рассмотрите мнения всех героев, в том числе и автора).

4.  Итог.  

– Чем же руководствоваться в жизни: рассудком или любовью?

– Может быть, и вам предстоит в жизни делать выбор между рассудком и чувствами. В наш стремительный век часто побеждает рассудок (и даже расчёт). Классическая же литература напоминает нам, что без настоящих чувств человек теряет душу и вряд ли будет счастлив (что и произошло с Эрастом).

Домашнее задание.

1. творческое задание: написать письмо Лизе, в котором нужно выразить свое отношение к ней. Было ли у вас желание помочь ей, поддержать, предостеречь?
2. Подготовиться к контрольной работе по теме: творчество Мольера, Ломоносова, Фонвизина, Карамзина.

Сочинение на тему: Чем интересна повесть современному читателю Бедная Лиза, Карамзин

­Главная>Сочинения по произведению Бедная Лиза

Чем интересна повесть современному читателю

33 предложения/ 444 слова

Повесть Н. М. Карамзина «Бедная Лиза» была написана в самом конце восемнадцатого века. Она привнесла много новшеств в русскую литературу той эпохи и продолжала влиять на писателей последующих поколений.

Для современного читателя это абсолютно новый тип драмы, затрагивающий чувства и вызывающий бурю эмоций. Повесть проникнута глубокой человечностью и гуманизмом.

Она учит сопереживать и видеть достоинства людей, вне зависимости от их классовой принадлежности.

Автор не зря подчеркивает выражение: «и крестьянки любить умеют». Тем самым он обращает внимание читателя на то, что все сословия, по сути, равны.

Всем людям свойственно любить, просто одни умеют делать это искренне, а другие готовы на предательство из-за своей природной слабости, глупости, недальновидности. Все эти отрицательные характеристики можно в полной мере применить к герою повести – молодому дворянину Эрасту.

И, наоборот, все известные нам добродетели, такие как честность, порядочность, чистота, искренность, надежность, верность – все они применимы к главной героине повести сельской девушке Лизе.

Любовная линия, связывающая этих двух различных по характеру и сословию персонажей, являлась наиболее обсуждаемой при жизни автора. Для современного читателя она интересна, прежде всего, своей неординарностью. Давно уже не существует такого понятия, как крепостное право. Классовое неравенство приняло иные формы.

Сегодня любой человек волен влюбиться в того, кто ему кажется привлекательным. Во времена написания повести крестьянки были подневольны. Они не имели права сами выбирать себе женихов. Такой смелый шаг со стороны главной героини Карамзина стал очередным новшеством в русской литературе, наряду с сентиментализмом.

Лиза сама решила быть рядом с Эрастом, ради него отказываясь от предложения руки и сердца, поступившего от сына зажиточного односельчанина. Даже зная то, что человек дворянского сословия, скорее всего, не станет ей в будущем мужем, она выбрала любовь.

Он же, в свою очередь, обещал всегда о ней заботиться и после смерти матушки забрать ее к себе на содержание. Такой поступок кажется нам в высшей степени благородным, если бы не одно обстоятельство. Своего слова Эраст не смог сдержать. Во время армейской службы он часто играл в карты и проиграл почти все свое состояние.

По этой причине он предпочел Лизе даму в летах, которая обещала покрыть его долги.

Финал повести довольно печальный. Лиза решает проститься с жизнью, так как мир без ее любимого для нее теряет смысл. Еще труднее осознавать, что они с Эрастом когда-то были счастливы, а теперь он ее предал. Мать Лизы также умерла, не в силах перенести такого удара, а Эраст до конца жизни остался несчастным.

Помимо художественных и стилистических достоинств, эта повесть несет в себе ценную идею. Автор хотел донести до своих современников и их потомков то, что все люди равны и в равной степени заслуживают уважения, если они обладают гуманным характером.

Более того, он считал, что простолюдины могут быть благороднее дворян: они могут жить, полагаясь на свои чувства и нравственные устои.

• см. также:Другие сочинения по произведению Бедная Лиза, Карамзин
• Характеристики главных героев произведения Бедная Лиза, Карамзин
• Краткое содержание Бедная Лиза, Карамзин
• Краткая биография Николая Карамзина

«Бедная Лиза»: основная мысль произведения. Насколько актуальна повесть Н. М. Карамзина сегодня?

• События здесь не будут рассматриваться подробно, просто стоит напомнить читателю, что эта чрезвычайно драматичная история о бедной наивной девушке по имени Лиза и богатом красивом, но бессовестном юноше по имени Эраст.
• Сначала он показывает ей, что любит, что ему приятна ее чистота и невинность, потом, когда Эраст добивается своего, он бросает девушку под разными предлогами.
• Лиза расстраивается, находит глубокий пруд и сводит счеты с жизнью.

Н. М.

Карамзин хочет убедить читателя, что юный Эраст тоже мучился и прожил жизнь без счастья, но почему-то в это слабо верится. Если жизнь чему и учит, так это тому, что люди бессовестные и эгоистичные живут значительно лучше тех, у кого есть хоть какие-то моральные принципы и убеждения.

Произведение «Бедная Лиза», основная мысль, скрытая в нем, не подводят читателя к такого рода пониманию, а жаль.

  Урок – размышление по повести Н.М.Карамзина «Бедная Лиза»

Модернизация повести «Бедная Лиза» Карамзина Н

Возможно, причиной всему было отсутствие настоящей любви у парня к Лизе. Современный читатель может без лишнего труда перенести сюжет повести в наши дни.

Современная интерпретация может выглядеть подобным образом, где парень-мажор знакомится на улице с милой девушкой, начинает с ней изредка встречаться, соблазняет её и бросает. В заключение, девушка узнаёт о его планах жениться на даме из своего окружения и решается на суицид.

Если бы сочинение Бедная Лиза Карамзин (9 класс) писалось современником, то акцент в нём мог быть немного другим.

В свете последних событий и ажиотажа с группами — смерти, общественность стала проявлять озабоченность участившимися случаями гибели подростков.

У каждой жертвы были свои причины для ухода из жизни, но не исключено, что одной из них была неразделенная любовь. Характеристика Лизы из произведения Карамзина впишется в образ потенциальной жертвы группы-смерти.

Её не отличает способность трезво смотреть на жизнь, она весьма сентиментальна, романтична и лишена практицизма.

Такие люди легко поддаются влиянию и теряют волю. Девушка не смогла найти в себе силы простить подлость Эраста, и покончила с собой. Такая же импульсивность присуща и многим современным девушкам. Под характерный образ Эраста подходит немало современных парней.

В чём схожесть образа жизни Эраста и современных парней — мажоров:

• живут за счёт родителей;
• пользуются незаслуженными благами;
• ведут богемный образ жизни;
• не знают отказа в средствах;
• позволяют себе массу удовольствий;
• особо не утруждаются.

Каждый выбирает для себя свой путь. Будет ли он счастливым — никто не знает.

Для одних аргумент — деньги, для других — любовь. Жизнь бедной Лизы закончилась слишком рано. Она умерла так и не познав настоящего счастья.

А что было бы, если девушка смогла сдержать свой импульсивный порыв и продолжила жить? Сочинение по произведению «Бедная Лиза»может лишь предположить другое развитие событий.

Судьба Эраста сложилась так, как пожелал, но стал ли он счастливым? Вот вопрос, который стоит задать читателю после прочтения повести.

Насколько свежо придание, поведанное Карамзиным?

История бедной Лизы вечна. Всегда будут находиться глупенькие и наивные девицы и парни-сластолюбцы, желающие этих девочек совратить. Сейчас в определенных кругах модно говорить о любой классике, что она, мол, предостережение – «роман-предостережение», «повесть-предостережение» и т. д.

Если можно сказать, что сочинение «Бедная Лиза» (основная мысль его) – это предостережение, то оно пустое, потому что девушки так или иначе будут попадаться в сети к парням черствым, бездушным.

Почему? Потому что молодые женщины всегда будут хотеть «большой и чистой любви», и это стремление будет вести их по лабиринту страданий.

Сочинение на тему: Чем интересна повесть современному читателю в повести Бедная Лиза, Карамзин

­Чем интересна повесть современному читателю

Повесть Н. М. Карамзина «Бедная Лиза» была написана в самом конце восемнадцатого века. Она привнесла много новшеств в русскую литературу той эпохи и продолжала влиять на писателей последующих поколений.

Для современного читателя это абсолютно новый тип драмы, затрагивающий чувства и вызывающий бурю эмоций. Повесть проникнута глубокой человечностью и гуманизмом.

Она учит сопереживать и видеть достоинства людей, вне зависимости от их классовой принадлежности.

Автор не зря подчеркивает

выражение: «и крестьянки любить умеют». Тем самым он обращает внимание читателя на то, что все сословия, по сути, равны. Всем людям свойственно любить, просто одни умеют делать это искренне, а другие готовы на предательство из-за своей природной слабости, глупости, недальновидности.

Все эти отрицательные характеристики можно в полной мере применить к герою повести — молодому дворянину Эрасту.

И, наоборот, все известные нам добродетели, такие как честность, порядочность, чистота, искренность, надежность, верность — все они применимы к главной героине повести сельской девушке Лизе.

Любовная линия, связывающая

этих двух различных по характеру и сословию персонажей, являлась наиболее обсуждаемой при жизни автора. Для современного читателя она интересна, прежде всего, своей неординарностью. Давно уже не существует такого понятия, как крепостное право. Классовое неравенство приняло иные формы.

