Для всех 11-классников России уже стартовала подготовка к ЕГЭ 2022 года и в этом материале мы предлагаем детально разобраться, как изменится структура КИМа по русскому языку, какими будут критерии оценивания 27-го задания от ФИПИ и как правильно составить план сочинения с учетом новых требований.
Изменения в ЕГЭ по русскому языку
Хорошая новость – изменения в ЕГЭ 2022 года по русскому языку будут не столь радикальными, как было изначально предложено в перспективной модели. Новость не очень хорошая – нововведения все-таки будут и по мнению экспертов экзамен в 2022 году станет несколько сложнее, чем был ранее.
В спецификациях, размещенных на сайте ФИПИ, указаны такие основные изменения в КИМах 2022 года по русскому языку:
- Изменено составное задание №1-3. Теперь вместо сжатой передачи прочитанного экзаменуемому необходимо будет выполнить стилистический анализ текста.
- Изменено задание №16. Новыми будут не только языковой материал и формулировка, но и критерии оценивания.
- В задании №19 расширены материалы, предоставляемые для анализа.
- Нормы оценивания сочинений (задание №27) объемом 70-150 слов уточнены.
Ввиду внесенных в систему оценивания изменений уменьшился с 59 до 58 максимальный балл, который может получить на ЕГЭ по русскому языку в 2022 году экзаменуемый за выполнение всех 27 заданий КИМа.
Неизменным останется время, отведенное на выполнение 27 заданий ЕГЭ по русскому языку в 2022 году – всего 210 минут, из которых эксперты рекомендуют выделить на написание сочинения не менее 70 минут.
Задание №27 – сочинение
В демонстрационной версии ЕГЭ 2022 года по русскому языку предложен такой формат задания:
Текст, который необходимо проанализировать, приведен в КИМе чуть раньше (перед заданием №22), так как его необходимо использовать при выполнении целого ряда заданий от 22 до 27 включительно.
К данному тексту предложены такие варианты проблем, затрагиваемых автором:
Рекомендуем внимательно изучить демоверсию, спецификации и кодификатор к ЕГЭ 2022 года по русскому языку, размещенные на сайте ФИПИ, ведь в этих документах содержится много полезной информации, которая поможет правильно написать сочинение и организовать подготовку к заданию №27.
План сочинения
Проанализировав уже само задание, можно получить детальный план написания сочинения по русскому, который поможет справиться с поставленной на ЕГЭ 2022 задачей, независимо от темы и затронутых проблем.
Исходя из требований, указанных в тексте задания, ваше сочинение должно состоять из таких структурных блоков:
- Формулировка проблемы.
- Комментарий с привлечением примеров-иллюстраций и смысловых связей между нами.
- Позиция автора.
- Ваша позиция и отношение к позиции автора (согласие либо несогласие с аргументацией).
- Вывод (коротко).
Важно! При написании сочинения стоит ориентироваться на объем от 150 слов, а также избегать чрезмерного цитирования.
В помощь 11-классникам педагоги предлагают такие мини-шпаргалки с заготовками вводных фраз, которые можно применять в разных структурных частях сочинения.
Также в сети можно найти хороший пример сочинения по теме демоверсии ЕГЭ 2022 по русскому языку, который наглядно проиллюстрирует, как нужно писать текст и на каких моментах акцентировать внимание.
Предлагаем вашему вниманию короткий видео-урок по составлению плана и компоновке сочинения для ЕГЭ 2022 года::
Оценивание сочинения
За сочинение на ЕГЭ 2022 года по русскому языку можно получить 25 первичных баллов, что составляет 43% от максимально возможных 58 баллов (ранее за сочинение давали 24 балла).
Обратите внимание, что сочинение не оценивается (оценивается в 0 баллов), если:
- Объем текста менее 70 слов.
- Сочинение написано не по заданному тексту (не по заданной проблеме).
Для достижения максимально возможного результата объем текста должен быть в пределах 150-300 слов. Такие работы будут оценивать по 12 критериям:
№ | Критерий | Максимальный балл |
К-1 | Формулировка проблемы | 1 |
К-2 | Комментарий к проблеме | 6 |
К-3 | Отражение позиции автора | 1 |
К-4 | Отношение к позиции автора | 1 |
К-5 | Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения | 2 |
К-6 | Точность и выразительность речи | 2 |
К-7 | Орфографические нормы | 3 |
К-8 | Пунктуационные нормы | 3 |
К-9 | Грамматические нормы | 2 |
К-10 | Речевые нормы | 2 |
К-11 | Этические нормы | 1 |
К-12 | Точность фактов в фоновом материале | 1 |
При этом, в 2022 году установлены новые нормы оценивания сочинения на ЕГЭ по русскому, если его объем находится в пределах 70-150 слов. Обратите внимание, что проверяющие могут не учесть при подсчете слов в сочинении полностью переписанные фрагменты исходного текста или биографии автора.
