Чем опасно наводнение сочинение

Россия это великая страна с богатой историей. многие исторические моменты отразили в своих произведениях великие писатели и поэты, среди

  • Россия – это великая страна с богатой историей. Многие исторические моменты отразили в своих произведениях великие писатели и поэты, среди которых самыми знаменитыми являются Александр Сергеевич Пушкин и Михаил Юрьевич Лермонтов. Оба этих писателя любили Россию, свою Родину, свою Отчизну и не раз упоминали о ней в своих стихах и поэмах.
    Например, Пушкин в “Песни о вещем Олеге” перемещает своих читателей в Древнюю Русь, в те времена, когда правление было в руках князей. А ещё в те времена было много битв за Русские земли. Пушкин в этом произведении прославляет Россию, восхищается ее традициями и культурой, а также воспевает мужество русских людей.
    Ещё одно произведение Пушкина проливает свет на события, происходящие смутные времена для России, это был 16 век, когда законного наследника трона не оказалось. Пользуясь этой ситуацией, захватить власть в свои руки желали многие люди, некоторые из них утверждали, что именно они являются законными наследниками трона. В России были восстания и бунты, всё это усугублялось тем, что к власти стремились ещё шведы и поляки, организуя нашествия на Россию. В эти тяжелые для России времена правление ею было в руках Бориса Годунова, о чем поэт повествует в трагедии с таким же названием. Пушкин смог передать читателям в своем произведении, какая сложная ситуация была в стране, упомянул о походе Лжедмитрия I, о его сговоре с поляками, рассказал о народных восстаниях и о прочих важных моментах того времени. Кроме того он поставил важную моральную проблему: можно ли построить народное и свое счастье на трагедии одного ребенка.
    Также Пушкин уделил много страниц истории России в поэме “Медный всадник”. В этом произведении он возвращает читателей в эпоху правления Петра I, которому удалось сделать Россию могущественной империей. К сожалению, не все методы Петра, используемые для того, чтобы сделать из России столь великое государство, были гуманны. Например, город Петербург был возведен на человеческих костях – об этом рассказывает Пушкин в поэме. Изначально этот город строился для того, чтобы в нем решались государственные дела и не предназначался для того, чтобы в нем жили простые люди. Всё это находит свое подтверждение в историях героев поэмы, например, жизнь возлюбленной главного героя обрывается в одном из наводнений, случившихся в Петербурге.
    У Михаила Юрьевича Лермонтова, как и у Пушкина, можно найти немало произведений, в которых упоминаются исторические события, происходящие в России в разные эпохи. Лермонтов восхвалял героев сражений, например в своем стихотворении “Бородино” он вспоминает об Отечественной войне 1812 года. По его мнению, в Бородинском сражении проявился в полной мере весь героизм русского народа, его любовь к своей стране, к своим землям.
    Ещё одно произведение Лермонтова – “Песнь про… купца Калашникова”- переносит нас во времена правления царя Ивана Грозного. Здесь тоже прослеживается героизм русского человека. Купец Калашников, не побоявшись самого царя и его любимчика – опричника Киребеевича, защищает достоинство своей жены. Калашников погибает, но остается настоящим героем, способным защитить свою семью, пусть даже ценой собственной жизни.
    Таким образом, в произведениях Пушкина и Лермонтова рассказывается об удали и бесстрашии русского народа, освещаются многие исторические события, происходящие в России в разные времена. Читая произведения этих писателей, невольно восхищаешься мужеством и силой воли русского народа.

  • Вся русская литература неразрывным образом связана с историей России. Наша страна обладает очень древней и богатой историей, в которой писатели видели истоки русского характера, образа жизни и мысли русского человека, истоки русской жизни.
    Именно поэтому, как мне кажется, отечественные писатели всегда уделяли огромное внимание истории нашей страны. Так, А.С. Пушкина интересовали сложные периоды русской истории и исторические личности, которые коренным образом повлияли на развитие России.
    В «Песне о вещем Олеге» поэт переносится в древние времена – его интересует эпоха правления первых князей на Руси, время битв и славных побед. В каждой строке этого произведения чувствуется гордость Пушкина за свою отчизну, любование ее историей, традициями, культурой:
    Как ныне сбирается вещий Олег
    Отмстить неразумным хозарам,
    Их селы и нивы за буйный набег
    Обрек он мечам и пожарам…
    Но «Песнь» – не только восхищение славной историей древней Руси. На этом материале Пушкин рассуждает о сложной философской проблеме – о роли судьбы в жизни каждого человека. Поэт показывает, что перед роком все равны, а выдающиеся личности, которые дерзают совершать великие поступки, – особенно. Олегу было суждено умереть от своего коня. Это произошло и ничто не смогло уберечь князя, каким бы великим он не был.
    В трагедии «Борис Годунов» Пушкин обращается к истории Смутного времени на Руси (16 век). В это время не было законного наследника на российский престол. На него претендовало большое количество людей, многие из которых выдавали себя за пропавших или погибших наследников.
    Россию раздирали кризисы – политические, экономические, народные. Все это осложнялось нашествиями поляков и шведов, которые хотели захватить ослабевшую страну в свои руки.
    В этот сложнейший период страной правил боярин Борис Годунов. В своем произведении Пушкин показал смутную обстановку в России, отразил поход Лждедмитрия I, его договоренность с поляками, народные бунты и так далее.
    Но, как всегда у Пушкина, сложные исторические события – это фон для решения глубоких человеческих проблем. Они связаны и с образом Бориса Годунова (человек и власть, власть и народ, сила и слабость властьимущих и так далее). Кроме того, Пушкин исследует в этой трагедии истоки характера русского народа, который привык подчиняться и молчать. Крылатой стала фраза из «Бориса Годунова»: «Народ безмолвствует».
    В поэме «Медный всадник» Пушкин обращается к эпохе Петра I и рассуждает, как реформы этого царя повлияли на Россию и жизнь русского человека. Безусловно, поэт отдает должное заслугам Петра – именно он превратил Россию в мировую державу, сильнейшую империю в мире:
    Сюда по новым им волнам
    Все флаги в гости будут к нам,
    И запируем на просторе.
    Но каковы были методы этого человека? Пушкин показывает, что Петербург – один из красивейших городов мира – был построен на костях и крови. Больше того, он предназначен для государственных дел, но не для жизни простых людей.
    Именно это подтверждает нам история жизни главного героя поэмы – чиновника Евгения. Одно из наводнений, которые столь часты в Петербурге, погубило его невесту и все надежды героя на счастье. Безумный Евгений винит в своих бедах Петра, который, в заботах о величии страны, разрушал жизни простых людей.
    М.Ю. Лермонтов в своем творчестве также часто обращался к истории России. В ее славном прошлом он видел былое величие страны и русского народа. Лермонтов противопоставлял прошлое настоящему, подчеркивая никчемность и пустоту своих современников.
    В стихотворении «Бородино» это выражено очень наглядно:
    Да, были люди в наше время,
    Не то, что нынешнее племя:
    Богатыри – не вы!
    В этом стихотворении поэт описывает одно из ключевых сражений в Отечественной войне 1812 года. Именно здесь, по мнению Лермонтова, проявились все лучшие качества русского народа, которые помогли победить «великого и ужасного» Наполеона. И главное из них – любовь к Родине, готовность отдать за нее жизнь:
    И молвил он, сверкнув очами:
    «Ребята! не Москва ль за нами?
    Умремте же под Москвой,
    Как наши братья умирали!»
    И умереть мы обещали,
    И клятву верности сдержали
    Мы в Бородинский бой.
    В «Песне про купца Калашникова» Лермонтов переносится в далекие времена правления Ивана Грозного. Автор погружает нас в страшную атмосферу того времени. На этом фоне разворачивается борьба главного героя – купца Калашникова – с опричником Киребеевичем. В справедливом бою Калашников отстаивает честь жены, доброе имя своей семьи, свое счастье.
    Этот герой не побоялся противостоять любимчику царя, да и самому Грозному. Калашников погибает, но остается героем, сумевшим сохранить свое достоинство и защитить свою семью.
    Таким образом, исторические произведения Пушкина и Лермонтова не только освещают определенные эпохи в жизни страны и помогают познать историю России. Эти писатели решают сложные философские и психологические проблемы, волнующие человека во все времена.

  • Вся русская литература неразрывным образом связана с историей России. Наша страна обладает очень древней и богатой историей, в которой писатели видели истоки русского характера, образа жизни и мысли русского человека, истоки русской жизни.
    Именно поэтому, как мне кажется, отечественные писатели всегда уделяли огромное внимание истории нашей страны. Так, А. С. Пушкина интересовали сложные периоды русской истории и исторические личности, которые коренным образом повлияли на развитие России.
    В «Песне о вещем Олеге» поэт переносится в древние времена — его интересует эпоха правления первых князей на Руси, время битв и славных побед. В каждой строке этого произведения чувствуется гордость Пушкина за свою отчизну, любование ее историей, традициями, культурой:
    Как ныне сбирается вещий Олег
    Отмстить неразумным хозарам,
    Их селы и нивы за буйный набег
    Обрек он мечам и пожарам…
    Но «Песнь» — не только восхищение славной историей древней Руси. На этом материале Пушкин рассуждает о сложной философской проблеме — о роли судьбы в жизни каждого человека. Поэт показывает, что перед роком все равны, а выдающиеся личности, которые дерзают совершать великие поступки, — особенно. Олегу было суждено умереть от своего коня. Это произошло и ничто не смогло уберечь князя, каким бы великим он не был.
    В трагедии «Борис Годунов» Пушкин обращается к истории Смутного времени на Руси (16 век). В это время не было законного наследника на российский престол. На него претендовало большое количество людей, многие из которых выдавали себя за пропавших или погибших наследников.
    Россию раздирали кризисы — политические, экономические, народные. Все это осложнялось нашествиями поляков и шведов, которые хотели захватить ослабевшую страну в свои руки.
    В этот сложнейший период страной правил боярин Борис Годунов. В своем произведении Пушкин показал смутную обстановку в России, отразил поход Лждедмитрия I, его договоренность с поляками, народные бунты и так далее.
    Но, как всегда у Пушкина, сложные исторические события — это фон для решения глубоких человеческих проблем. Они связаны и с образом Бориса Годунова (человек и власть, власть и народ, сила и слабость властьимущих и так далее). Кроме того, Пушкин исследует в этой трагедии истоки характера русского народа, который привык подчиняться и молчать. Крылатой стала фраза из «Бориса Годунова»: «Народ безмолвствует».
    В поэме «Медный всадник» Пушкин обращается к эпохе Петра I и рассуждает, как реформы этого царя повлияли на Россию и жизнь русского человека. Безусловно, поэт отдает должное заслугам Петра — именно он превратил Россию в мировую державу, сильнейшую империю в мире:
    Сюда по новым им волнам
    Все флаги в гости будут к нам,
    И запируем на просторе.
    Но каковы были методы этого человека? Пушкин показывает, что Петербург — один из красивейших городов мира — был построен на костях и крови. Больше того, он предназначен для государственных дел, но не для жизни простых людей.
    Именно это подтверждает нам история жизни главного героя поэмы — чиновника Евгения. Одно из наводнений, которые столь часты в Петербурге, погубило его невесту и все надежды героя на счастье. Безумный Евгений винит в своих бедах Петра, который, в заботах о величии страны, разрушал жизни простых людей.
    М. Ю. Лермонтов в своем творчестве также часто обращался к истории России. В ее славном прошлом он видел былое величие страны и русского народа. Лермонтов противопоставлял прошлое настоящему, подчеркивая никчемность и пустоту своих современников.
    В стихотворении «Бородино» это выражено очень наглядно:
    Да, были люди в наше время,
    Не то, что нынешнее племя:
    Богатыри — не вы!
    В этом стихотворении поэт описывает одно из ключевых сражений в Отечественной войне 1812 года. Именно здесь, по мнению Лермонтова, проявились все лучшие качества русского народа, которые помогли победить «великого и ужасного» Наполеона. И главное из них — любовь к Родине, готовность отдать за нее жизнь:
    И молвил он, сверкнув очами:
    «Ребята! не Москва ль за нами?
    Умремте же под Москвой,
    Как наши братья умирали!»
    И умереть мы обещали,
    И клятву верности сдержали
    Мы в Бородинский бой.
    В «Песне про купца Калашникова» Лермонтов переносится в далекие времена правления Ивана Грозного. Автор погружает нас в страшную атмосферу того времени. На этом фоне разворачивается борьба главного героя — купца Калашникова — с опричником Киребеевичем. В справедливом бою Калашников отстаивает честь жены, доброе имя своей семьи, свое счастье.
    Этот герой не побоялся противостоять любимчику царя, да и самому Грозному. Калашников погибает, но остается героем, сумевшим сохранить свое достоинство и защитить свою семью.
    Таким образом, исторические произведения Пушкина и Лермонтова не только освещают определенные эпохи в жизни страны и помогают познать историю России. Эти писатели решают сложные философские и психологические проблемы, волнующие человека во все времена.