Сегодня любой человек волен влюбиться в того, кто ему кажется привлекательным. Во времена написания повести крестьянки были подневольны. Они не имели права сами выбирать себе женихов.

Такой смелый шаг со стороны главной героини Карамзина стал очередным новшеством в русской литературе, наряду с сентиментализмом.

Лиза сама решила быть рядом с Эрастом, ради него отказываясь от предложения руки и сердца, поступившего от сына зажиточного односельчанина. Даже зная то, что человек дворянского сословия, скорее всего, не станет ей в будущем мужем, она выбрала любовь.

Он же, в свою очередь, обещал всегда о ней заботиться и после смерти матушки забрать ее к себе на содержание. Такой поступок кажется нам в высшей степени благородным, если бы не одно обстоятельство. Своего слова Эраст не смог сдержать. Во время армейской службы он часто играл в карты и проиграл почти все свое состояние.

По этой причине он предпочел Лизе даму в летах, которая обещала покрыть его долги.

Финал повести довольно печальный. Лиза решает проститься с жизнью, так как мир без ее любимого для нее теряет смысл. Еще труднее осознавать, что они с Эрастом когда-то были счастливы, а теперь он ее предал. Мать Лизы также умерла, не в силах перенести такого удара, а Эраст до конца жизни остался несчастным.

Помимо художественных и стилистических достоинств, эта повесть несет в себе ценную идею. Автор хотел донести до своих современников и их потомков то, что все люди равны и в равной степени заслуживают уважения, если они обладают гуманным характером.

Более того, он считал, что простолюдины могут быть благороднее дворян: они могут жить, полагаясь на свои чувства и нравственные устои.

Существует ли противоядие от несчастной судьбы?

Конечно, да, и оно только одно – тренировка разума, образование.

Если бы Лиза была цинична, умна, образованна (к тому же она еще и красива, как ангел), нужен ли ей был бы такой пустой и бессодержательный человек, как Эраст? Ответ отрицательный.

Конечно, представленное в этом пункте размышление – не основная мысль произведения «Бедная Лиза», но когда ее читает современный человек, такой вывод напрашивается сам по себе.

У Лизы была низкая самооценка вследствие того, что ее учили с малых лет: «Твой удел – жить на коленях и не перечить господам». К сожалению, ее и не могли учить иначе в те времена (18-й век). Итак, остановимся на том, что основная мысль повести «Бедная Лиза» – «любовь зла». В свою очередь, надеемся, что современным девушкам история Лизы все же послужит предостережением.

«Бедная Лиза» глазами современного читателя (сочинение)

Образ Лизы стал показательным не только в русской литературе, схожие истории можно встретить у многих народов. Подобный социальный подтекст был раскрыт Карамзиным не зря. В те времена в России можно было обнаружить немало таких реальных историй, где молодые дворяне, пользуясь своим положением и безнаказанностью, совращали и соблазняли крестьянских девушек.

Основные причины легкодоступности крестьянских девушек:

• зависимость от господ,
• необразованность,
• наивность,
• бесправность,
• безденежность.

Это интересно: что такое кульминация в литературе, ее литературное и музыкальное значение.

Чем интересна повесть Н. М. Карамзина «Бедная Лиза»?

Н. М. Карамзин является одним из наиболее ярких представителей русского сентиментализма. Все его произведения проникнуты глубокой человечностью и гуманизмом. Предметом изображения в них являются душевные переживания героев, их внутренний мир, борьба страстей и развитие отношений.

Самым лучшим произведением Н. М. Карамзина справедливо считается повесть «Бедная Лиза». В ней затронуты две основные проблемы, раскрытие которых требует глубокого анализа и понимания русской действительности XVIII в. и сущности человеческой природы в целом.

Большинство современников были в восторге от «Бедной Лизы», они совершенно правильно поняли идею автора, который одновременно анализировал сущность человеческих страстей, взаимоотношений и суровую русскую действительность.

Наиболее интересной является любовная линия этого произведения. Никогда раньше в русской литературе любовь не описывалась так ярко и так красиво, анализ чувств и переживаний героев поглощает автора.

Лиза и Эраст являются представителями разных социальных классов: она из бедной семьи, он – богатый дворянин. Образ Лизы прекрасен и романтичен, она покоряет своей душевной чистотой и благородством.

Девушка родилась в семье честных и трудолюбивых людей, она сама работает не покладая рук. Лиза с глубоким почтением и любовью отзывается о своей матери, испытывает благодарность за то, что она дала ей жизнь.

Кроме того, девушка предельно честна и считает, что деньги можно брать только за работу, и отказывается брать у Эраста рубль за цветы, потому что они не стоят так дорого.

Лиза – образец душевной чистоты и непорочности.

Совершенно в ином свете представлен ее избранник Эраст, автор дает ему следующую характеристику: «…сей Эраст был довольно богатый дворянин, с изрядным разумом и добрым сердцем, но слабым и ветреным, он вел рассеянную жизнь, думал только о своем удовольствии, искал его в светских забавах, но часто не находил». Эраст – полная противоположность Лизе, у него нет ее цельности, нет ее чистоты, он развращен светской жизнью, уже многое познал, но и разочаровался.

Лиза покоряет Эраста своей красотой и невинностью, он восторгается ею, даже пытается бороться с желанием быть с ней в более близких отношениях. «Я буду жить с Лизою как брат с сестрою, – думал он, – не употреблю во зло любви ее и буду всегда счастлив!»

Но благим намерениям Эраста не суждено воплотиться в жизнь, молодые люди поддаются страсти, и с этого момента их отношения меняются.

Лиза страшится наказания за свой поступок, она пугается раскатов грома: «Я боюсь, чтобы гром не убил меня, как преступницу!» Она счастлива и глубоко несчастна одновременно.

Автор высказывает свое отношение к любви и говорит, что «исполнение всех желаний есть самое опасное искушение любви». Но тем не менее он все равно не осуждает свою героиню и по‑прежнему восторгается ею, потому что прекрасную, чистую душу ничто не может опорочить.

В конце концов Эраст решает покинуть Лизу, сначала он уходит на войну, там в карты проигрывает все свое состояние, возвращается и ради денег женится на богатой вдове. Эраст пытается откупиться от Лизы деньгами. Девушка переживает сильное душевное потрясение и, не выдержав, бросается в пруд. Смерть ее трагична и ужасна, автор говорит о ней с глубокой скорбью.

Эраст на первый взгляд предстает коварным соблазнителем, но на самом деле это не совсем так. Недаром, чтобы хоть как‑то оправдать героя, Карамзин говорит о том, что Эраст был несчастен всю свою жизнь и считал себя убийцею.

В повести «Бедная Лиза» Карамзин затронул очень серьезные и важные проблемы, но не указал пути их разрешения, да он и не ставил перед собой такой цели.

Несовершенство общественного устройства и несовершенство человеческой природы – действительный факт, и кого‑либо упрекать за это бессмысленно. П.

Берков по этому поводу пишет следующее: «Вероятнее всего идея повести состоит в том, что устройство мира (не современного, а вообще!) таково, что прекрасное и справедливое не всегда может осуществляться: одни могут быть счастливы… другие… не могут».

25 ноября Верховный суд начал рассмотрение иска Генпрокуратуры о ликвидации международного общества «Мемориал*» (власти РФ внесли эту организацию в реестр НКО, выполняющих функции иностранного агента), которое считается хранителем национальной памяти о сталинских репрессиях. Попытка его уничтожения выглядит как борьба с этой памятью и даже попытка ее стереть. Однако память о репрессиях хранится не только в архивах и публикациях «Мемориала*». О том, что почитать о репрессиях и национальной памяти о них — Лаувс Кадитис.

«Мемориал*». Фото: Reuters/Scanpix/LETA

«Колымские рассказы» Варлама Шаламова, «Один день Ивана Денисовича» и «Архипелаг ГУЛАГ» Александра Солженицына, «Жизнь и судьба» Василия Гроссмана, метафорические повести Андрея Платонова «Чевенгур» и «Котлован». Знать и понимать русскую литературу XX столетия, начиная с 1917 года, в принципе невозможно в отрыве от истории бесконечных репрессий, обрушивавшихся на российское общество, начиная с большевистского переворота 1917 года.

Огромный пласт русской литературы XX столетия прямо или подспудно посвящен осмыслению жуткой мясорубки, в которую оказалась втянута страна: Первая мировая, революция, гражданская война, голод, классовые чистки, коллективизация, большой террор 1937 года, репрессии против верующих, Вторая мировая, голод, дело врачей, ужасы ГУЛАГа. Корпус текстов о репрессиях первой половины XX столетия огромен и необъятен. Это и личные воспоминания, и художественные произведения и научные исследования. И новые книги продолжают выходить каждый год как в России, так и в других странах. Задача прочесть всю когда-либо изданную литературу на эту тему кажется практически неисполнимой.