Важно! Тексты 70-150 слов не могут быть оценены на максимальный балл по критериям К7-К10.
№ | Критерий | Максимальный балл |
К-7 | Орфографические нормы | 2 |
К-8 | Пунктуационные нормы | 2 |
К-9 | Грамматические нормы | 1 |
К-10 | Речевые нормы | 1 |
Советы педагогов
Секрет высокого балла на ЕГЭ по русскому языку не в том, чтобы найти и запомнить готовые сочинения, а в том, чтобы научиться легко и быстро составлять рассуждения на любую из актуальных тем.
Среди основных проблем, поднимаемых в текстах ФИПИ 2022 года, представлены такие направления:
- Взаимоотношения поколений (отцы и дети).
- Историческая память поколений.
- Роль детства в становлении личности и нравственных ориентиров человека.
- Жертвенность материнской любви.
- Роль классической литературы в духовном развитии современного общества.
- Сложность и противоречивость поступков людей.
- Смысл жизни и ценности человека.
- Человеческое благородство.
- Честь и достоинство.
- Патриотизм.
- Очищающая сила искусства.
- Отношения человека с окружающими.
- Восприятие человека окружающими.
- Сострадание к окружающим.
- Одиночество.
- Человек и искусство.
- Отношение людей к войне.
- Человек и мир природы.
- Бережное отношение к языку.
- Человек и власть, которой он наделен.
Конечно, при желании в сети можно без труда найти готовые сочинения по русскому языку для разных тематик, ожидаемых на ЕГЭ 2022, но не стоит идти по такому на первый взгляд простому и легкому пути. Во-первых, никто не знает, какая именно проблема будет предложена вам на экзамене и всегда есть вероятность не угадать, что может в итоге лишить вас 43% итогового результата. Во-вторых, проверяющие тоже отлично знакомы с популярными интернет-сочинениями и без труда определят в вашем «шедевре» банальный плагиат, что также может очень негативно отразиться на результате.
Вместо поиска готовых вариантов, продумайте, какой должна быть структура сочинения ЕГЭ по русскому в 2022 году, а после уже как бусины на ниточку нанизывайте в нужном порядке клише, информацию из текста, иллюстрации и собственные мысли.
Естественно, для написания сочинения потребуется определенная база из прочитанных и детально разобранных произведений. Что делать, если вы не готовы или физически не успеваете прочитать все тексты из списка рекомендованной ФИПИ литературы? Ответ прост – сосредоточиться на универсальных произведениях, в которых можно найти множество примеров для разных проблем, которые могут встретится в сочинении на ЕГЭ 2022 года по русскому языку.
Читайте также:
- ЕГЭ по биологии в 2022 году
- ЕГЭ по истории в 2022 году
- Минимальные баллы ЕГЭ 2022 по всем предметам
Материалы для сочинения на тему: «Произведение какого писателя (композитора, режиссёра) я бы порекомендовал своим друзьям?» 11 класс
Источник: 4ege.ru
407. Произведение какого писателя (композитора, режиссёра) я бы порекомендовал своим друзьям?
Искусство – это неотъемлемая часть нашей жизни. Оно даёт человеку пищу для размышлений, помогает в трудной ситуации и просто доставляет эстетическое наслаждение читателю или зрителю. Вдохновение можно отыскать даже в мелочах: в шелесте листьев кто-то услышит прекрасную музыку, чьи-то выразительные черты лица могут стать потрясающим портретом, а реплики случайных прохожих – поэзией. Нельзя допускать, чтобы в погоне за материальными ценностями, мы забывали о духовных, потому что они обогащают человека и делают его интересной личностью и яркой индивидуальностью. Именно поэтому нужно смотреть спектакли, ходить на выставки и концерты, читать книги. Мне бы хотелось остановиться на двух произведениях художественной литературы, которые, на мой взгляд, достойны внимания моих сверстников.