  • Вся русская литература неразрывным образом связана с историей России. Наша страна обладает очень древней и богатой историей, в которой писатели видели истоки русского характера, образа жизни и мысли русского человека, истоки русской жизни.
    Именно поэтому, как мне кажется, отечественные писатели всегда уделяли огромное внимание истории нашей страны. Так, А.С. Пушкина интересовали сложные периоды русской истории и исторические личности, которые коренным образом повлияли на развитие России.
    В «Песне о вещем Олеге» поэт переносится в древние времена – его интересует эпоха правления первых князей на Руси, время битв и славных побед. В каждой строке этого произведения чувствуется гордость Пушкина за свою отчизну, любование ее историей, традициями, культурой:
    Как ныне сбирается вещий Олег
    Отмстить неразумным хозарам,
    Их селы и нивы за буйный набег
    Обрек он мечам и пожарам…
    Но «Песнь» – не только восхищение славной историей древней Руси. На этом материале Пушкин рассуждает о сложной философской проблеме – о роли судьбы в жизни каждого человека. Поэт показывает, что перед роком все равны, а выдающиеся личности, которые дерзают совершать великие поступки, – особенно. Олегу было суждено умереть от своего коня. Это произошло и ничто не смогло уберечь князя, каким бы великим он не был.
    В трагедии «Борис Годунов» Пушкин обращается к истории Смутного времени на Руси (16 век). В это время не было законного наследника на российский престол. На него претендовало большое количество людей, многие из которых выдавали себя за пропавших или погибших наследников.
    Россию раздирали кризисы – политические, экономические, народные. Все это осложнялось нашествиями поляков и шведов, которые хотели захватить ослабевшую страну в свои руки.
    В этот сложнейший период страной правил боярин Борис Годунов. В своем произведении Пушкин показал смутную обстановку в России, отразил поход Лждедмитрия I, его договоренность с поляками, народные бунты и так далее.
    Но, как всегда у Пушкина, сложные исторические события – это фон для решения глубоких человеческих проблем. Они связаны и с образом Бориса Годунова (человек и власть, власть и народ, сила и слабость властьимущих и так далее). Кроме того, Пушкин исследует в этой трагедии истоки характера русского народа, который привык подчиняться и молчать. Крылатой стала фраза из «Бориса Годунова»: «Народ безмолвствует».
    В поэме «Медный всадник» Пушкин обращается к эпохе Петра I и рассуждает, как реформы этого царя повлияли на Россию и жизнь русского человека. Безусловно, поэт отдает должное заслугам Петра – именно он превратил Россию в мировую державу, сильнейшую империю в мире:
    Сюда по новым им волнам
    Все флаги в гости будут к нам,
    И запируем на просторе.
    Но каковы были методы этого человека? Пушкин показывает, что Петербург – один из красивейших городов мира – был построен на костях и крови. Больше того, он предназначен для государственных дел, но не для жизни простых людей.
    Именно это подтверждает нам история жизни главного героя поэмы – чиновника Евгения. Одно из наводнений, которые столь часты в Петербурге, погубило его невесту и все надежды героя на счастье. Безумный Евгений винит в своих бедах Петра, который, в заботах о величии страны, разрушал жизни простых людей.
    М.Ю. Лермонтов в своем творчестве также часто обращался к истории России. В ее славном прошлом он видел былое величие страны и русского народа. Лермонтов противопоставлял прошлое настоящему, подчеркивая никчемность и пустоту своих современников.
    В стихотворении «Бородино» это выражено очень наглядно:
    Да, были люди в наше время,
    Не то, что нынешнее племя:
    Богатыри – не вы!
    В этом стихотворении поэт описывает одно из ключевых сражений в Отечественной войне 1812 года. Именно здесь, по мнению Лермонтова, проявились все лучшие качества русского народа, которые помогли победить «великого и ужасного» Наполеона. И главное из них – любовь к Родине, готовность отдать за нее жизнь:
    И молвил он, сверкнув очами:
    «Ребята! не Москва ль за нами?
    Умремте же под Москвой,
    Как наши братья умирали!»
    И умереть мы обещали,
    И клятву верности сдержали
    Мы в Бородинский бой.
    В «Песне про купца Калашникова» Лермонтов переносится в далекие времена правления Ивана Грозного. Автор погружает нас в страшную атмосферу того времени. На этом фоне разворачивается борьба главного героя – купца Калашникова – с опричником Киребеевичем. В справедливом бою Калашников отстаивает честь жены, доброе имя своей семьи, свое счастье.
    Этот герой не побоялся противостоять любимчику царя, да и самому Грозному. Калашников погибает, но остается героем, сумевшим сохранить свое достоинство и защитить свою семью.
    Таким образом, исторические произведения Пушкина и Лермонтова не только освещают определенные эпохи в жизни страны и помогают познать историю России. Эти писатели решают сложные философские и психологические проблемы, волнующие человека во все времена.

  • Вся русская литература неразрывным образом связана с историей России. Наша страна обладает очень древней и богатой историей, в которой писатели видели истоки русского характера, образа жизни и мысли русского человека, истоки русской жизни.
    Именно поэтому, как мне кажется, отечественные писатели всегда уделяли огромное внимание истории нашей страны. Так, А. С. Пушкина интересовали сложные периоды русской истории и исторические личности, которые коренным образом повлияли на развитие России.
    В «Песне о вещем Олеге» поэт переносится в древние времена — его интересует эпоха правления первых князей на Руси, время битв и славных побед. В каждой строке этого произведения чувствуется гордость Пушкина за свою отчизну, любование ее историей, традициями, культурой:
    Как ныне сбирается вещий Олег
    Отмстить неразумным хозарам,
    Их селы и нивы за буйный набег
    Обрек он мечам и пожарам…
    Но «Песнь» — не только восхищение славной историей древней Руси. На этом материале Пушкин рассуждает о сложной философской проблеме — о роли судьбы в жизни каждого человека. Поэт показывает, что перед роком все равны, а выдающиеся личности, которые дерзают совершать великие поступки, — особенно. Олегу было суждено умереть от своего коня. Это произошло и ничто не смогло уберечь князя, каким бы великим он не был.
    В трагедии «Борис Годунов» Пушкин обращается к истории Смутного времени на Руси (16 век). В это время не было законного наследника на российский престол. На него претендовало большое количество людей, многие из которых выдавали себя за пропавших или погибших наследников.
    Россию раздирали кризисы — политические, экономические, народные. Все это осложнялось нашествиями поляков и шведов, которые хотели захватить ослабевшую страну в свои руки.
    В этот сложнейший период страной правил боярин Борис Годунов. В своем произведении Пушкин показал смутную обстановку в России, отразил поход Лждедмитрия I, его договоренность с поляками, народные бунты и так далее.
    Но, как всегда у Пушкина, сложные исторические события — это фон для решения глубоких человеческих проблем. Они связаны и с образом Бориса Годунова (человек и власть, власть и народ, сила и слабость властьимущих и так далее). Кроме того, Пушкин исследует в этой трагедии истоки характера русского народа, который привык подчиняться и молчать. Крылатой стала фраза из «Бориса Годунова»: «Народ безмолвствует».
    В поэме «Медный всадник» Пушкин обращается к эпохе Петра I и рассуждает, как реформы этого царя повлияли на Россию и жизнь русского человека. Безусловно, поэт отдает должное заслугам Петра — именно он превратил Россию в мировую державу, сильнейшую империю в мире:
    Сюда по новым им волнам
    Все флаги в гости будут к нам,
    И запируем на просторе.
    Но каковы были методы этого человека? Пушкин показывает, что Петербург — один из красивейших городов мира — был построен на костях и крови. Больше того, он предназначен для государственных дел, но не для жизни простых людей.
    Именно это подтверждает нам история жизни главного героя поэмы — чиновника Евгения. Одно из наводнений, которые столь часты в Петербурге, погубило его невесту и все надежды героя на счастье. Безумный Евгений винит в своих бедах Петра, который, в заботах о величии страны, разрушал жизни простых людей.
    М. Ю. Лермонтов в своем творчестве также часто обращался к истории России. В ее славном прошлом он видел былое величие страны и русского народа. Лермонтов противопоставлял прошлое настоящему, подчеркивая никчемность и пустоту своих современников.
    В стихотворении «Бородино» это выражено очень наглядно:
    Да, были люди в наше время,
    Не то, что нынешнее племя:
    Богатыри — не вы!
    В этом стихотворении поэт описывает одно из ключевых сражений в Отечественной войне 1812 года. Именно здесь, по мнению Лермонтова, проявились все лучшие качества русского народа, которые помогли победить «великого и ужасного» Наполеона. И главное из них — любовь к Родине, готовность отдать за нее жизнь:
    И молвил он, сверкнув очами:
    «Ребята! не Москва ль за нами?
    Умремте же под Москвой,
    Как наши братья умирали!»
    И умереть мы обещали,
    И клятву верности сдержали
    Мы в Бородинский бой.
    В «Песне про купца Калашникова» Лермонтов переносится в далекие времена правления Ивана Грозного. Автор погружает нас в страшную атмосферу того времени. На этом фоне разворачивается борьба главного героя — купца Калашникова — с опричником Киребеевичем. В справедливом бою Калашников отстаивает честь жены, доброе имя своей семьи, свое счастье.
    Этот герой не побоялся противостоять любимчику царя, да и самому Грозному. Калашников погибает, но остается героем, сумевшим сохранить свое достоинство и защитить свою семью.
    Таким образом, исторические произведения Пушкина и Лермонтова не только освещают определенные эпохи в жизни страны и помогают познать историю России. Эти писатели решают сложные философские и психологические проблемы, волнующие человека во все времена.