Однако, существует две книги, прочтение которых не просто даст понимание размаха творившегося в СССР, но и позволит читателю окунуться в жуткую, фантасмагорическую и параноидальную атмосферу сталинского общества, почувствовать ее на собственной шкуре. Обе эти книги написал человек, ставший жертвой большого террора в 4-летнем возрасте, Василий Аксенов. Его отец, председатель горсовета Казани Павел Аксенов, и мать — Лидия Гинсбург были арестованы в 1937 году и получили 10 лет лагерей. Писатель оказался в детском доме и смог воссоединиться с семьей лишь после войны. Интересно, что оба романа — «Московская сага» и «Москва ква-ква» — он написал лишь в конце XX — начале XXI века, гораздо позже создания основной массы текстов о сталинской эпохе. «Московская сага» вышла в 1992 году, а «Москва ква-ква» в 2006 году.

«Московская сага» — эпос, история нескольких поколений «старой» московской семьи, втянутой в круговорот советской истории. Разные ее члены проходят через все ключевые события российской истории первой половины столетия: от кронштадтского мятежа, через убийство Михаила Фрунзе, коллективизацию, репрессии 1937 года, войну, фронт, плен, сражения (как на стороне Советской армии, так и в рядах власовцев), лагеря, ссылки до присутствия при «дыхании Чейна-Стокса». По страницам романа проходят знаменитые советские писатели, партийные деятели, военачальники, стукачи, сотрудники ГПУ-НКВД-МГБ, стиляги, американские журналисты, военные и дипломаты, гитлеровские солдаты и офицеры и бог знает кто еще.

Роман Аксенова — такой не единственный. До него уже были написаны и «Жизнь и судьба» Гроссмана и «Дом на набережной» Трифонова. Однако, пожалуй, лишь роман Аксенова будет понятен современному читателю — он написан простым языком и лишен всякого пафоса. Аксенов употребляет и матерную ругань и блатную феню, но делает это настолько органично и тонко, что никакого отторжения это не вызывает. Аксенов не чурается иронии, приключенческих, романтических, откровенно фантастических или эротических поворотов сюжета. Чего стоит одно лишь описание полета сыча над головой поэта Демьяна Бедного, пытающегося кремлевской ночью сочинить какую-то безумную виршу, стыдливые жалобы товарища Сталина на хронический запор или восхищение девицы, похищенной с улицы Лаврентием Берия. Бедная наложница всесильного руководителя органов впадает в такой экстаз от своего эротического приключения, что никак не может правильно проговорить «Лаврентий Палыч». «Ах, Ваверий Салыч!» — восклицает простушка в самый, что ни на есть, ответственный момент.

Французская статья Википедии — самая длинная и профессиональная о романе в интернет-энциклопедии. Русская представляет собой лишь перечисление персонажей, английская — жалкую справку. Французская же говорит, что роман написан в стиле Льва Толстого. Это — явное непонимание сути романа. Герои Аксенова не грезят новой жизнью и не фантазируют о слиянии с народом. Никакими комплексами русской аристократии, столь свойственными персонажам «Войны и мира», они не страдают. Автор не отвлекается на длинные отступления и философские монологи. Его персонажи просто живут, иногда успешно, а иногда нет, уворачиваясь от кровавых жерновов сталинизма и пытаясь, поелику возможно, избегать слишком уж откровенных сделок с совестью. В то же время система поглощает их, встраивает в себя, использует их самолюбие, амбиции, запугивает, заставляет участвовать в своих преступлениях, сажает в тюрьму и вообще делает с ними все, что захочет. Опасная книга. Прочтя ее, начинаешь не просто понимать, а чувствовать весь кровожадный ужас той эпохи и облегчение от ее окончания, наступившего со смертью «отца народов».

Второй роман, «Москва ква-ква», вышел в середине 2000-х и на фоне популярности произведений Виктора Пелевина и Владимира Сорокина был замечен мало. А зря. Как бы в дополнение к драме «Московской саги» Аксенов написал фантасмагорию.

На фоне послевоенной Москвы начала 1950-х престарелый Сталин сходит с ума от страха, ожидая нападения «югославских ревизионистов Иосипа Броз-Тито». Стиляга попадает в лагерь за прослушивание джаза и чуть не становится жертвой изнасилования уголовниками. Юная комсомолка, «образец советской девственности», дочь секретного физика и шпионки, еще в 1943 году, выкравшей Гитлера прямо из-под носа у эсэсовской охраны, находит свою первую любовь в лице обласканного властью поэта-фронтовика, по совместительству диверсанта ГРУ, как две капли воды похожего на Константина Симонова. Сам поэт, шестижды лауреат сталинской премии по литературе, в промежутках между написанием возмутительно бездарных стихов на лирические темы порхает по постелям московских красавиц. В городе скрывается неуловимый югославский агент. Зэки строят в башне высотки на Котельнической набережной тайное убежище для Сталина. И все это так убедительно и так внятно, что в какой-то момент начинаешь верить, что все и правда так и было, а Тито и правда мог скрываться от МГБ под видом торговца мясом из Средней Азии. «Москва ква-ква» читается, как приключенческий фантастический роман, но в конце концов понимаешь, что он совсем другое. Он не шутка, а злая, точная и очень хлесткая пародия не столько на сам поздний сталинизм с его имперским грандером, вознесшимся над московскими трущобами начала 1950-х, с его эстетикой ражих трудовых телес и партийным «хай сосаети», сколько на карамельные представления о нем многих наших современников. Аксенов сделал то, что никому еще не удалось — он не только оставил одну из наиболее пронзительных книг о сталинизме, но и одну из самых смешных.

Удивительно, но Аксенов, чьи родители полжизни провели в лагерях и в ссылке, не мечтал о мести. 6 февраля 2005 года в эфир телеканал НТВ вышла очередная программа Татьяны Толстой и Авдотьи Смирновой «Школа злословия». В ней дамы попытались взять у Василия Аксенова интервью. Примерно в середине программы писатель стал рассказывать, как после ареста его родителей, за ним, 4-летним мальчиком, ночью приехали чекисты, чтобы забрать его в детский дом. Аксенов довольно бесстрастно описал, как женщина, сотрудница НКВД, сказала ему, что он поедет к маме и папе и дала конфетку. Затем он стал рассказывать, как потом жил в детском доме, как узнал там, что он «сын врага народа» и как брат отца вытащил его оттуда и забрал к тетке. В этот момент Авдотья Смирнова схватилась за голову, заплакала и произнесла: «И ведь никто из них, ни их дети, никто не ответил». «Мщение не нужно», — сказал ей Аксенов. «Я не о мщении, — ответила, сдерживая слезы Авдотья Смирнова, — а о раскаянии». «Раскаяние не помешало бы», — согласился он.

Покаянию и ответственности посвящена книга историка Николая Эппле «Неудобное прошлое». Она вышла в прошлом году в издательстве НЛО и совсем недавно удостоилась премии «Просветитель». Ее чтение сейчас на фоне рассмотрения иска прокуратуры о ликвидации «Мемориала*» производит удивительное впечатление. Кажется, что автор написал ее в какой-то другой, параллельной реальности. На примере других стран — Аргентины, Испании, Польши, ЮАР, Германии и даже древних Афин — Николай Эппле описывает разные способы «проработки» травматичного исторического прошлого: репрессий, гражданской войны, геноцида, апартеида, чудовищного наваждения нацизма или диктаторского правления, — и демонстрирует, что хотя это и сложный и длительный процесс, существует множество разных способов его пройти, включая и названный Аксеновым — покаяние.

Россия, пишет он, вовсе не одинока. В мире полно государств, чьи правители и граждане когда-то в прошлом увлекались разного рода людоедскими практиками: аргентинские военные похищали политических активистов, и после пыток сбрасывали их живыми в океан с вертолетов; одна половина жителей Руанды устроила геноцид второй половины; испанские фалангисты не просто убивали коммунистов, а забирали их детей и отдавали на воспитание в «классово-близкие» семьи (почти как в случае с маленьким Васей Аксеновым). Позже жителям этих стран, потомкам репрессированных и даже тем, кто просто узнал о том, какие чудовищные преступления совершили их родители или современники, приходится как-то разбираться с таким своим «неудобным прошлым» — и начинаются суды, комиссии примирения, расследования, публичные покаяния и выплаты компенсаций пострадавшим.

Нечто подобное, например, комиссии примирения, созданные в ЮАР после отмены апартеида, Эппле предлагает учредить для переосмысления преступлений сталинизма и в России. Комиссия эта работала не как суд, а как площадка для публичного покаяния. Покаявшихся прощали. Вот только одна загвоздка — проработкой прошлого во всех странах, которые Эппле приводит в пример, начинали заниматься после радикальной смены режима.

Закрываешь книгу, включаешь новости и понимаешь, что ничего подобного в ближайшее время не предвидится — власти закрывают крупнейшую организацию, поставившую своей целью сохранить и популяризировать память о сталинских репрессиях. Остается только верить в слова «Нельзя убить память народа», написанные на плакате одной из протестующих, задержанных в четверг у здания Верховного суда.

Сделать это и правда не просто. Так, тело испанского каудильо Франсиско Франко вынесли из помпезного мавзолея и захоронили на обычном кладбище лишь в 2017 году, через 42 года после его смерти и через 78 лет после окончания гражданской войны.

Важным тезисом Николая Эппле является утверждение, что не проработанное, не осмысленное репрессивное прошлое может вернуться и привести к новым преступлениям и жертвам. В Беларуси недавно изъяли из школьной программы произведения Солженицына. Видимо, обнаружили в прошлом сходство с событиями сегодняшних дней.

Оригинал опубликован на сайте Spektr.Press

*
«Мемориал» —
НКО, признанное иностранным агентом.