Во-первых, это роман М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита», в котором переплетается несколько сюжетных линий. Писатель размышляет о вечном противостоянии добра и зла, причём Воланд, «князь тьмы, дух зла и повелитель теней», не вызывает у читателя неприятия. Напротив, булгаковский герой оказывается достаточно мудрым и во многих ситуациях очень справедливым. Так, например, он держит свои обещания и помогает Маргарите увидеться с возлюбленным, после того как девушка согласилась стать королевой бала Сатаны. Кроме того, М.А. Булгаков создаёт правдоподобный портрет жителей Москвы 30-х годов. Он подчёркивает, как тяжело приходилось творческому человеку, чьи произведения не публиковались по цензурным соображениям. На мой взгляд, вымышленное литературное общество МАССОЛИТ – это и есть настоящее воплощение зла, потому что по вине бездарных членов этой организации разрушаются судьбы по-настоящему талантливых писателей. Также в повествование органично вплетаются главы из романа самого мастера. Мы узнаём историю бродячего философа Иешуа Га-Ноцри и прокуратора Иудеи Понтия Пилата. Иешуа считает, что люди по природе своей добры, но сами не осознают этого. По его мнению, трусость – самый страшный порок, который убивает человечность, именно с ним нужно бороться в первую очередь. Малодушие проявляет и прокуратор, потому что он не смог спасти Иешуа, и до конца своих дней испытывал из-за этого угрызения совести. Нельзя также не восхититься силой любви главной героини, которая отказывается от безбедного существования рядом с состоятельным мужем ради несчастного мастера и в конечном счёте разделяет его судьбу. Таким образом, в романе М.А. Булгакова поднимается множество важных философских проблем, и он заставляет задуматься о многих вещах, не теряющих актуальности. На мой взгляд, с этим произведением следует ознакомиться каждому человеку, который хочет научиться лучше понимать других людей и самого себя.
Во-вторых, я бы хотела порекомендовать своим друзьям роман немецкого писателя Э.М. Ремарка «Три товарища». Автор рассказывает о жизни так называемого «потерянного поколения» – это молодые люди, на мировосприятие которых оказала значительное влияние Первая мировая война. Солдаты-фронтовики, буквально вырванные из обычной мирной жизни и брошенные в жерло страшных событий, не могли справиться со своими душевными травмами после войны. Они чувствовали себя опустошёнными и не видели смысл своего дальнейшего существования. Главные герои произведения Э.М. Ремарка пытаются просто жить, выполняя привычные действия, любить и ценить друг друга. Наверное, именно эта взаимопомощь и поддержка помогала Роберту Локампу, Отто Кестеру и Готтфриду Ленцу выживать в тяжёлых условиях. Когда читаешь этот роман, то понимаешь ценность настоящей дружбы. Для персонажей Э.М. Ремарка – это священный и нерушимый союз, и ради своего товарища можно пожертвовать самым ценным, что у тебя есть. Главные герои работают в автомастерской, и ещё одним настоящим другом они считают гоночный автомобиль, которого называют Карлом. Именно эта старая машина совершенно неожиданно для всех оказывается непобедимой на любых гонках. Вовсе не удивительно, что Отто, владелец Карла, очень ценил его и ни за что на свете не согласился бы лишиться верного товарища. Однако герой, не задумываясь, продаёт автомобиль, чтобы прислать деньги Роберту. Кестер надеется, что тем самым он сможет на какое-то время продлить жизнь больной туберкулёзом возлюбленной лучшего друга. «Три товарища» – это трагическая история, которая никого не сможет оставить равнодушным. Я бы порекомендовала её друзьям, потому что этот роман доказывает, насколько бесценны для человека любовь и дружба, преданность и сострадание.
В заключение хочется сказать, что чтение художественной литературы может быть не только полезным, но и весьма увлекательным занятием. Читателю запоминаются те произведения, которые вызывают у него сильные эмоции, заставляют сопереживать героям. На мой взгляд, «Мастер и Маргарита» и «Три товарища» держат в напряжении до самой последней страницы, а также позволяют переоценить свои ценности и взглянуть на мир с другого ракурса.
Купить Мастер и Маргарита. Коллекционное иллюстрированное издание
Связанные страницы:
ТемаÑиÑеÑкое напÑавление: ЦивилизаÑÐ¸Ñ Ð¸ ÑÐµÑ Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð¸ â ÑпаÑение, вÑзов или ÑÑагедиÑ?