  • Россия — это великая страна с богатой историей. Многие исторические моменты отразили в своих произведениях великие писатели и поэты, среди которых самыми знаменитыми являются Александр Сергеевич Пушкин и Михаил Юрьевич Лермонтов. Оба этих писателя любили Россию, свою Родину, свою Отчизну и не раз упоминали о ней в своих стихах и поэмах.
    Например, Пушкин в «Песни о вещем Олеге» перемещает своих читателей в Древнюю Русь, в те времена, когда правление было в руках князей. А ещё в те времена было много битв за Русские земли. Пушкин в этом произведении прославляет Россию, восхищается ее традициями и культурой, а также воспевает мужество русских людей.
    Ещё одно произведение Пушкина проливает свет на события, происходящие смутные времена для России, это был 16 век, когда законного наследника трона не оказалось. Пользуясь этой ситуацией, захватить власть в свои руки желали многие люди, некоторые из них утверждали, что именно они являются законными наследниками трона. В России были восстания и бунты, всё это усугублялось тем, что к власти стремились ещё шведы и поляки, организуя нашествия на Россию. В эти тяжелые для России времена правление ею было в руках Бориса Годунова, о чем поэт повествует в трагедии с таким же названием. Пушкин смог передать читателям в своем произведении, какая сложная ситуация была в стране, упомянул о походе Лжедмитрия I, о его сговоре с поляками, рассказал о народных восстаниях и о прочих важных моментах того времени. Кроме того он поставил важную моральную проблему: можно ли построить народное и свое счастье на трагедии одного ребенка.
    Также Пушкин уделил много страниц истории России в поэме «Медный всадник». В этом произведении он возвращает читателей в эпоху правления Петра I, которому удалось сделать Россию могущественной империей. К сожалению, не все методы Петра, используемые для того, чтобы сделать из России столь великое государство, были гуманны. Например, город Петербург был возведен на человеческих костях — об этом рассказывает Пушкин в поэме. Изначально этот город строился для того, чтобы в нем решались государственные дела и не предназначался для того, чтобы в нем жили простые люди. Всё это находит свое подтверждение в историях героев поэмы, например, жизнь возлюбленной главного героя обрывается в одном из наводнений, случившихся в Петербурге.
    У Михаила Юрьевича Лермонтова, как и у Пушкина, можно найти немало произведений, в которых упоминаются исторические события, происходящие в России в разные эпохи. Лермонтов восхвалял героев сражений, например в своем стихотворении «Бородино» он вспоминает об Отечественной войне 1812 года. По его мнению, в Бородинском сражении проявился в полной мере весь героизм русского народа, его любовь к своей стране, к своим землям.
    Ещё одно произведение Лермонтова — «Песнь про… купца Калашникова»- переносит нас во времена правления царя Ивана Грозного. Здесь тоже прослеживается героизм русского человека. Купец Калашников, не побоявшись самого царя и его любимчика — опричника Киребеевича, защищает достоинство своей жены. Калашников погибает, но остается настоящим героем, способным защитить свою семью, пусть даже ценой собственной жизни.
    Таким образом, в произведениях Пушкина и Лермонтова рассказывается об удали и бесстрашии русского народа, освещаются многие исторические события, происходящие в России в разные времена. Читая произведения этих писателей, невольно восхищаешься мужеством и силой воли русского народа.

  • Пушкин и Лермонтов обращались к истории России не только в тех произведениях, которые приведены выше. Они пропускали ее через себя, когда Пушкин, например, писал и стихотворение Моя родословная” и “Арапа Петра Великого”, а Лермонтов участвовал в Кавказской войне, где происходит действие романа “Герой нашего времени”. События 18 века на Урале отразились у Пушкина не только в лирической и драматичной “Капитанской дочке”, но и в “Истории Пугачёва”, для которой он сам ездил собирать материал. События начала 17 века отразились в исторической драме Пушкина “Борис Годунов”. “Песня про купца Калашникова” Лермонтова тоже воссоздаёт образ допетровской Руси. В поэме “Полтава” Пушкин описывает события переломного сражения Северной войны России со Швецией и ее исторический фон с изменой гетмана Мазепы и другими событиями. С Северной войной связано и основание Петербурга Петром Первым, великая и ужасная мощь которого показана в поэме Пушкина “Медный всадник”, где фоном служат события катастрофического наводнения в Санкт-Петербурге 1824 года. Древняя Русь служит местом действия ранней поэмы Пушкина “Руслан и Людмила”. Эти произведения можно расставить в сочинении в нужном порядке и рассмотреть подробно. В них история показана в художественной форме на примере судеб конкретных участников событий очень ярко.

    • Источник

    Обновлено: 9 месяцев

    Ну что, друзья, вот и добрались мы до второго сочинение про половодье. Исаак Левитан и его «Большая вода» у нас уже есть, а сегодня пишем сочинение по русскому языку на тему картины «Наводнение» художника-анималиста Алексея Никаноровича Комарова. В отличие от своих коллег по цеху, творения Комарова кажутся несерьезными, словно иллюстрации из детской книжки, что впрочем, неудивительно, ибо он был иллюстратором многих детских книг.

    Алексей Комаров - художник-анималист

    Алексей Никанорович Комаров — художник-анималист (1879-1977)

    Составляем план сочинения

    По уже сложившейся традиции, первым делом составляем план сочинения. Хотя особо планировать тут нечего. Если вы посмотрите любые другие мои статьи, то увидите, что почти всегда все эти планы одинаковы, однако план все равно должен быть. Мой будет вот таким:

    1. Подробное описание всего, что вижу на картине. Чем больше подробностей, там лучше.
    2. Какие цвета использовал художник и какое настроение они создают.
    3. Вывод: понравилась картина или нет и почему (вот тут как раз и начинается основное сочинение, а точнее, тут надо описать свои мысли, а не мои или еще кого-то). Описание картины у всех будет плюс-минус одинаковое, а вот вывод — это то, чем ваше сочинение будет выгодно отличаться от множества других, ему подобных.

    Ладно, хватит болтологии, пора приниматься за написание самого лучшего сочинения. Я представлю вам 4 описания на выбор, а уж дальше вы сами.

    Комаров Наводнение 5 класс

    А. Н. Комаров «Наводнение»

    Описание картины Комарова «Наводнение» для 5 класса

    На полотне работы русского художника А. Комарова «Наводнение» изображена ранняя весна. Снег только растаял, а вода в водоеме поднялась, поэтому весь лес затопило. Животные перебираются на высокие места. Заяц тоже старается спастись. Он залез на дерево и сел на старую ветку. Вода поднялась настолько высоко, что почти достала зайку!

    Заяц сидит на ветке и грустно смотрит вниз. Его шерстка серого цвета, а светлые глаза выглядят испуганными и широко открыты. Такое чувство, что он смотрит не на прибывающую воду, а прямо на меня и просит о помощи! Он напуган. Косой прижал к себе лапы и весь сжался из-за страха за свою жизнь. Если вода не отступит, то для героя картины дела будут плохи.

    В цветовой палитре картины преобладают темные, грязные и серые оттенки. Много коричневых, синих, черных, серых цветов. Такие цвета создают мрачноватое настроение, да и самому зайцу не до веселья. Но можно увидеть и светлые цвета (белые, голубоватые, оранжевые, розовые), которые символизируют надежду на спасение.

    Картина вызывает у меня тревогу, страх, грусть. Я не знаю, умеют ли зайцы плавать, поэтому волнуюсь за жизнь зайца. Сама картина мне не очень понравилась, потому что я вижу, что животное напугано и страдает, но я не могу ему помочь, я могу быть только зрителем. Это очень обидно. Я понимаю, что  она учит нас переживать за наших братьев меньших! Ведь хочется помочь бедному зайцу и успокоить его! Надеюсь, что его потом спасут.

    Наводнение — краткое сочинение

    Картина Комарова «Наводнение» сильно повлияла на меня. Сначала я удивилась, а потом сильно испугалась за жизнь зайца. Он может пострадать или заболеть! Он удивлен из-за того, что под ним вода, ведь совсем недавно был снег, а теперь он сидит на ветке и не знает что делать.

    На переднем плане изображен главный герой, который попал в очень непростую и неприятную ситуацию. Шерсть зайца грязно-белого цвета. Глаза большие, испуганные. Он пытается забраться подальше от воды, но деваться ему уже некуда — мешает ствол дерева, а лазить по деревьям как белки или кошки он не умеет. Похоже, зверек еще не успел сменить зимнюю окраску. Он со страхом смотрит на воду и боится упасть.

    Рядом с этой веткой есть какое-то другое тонкое деревце. На заднем фоне виден лес, но он расположен где-то далеко. Как до него добраться?

    Почти все свободное место занимает вода светло-голубого цвета, которая поднялась почти до ветки, на которой сидит заяц. В воде отражается небо, поэтому она голубая, а еще ветки и деревья.

    Деревья художник раскрасил в темные, блеклые цвета. Они выглядят старыми, сухими и ветхими.

    Для создания этой картины художник выбрал акварель. Рисунок выглядит простым и незамысловатым. Но он показывает, что даже такое маленькое пушистое существо может испытывать страх! Мне жаль, что заяц оказался на этой ветке. Я хочу верить в то, что все у него будет хорошо и он спасется!

    Еще одно сочинение-описание

    Когда рассматриваешь эту картину, понимаешь, что художник изобразил раннюю весну. В эту пору пробуждается природа, животные меняют свои зимние шубки на летние. Однако именно весной бедных зверушек подстерегает опасность. В это время года становится тепло и начинает таять снег, образовавшаяся вода может затопить все вокруг.

    В верхнем левом углу автор нарисовал затопленный лес, который находится где-то далеко. На первом плане я вижу зайца, сидящего на ветке. Я думаю, что он просто не успел спрятаться в более надежном укрытии или не смог убежать в сухое место. Лапы зверька прижаты к туловищу. В распахнутых глазах героя картины читается страх и грусть.

    Художник показал своим зрителям умный поступок маленького зверька. В надежде спастись, заяц смог запрыгнуть на ветку, чтобы не утонуть. Хотя обычно, зайцы не живут на деревьях. Я всегда знал, что все дикие животные умные и догадливые. Надежд на спасение у него мало, но я все равно верю, что он останется жив.