статьи

школьная программа

В этой статье вы прочтете сочинение-эссе по роману Толстого «Война и мир» на тему «Нужна ли смелость для признания своих ошибок?». Может быть использовано для подготовки школьников к ЕГЭ или в качестве работы-допуска к экзаменам в 11 классе.

Текст сочинения

Жизнь человека невозможна без ошибок. Каждый ежедневно совершает оплошности. Но мало кто может найти в себе смелость признать эти ошибки, и тем более, исправить. Смелость – способность человека преодолевать свои страхи или сопротивляться им.

Чаще всего мы боимся не проблем, которые последуют за признанием ошибки, а насмешек друзей и знакомых, потери их уважения. В таких ситуациях возникает смятение и задевается гордость. Но признание своих ошибок позволяет развиваться дальше, продолжать свой жизненный путь с новым опытом и становиться лучше.

Для признания своих ошибок смелость необходима. Это доказывают многочисленные примеры из литературы.

В романе Л.Н.Толстого «Война и мир» один из главных героев Андрей Болконский желает стать известным человеком. Он восхищается Наполеоном и не уделяет должного внимания семье, стремясь попасть на поле боя и проявить свою отвагу.

Получив ранение на Аустерлице, князь переживает душевный перелом и понимает, что в жизни есть более значимые вещи, чем война, известность и признание людей. Теперь для него на первом месте семья, а не военная слава. Он осознает ошибку и в дальнейшем старается ее исправить.

Андрею понадобилась смелость, чтобы признать и исправить свою ошибку.

Один из главных героев этого же романа, Пьер Безухов, ведя праздный образ жизни, проводил много времени в компании Курагина и Долохова, не обремененный заботами, печалями и какой-либо ответственностью. Став графом, Пьер понимает, что этот праздный образ жизни не для него.

Пьер женится на Элен Курагиной, ветреной женщине, которой от мужчины нужны только деньги. Осознав свою ошибку, он находит в себе смелость, чтобы развестись с неверной женой. В конце романа Пьер женится на Наташе Ростовой и создаст с ней счастливую семью.

Путем проб и ошибок граф находит свой смысл жизни – помогать людям, заниматься общественной деятельностью и иметь крепкую семью, где присутствуют настоящие чувства и уважение.

Подводя итог всему вышесказанному, хочется отметить, что признать свои ошибки может только смелый человек, не прячущий голову в песок. Настоящая личность должна совершать ошибки, чтобы развиваться, но также нужно эти ошибки признавать и исправлять. Для исправления ошибок смелость необходима!

Сочинение по роману Толстого «Война и мир» предоставила Валерия Скрайб.

Сочинение на тему Опыт и ошибки («Война и мир») ( : Итоговое сочинение (декабрьское))

Наверно, каждый человек совершает в своей жизни ошибки, и, совершая ошибки, он набирается опыта. А что же такое опыт? Опыт – это те знания, которые мы приобретаем в течение жизни. А так как человек постоянно чему-то учится, старается постичь что-то новое, на этом пути его будут ожидать взлеты и падения, победы и поражения.

Есть хорошая пословица, что умный учится на чужих ошибках, а глупый на своих. Но в жизни чаще бывает по-другому: человек чаще приобретает жизненный опыт, когда учится на своих ошибках. А можно ли набраться опыта, не совершив ни одной ошибки? Я думаю, что нет. Людей идеальных нет, и всё в жизни познается путем проб и ошибок.

Жизнь настолько многогранна, порой непредсказуема, что на её пути человека будут подстерегать различные испытания.

Именно поэтому тема опыта и ошибок всегда интересовала писателей и они очень часто обращались к ней.

Не остался в стороне от этой темы и Л.Н. Толстой. В романе-эпопее «Война и мир» все его любимые герои: Андрей Болконский, Пьер Безухов, Николай Ростов, княжна Марья, Наташа Ростова – совершают в своей жизни ошибки. Рассказывая о судьбе своих героев, автор заставляет читателя задуматься о взаимосвязи опыта и ошибок.

Когда я читала роман, то как бы проживала жизнь любимой героини Наташи Ростовой. Впервые мы видим её доверчивой, по-детски непосредственной, наивной, влюбленной во всех. А её первая влюблённость в Бориса Друбецкого? Её чувства так искренни, так чисты, Наташа Ростова так счастлива.

… А потом? Борис оказался вовсе не тем человеком, с кем она могла бы быть счастливой: он карьерист, для него главное – деньги. Это первое разочарование героини станет для нее уроком. А вот серьёзную ошибку, я считаю, Наташа Ростова совершила, когда увлеклась Анатолем Курагиным.

Как могла Наташа Ростова, такая добрая, так тонко чувствующая людей, влюбиться в безнравственного, пустого, пошлого человека? Я думаю, что причина кроется в отсутствии жизненного опыта – до встречи с Анатолем Курагиным её окружали добрые и хорошие люди, и она была совершенно не готова к встрече с другой стороной жизни: где царит ложь, лицемерие, предательство.

И героиня совершает ошибку, которая чуть не стоила ей жизни. В том, что случилось с её близкими, она косвенно винит себя: разрыв помолвки с Болконским, смерть младшего брата, болезнь матери, смерть Андрея. Наташе Ростовой пришлось заплатить слишком большую цену за свою ошибку.

Она очень много пережила, много страдала, быстро повзрослела, стала ответственной не только за себя, но и за других. За эту ошибку она не только заплатила слишком большую цену, но и приобрела необходимый жизненный опыт.

Она стала еще более внимательно относиться к близким людям, заботиться о них, научилась разбираться в людях, стала более осторожной во взаимоотношениях даже с теми, кого неплохо знала. Не будь этих ошибок, смогла бы она разглядеть в Пьере Безухове того человека, который давно, искренне и безнадежно в неё влюблен? Мне кажется, что счастье Пьера Безухова и Наташи Ростовой вполне закономерно: ведь он тоже наделал в жизни много ошибок, из которых, к счастью, сумел извлечь для себя важные уроки. Мои любимые герои не совершили непоправимых, трагических ошибок, они сумели исправить их и потому обрели счастье.

Таким образом, опыт и ошибки идут рука об руку друг с другом. Главное, чтобы, совершая ошибку, человек мог её потом исправить, чтобы она стала не трагедией в его жизни, а просто жизненным опытом, ещё одной ступенькой в его познании жизни.

«Война и мир» – проблематика романа-эпопеи

Всем добрый день! Начинаем разбирать проблематику универсальных произведений.

Проблематика романа-эпопеи «Война и мир» Л.Н. Толстого.

Указаны основные проблемы, в рамках каждой группы, конечно же, можно рассмотреть ещё множество других формулировок.

1. Взаимоотношения отцов и детей.

Проблема нахождения путей взаимопонимания между людьми разных возрастных поколений (княжна Марья и старый князь Николай Андреевич Болконский).

Проблема самоотверженной и всепрощающей родительской любви (Николай Ростов и его родители, которые дают сыну деньги для выплаты карточного долга).

1. Роль детства в становлении личности человека, его нравственных ориентиров.

Проблема влияния детства на формирование жизненной позиции человека, а также на становление его нравственных ориентиров (Петя Ростов, желая быть похожим на брата, идёт на войну).

Как взрослые могут повлиять на жизнь подростков? (светское общество в большей степени отрицательно влияет на Наташу Ростову).

Какое влияние оказывают на формирование характера человека события, которые произошли в детстве?(княжна Марья чувствует вину за смерть матери).

1. Роль классической литературы в духовном развитии современного общества.

• Проблема снижения уровня читательской активности в современном обществе
• Почему современная молодёжь стала меньше читать?
• Изменилось ли в обществе отношение к книге?

1. Сложность и противоречивость человеческих поступков.

Проблема предательства, ставшего причиной разрушения дружеских отношений (Долохов предаёт Николая Ростова).

Проблема нравственного выбора человека в экстремальной жизненной ситуации (Пьер остаётся в Москве для того, чтобы убить Наполеона).

Проблема отличия истинного героизма от лжегероизма, связанного с бессмысленным риском собственной жизнью (героизм: Пьер, Кутузов, Петя Ростов и т.д.; лжегероизм: Долохов).

1. Человеческое благородство.

Проблема человеческого упорства в достижении поставленных целей (Анна Михайловна Друбецкая).

В чём заключается истинное величие человека? (справедливый, добрый, простой Кутузов).

1. Честь и человеческое достоинство.

1. Проблема утраты моральных ценностей (Долохов, Элен и Анатоль Курагины).
2. Проблема защиты чести и достоинства (Пьер Безухов защищает честь Наташи Ростовой после её неудачной попытки бегства с Анатолем Курагиным).
3. Проблема истинных и ложных жизненных ценностей.

1. Отношения человека с другими людьми.

• Проблема проявления эгоизма по отношению к другим людям (Элен и Анатоль Курагины).
• Проблема истинной дружбы (Пьер Безухов и Андрей Болконский).
• Проблема рабской любви (“любовь” Пьера Безухова к Элен Курагиной).
• Проблема отношения к пожилым людям (Пьер помогает Платону Каратаеву).
• Проблема помощи отчаявшемуся человеку обрести веру в себя (старшая княжна помогает Пьеру прийти в себя после плена).

1. Восприятие человеком окружающего мира.