    Меня картина впечатлила. Художник для определенной части картины использовал либо только светлые цвета, либо темные. Получился  необычный контраст. Темные цвета показывают тоску и страх — это то, что чувствует сейчас зайка. Светлые цвета символизируют надежду на спасение зверушки. Теплых оттенков больше, поэтому можно надеяться на то, что вода скоро спадет, и ушастый сможет спастись.

    Работа очень похожа на иллюстрацию к детской книжке, потому что сам рисунок достаточно простой в исполнении. Думаю, это добавляет шарм картине.

    Последнее сочинение  на сегодня

    На картине замечательного художника Комарова я вижу попавшего в беду зайчика, который залез высоко на дерево из-за страха утонуть. Он весь сжался, сидит в неудобной позе и боится упасть вниз. Мне кажется, что заяц переживает из-за того, что вода поднимется и доберется до него!

    Картина выполнена в светлых весенних тонах. Много голубых, бежевых, персиковых и светло-коричневых цветов. Вода выглядит чистой и прозрачной, ведь в ней отражаются деревья. В то же время сероватые оттенки говорят о том, что на улице еще не жарко и если заяц упадет в воду, то скорее всего продрогнет до костей.

    Где-то на втором плане виднеется островок. Скорее всего, там спаслись остальные обитатели леса.

    Я не могу точно сказать, понравилась мне картина Комарова или нет.  Когда я смотрю на нее, у меня сжимается сердце от жалости. Но у нас есть надежда – далекий остров, на котором еще осталась жизнь. Если повезет, то мимо будет проплывать бревно или старый пень, на нем заяц доберется до своих друзей на острове. Или приедут люди и спасут зайца (как дед Мазай). Для меня эта картина наполнена любовью к животному миру и всей остальной природе.

    Заключение

    Как думаете, получилось у меня что- то хорошее? Такая незамысловатая манера рисования с легкостью позволяет описать все, что я вижу, простыми детскими словами. А вот с Левитаном у меня это ну никак не получается. Надеюсь, эти краткие описания картины вам пригодятся, и на их основе вы составите что-то свое собственное. Вот за такую работу уже смело можно будет ставить пять!

    Источник

    «Покрылись красной коркой»:

    что убивает жителей города в Забайкалье

    Дмитрий Ермаков

    В городе Балей Забайкальского края — фактически радиационная катастрофа. Наводнение размыло захоронения тяжелых металлов, оставшиеся после советского завода. У населения экстремальный рост числа раковых заболеваний. Корреспондент РИА Новости пообщался с местными жителями и экологами, чтобы выяснить, как можно помочь.

    Балей — одно из самых золотоносных мест России. Здесь два предприятия по добыче желтого металла, вокруг — сплошные карьеры. Тем не менее городская инфраструктура выглядит удручающе. Здания и дорожное покрытие требуют капремонта, на стенах — надписи «АУЕ»*. Во многих домах нет канализации и теплоснабжения, трудности с сотовой связью. Впрочем, сейчас главная проблема — радиация.

    При СССР в городе был секретный завод по переработке тория — А/Я1084. Предприятие давно закрыли. Но во время наводнения, в июне 2021-го, радиоактивный могильник размыло. Вскоре у многих людей возникла одышка, на коже выступила сыпь.

    «У одного из моих детей была страшная аллергия. Все тело красное, уши распухшие, — рассказывает Надежда Носкова из ближайшего села Ундино-Поселье. — У соседей, которые ходили по пояс в воде, выпадали волосы».

    В краевой Минздрав обращаться не стали. Было не до этого —спасали вещи. А единственная в селе медсестра, по словам Носковой, выписала всем супрастин и активированный уголь. «И афобазол, чтобы не нервничали из-за зуда. Об этой сыпи ничего не говорят, как будто нет ее», — добавляет собеседница.

    Многие тогда уехали к родственникам в другие села. Через пару недель симптомы прошли.

    Пострадали и жители Балея.

    «В воздухе стоял сильный химический запах. У меня — сыпь, зуд, слабость, — вспоминает Альбина Чудных из района Новотроицк. — Посетила врача, но мне там ничего не объяснили».

    Заместитель председателя правительства Забайкалья Андрей Гурулев в те дни написал в телеграм-канале, что атомное хранилище надежно защищено.

    «Никто не думал, что это опасно»

    Монацитовые россыпи (содержащие торий пески) разрабатывали в Балейском районе с 1949 по 1964 год. Затем завод А/Я1084 разрушили, потому что его корпуса были радиоактивными. В 1970-е Забайкальский горно-обогатительный комбинат законсервировал хранилище отходов и попытался очистить промплощадку от радиации. Однако в отчете «Росатома» (есть в распоряжении РИА Новости) отмечается, что и после завершения работ осталось немало загрязненных участков.

    В документе также сообщается, что на хранилище в разные годы происходили аварии: разрушались ограждающие дамбы. Химические выбросы попадали в атмосферу. Очевидцы подтверждают: дамбы действительно прорывало. Случались и отравления, схожие по симптоматике с нынешними.

    «Но люди, особенно в советское время, не жаловались. Никто не задумывался, насколько это опасно», — добавляет Альбина Чудных.

    В 2014-м «РосРАО» рекультивировало полигон. Однако активисты и экологи считают: работы провели «слишком точечно и не полностью», поэтому паводок и добрался до опасных песков.

    «Хранилище засыпали гравием, а сверху — грунтом. Все смыло, рекультивации больше нет», — уверяет правозащитница и экоактивистка Дарья Маркина.

    По ее словам, кроме Ундино-Поселья особенно сильно пострадал район Балея Новотроицк, непосредственно примыкающий к радиоактивному могильнику.

    На запрос РИА Новости о возможности новой рекультивации во ФГУП «ФЭО» (преемник «РосРАО») не ответили.

    «В отдельных точках района дозиметр показывает, что фон превышен в 22 раза», — утверждает Маркина.

    Полные результаты радиационных измерений почвы Новотроицка, сделанных после наводнения, пока не опубликовали: это может быть связано с бывшим секретным статусом А/Я1084.

    Химические пробы брали еще до паводка. Так, анализ почвы, проведенный в 2020-м учеными Никитой Маркиным и Алексеем Корольковым, выявил превышение концентрации мышьяка, свинца, цинка, тория и других опасных веществ вплоть до стократных величин.

    Поэтому местные экологи допускают, что причиной сыпи и недомогания жителей могло быть не облучение, а отравление химическими элементами. Тем более что кроме главного могильника в городе есть затопленные шахты с опасными отходами и два карьера, куда сливают цианистые растворы.

    Согласно данным группы ученых из Иркутска и Читы, из-за облучения и химической интоксикации в Балее показатели по онкологическим заболеваниям в три-четыре раза выше, чем по региону, а у большинства детей (80 процентов) — отклонения в иммунограмме. Коллектив специалистов из ЗабГУ, поработав с балейскими школьниками, пришел к выводу, что их работоспособность ниже, чем у сверстников, проживающих в более благоприятных условиях.

    «Все мрут — и старики, и дети. Очень многие болеют», — признается Альбина Чудных. У нее самой рак матки и молочной железы, перенесла уже две операции. От злокачественных опухолей умерли ее дочь, мать и сестра.

    «Дочке было 19 лет, она училась в колледже. Начала жаловаться на головные боли. Однажды ей резко стало плохо, она впала в кому. Три дня пролежала без сознания и скончалась. В заключении — «опухоль головного мозга», — Чудных очень трудно сохранять спокойный тон. — Это было в 2005-м, в 2007-м от рака кишечника умерла мама, а еще через три года — сестра».

    Опасное излучение в Балее исходит не только от могильников, но и от стен домов. Монацитовый песок в советское время брали для приготовления штукатурки. Еще в 1990-е установили, что радиационный фон из-за этого в ряде жилых зданий — более 300-400 микрорентген в час, в пять-семь раз выше санитарной нормы. Часть строений ликвидировали. Но многие балейцы до сих пор живут в подобных.

    «В советское время не задумывались о том, что этот песок опасен. Почти весь город так построили. А от развалин фонит до сих пор — уже тридцать лет», — отмечает Чудных.

    В ответ на запрос местных экологов Роспотребнадзор сообщил: проверки организуют постоянно, с 2010 по 2018 год зафиксировали превышение норм радиационной безопасности почти в половине жилых и общественных зданий Балея.

    Впрочем, балейцы этому не верят.

    «На это нужны деньги, и немалые, а их нет. Один раз замерили — и все», — считает Дарья Маркина.

    В прошлом году жители города сами обратилась в балейскую санэпидстанцию. Сотрудники взяли пробы, но о результатах до сих пор не проинформировали.

    «Губернатору направлялись предложения главного санитарного врача по Забайкальскому краю о неотложном переселении жителей домов с чрезвычайно высоким уровнем облучения», — говорится в письме Роспотребнадзора.

    Но с 1990-х никого никуда не переселяют. Добиваться этого сейчас помогают читинские правозащитники.

    «Это зона экологического бедствия, — подчеркивает в беседе с РИА Новости юрист Анастасия Коптеева. — За два года проживания в некоторых домах люди получают дозу облучения, сопоставимую с чернобыльской. Это данные из открытых источников. Мы готовим групповой иск к районным или краевым властям с требованием переселения жителей и выплаты им компенсаций по здоровью. Понимаю, что мы не сможем охватить весь город, но создадим прецедент, особенно если дело дойдет до Верховного суда».

    Между тем собеседники опасаются, что по местной экологии нанесут еще один удар: ООО «Тасеевское» (входит в группу компаний Highland Gold) строит в Новотроицке фабрику по кучному выщелачиванию золота. Балейцы уже выходили с пикетами протеста.

    «Будут перерабатывать хвостохранилище — землю, которую промыли, складировали и бросили при шахтной добыче. Ее начнут поливать цианом. Ничего живого там не останется», — объясняет Дарья Маркина.

    Правда, те же золотодобывающие компании могут и помочь, приняв участие в рекультивации могильника А/Я1084.

    «Они говорили о потенциальном коммерческом интересе, хотя это не было декларацией о намерениях: траты большие. Если выполнить рекультивацию грамотно, получить прибыль вполне реально: там и цветные металлы, и редкоземельные», — уточняет Маркина.

    В Highland Gold корреспонденту РИА Новости сообщили, что санитарно-защитная зона строящейся фабрики составляет около одного километра и не пересекается с жилой застройкой.

    «После завершения работ экологическая ситуация в районе улучшится, так как исчезнет один из источников техногенного воздействия — хвостохранилище бывшей Балейской золотоизвлекательной фабрики», — уверяют в пресс-службе компании.

    По поводу возможной рекультивации хранилища А/Я1084 представители Highland Gold сказали, что информация не соответствует действительности.

    В администрации правительства Забайкалья на наши вопросы пообещали ответить в течение месяца — из-за загруженности пресс-службы.