1. Проблема обретения радостного мировосприятия (Наташа Ростова).
2. Подходы к изучению истории (авторские рассуждения).
3. Проблема религии (Пьер и массоны, авторские рассуждения).
4. Понятия научного и лженаучного (авторские рассуждения).
5. Проблема одинокой старости (отец Пьера, Кирилл Владимирович Безухов).
6. Проблема восприятия музыки человеком (Николай Ростов приободряется после проигрыша в карты благодаря пению Наташи).

1. Отношение человека к миру природы.

Проблема влияния красоты природы на настроение и образ мыслей человека (Андрей Болконский).

Отношение к бездомным животным (Платон Каратаев с любовью относится к собачке, которая прибегает к нему).

1. Бережное отношение человека к языку.

Влияние иностранных слов на русский язык (в 19 веке российское дворянство говорило чаще всего на французском языке, поэтому «Война и мир» написан на двух языках: на русском и на французском).

1. Человек и власть, которой он наделён.

• Проблема влияния власти на характер и поступки человека, наделённого ею (Кутузов, Александр I, Тушин).
• Понятия «случай» и «гений» (авторские рассуждения в эпилоге).
• Проблема действенного сострадания (Наташа Ростова убеждает семью взять с собой раненых из Москвы).

1. Отношение человека к войне.

1. Проблема отношения человека к войне (отношение к войне меняется у Пьера Безухова, у Николая Ростова, у Пети Ростова).
2. Проблема душевного состояния человека в условиях войны.
3. Проблема поведения человека на войне.
4. Проблема проявления гуманизма в тяжёлых военных условиях (Петя Ростов помогает пленному мальчику).
5. Проблема ложного патриотизма (гости салона Анны Павловны Шерер).

Краткий и полный анализ романа Л.Н. Толстого Война и мир

Тема 2: Поиск достойной общественной деятельности. Проблема: Дворянское общество не может предоставить молодежи плодотворной деятельности, поэтому героям приходится пройти тяжёлый путь исканий и даже побывать на войне (раскрывается через образы Пьера Безухова и Андрея Болконского).

Тема 3: Человек и власть. Проблема: Власть влияет на характер любого человека, и не всегда благотворно (можно сопоставить образы капитана Тушина, Кутузова, императора Александра).

Тема 4: Взаимоотношение поколений отцов и детей. Проблемы: 1.

Влияние воспитания на становление личности (жесткость старого князя Болконского по отношению к дочери Марье, атмосфера свободы и любви в семействе Ростовых, педагогический промах Ростовых в воспитании старшей Веры). 2.

Роль детства в нравственном становлении героев (Николенька Болконский, готовый во всем подражать Пьеру; Петя Ростов, стремящийся на войну; дети в семье Ростовых-старших, а позже – в семье Наташи и Пьера).

Тема 5: Истинные и ложные ценности в жизни людей. Проблемы: 1. Поиск смысла жизни и духовная работа формируют характер (Андрей, Пьер, княжна Марья, Наташа и Николай Ростовы). 2. Ценности аристократического общества не дают пищи умам и сердцам людей, развращая их (сравнить семейства Ростовых и Курагиных, атмосфера в салонах Элен и Анны Павловны).

3. Честь и бесчестие (Анатоль Курагин и Андрей Болконский по отношению к Наташе; нежелание Ростова жениться на Марье из-за богатства; Борис Друбецкой, который выслуживается и ищет выгоды во всем).

Также в романе затронуты темы семьи, божественно-религиозного начала, масонского движения, народного единства, женской роли в обществе, научного изучения истории.

Главная идея, заложенная Толстым во всем тексте романа, – величие есть только там, где есть правда, добро и простота.

Это касается и военного противостояния армий России и Франции, и жизни простого человека.

Для русских людей война 1812 года стала правым делом, потому что нельзя было не защитить свою родину. Величие русского народа вытекает из правоты его действий.

А вот Наполеон со своим вычурно-красивым планом объединить все народы, дать им Конституцию и другие блага, превратился в преступника. Его военные кампании привели к огромным человеческим жертвам и экономическому кризису в Европе.

В действиях Бонапарта нет величия, так как нет правды и добра.

Эта же идея вписывается как главная нравственная ценность жизни человека. Если в деятельности человека есть добро, правда и простота, его жизнь наполняется истинной радостью и величием.

Этих вещей не могут дать ни высокое сословное положение, ни богатство, ни беспорядочные развлечения.

Несколько героев романа, несмотря на их дворянское происхождение, проходят путь к духовным ценностям простого народа. Болконский учится у своих солдат, Пьер постигает мудрость жизни, находясь в плену. Простой солдат Платон Каратаев оказывает на Пьера мощное духовное влияние, помогая его нравственному перерождению.

Николай Ростов в эпилоге романа учится у русских мужиков хозяйствованию на родной земле.

Наташа Ростова – главная героиня, центр притяжения для многих других героев, которые полны духовных исканий. Отрицательные персонажи от нее словно отталкиваются: Наташу совершенно не выносит Берг и ее сестра Вера, Анатоль и Элен быстро уходят из ее жизни. Влюбленный с юности Борис Друбецкой старается ее забыть, но, увидев, влюбляется снова.

Пьер и Андрей начинают жить заново после тяжёлых нравственных потрясений благодаря Наташе. За Ростовой читатель наблюдает с 13 до 28 лет, вместе с ней проходя все этапы взросления и становления личности. Наташа – воплощение естественной красоты, живости, творчества, счастья.

Одно из главных качеств девушки – умение любить: людей, мир, природу, народ, искусство.

В ее характере переплелись высокие нравственные принципы, но при этом удивительная простота в общении, жажда жизни, народный дух.

Андрей Болконский – главный герой, представитель уважаемого дворянского рода, посвятивший себя военной службе, как и отец. Он слишком умён и порядочен, чтобы находить удовольствие в светской жизни, она его тяготит.

Зато на войне Андрей обретает глубокое понимание людей, народа, интересов страны. Видя много страданий и смертей, Болконский постигает вопросы смысла жизни, он начинает любить людей заново.

После смерти жены долго приходит в себя, и лишь любовь к Наташе Ростовой возвращает его к жизни.

Андрей трагически умирает спустя 3 недели после ранения в Бородинском сражении.

Пьер Безухов – любимейший герой Толстого и читателей. Полный, огромный, вечно неуклюжий увалень Пьер, которого в свете именуют “медведем”, в душе благороден, наивен и честен. Порядочность его поступков и мыслей поражает.

Изначально – незаконнорожденный сын, получивший богатое наследство и почитание за высокий титул, позднее стал уважаемым за личные качества членом общества.

Пьер вел активную общественную деятельность: участвовал в Бородинском сражении, был в плену у французов, собирал полк для ополчения.

В молодости был женат на Элен Курагиной, после ее смерти стал мужем Наташи Ростовой.

Марья Болконская – сестра князя Андрея, выросшая под влиянием жёсткого деспотичного отца. Она является воплощением нравственной, духовной красоты. Девушка набожна, порядочна, скромна. Всю свою жизнь она положила на служение семье.

Толстой обращает внимание: Марья очень некрасива, но в моменты, когда любовь и радость озаряют ее лицо, она преображается. Николай Ростов, раз встретив эту девушку, уже не может забыть ее лучистого проницательного взгляда.

Позже она становится его женой, продолжая вдохновлять на глубокие духовные искания.

Николай Ростов – старший брат Наташи, любящий всем сердцем свою семью и военную службу. Ему не понятна светская жизнь, зато близки сражения и походы.

После смерти отца оставляет военное поприще, становится помещиком и занимается восстановлением финансового положения семьи.

Долгие годы был связан с Соней обещанием жениться, однако позже женился на княжне Болконской, причем не из-за ее богатства, а по любви.

Порядочный, честный, прямолинейный, простой человек.

Соня – кузина Наташи, Пети и Николая; сирота, которую воспитывала семья Ростовых. Девушка всю жизнь жертвовала собой для блага спасшей ее семьи. Долгие годы любила Николая, но не смогла выйти за него замуж, и позже осталась жить в семье после его женитьбы на Марье Болконской. Преданная, порядочная, добрая девушка, не нашедшая своего личного счастья.

Курагины (Элен и Анатоль) – семейство, которое является воплощением развращенности дворянского общества. Оба красивы, богаты и влиятельны, но порочны. Анатоль волочится за девушками из чистого интереса, Элен выставляет свою красоту как товар, гонится за богатством и титулами.

Платон Каратаев – солдат лет 50, оказавшийся во французском плену с Пьером Безуховым, ставший для него опорой и наставником. Крепкий, мастеровитый мужик, в котором солдатская служба не пробудила жесткости и цинизма. Платон наполнен смирением и любовью ко всему живому, верит в бога и чтит государя. В отличие от многих, доволен своей судьбой.

Федор Долохов – бравый офицер, не раз поражавший всех свои героизмом. Иногда он был истинным, иногда фальшивым. Человек, разочарованный в жизни, в женщинах, во всем светлом. Единственная отрада в его жизни – старушка-мать и сестра. Неоднозначный герой с сомнительными поступками вроде похищения Наташи Ростовой для Курагина.

Василий Денисо – друг семьи Ростовых, наставник Николая в полку. Всю жизнь посвятил военной службе. Когда был разжалован за самоуправство, собрал партизанский отряд. В молодости был влюблен в Наташу Ростову.

Кутузов – главнокомандующий, приведший французскую армию к поражению в войне. Человек, хорошо понимавший потребности простого народа и солдат. Опытный наставник, предпочитавший всегда сохранить войско, а не жертвовать им.

Простой, чувствительный, сентиментальный человек, не преследовавший личных интересов в войне 1812 года. Антагонист Наполеона.

***

Всего в романе более 550 персонажей, и каждый дополнил картину народной жизни.

Психологизм или “диалектика души” – показ того, как зарождаются и развиваются мысли и чувства героев.

Читатель зачастую становится свидетелем глубинных переживаний Пьера, Наташи, Андрея и других героев.

«Прежде разрушавший все его умственные постройки страшный вопрос: зачем? теперь для него не существовал. Теперь на этот вопрос — зачем? в душе его всегда готов был простой ответ: затем, что есть Бог, тот Бог, без воли которого не спадет волос с головы человека» (о Пьере, том 4, часть 4, глава XXII).

Психологический портрет – описание, включающее внешность, движения, мимику, голос, которые характеризуют чувства, и даже натуру героя.

«Наташа похорошела в деревне, как все ей говорили, а в этот вечер, благодаря своему взволнованному состоянию, была особенно хороша. Она поражала полнотой жизни и красоты в соединении с равнодушием ко всему окружающему.

Ее черные глаза смотрели на толпу, никого не отыскивая, а тонкая обнаженная выше локтя рука, облокоченная на бархатную рампу, очевидно, бессознательно, в такт увертюры, сжималась и разжималась, комкая афишу» (о Наташе, том 2, часть 5, глава VIII).

Антитеза (или контраст) – противопоставление с целью раскрытия важных мыслей и ценностей.

Антитеза заявлена уже в названии романа, и многократно применяется Толстым.

Противопоставляются герои: Наташа Ростова – Элен, княжна Марья – Жюли, Кутузов – Наполеон, Андрей Болконский – Анатоль Курагин и т.д.

Контраст применяется в различных сценах:

• Ростовы жертвуют своим имуществом и отдают обозы раненым, а в это время Берг прикупает шифоньерку, которая подешевела из-за бегства жителей из Москвы.
• Когда умирает старый князь Безухов, наследники почти дерутся за портфель с его завещанием, желая получить куш.

В то же время графиня Ростова спокойно отдает подруге, княгине Друбецкой, большую сумму денег, чтоб та могла купить обмундирование Борису.

Картины природы для отражения переживаний героя

• Сцена со старым дубом, с которым себя сравнивает Болконский.
• Высокое небо Аустерлица, в которое смотрит раненый Андрей.
• Первая встреча с Наташей на природе, подчеркивающая естественность натуры девушки и т.д.

***

Также Толстой применяет в романе следующие приемы: внутренний монолог героя, авторский комментарий, остранение (разрушение стандартного восприятия), повторяющиеся детали.

• Поскольку роман содержит много сюжетных линий и охватывает масштабную историческую эпоху, то в нем выделяют не один конфликт.
• Главный конфликт содержится уже в названии: русский народ включается в войну, чтобы привести родину к миру.
• Конфликт между французской и русской армией, между Кутузовым и Наполеоном, межу цивилизованной Европой и дикой азиатской Россией – основной.
• Конфликт прослеживается в столкновении нравственных ценностей старого аристократического общества и молодежи, которой они чужды.
• Богатство, статус в обществе, титулы, придворные интриги, сплетни, браки по расчету, угнетение народных масс должны уйти в прошлое.
• В обществе появляются личности новой формации, который мыслят, действуют, приносят пользу обществу, любят, ищут себя (Андрей, Марья, Пьер и Наташа, Николай, Петя и др.)

Толстой заканчивает роман описанием семейств любимых героев, воплощая в них идеал русского человека и русской семьи. Конфликт внутри общества не исчерпан, но есть надежда, что он разрешится благодаря этим людям.

Именно они, по мнению автора, должны стать основой обновленного общества.

20+ фактов о «Войне и мире» — книге, которую не любят школьники, но зачитывают до дыр взрослые по всему миру

Роман Льва Николаевича Толстого «Война и мир» занимает 3-е место в списке 10 лучших книг всех времен по версии Time и 20-е место в составленном BBC списке 200 лучших романов. Эпопея переведена на множество языков и входит в школьную программу.

Мы в AdMe.ru перечитали четырехтомник и готовы объяснить читателям некоторые сложные моменты и напомнить о занимательных фактах.

© Валентин Булгаков / Wikimedia Commons

• Помимо того, что супруга писателя занималась бытом и воспитанием детей, она также была литературным агентом Толстого: его редактором, корректором и рецензентом в одном лице. В начале их совместной жизни она переписывала романы мужа, о чем рассказала в своем дневнике: «Счесть, сколько раз я переписывала „Войну и мир“, невозможно».
• Имена некоторых героев, в том числе Наташи Ростовой, и описание семейных сцен Ростовых Толстой взял из неопубликованной повести своей жены С. А. Берс «Наташа», написанной до свадьбы летом 1862 года.
• Изначально автор собирался написать роман о декабристах. И действительно начал его писать — спустя четыре года после объявления амнистии. Писатель даже придумал главного героя и написал три первых главы, но пришел к пониманию, что произведение необходимо расширить и дополнить.
• Автору первая глава книги далась очень тяжело. Только спустя почти год работы и 15 черновиков писатель получил наконец то, что его удовлетворило. По историческим сведениям, Толстой писал роман 6 лет, при этом переписывал его вручную 8 раз, а отдельные эпизоды — более 26 раз. В произведении насчитывается 559 действующих лиц. Рукописный фонд романа составляет 5202 листа.

• В своей статье Толстой говорит, что фамилии персонажей эпопеи созвучны фамилиям реальных людей, но характеры полностью выдуманы. Несмотря на уверения автора, герои вовсе не такие выдуманные, как кажется на первый взгляд. Литераторы обратили внимание, что у многих есть реальные прототипы — например, жена писателя Софья.
• Произведения Толстого отличаются яркой реалистичностью. Его многогранные герои не делятся на плохих и хороших — как в настоящей жизни. В целом в «Войне и мире» нет ни одного по настоящему положительного героя — все совершают ошибки. Наташа Ростова обманула Андрея Болконского: после помолвки она влюбилась в Курагина и собиралась с ним бежать. Пьер Безухов дает лучшему другу честное слово не кутить больше с компанией мерзавцев и тут же едет к ним. Благородный Николай Ростов проигрывает крупную сумму в карты, что напрямую влияет на благополучие его семьи.

• В дореволюционное время слово «мир» имело 2 варианта написания и 2 значения: «мiръ» — «Вселенная, люди» и «миръ» — антоним к слову «война». После орфографической реформы 1917–1918 годов слова стали писаться одинаково. Существует легенда, что Толстой якобы использовал в названии слово «міръ», то есть «Вселенная, люди».
• А еще герои романа взрослеют с разной скоростью. В первый раз мы встречаем Наташу Ростову в возрасте 13 лет. На дворе август 1805 года: «В комнату вбежала тринадцатилетняя девочка, запахнув что-то кисейной юбкою». Тогда же мы знакомимся со старшей сестрой Наташи Верой. На тот момент она на 4 года старше, а значит, ей 17 лет. В декабре 1806 года Вера уже предстает перед нами «двадцатилетней красивой девицей», которая за год успела вырасти на 3 года.
• Помимо путаницы с возрастом, в эпопее есть еще несколько неточностей. Критике в основном подвергались недостоверные описания событий и в целом, и в мелочах. Например, в романе есть сцена, в которой император кидает в толпу бисквиты. Критики настаивали, что такой «некрасивой» сцены не могло быть. Чтобы отстоять свою правоту, Толстой просто указал на «книгу Глинки, посвященную Государю Императору». Но эпизода с бисквитами в произведении Сергея Глинки нет.
• Были у критиков и другие вопросы. Так, видимо, подчеркивая характер Анатоля Курагина, Толстой описывает, как он шел во время представления в театре среди рядов, позвякивая шпорами и саблей. А ведь офицеры никогда не носили оружие и шпоры в театре.
• Также читатели заметили, что, судя по датам, Лиза Болконская была беременна целых 15 месяцев.

© War and Peace / Paramount Pictures

• На настоящий момент «Война и мир» послужила основой для 11 кинематографических и телевизионных экранизаций, включая грандиозную четырехчастную эпопею Сергея Бондарчука, для съемок которой в Советской армии был создан специальный конный полк.
• Мало кто знает, что в СССР задумались об экранизации книги после успешного фильма Кинга Видора, в котором роль Наташи сыграла Одри Хепбёрн.
• В советской экранизации Пьера Безухова сыграл сам Бондарчук, которому для роли пришлось поправиться на 10 кг. В то время режиссеру уже было больше 40 лет.