    Антропогенную угрозу усиливает природа: в последние годы в Забайкалье участились наводнения. Люди считают, что причина затоплений — неустойчивость многочисленных дамб, построенных золотоискателями, а также старых советских плотин, которые давно не укрепляли.

    Например, при разливе в Ундино-Поселье вода полностью отрезала село от внешнего мира.

    «Сами работяги говорят, что поток шел с разработок. Еще немножко ливней, и Гирюнино с Гробово вообще бы смыло», — добавляет Дарья Маркина.

    По ее мнению, местные власти не хотят афишировать проблемы, связанные с добычей золота. Поэтому причиной разлива называют исключительно дожди.

    Компенсацию за потерю имущества большинство пострадавших получили: администрация признала наводнение чрезвычайной ситуацией. Помогали и добровольцы из Читы, и местные волонтеры, и МЧС. Некоторые балейцы, впрочем, денег не добились, поэтому обратились в прокуратуру и суд. Но больше всего их беспокоит угроза будущих наводнений: дамбы еще не восстановили.

    А конец лета и осень в Забайкалье выдались дождливые. С Надеждой Носковой из Ундино-Поселья корреспондент РИА Новости общался в Балее: из-за ливней проехать в село можно было только на джипе или тракторе. Автобус, который и так ходил всего несколько раз в неделю, отменили на неопределенный срок.

    Беседовали в единственном открытом кафе — и это в городе с населением 11 тысяч человек — китайском, с поваром из КНР и московскими ценами. Остальные заведения работают по запросу, организуют банкеты золотопромышленников. Китайское кафе местные используют скорее как бар.

    Шутят, что приходится принимать по сто грамм, как на атомной подлодке: чтобы нейтрализовать радиацию. И добавляют, что не хотелось бы раскачивать эту лодку, на которой они все оказались, еще сильнее.

    *Экстремистская организация, запрещенная в России.

    Источник

    2021-12-22T13:00:11+03:00

    2021-12-22T13:00:11+03:00

    2021-12-22T13:00:11+03:00

    2021

    https://inosmi.ru/economic/20211222/251179209.html

    Украинцам предрекли подорожание газа в несколько раз

    Украинцам предрекли подорожание газа в несколько раз

    Экономика

    Новости

    ru-RU

    https://inosmi.ru/docs/terms/terms_of_use.html

    https://россиясегодня.рф

    Завершение непростого 2021 года запомнится украинцам среди прочего откровениями председателя правления госкомпании «Нафтогаза» Юрия Витренко, который обеспокоился нынешними… ИНОСМИ, 22.12.2021

    экономика, украина, цена на газ, европа, украина, русский

    https://cdnn1.inosmi.ru/images/24913/62/249136249.jpg

    1200

    630

    true

    https://cdnn1.inosmi.ru/images/24913/62/249136249.jpg

    https://cdnn1.inosmi.ru/images/24913/62/249136213.jpg

    1200

    848

    true

    https://cdnn1.inosmi.ru/images/24913/62/249136213.jpg

    https://inosmi.ru/economic/20211222/251178394.html

    https://inosmi.ru/economic/20211221/251171786.html

    https://inosmi.ru/economic/20211220/251163683.html

    Издание ИноСМИ

    7 495 645-37-00

    ФГУП МИА «Россия сегодня»

    https://россиясегодня.рф/awards/

    Издание ИноСМИ

    7 495 645-37-00

    ФГУП МИА «Россия сегодня»

    https://россиясегодня.рф/awards/

    Издание ИноСМИ

    7 495 645-37-00

    ФГУП МИА «Россия сегодня»

    https://россиясегодня.рф/awards/

    Издание ИноСМИ

    7 495 645-37-00

    ФГУП МИА «Россия сегодня»

    https://россиясегодня.рф/awards/

    Завершение непростого 2021 года запомнится украинцам среди прочего откровениями председателя правления госкомпании «Нафтогаза» Юрия Витренко, который обеспокоился нынешними рекордными рыночными ценами на голубое топливо, которые за год выросли в семь — восемь раз и не думают снижаться.

    Глава главного газового монополиста страны признал, что в таких условиях невозможно долго сдерживать более-менее приемлемые тарифы на газ для населения. По его словам, убытки НАК «Нафтогаз» уже исчисляются десятками миллиардов гривен из-за разницы между рыночной ценой в 45 гривен за кубометр и теми восемью гривнами, которые платит население.

    Даже страшно подумать, чем это в итоге обернется, если даже комфортный 2020 год НАК закончил с чистым убытком в 19 миллиардов гривен.

    Не стоит забывать и о том, что благодаря действующему меморандуму по сдерживанию тарифов на тепло, «Нафтогаз» должен до конца отопительного сезона предоставлять теплогенерирующим предприятиям фантастически дорогое нынче сырье по льготным ценам.

    Витренко назвал рецепты по выходу из ситуации, которые у многих вызвали лишь улыбку. Это были не только дежурные фразы о том, что Украине надо резко увеличить добычу собственного газа и провести тепломодернизацию, чтобы сократить потребление голубого топлива. Все это звучало не один раз, причем именно «Нафтогаз» провалил госпрограмму по увеличению ежегодной добычи собственного газа до 20 миллиардов кубометров к 2020 году.

    Куда более интересной была рекомендация топ-менеджера о том, что украинские тепловики уже сейчас могут переходить на использование биогаза, который «можно добывать из отходов сельского производства или с переработки мусора».

    На следующий день после этого заявления Витренко на Украине на уровне государства был создан координационный энергетический штаб. На брифинге по итогам первого заседания глава «Нафтогаза» утверждал, что госкомпания имеет «нормальные запасы газа», более 15 миллиардов кубометров, чего достаточно, чтобы обеспечить потребности населения, бюджетных организаций, учреждений здравоохранения и других потребителей.

    При этом он также заверил, что этих запасов достаточно, чтобы не повышать тарифы на газ и отопление для населения. И куда, интересно, подевались пессимистические прогнозы, что госкомпания не сможет дальше удерживать фиксированный льготный тариф?

    Напоследок Витренко добавил, что этот отопительный сезон «при нормальных условиях» Украина пройдет «с нормальной поставкой газа, без перебоев, со стабильными ценами и тарифами на газ». Правда, не стал уточнять, что такое «нормальные условия». А если в январе и феврале придут лютые морозы?

    На том же брифинге заместитель главы Офиса президента Ростислав Шурма, курирующий экономическую политику, озвучил желание властей решать энергетические проблемы за счет программы «Большая модернизация», которая стартует в наступающем году.

    За ближайшие семь-десять лет, на которые рассчитана эта программа, власти хотят модернизировать почти все 180 тысяч жилых многоэтажек в стране и 20 тысяч социальных объектов (школы, детсады, больницы и так далее). В итоге это должно сократить потребление газа в Украине на 30-40 процентов. Правда, в наступающем году смогут провести энергетическую модернизацию лишь пяти тысяч жилых домов, что кардинально ситуацию не изменит.

    Также Офис президента рассчитывает, что Украина в ближайшие три-четыре года сможет увеличить показатель добычи природного газа с 19 до 23-25 миллиардов кубометров ежегодно. Очевидно, что для достижения этой цели нужны новые технологии и огромные деньги.

    Похоже, что пока власти решают энергетическую проблему в двух временных промежутках: несколько лихорадочно пытаются не допустить техногенную катастрофу в ближайшие месяцы и строят наполеоновские планы на среднесрочную перспективу, как мы заживем при налаживании массового производства газа от переработки сельскохозяйственных и бытовых отходов.

    Вопрос, как страна сможет подготовиться к следующему отопительному сезону при европейских ценах свыше полутора тысяч долларов за тысячу кубометров, скромно обходят.

    Эксперты говорят, что к следующему отопительному сезону наша страна должна будет закупить не менее 10 миллиардов кубометров газа. Если представить, что цена к тому моменту будет такой, как сегодня — от 1500 до 1900 долларов за тысячу кубометров, то это обойдется в 15-19 миллиардов долларов. Без внешней помощи и изменения уровня внутренних тарифов для Украины — это чрезвычайно сложная задача.

    Но для большей части населения это также неподъемная ноша: даже скромный домик с крайне экономным хозяином за отопительный сезон сжигает около двух тысяч кубометров газа, а это по рыночным ценам составляет восемьдесят тысяч гривен! При этом, украинец со средней зарплатой за год сможет заработать лишь 160-170 тысяч гривен.

    Поскольку от высшего руководства страны никаких серьезных сигналов в отношении планирования своих действий на 2022 год пока не поступало, то украинцам, скорее всего, лучше уже сегодня начать готовиться к тому, что после нынешней сложной зимы тарифы на газ и отопление с высокой долей вероятности вырастут в разы.

    Подтверждением этому также является прописанное в новом меморандуме с ключевым кредитором нашей страны Международным валютным фондом обещание правительства отойти от практики ограничения цен на газ и услуги по теплоснабжению и подаче горячей воды. С мая следующего года цены на эти тарифы «должны полностью отражать расходы компаний на предоставление услуг».

    Вполне вероятно, что украинская власть и в 2022 году попытается убедить кредитора в очередной раз отложить решение, чтобы лишний раз не гневить народ. Но теперь этот финт выглядит уже маловероятным, если конечно не произойдет чуда, а цены на газ не вернутся к докризисному уровню. В любом случае Украине необходима эффективная энергетическая программа и совершенно иной уровень коммуникации властей с гражданами по этим острым проблемам.

    Материалы ИноСМИ содержат оценки исключительно зарубежных СМИ и не отражают позицию редакции ИноСМИ.

    Источник

    30.08.2021

    30 августа 2021 года стали известны официальные правления для итогового сочинения в 11 классе в 2021-2022 учебном году. Направления были представлены на официальном сайте ФИПИ

    Список направлений тем итогового сочинения 2022

    1. Человек путешествующий
    2. Цивилизация и технологии
    3. Преступление и Наказание
    4. Книга (музыка, спектакль, фильм)
    5. Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина

    Краткий видеоразбор направлений в 2022 году

    Полезные ссылки

    • Всё про итоговое 2022
    • Все темы для итогового 2022
    • Литература для итогового 2022
    • Аргументы для сочинения 2022
    • Реальные темы прошлого года 2021

    О темах, направлениях ина 2022-2022 год (кликайте для деталей)

    1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека (дорога реальная, воображаемая, книжная).
    2. Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия? (достижения и риски цивилизации, надежды и страхи, с ней связанные).
    3. Преступление и Наказание – вечная тема (преступление и наказание как явление социальное и нравственное, совесть и стыд, ответственность, раскаяние).
    4. Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня (высказывание о тексте, который представляется личностно важным для одиннадцатиклассника).
    5. Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина (социальные пороки и общественная справедливость, поиск путей помощи тем, кому трудно, путей совершенствования общества и государства).

    Официальныепо направлениям итогового сочинения 2022

    Человек путешествующий: дорога в жизни человека (дорога реальная, воображаемая, книжная).