© Война и мир / Мосфильм, © War and Peace / BBC Cymru Wales

• Автор не увидел свое произведение в том варианте, в котором сейчас читаем его мы. Первая версия сильно отличалась от современной. В ранних редакциях эпопеи Андрей Болконский оставался жив, а книга содержала еще больше описаний и французского текста. Также роман был в 2 раза короче, в нем почти отсутствовали философские рассуждения.
• Толстой боролся за большой гонорар и получил его. Если Достоевскому с трудом удавалось выбивать из редакторов журналов и книгоиздателей по 150–250 рублей за печатный лист, то Лев Николаевич продал «Русскому вестнику» эпопею «Война и мир» по 500 рублей за лист и сам занялся подготовкой ее отдельного издания.
• По статистике, чаще всего — 1 627 раз — в романе употребляется слово «было». Наиболее часто в книге встречаются существительные и имена собственные: «князь», Пьер, Андрей, Наташа, «время». Ни «война», ни «мир» в этот список не попали.
• «Войну и мир» часто сравнивают с книгой другого писателя — «Тихим Доном» Шолохова. Здесь, как и в эпопее Толстого, изображается жизнь народа в переломный исторический период, дается описание трагических судеб, людских стремлений и духовных поисков.
• В 1886 году в Японии вышла тоненькая книга со сложным названием — перевод «Войны и мира». Оказалось, переводчик взял на себя смелость и «выкинул из произведения все лишнее», оставив только «главное» — любовную линию. Книга вышла под названием «Плачущие цветы и скорбящие ивы. Последний прах кровавых битв в Северной Европе».

© War and Peace / BBC Cymru Wales

• Книгу любят читать и звезды. Актеры новой экранизации и вовсе повально восхищены романом. Вот что говорит актриса Джиллиан Андерсон: «Несмотря на то что события разворачиваются в 1800-х годах, это те же самые война и любовь, романтические отношения и предательства. Здесь все так же, как у Шекспира, как в других великих произведениях, — они стали особенными, поскольку описанные в них события не теряют своей актуальности».
• А вот слова актера Пола Дано, сыгравшего Пьера: «Каким-то образом Толстой умудрился запечатлеть внутренний мир, а он вне времени. Он знал, как мы думаем и чувствуем. Эта книга так же актуальна сейчас, как и раньше. Вот почему человеческий элемент — самая важная часть книги, именно к ней мы всегда обращаемся».
• Людям стыдно признаваться, что они не читали «Войну и мир». По статистике, две трети россиян хотя бы раз в жизни умело вводили в заблуждение собеседника, размышляя о поступках героев и рассказывая о книгах, которые никогда не читали. Среди непрочитанных лидируют романы Льва Толстого и Федора Достоевского.
• В марте 2020 года англоязычные пользователи интернета устроили коллективное чтение романа «Война и мир» и прочитали книгу за три месяца.

А вы читали роман в школе? Пробовали перечитывать, когда повзрослели?

Фото на превью Война и мир / Мосфильм

«Искажение действительности», или Как Лев Толстой в «Войне и мире» работает с источниками

Ни одно произведение школьной программы не вызывает такую бую эмоций у учащихся и их родителей. Причем эмоции эти крайних состояний: от жгучей ненависти до горячего одобрения присутствия романа в списках литературы для летнего чтения.

Да и многие писатели, критики, издатели, работники сферы культуры тоже включаются в спор и тоже либо активно советуют прочитать, либо ругают роман на все лады. Впервые книгу издали около 150 лет тому назад (отрывок из романа был опубликован в 1865 г., 1,2,3 части — в 1868-м.

), а полемика «читать или не читать» с каждым годом становится все ожесточеннее.

Казалось бы, страсти должны утихать. Только ли дело в том, что «несчастных» школьников все продолжают из года в год «мучить Толстым»? Тогда откуда же берутся позитивные отзывы, коих не мало?

Как и почему разделяются мнения о том, надо ли читать роман-эпопею Толстого?

Если внимательно просмотреть форумы на эту тему, можно заметить, что среди наиболее негативно настроенных к роману людей большинство составляют те школьники, которые книгу еще не прочли, и их родители, которые читали ее давно и вскользь, сейчас толком проблематику романа не помнят, а то и вовсе отделались кратким содержанием. Прочитавшие книгу чаще оставляют отзывы спокойные или положительные. Что же так пугает юных читателей и их родителей?

Опыт и ошибки в романе Толстого «Война и мир»

Что же такое опыт? Безусловно, каждый человек ответит на этот вопрос по — своему.

Размышляя над этим определением, нельзя не согласиться с толкованием названного слова, данного в словаре Кузнецова, который говорит, что опыт — это совокупность знаний, навыков и умений, вынесенных из жизни, практической деятельности человека.

Но если все зрелые люди – опытные, можно ли сказать, что опытный человек никогда не ошибается? Если это так, почему же вокруг нас столько нелепостей, необдуманных поступков и предрассудков? Чтобы ответить на этот вопрос, обратимся к художественной литературе.

  Устное сочинение по картине Б. Кустодиев «Масленица».

Тема опыта и ошибок была интересна многим писателям и поэтам. Одним из них можно считать Л. Н. Толстого. Проанализируем его величайший роман » Война и мир». Один из главных героев произведения — опытный военачальник Андрей Болконский. Он желает стать бравым воином и известным человеком.

Не удивительно, ведь его кумир — Наполеон Бонапарт. Чтобы добиться своего, Андрей Болконский стремится оказаться в опасных местах сражений, не жалея своей жизни, хотя у него есть семья, которая нуждается в нем. Отношение Андрея к Наполеону, а следовательно и к ратным подвигам, непонятно нынешнему читателю.

Многие считают амбиции глупыми, а размышления – ошибочными и недостойными взрослого мужчины. Можно ли с этим согласиться?

Наполеон Бонапарт — великий французский полководец, который хотел захватить весь мир. Стремления Наполеона приносят не только серьёзные материальные убытки, но и большие людские потери.

Каким же Наполеон может служить примером? Наверное, изначально Андрей Болконский видит в нём целеустремлённого человека с сильным мужским духом. Его взгляды меняются в эпизоде «Небо Аустерлица». Он понимает, насколько ничтожны амбиции, приносящие смерть.

В его мыслях возникает вопрос о том, достоин ли Наполеон быть кумиром? Лишь тогда, видя кровь и страдания сотен людей, он осознаёт, что нет.

Военные действия способствовали тому, что князь разочаровался в своих мечтаниях. Он понял, как горько ошибался. Тяжело раненный, оставаясь на поле сражения, Болконский переживает душевный перелом. Князь понимает, что есть в жизни нечто более значительное, чем война и слава. Теперь уже бывший кумир кажется ему мелким и ничтожным. Он решает, что в дальнейшем будет жить для своей семьи.

Таким образом, Л. Н. Толстой хочет донести до нас мысль о том, насколько важно уметь видеть совершенные ошибки, признавать их и стараться вовремя исправить. Пример Андрея Болконского в очередной раз убеждает нас в том, что совершить ошибку может даже опытный человек. Ведь, как говорил А. С. Пушкин: «опыт — сын ошибок трудных». А никогда не ошибается лишь тот, кто ничего не делает.

Андрей Болконский извлек пользу из совершенной ошибки. Бывает ли наоборот? Когда человек совершает одну и ту же ошибку сотни раз, чтобы прийти к цели? Чтобы ответить на этот вопрос, хотелось бы вспомнить рассказ М. Горького «Старуха Изергиль».

Знакомство Изергиль с читателем происходит, когда её уже можно назвать бесчувственной старухой.

» Её чёрные глаза были всё- таки тусклы, луна освещала её сухие, потрескавшиеся губы, заострённый подбородок с седыми волосами, сморщенный нос, загнутый, словно клюв совы» — именно так ее описывает рассказчик.

А ведь когда- то героиня любила до беспамятства. Поиск любви, настоящих чувств и идеального мужчины — вот проблема, в решении которой Изергиль, казалось бы, так опытна, но продолжает совершать ошибки.

В пятнадцать лет Изергиль знакомится с рыбаком, влюбляется в него, но через несколько дней понимает, что юноша ей наскучил. Далее она заводит романы с гуцулом, турком, поляком, ради веселья знакомится с разными мужчинами и сводит их с ума своей красотой. Почему же девушка, настолько опытная в отношениях с мужчинами, настолько желанная ими, проводит старость в гордом одиночестве?

Наверное, главная ошибка Изергиль заключается в легкомыслии и непонимании быстротечности человеческой жизни. Безусловно, в какой- то степени героиня права — она искала счастье. Однако главная ошибка привела её к тому, что счастье она потеряла навсегда. Таким образом, на примере Изергиль Максим Горький показал, насколько важно учиться на своих ошибках, чтобы стать счастливым.