    Тематическое направление нацеливает выпускника на размышление о дороге: реальной, воображаемой, книжной.

    Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и путевых впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства. Не исключено понимание дороги как пути научных исследований и творческих поисков. Дорога может быть осмыслена не только в конкретном, но и в символическом значении. Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей.

    Обращение к художественной, философской, психологической, краеведческой, научной литературе, мемуарам, дневникам, травелогам и публицистике, позволит рассмотреть путешествие как важное средство познания действительности и внутреннего мира человека.

    Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?

    Тематическое направление заостряет внимание выпускника на достижениях и рисках цивилизации, надеждах и страхах, связанных с ее плодами.

    Темы сочинений будут способствовать раздумьям выпускника о собственном опыте столкновения с технологическими новшествами и экологическими проблемами, дадут импульс к рассуждению о влиянии научно-технического прогресса на человека и окружающий его мир. Все эти проблемы стали особенно актуальны на фоне вызовов пандемии 2020−2021 гг. Темы позволят задуматься о диалектике «плюсов» и «минусов» цивилизационного процесса, о благих и трагических последствиях развития технологий, о способах достижения равновесия между материально-техническими завоеваниями и духовными ценностями человечества.

    Примеры из философской, научной, публицистической, критической и мемуарной литературы покажут, как мыслители, деятели науки и искусства понимают технологический прогресс, в чем видят его пользу и вред. Оправданно также обращение к художественным произведениям, в которых присутствует мотив научных открытий, в том числе к жанрам научной фантастики, утопии и антиутопии.

    Преступление и наказание — вечная тема.

    Тематическое направление предлагает осмыслить «преступление» и «наказание» как социальные и нравственные явления, соотнести их с понятиями закона, совести, стыда, ответственности, раскаяния.

    Темы сочинений позволят анализировать и оценивать поступки человека с правовой и этической точек зрения. В рассуждениях можно касаться таких проблем, как ответственность за сделанный выбор, последствия преступления для окружающих и самого преступника, возмездие и муки совести и др.

    Многообразны литературные источники, рассматривающие вечную тему с научной точки зрения (юридической, психологической, социальной, философской). Богата названной проблематикой публицистическая, мемуарная и, конечно, художественная литература, в которой особое место занимает роман «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского, 200-летний юбилей со дня рождения которого все человечество будет отмечать в конце 2021 г.

    Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня.

    Тематическое направление позволяет высказаться о произведении различных видов искусства (литература, музыка, театр или кино, в том числе мультипликационное или документальное), которое является личностно важным для автора сочинения.

    В сочинении раскроются читательские (зрительские, музыкальные) предпочтения, выпускник даст собственные интерпретации значимого для него произведения. Мотивировка выбора произведения может быть разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение изображенных событий с жизненным опытом выпускника, актуальность проблематики, близость психологических и мировоззренческих установок автора и выпускника.

    Высказываясь о произведении искусства с опорой на собственный опыт осмысления жизни, участник может привлечь при аргументации примеры из художественных текстов (включая сценарии), мемуаров, дневников, публицистики, а также из искусствоведческих трудов критиков и ученых.

    Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина.

    Тематическое направление сформулировано с отсылкой к известной поэме Н. А. Некрасова, 200-летие со дня рождения которого отмечается в конце 2021 г. Поставленный вопрос дает возможность рассуждать о самом понятии «гражданин», об общественной справедливости и личной ответственности гражданина, о счастье и долге, о причинах социальных пороков и способах их устранения, о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства.

    Темы сочинений, ориентированные на широкий круг социально-философских вопросов, позволят соотнести историю и современность, опереться на читательский кругозор и опыт социально-значимой деятельности выпускника.

    При раскрытии тем этого направления можно привлечь для аргументации примеры из художественной, исторической, психологической, философской литературы и публицистики, обозначая при их интерпретации свою гражданскую и нравственную позицию.

    Рекомендации по подготовке ко всем направлениям

    Ожидаем…

    Важное примечание про итоговое 2022

    Сами темы сочинений становятся известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения (изложения) может быть «зачет» или «незачет». К сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допускают только выпускников, получивших «зачет».

    Сочинение оценивается по двум требованиям (объем и самостоятельность) и пяти критериям («Соответствие теме»; «Аргументация. Привлечение литературного материала»; «Композиция и логика рассуждения»; «Качество письменной речи»; «Грамотность»).

    Для получения оценки «зачет» необходимо иметь положительный результат по двум требованиям и трем критериям («зачет» по критериям № 1 и № 2 — в обязательном порядке, а также «зачет» по одному из других критериев).

    Новые направления от ФИПИ на 2021-2022 учебный год.

    1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека (дорога реальная, воображаемая, книжная).

    2. Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия? (достижения и риски цивилизации, надежды и страхи, с ней связанные).

    3. Преступление и наказание – вечная тема (преступление и наказание как явление социальное и нравственное, совесть и стыд, ответственность, раскаяние).

    4. Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня (высказывание о тексте, который представляется личностно важным для одиннадцатиклассника).

    5. Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина (социальные пороки и общественная справедливость, поиск путей помощи тем, кому трудно, путей совершенствования общества и государства).

    В 2021 году будет отмечаться 200-летие со дня рождения Н.А. Некрасова (10 декабря) и Ф.М. Достоевского (11 ноября), с произведениями которых связаны направления тем сочинения в этом году.

    Сами темы выпускники традиционно узнают уже перед началом сочинения.

    Итоговое сочинение проводится в первую среду декабря.

    Критерии оценивания итогового сочинения.

    ФИПИ к открытым тематическим направлениям итогового сочинения 2020/21 учебного года

    1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека

    Тематическое направление нацеливает выпускника на размышление о дороге: реальной, воображаемой, книжной.

    Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и путевых впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства. Не исключено понимание дороги как пути научных исследований и творческих поисков. Дорога может быть осмыслена не только в конкретном, но и в символическом значении. Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей.

    Обращение к художественной, философской, психологической, краеведческой, научной литературе, мемуарам, дневникам, травелогам и публицистике, позволит рассмотреть путешествие как важное средство познания действительности и внутреннего мира человека.

    2. Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?

    Тематическое направление заостряет внимание выпускника на достижениях и рисках цивилизации, надеждах и страхах, связанных с ее плодами.

    Темы сочинений будут способствовать раздумьям выпускника о собственном опыте столкновения с технологическими новшествами и экологическими проблемами, дадут импульс к рассуждению о влиянии научно-технического прогресса на человека и окружающий его мир. Все эти проблемы стали особенно актуальны на фоне вызовов пандемии 2020−2021 гг. Темы позволят задуматься о диалектике «плюсов» и «минусов» цивилизационного процесса, о благих и трагических последствиях развития технологий, о способах достижения равновесия между материально-техническими завоеваниями и духовными ценностями человечества.

    Примеры из философской, научной, публицистической, критической и мемуарной литературы покажут, как мыслители, деятели науки и искусства понимают технологический прогресс, в чем видят его пользу и вред. Оправданно также обращение к художественным произведениям, в которых присутствует мотив научных открытий, в том числе к жанрам научной фантастики, утопии и антиутопии.

    3. Преступление и наказание — вечная тема.

    Тематическое направление предлагает осмыслить «преступление» и «наказание» как социальные и нравственные явления, соотнести их с понятиями закона, совести, стыда, ответственности, раскаяния.

    Темы сочинений позволят анализировать и оценивать поступки человека с правовой и этической точек зрения. В рассуждениях можно касаться таких проблем, как ответственность за сделанный выбор, последствия преступления для окружающих и самого преступника, возмездие и муки совести и др.

    Многообразны литературные источники, рассматривающие вечную тему с научной точки зрения (юридической, психологической, социальной, философской). Богата названной проблематикой публицистическая, мемуарная и, конечно, художественная литература, в которой особое место занимает роман «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского, 200-летний юбилей со дня рождения которого все человечество будет отмечать в конце 2021 г.

    4. Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня.

    Тематическое направление позволяет высказаться о произведении различных видов искусства (литература, музыка, театр или кино, в том числе мультипликационное или документальное), которое является личностно важным для автора сочинения.

    В сочинении раскроются читательские (зрительские, музыкальные) предпочтения, выпускник даст собственные интерпретации значимого для него произведения. Мотивировка выбора произведения может быть разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение изображенных событий с жизненным опытом выпускника, актуальность проблематики, близость психологических и мировоззренческих установок автора и выпускника.

    Высказываясь о произведении искусства с опорой на собственный опыт осмысления жизни, участник может привлечь при аргументации примеры из художественных текстов (включая сценарии), мемуаров, дневников, публицистики, а также из искусствоведческих трудов критиков и ученых.

    5. Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина.

    Тематическое направление сформулировано с отсылкой к известной поэме Н. А. Некрасова, 200-летие со дня рождения которого отмечается в конце 2021 г. Поставленный вопрос дает возможность рассуждать о самом понятии «гражданин», об общественной справедливости и личной ответственности гражданина, о счастье и долге, о причинах социальных пороков и способах их устранения, о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства.

    Темы сочинений, ориентированные на широкий круг социально-философских вопросов, позволят соотнести историю и современность, опереться на читательский кругозор и опыт социально-значимой деятельности выпускника.

    При раскрытии тем этого направления можно привлечь для аргументации примеры из художественной, исторической, психологической, философской литературы и публицистики, обозначая при их интерпретации свою гражданскую и нравственную позицию.

    В конце календарного года самое время подвести итоги: сделать выводы из прожитого, подсчитать нажитое и запланировать то, что будет прожито и нажито в следующем году. Выпускник же — сверхчеловек, это всем известно. Он подводит учителя и все будущие поколения людей, подводит мысль к аргументу или заключению, вспоминает про подводы Наташи Ростовой, а уж от итогов камня на камне не оставляет. Ненавидя елки у «Пятерочек», первый снег и морозное утро, выпускник готовится к итоговому сочинению в попытках взять допуск к ЕГЭ силой… ума и эрудиции. Но мы-то знаем, что итоговое сочинение — азартная игра в экзамен, где достаточно просто знать правила. Как перевернуть эту игру так, чтобы быть сверху? Прочитай. Напиши. Выиграй!

    Содержание:

    • 1 Как и когда проходит?
      • Порядок написания
      • Правила
    • 2 Новые направления 2021-2022
    • 3 Темы итогового сочинения 2020-2021
      • Примерные
      • Реальные
    • 4 Подготовка к ИС
      • Как написать
      • Список литературы
    • 5 Критерии оценивания
    • 6 Результаты и апелляция

    Как и когда проходит?