И в заключении мне бы хотелось сказать, что опытный человек — это не тот, кто никогда не ошибается, а тот, чьи ошибки являются уроком, приобретённым опытом. Ведь, как говорил писатель Джордж Сантаяна: » Те, кто не учится на своих ошибках, обречены повторять их снова». Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Почему не стоит читать «Войну и мир» и правы ли те, кто советует не читать

• Первое, что отпугивает потенциальных читателей — это, конечно, объем. 4 тома, в среднем около 300-350 страниц каждый. И для школьника это действительно не мало. Особенно если на лето кроме Толстого задали прочесть еще несколько книг. Для родителей это тоже большой объем, ведь зачастую приходится уговаривать, убеждать, а иной раз просто заставлять ребенка читать. И для любого человека в колесе повседневной спешки тоже многовато… Хотя… 1200 страниц = 20 страниц ежедневно в течение 2-х месяцев, так ли уж много? Особенно если сравнить с серией о Гарри Поттере из 7 толстых книг.
• Текст тяжело читается. Это правда. Обилие длинных, на 5-7 строк, предложений, насыщенных вводными фразами, и абзацы, величиной в полстраницы, делают роман сложным для восприятия. В настоящее время из огромной массы художественных текстов издатели предпочитают печатать те, что сочетают в себе легкий, «летящий перед глазами» текст с довольно высокой плотностью информации. Да, именно такой текст любят читатели. Скорее всего, сегодня Льва Николаевича отказались бы печатать или отправили роман на доработку. В январе 1871 года Толстой отправил Фету письмо, в котором было: «Как я счастлив…, что писать дребедени многословной вроде „Войны“ я больше никогда не стану».
• Нудно! И это отчасти верно. Но только отчасти! В то время, когда жил и писал Толстой, тех СМИ, с которыми мы взаимодействуем по нескольку часов каждый день (интернет, телевидение, глянцевые журналы и т.п.), не было. Даже чтение книги с картинками являлось удовольствием для избранных и богатых. Отчасти поэтому многое приходилось описывать в мельчайших подробностях и делать отступления от развития сюжета. Современному человеку, живущему в насыщенном информационном потоке, такие описания не нужны, однако для человека любопытного эти отступления ценны тем, что позволяют увидеть и понять мировосприятие современника Толстого.
• Сложный сюжет и ничего не понятно. А вот это неправда. Сюжет книги довольно прост. Скорее всего это заблуждение произрастает из нежелания читать, большого количества сюжетных линий и обилия главных и второстепенных персонажей. Тут можно вспомнить «Песнь Льда и Огня» Дж. Р.Р. Мартина, вот уж где количество персонажей и сюжетных линий на единицу текста просто зашкаливает.

Сочинение: Мой любимый роман — «Война и мир» (Л. Н. Толстой)

(459 слов) Одним из выдающихся произведений русской классической литературы является роман-эпопея Льва Николаевича Толстого «Война и мир».

Несмотря на большой объём, я читала его с большим удовольствием и сейчас смело и решительно могу сказать, что это мой любимый роман.

В данном сочинении я поразмышляю над тем, почему же это литературное творение так полюбилось читателям, не теряет своей актуальности и по сей день и продолжает обретать всё больше поклонников.

Во-первых, я с большим восхищением отношусь к самому писателю, ко Льву Николаевичу Толстому. Так что на «Войну и мир» я возлагала большие надежды, и они оправдались. Язык этого великого произведения великолепен. Кто-то ругает автора за длинные предложения с развёрнутыми сравнениями и метафорами.

Однако на мой взгляд, это, напротив, придаёт тексту живость, красочность, реалистичность. Чем больше и внимательнее вчитываешься в эти длинные фразы, тем глубже понимаешь их смысл, а описанные картины и действия начинают словно вырастать рядом с тобою, как живые. Благодаря языку Л. Н.

Толстого читатель полностью погружается в художественный мир произведения, и на время прочтения книги он становится даже реальнее окружающей действительности. Вот Наташа Ростова, будто бы совсем рядом со мною, играет на фортепьяно.

А теперь мы лежим вместе с Андреем Болконским, смотрим на небо и вместе рассуждаем о смысле жизни:

«Как же я не видал прежде этого высокого неба? И как я счастлив, что узнал его наконец. Да! Всё пустое, всё обман, кроме этого бесконечного неба. Ничего, ничего нет, кроме его. Но и того даже нет, ничего нет, кроме тишины, успокоения».

Во-вторых, поражает воображение масштабность романа. Недаром это именно роман-эпопея. Л. Н.

Толстой затронул огромное количество важных и актуальных до сих пор проблем — роль семьи в жизни человека на примере семьи Болконских и семьи Ростовых, поиск смысла жизни на примере судеб князя Андрея и Пьера Безухова, война, желание прославиться во что бы то ни стало и многие другие вопросы. Именно поэтому «Войну и мир» можно смело перечитывать из года в года и каждый раз открывать для себя новую тему, новую проблему.

В-третьих, отдельно мне хочется отметить рассуждения писателя об истории. Это вовсе не скучные отрывки, которые можно пролистать, как может показаться кому-нибудь на первый взгляд. Это поистине глубокие размышления, с которыми я во многом согласна. Мне близки взгляды Л. Н. Толстого на историю и её роль в жизни как отдельного человека, так и общества в целом.

https://www.youtube.com/watch?v=4L7vm6Jbfwou0026t=5s

Таким образом, роман-эпопея Л. Н. Толстого «Война и мир» — это потрясающее и действительно великое произведение. Ко всему прочему, это удивительная книга лично для меня.

Я наслаждаюсь как языком писателя, речевыми оборотами и метафорами, так и смыслом, идеями, которые автор вложил в своё творение. «Война и мир» заставляет задуматься и о смысле бытия, и о своём отношении к жизни и к окружающим людям.

Недаром эта книга входит в список обязательной литературы в школьной программе. А теперь эта ещё и любимые четыре тома на моей книжной полке.

  Софья ковалевская кюри. Софья ковалевская краткая биография

Мария Сербина

Почему стоит прочесть «Войну и мир» и правы ли те, кто советует прочесть

• Это интересная книга. Довольно много читателей и критиков придерживаются этого мнения. Все персонажи романа созданы рукой настоящего мастера и знатока человеческих душ, а это значит, что тревоги и перипетии, трагедии и моменты окрыляющего счастья читатель переживает вместе с героем, ведь читательский интерес измеряется амплитудой эмоционального всплеска со знаком «+». И все же интересно или нет – это мнение субъективное. Любителю остросюжетной фантастики будущего «Война и мир», скорее всего, не понравится.
• Это исторически достоверное произведение и из него можно познакомиться с эпохой войн против Наполеона в 1805-1812 годах и с русским обществом того времени. Автор виртуозно описал разные слои русского общества, настроения, царящие в головах у людей того времени. Так виртуозно, что погружение «5D» в минувшую эпоху читателю обеспечено.
• Текст хоть и сложен, но красив и изобилует яркими образами. И это правда. Любителей Толстого заставляют умолкать и отводить глаза только куски текста на французском. Написаны они не слишком грамотно и не слишком профессионально. Французские издатели до сих пор ломают голову и спорят: стоит ли печать великого Льва Николаевича без коррекции.
• В «Войне и мире» Толстой обозначает и раскрывает важные для любой эпохи и для каждого человека проблемы нравственности, долга, чести, патриотизма, обретения душевного счастья. Совершенно верно. Ни один человек, прочитавший этот роман, не избегнет задуматься о каждом из перечисленных понятий, поэтому это произведение так прочно укоренилось в школьной программе, которая создана, чтобы учить подрастающее поколение разумному, доброму, вечному.

Война и мир

Главная / Книги / Война и мир

Начал перечитывать Толстого «Война и мир». Захотелось проверить впечатления детства и юности.

Первый раз взял эту книгу лет в 13 и мне все говорили: рано тебе это читать. Я не верил и думал, что взрослые от меня что-то скрывают. Проглотив залпом два толстенных кирпича, тайн в Толстом никакой не нашел и был несколько разочарован.

Тогда меня интересовали большей частью батальные сцены, а любовные переживания и длинные французские описания я попросту пропускал. Но в целом, помню, понравилось («живенько так»), а дополнительным бонусом было то, что на уроках литературы ничего не нужно было читать специально. Ведь «Война и мир» была обязательной по программе.

В 25 лет ощущений не помню, тогда была интересная реальная жизнь, все было первым, новым, таким волнующим. Проскользил и дальше жить.

Но когда читаешь этот роман в зрелом возрасте, впечатления совсем другие. Понимаешь, почему все-таки Толстой великий писатель, а не Дарья Донцова.

Думаю, секрет прост, но и безумно сложен: Лев Николаевич брал и описывал темы, которые всегда будут вечны: детство, мир, война, любовь, взросление человека. И он был первым, кто сделал это так подробно и откровенно.

Я читаю «Войну и мир», накладываю переживания и мысли героев на свою жизнь и нахожу много общего. А что изменилось? Предательство, подвиг, сомнения, любовь — все те же человеческие эмоции, который были 150 лет назад. Не изменились они и сегодня.

Неспешный повествовательный ритм Толстого парадоксальным образом возвращает меня в детство, в доинтернетную и почти дотелефонную эпоху. Мифическое, медленное, почти невероятное время. Классическая русская литература — это настоящая машина времени, а я, как и всякий рефлексирующий «интеллигент» люблю и ностальгирую по прошлому, презирая настоящее и с недоверием смотрю в будущее.

Однако наше поколение, возможно последнее, для кого этот роман пока еще актуален. Я не собираюсь низвергать Толстого с пьедестала. Но кто сейчас читает Гомера, Вергилия, Сервантеса? Это 0,5% специально обученого населения Земли в лучшем случае.

Просто уходит время. И язык Толстого, и его время становится анахронизмом. Недавно я с огромным удовольствием прочитал мемуары Болотова, конец 18 века. Но мне сейчас 45 лет, а в 15 лет такое чтение сродни подвигу. Тяжеловесный язык, непонятная история. Жуль Верн, Майн Рид, Хаггард, Фенимор Купер — вот были тогдашние герои.

Наши дети и тем более внуки будут считать Толстого кем-то, кто был для нас Гаврила Державин или Михайло Ломоносов в школе. Крутые наверное чуваки, да. Но блин, как же скучно их читать!

05 Дек 2020 e-buka 1479