    Священный долг выпускника — получить допуск к Единому и Ужасному. Каждый год, в первую среду декабря, мы с друзьями ходим… на Итоговое сочинение. Суть проста: нужно написать эссе (более 350 слов — рекомендованный объем), состоящее из вступления, двух аргументов из литературы и заключения (всего 4 абзаца). В 2021-2022 году даты итогового сочинения таковы:

    1. 1 декабря — основная дата;
    2. 2 февраля — запасная дата;
    3. 4 мая — запасная дата (могут перенести из-за праздников);

    итоговое сочинение

    Резервные даты итогового сочинения нужны для тех, кто…

    1. Не явился по уважительной причине;
    2. Не дописал работу по уважительной причине (например, упал в обморок от нервов);
    3. Не получил зачет.

    warning! На заполнение сопроводительной макулатуры (серия и номер паспорта, ФИО и т.д.) должно быть отведено дополнительное время. Ваши без пяти минут четыре часа отведены только на написание эссе. В случае нарушения этого правила Вы можете подать жалобу.

    В качестве альтернативы для людей с ограниченными возможностями представлена другая форма экзамена — итоговое изложение (норматив — 250 слов). На него выделяют на 1,5 часа больше, также организаторы предусматривают перерывы на перекус и другие надобности.

    За сочинение юный автор получает либо «Зачет», что означает наличие допуска к экзаменам, либо «Незачет», что означает пересдачу. В любом случае у Вас есть еще два шанса, и статистика показывает, что все с грехом пополам получают заветный допуск. Подход к проведению ИС не такой уж жесткий, если сравнивать с ЕГЭ, так что удача улыбнется рано или поздно. Но на одну фортуну лучше не рассчитывать и писать на максимум баллов. Да-да, куда же без них? Баллы помогают (или мешают) гуманитариям поступить в вуз, так как засчитываются в числе общего количества по ЕГЭ и творческому конкурсу (если такой есть). В некоторых университетах жюри даже смотрят и оценивают Вашу работу по-своему.

    Кстати, посмотрите новые способы, как добавить баллы к ЕГЭ.

    Порядок написания

    Итоговое сочинение проходит в Вашей школе. На экзамене события будут развиваться следующим образом:

    1. Участников сажают в порядке шахматных клеток;
    2. Организаторы зачитывают приговор и правила его исполнения, говорят о времени экзекуции и порядке обжалования ее результатов;
    3. Выпускники занимаются заполнением бланков регистрации, переписывая содержимое паспорта, а учителя все это проверяют;
    4. Вам выдают пять тем: по одной из каждого направления итогового сочинения. Вы можете выбрать любую из пяти тем, никто не может заставить Вас писать по какой-то определенной теме из списка;
    5. Преподаватели отсчитывают время начала и окончания мероприятия. На доске выводятся точные даты;
    6. Ученики начинают писать итоговое сочинение на выбранную тему. В процессе каждый автор может попросить дополнительные бланки или черновики — все это должен выдавать организатор, так как свои черновики принести никто не даст;
    7. За 30 минут до окончания экзекуции наблюдатели бьют тревогу и напоминают нам о быстротечности земного времени;
    8. Выпускники сдаются, но не теряют надежду на успех.

    Правила

    Правила проведения итогового сочинения знакомы всем, кто уже сдавал хоть какой-то экзамен. Понятно, что совсем нельзя или категорически запрещается…

    1. Форсить инфу в интернете;
    2. Обнародовать шпаргалки или гаджеты в кабинете;
    3. Вести ученые беседы с товарищами по несчастью;
    4. Производить громкие звуки и отвлекать соседей;
    5. Ждать «еще пять минут», если все отпущенное время вышло.

    Списывать нельзя под страхом изгнания из класса. Однако еще до экзамена Многомудрый Литрекон советует Вам ознакомиться с аргументами, примерами сочинений и другими материалами для подготовки к итоговому сочинению, которые появляются ежедневно в нашем сообществе в соц.сети «ВК». Шпаргалки всегда нужно готовить, ведь во время их производства человек запоминает все, что записывал и сохранял, чтобы никогда не воспользоваться. Это подтвердит любой педагог и гусар: нет ничего эффективнее шпор, когда речь заходит о жизни и смерти, разговоре с собой и времени перемен…

    Новые направления 2021-2022

    Ох уж эти новые направления итогового сочинения 2021-2022 года! В стародавние времена, когда землю топтали представители древних цивилизаций, направления были простыми и понятными. Каждое из них представляло собой два антонима из этики, морали, философии или психологии. Поэтому всем Вангам было легко предугадать темы и готовиться по ним. Но в этом году нас здорово прижали: формулировки стали донельзя абстрактными и обтекаемыми. В их рамках можно поднять какую-угодно тему. Однако Многомудрый Литрекон все же выявил основные закономерности и основы новых направлений и уже снабдил их аргументами из русской и зарубежной литературы, на которые ведут ссылки:

    1. «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»
    2. «Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?»
    3. «Преступление и Наказание — вечная тема»
    4. «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня»
    5. «Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина»

    от ФИПИ и советы по раскрытию и подбору тем Вы найдете в данной статье.

    Темы итогового сочинения 2020-2021

    Согласно предначертанию мудрецов, темы для каждого региона появляются в сети за 15 минут до экзамена по местному времени. Все, что Вам обещают раньше и за деньги, относится к мифологии современного человека. Не стоит приобретать сомнительные ответы и ждать чуда, его не произойдет. Все многочисленные и неистребимые подделки предыдущих лет это доказали.

    Однако многие темы, как и в предыдущие годы, Многомудрый Литрекон сможет угадать. Вот подборка таких тем на этот год. Чтобы быть готовым ко всем проявлениям фантазии экзаменаторов, нужно обратить свой взор на наши итоговые сочинения, которые выходят ежедневно. Более того, как только реальные темы выходят, наши авторы пишут их одновременно с выпускниками и выкладывают в свободном доступе, чтобы ученики, которым предстоит вернуться в феврале за своим допуском, могли спокойно готовиться по ним, как и их молодая смена. Все сочинения появляются и в нашем паблике. Многомудрый Литрекон не рекомендует нарушать правила ИС. Все материалы он предоставляет исключительно для подготовки к экзамену. В наше время репетиторы по карману не всем, и любая безвозмездная помощь будет кстати.

    Примерные

    Примерные темы можно предугадать, используяк направлениям и собственный интеллектуальный потенциал. Подборка наиболее вероятных тем итогового сочинения уже в открытом доступе. На нашем параде тезисов Вы увидите тех, кому, возможно, посчастливится занять место в списке реальных тем ИС. Эти тезисы помогут Вам успешно приготовиться к решающей схватке с финальным боссом.

    Вы думаете, это все? Ошибаетесь, каждый день на «Литреконе» выходят новые работы, так что добавляйте его в закладки, он не подведет.

    Реальные

    Пока реальные темы итогового сочинения таковыми не стали: они еще не покинули сознания того, кто их обычно формулирует. Возможно, именно сейчас мысли спариваются в его голове и рождают новое семя — список реальных тем. Все, что мы можем сделать, собраться вместе в нашем паблике и ждать, пока до нас снизойдет истина. Уже несколько лет мы публикуем ее одними из первых и первыми среди равных.

    warning! Не приобретайте темы и ответы! Многолетняя практика работы в этой сфере убеждает нас, что настоящих нет, зато каждый год появляются мошенники, которым удается обмануть сотни доверчивых выпускников. Не дайте шулерам переиграть себя в попытке смухлевать самостоятельно! Честная подготовка к итоговому сочинению дает отличный результат даже тем, кто не прочитал до корки ни одной книги. Это как с ЕГЭ: Вы можете быть очень умным, но получить меньше баллов, чем сосед по парте, который просто вызубрил клише, шаблоны и определения, чтобы забыть их на следующий день.  

    Подготовка к ИС

    Как подготовиться к итоговому сочинению? Многие ребята машут руками, головами, свитшотами и спешат заверить, что эссе — это «изи». Написать его можно с одного маху, не готовясь и не заморачиваясь. Однако такой подход сгубил уже не одну и не две умных головы. Надеясь на свой феноменальный талант и мощный интеллект, выпускники пишут не по критериям и не по плану. В результате Вы вязнете в болоте собственных мыслей и не раскрываете тему. Потерять баллы в погоне за допуском очень легко: микровывод забыл – минус балл, Федора Михайловича Ивановичем назвал – баланс и вовсе стал отрицательным. Так что вступайте в наше сообщество и готовьтесь постепенно. У нас Вы найдете банк аргументов, примеры эссе и последние новости об ИС. Одной этой статьи, конечно, не хватит для достижения нирваны сданного экзамена, но если Вы будете ежедневно читать хотя бы одно-два сочинения или же подборку аргументов, Вас точно ждет атараксия — высший идеал мудреца.

    Итак, вот план подготовки от Многомудрого Литрекона:

    1. Выберите для себя три наиболее понятных и близких направления и сконцентрируетесь на подготовке по ним. Это позволит сэкономить время и сделать подготовку более глубокой.
    2. Найдите три (или пять, если Вы можете похвастаться хорошей памятью) больших произведения, где будут аргументы по всем выбранным направлениям. Лучше всего прочитать или прослушать их целиком, чтобы знать все детали, имена, явки и пароли. Но в случае нехватки времени или интереса возьмите наши максимально достоверные краткие пересказы, на которые ведут ссылки. Например, в этом году на высоте будут: «Война и мир», «Анна Каренина», «Преступление и наказание», «Тихий Дон», «Мастер и Маргарита». В этих книгах в любом случае будет нужный аргумент. Чтобы сократить время на подбор примеров, используйте наши подборки аргументов из конкретных произведений. Лучше всего тренироваться писать эссе, используя выбранные книги в качестве материалов для аргументов.
    3. Заранее сделайте заготовки шаблонов вступления и заключения. Это поможет Вам не тратить время и силы на изобретение колеса. Запомните вводные конструкции и слова, образцы логических мостиков и других частей эссе. Применяйте их в каждой своей работе.
    4. При написании всегда следите за тем, чтобы каждое ваше предложение служило раскрытию определенной темы. Вы пишете только о ней! Во вступлении должен быть тезис (зарерайтите формулировку темы), который подкрепляют Ваши аргументы. Если тема «Как найти смысл жизни», не надо писать о том, что это такое лично для Вас. Не уходите от поставленной задачи, иначе заблудитесь в собственной мысли.
    5. Выпишите топ-10 (20, 30 или 100) своих ошибок и проверяйте каждое новое эссе сами, высматривая врагов и уничтожая их. Самоанализ гораздо эффективнее зубрежки.
    6. Каждый день просматривайте новые работы Многомудрого Литрекона. Их готовят для Вас обладатели высшего образования. Их опыт поможет Вам открыть в себе литератора.

    Как написать

    Правила оформления итогового сочинения просты:

    • Сочинение проверяется только в том случае, если оно больше 250 слов. Рекомендованный объем текста — от 350. Больше 600 слов писать не стоит, есть риск допусти больше ошибок и запутаться. Да и проверяющий будет настроен к Вам негативно: он проверяет эти эссе почти бесплатно и в свое свободное время.
    • Структура итогового сочинения вполне ясна: 4 абзаца (вступление, два примера, заключение).
    • Распределение текста по объему: 1 абзац – 75 слов, 2 и 3 – по 100 слов каждый, 4 – 75 слов.

    Минимум для допуска к проверке представляет собой 250 слов и худо-бедно подходящий по смыслу аргумент (хотя бы один). 

    warning! Работа без литературных аргументов проверке не подлежит, как и подвиги — забвению. Если на месте примера из книги будет всякая околесица вроде «Пьера Болконского» и «Дунечки Мармеладовой», его в расчет не возьмут, и проверять сочинение дальше никто не станет. Так что не стоит писать то, в чем Вы совсем уж не уверены. Из этого всего следует вывод: не берите тему, пока не убедитесь, что можете привести два полновесных аргумента.

    Вот примеры итогового сочинения по каждому направлению:

    1. «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»
    2. «Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?»
    3. «Преступление и Наказание — вечная тема»
    4. «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня»
    5. «Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина»

    Алгоритм написания итогового сочинения:

    1. Выбираем простую и доступную для понимания тему. Например, «Почему люди любят путешествовать?». Каждый из нас может назвать с десяток причин;
    2. Находим в формулировке вопрос, на который отвечаем, используя аргументы. В нашем примере это «По каким причинам герои литературных произведений, которые я хорошо знаю, любили путешествовать?». Ответив на него, Вы раскроете всю тему;
    3. Даем развернутый и последовательный ответ на поставленный вопрос. «Люди любят путешествовать, потому что им нравится получать новые впечатления, знакомиться с интересными людьми и расширять свой кругозор»;
    4. Подбираем аргументы из литературы, которые являются продолжением нашей мысли и ее иллюстрацией. Важно, чтобы они полностью подтверждали наше вступление, поэтому сначала продумайте примеры, а потом беритесь за вступление, чтобы не переписывать потом, подгоняя примеры под свои же расшалившиеся мысли. «Григорий Печорин из романа «Герой нашего времени» любил путешествовать, потому что новые впечатления отвлекали его от хандры и придавали скучной жизни хоть какое-то разнообразие».
    5. Следим за тем, чтобы в сочинении создавалась логика изложения. Необходимо беспрестанно сравнивать полученные строки с тезисом, и если Ваши словопрения вышли из берегов формулировки, то Вы можете смело их вычерпнуть. Наводнение из слов доводит проверяющих до приступов неконтролируемого жестокосердия. Представьте себе: они хотят домой, им еще готовить ужин, а тут еще 600 слов ни о чем и обо всем. Тут даже праведник «незачет» поставит! Поэтому мысленно задайте себе вопрос из вступления и ответьте на него последними фразами из аргумента. Если этот ответ не совпадает с поставленным вопросом, вычеркивайте и переписывайте до полного совпадения.
    6. Проверяем черновик и правим сочинение. Речевые ошибки можно распознать, представляя в воображении то, о чем идет речь. Например, «дорогая» у нас не цена, а товар. Цену мы называем «высокой», и проверить это позволяет мысленный график: низкая точка — это то, что мы готовы заплатить, а высокая — то, что хочет от нас получить продавец. Посчитайте повторы (это тавтология) и замените их по возможности на синонимы или местоимения, подходящие по смыслу.
    7. Читаем написанный текст про себя. Так проще выявить ошибки и неточности, они обычно режут именно слух, а не глаз.
    8. Переписываем на чистовик и читаем еще раз — вдруг опечатка?

    warning! Не увлекайтесь своим исключительным знанием сюжета книги. Незначительные детали можно опустить, чтобы не раздувать текст. В попытке пересказать все произведение Вы теряете главную мысль и попадаете в ловушку. Помните: проверяют экзекуторы не память, а Ваши аналитические способности.

    А вот и свежий план итогового сочинения в картинке:

    план итогового сочинения 2021-2022

    О том, как научиться писать итоговое сочинение за неделю, мы написали здесь.

    Список литературы

    Многомудрый Литрекон подобрал для Вас универсальные книги, знание сюжета которых поможет Вам раскрыть любую тему. Анализ этих произведений поможет Вам подтянуть аналитические способности:

    • Война и мир
    • Евгений Онегин
    • Тихий Дон
    • Анна Каренина
    • Отцы и дети
    • Герой нашего времени
    • Капитанская дочка
    • Преступление и наказание

    Подборки книг по направлениям итогового сочинения помогут Вам более детально подойти к подготовке литературного багажа. Вот они.

    Критерии оценивания

    Технари и другие представители физиков-неромантиков могут спать спокойно: для них существуют лишь «зачет» и «незачет». А вот тем, кто собирается наживаться на словоблудии, придется изучить критерии оценивания итогового сочинения более внимательно. Баллы, которые они получат за ИС, будут присовокуплены к их результатам на ЕГЭ. Более того, сам акт творчества предстанет перед судом приемной комиссии в вузе и попадет на стол к важным людям. Если вы хотите побаловать (а не отравить) их, то учитесь писать итоговое сочинение по критериям вузов и по школьным критериям, описанным ниже.

    Школьные критерии для проверки итогового сочинения довольно-таки просты, их всего 6 (если считать только основные). Главное, чтобы Ваша работа отвечала трем из этих требований: соответствие теме, объем и аргументация. Если хоть один Вы провалите, зачета не видать, как и допуска к ЕГЭ. Как понять, подходит ли работа по этим критериям? Вот подробная расшифровка каждого критерия с примерами распространенных ошибок. Здесь же мы просто перечислим все критерии и кратко опишем их:

    1. Соответствие теме. Если содержание текста никак не вяжется с тезисом, работа не пройдет, как Балрог мимо Гэндальфа.
    2. Объем сочинения. Нужно не менее 350 для хорошего результата, но для зачета по этому пункту достаточно 250 слов.
    3. Аргументация (0-2 балла). Если Вы привели лишь один внятный аргумент, то получите один балл. Вас могут лишить зачета грубые фактические ошибки («Дмитрий Раскольников») или отсутствие привязки примера к теме (тема о войне, а пишите Вы о защите экологии).
    4. Композиция и логика рассуждения (0-2 балла). Если проверяющий захлебнется в бурном течении Вашей мысли, то баллов Вас лишат. Каждое предложение должно быть связано с другим логически.
    5. Качество письменной речи (0-2 балла). Если в тексте много речевых ошибок (тавтологии, плеоназмов и т.д.), баллы Вам спишут, как жизни в игре. Издевательство над родной речью трудно понять в прямом смысле слова, и мораль тут ни при чем.
    6. Грамотность (0-2 балла). Более 5 нарушений правил русского языка на 100 слов = «незачет» по данному критерию. Если у Вас проблемы с качеством письменной речи, попросите у организаторов орфографический словарь, так Вы хотя бы сократите количество недочетов. 

    Кроме этих шести первооснов успеха, есть еще 7 критериев, по которым Вам присваиваются баллы. Их и засчитают в приемной комиссии, если в вузе сочинения не проверяются отдельно и по внутренним критериям. В этом моменте гуманитариям лучше взяться за счеты. Перед Вами таблица баллов итогового сочинения:

    Оригинальный подход 0-1 балл Если Вы готовы рискнуть, облагородив речь красочными тропами или усовершенствовав повествование интересными трипами, можете побороться за этот балл.
    Фактологическая точность  1 балл Не говорите о том, чего не знаете наверняка, иначе балл упорхнет восвояси.
    Ошибки речи 0-2 балла Один раз – не приговор, ибо 1-2 ошибки Вам скостят по доброте душевной. А вот 3-4 съедят целый балл. Мораль: не используйте того, в чем совсем не уверены.
    Нормы орфографии  0-3 балла У Вас есть право на 1 ошибку, а дальше баллы начнут таять, как снега в сказке «12 месяцев» и надежда в «Реквиеме по мечте».
    Самостоятельность Принято верить в то, что все выпускники пишут сочинения сами. Ходят слухи о проверке на антиплагиат, но во многих школах нет даже туалета в здании, так что такие технические возможности есть далеко не везде. И все же лучше подстраховаться и оформлять цитаты как полагается.
    Нормы пунктуации 0-3 балла Все знаки препинания должны стоять на своих постах, и только одному дано право отлучиться по нужде. Остальные будут наказаны (2-3 ошибки = -1 балл, 4-5 = — 2 балла).
    Нормы грамматики  0-2 балла Та же ситуация, что в предыдущем пункте.

    Самая топовая работа получит все 20 баллов. Но если Вы, наивный и несчастный выпускник, думаете, что все баллы будут проставлены рядом с результатами ЕГЭ, Вы жестоко ошибаетесь. Нельзя просто так взять и посчитать баллы по-человечески, без этой валютной конвертации и математической возни. Нужно перевести одни «бантики» в другие. Курс невыгоден, но что делать… 

    Баллы за итоговое сочинение рассчитываются так: от 0 до 4 баллов за сочинение – 0 по десятибалльной шкале;

    • от 5 до 6 – 1 балл;
    • от 7 до 8 – 2 балла;
    • от 9 до 10 – 3 балла;
    • от 13 до 14 – 5 баллов;
    • от 15 до 16 – 6 баллов;
    • 17 – равны 7 баллам;
    • 18 – 8 баллам;
    • 19 – 9 баллам;
    • 20 – 10 баллам.

    Результаты и апелляция

    Результаты итогового сочинения всегда выдают в школе или том пункте, где Вы его писали. Если Вы есть на «Госуслугах», то уточнить их можно онлайн. Обычно проверка занимает одну рабочую неделю (иногда больше, иногда меньше). Если Вы поступаете на гуманитарное направление, будьте готовы на все 20 баллов: иногда именно жалких крох не хватает абитуриенту до заветного бесплатного места. Так что 10 баллов за чтение книжек и владение родной речью можно считать подарком судьбы, ведь, как бы мы ни были строги, нельзя отрицать, что итоговое сочинение написать гораздо проще, чем сдать ЕГЭ.

    Но есть и более весомые доводы для мотивации: апелляции нет. Вы можете, конечно, подать заявление на перепроверку в специальную комиссию, это касается только тех работ, которые ребята пишут повторно. Если выпускник уже завалил две попытки, тогда он может уповать на пересмотр его результатов, то надеяться особо не на что. Если Вас не устроили баллы, полученные в основную дату, попробуйте добиться пересдачи в феврале. Кстати, Ваши результаты, в отличие от баллов ЕГЭ, не сгорят и не обновятся: они навсегда с Вами.

    Многомудрый Литрекон желает Вам благоволения фортуны и успешного подведения итогов! Он готов помочь не столько словом, сколько делом, так что если у Вас остались вопросы, пожелания или требования к данной статье, изложите их в

    Источник

  • Чем опасны молчалины сочинение по комедии горе от ума
  • Чем опасно для человека отсутствие смысла жизни сочинение
  • Чем опасно социальное неравенство сочинение итоговое аргументы
  • Чем опасно социальное неравенство сочинение итоговое сочинение
  • Чем опасно бесцельное существование итоговое сочинение