ÐавеÑное, поÑÑи каждÑй Ñеловек задÑмÑвалÑÑ Ð¾ Ñом, к ÑÐµÐ¼Ñ Ð¿ÑÐ¸Ð²ÐµÐ´ÐµÑ ÑазвиÑие ÑеÑ
нологий. Ðногие меÑÑаÑÑ ÑвидеÑÑ ÑеÑез неÑколÑко Ð»ÐµÑ Ð¿ÐµÑед Ñобой леÑаÑÑие маÑинÑ, ÑазлиÑнÑÑ
ÑобоÑов. СовÑеменнÑй Ð¼Ð¸Ñ Ñ
аÑакÑеÑизÑеÑÑÑ Ð¾Ñобенно бÑÑÑÑÑм ÑазвиÑием ÑеÑ
нологий, поÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ñ ÐºÐ°Ð¶Ð´Ñм днем ÑвелиÑиваеÑÑÑ ÐºÐ¾Ð»Ð¸ÑеÑÑво изобÑеÑений. ÐаÑÑнÑе оÑкÑÑÑÐ¸Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð³Ð°ÑÑ Ð»ÑдÑм делаÑÑ Ð¸Ñ
Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ ÐºÐ¾Ð¼ÑоÑÑнее и пÑоÑе. РобÑеÑÑве пÑинÑÑо ÑÑиÑаÑÑ, ÑÑо ÑазвиÑие наÑки и ÑеÑ
ники оÑÐ²Ð¾Ð±Ð¾Ð¶Ð´Ð°ÐµÑ Ð¾Ñ ÑазлиÑной ÑÑÑинной ÑабоÑÑ Ð¸ Ð´Ð°ÐµÑ Ð²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ÑÑÑ Ð±Ð¾Ð»ÑÑе вÑемени ÑделÑÑÑ ÑовеÑÑенÑÑÐ²Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð»Ñдей. Ðо не ÑолÑко полÑÐ·Ñ Ð¿ÑиноÑÑÑ Ð½Ð°ÑÑнÑе оÑкÑÑÑиÑ.
Я ÑÑиÑаÑ, ÑÑо Ñам Ñеловек, в ÑÐ¸Ð»Ñ ÑвойÑÑвенной ÐµÐ¼Ñ Ð»ÐµÐ½Ð¸, пÑивÑÐºÐ°ÐµÑ Ðº комÑоÑÑÑ, ÑеÑÑÐµÑ Ð½ÐµÐºÐ¾ÑоÑÑе навÑки, ÑÑановиÑÑÑ Ð³Ð»Ñпее. ÐоÑвлÑеÑÑÑ Ð¾Ð¿Ð°ÑноÑÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð²Ñего ÑеловеÑеÑÑва, коÑоÑÑÑ Ð·Ð°Ð¼ÐµÑаÑÑ Ð´Ð°Ð»ÐµÐºÐ¾ не вÑе лÑди. ЧеÑез некоÑоÑое вÑÐµÐ¼Ñ ÑÐ¾Ð»Ñ Ñеловека Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ ÑвеÑÑиÑÑ Ðº ÑомÑ, ÑÑо он бÑÐ´ÐµÑ ÑолÑко поÑÑеблÑÑÑ Ð±Ð»Ð°Ð³Ð° ÑивилизаÑии.
Так, в ÑанÑаÑÑиÑеÑком Ñомане-анÑиÑÑопии ÐÐ²Ð³ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐвановиÑа ÐамÑÑина «ÐÑ» опиÑана опаÑноÑÑÑ ÑазвиÑÐ¸Ñ ÑеÑ
ники. ÐиÑаÑÐµÐ»Ñ ÑаÑкÑÑл пÑÐ¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ñ Ð¿Ð¾Ð³Ð»Ð¾ÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿ÑогÑеÑÑом дÑÑ
овной ÑÑоÑÐ¾Ð½Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ð¸ обÑеÑÑва, показав Ð¼Ð¸Ñ Ð±ÑдÑÑего, полного бездÑÑноÑÑи и ÑÑловноÑÑей. ÐÑоизведение напиÑано в ÑоÑме дневника инженеÑа Ð-503, коÑоÑÑй бÑл лиÑен воли и ÑпоÑобноÑÑи мÑÑлиÑÑ ÑамоÑÑоÑÑелÑно. ÐÑдÑÑее, опиÑанное авÑоÑом вÑглÑÐ´Ð¸Ñ Ð±ÐµÐ·Ñмно: Ñ Ð»Ñдей Ð½ÐµÑ Ð¸Ð¼ÐµÐ½, вÑе живÑÑ Ð¿Ð¾ обÑзаÑелÑÐ½Ð¾Ð¼Ñ ÑаÑпиÑаниÑ, обÑеÑÑво полноÑÑÑÑ Ð¾Ñделено Ð¾Ñ Ð¿ÑиÑÐ¾Ð´Ñ Ð¸ оÑновой ÑÑой «новой жизни» ÑвлÑÑÑÑÑ ÑиÑÑÑ. ÐÑоизведение Ð.Ð. ÐамÑÑина Ð½Ð°Ð²Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ð½Ð° мÑÑÐ»Ñ Ð¾ Ñом, ÑÑо ÑеÑ
ниÑеÑкий пÑогÑеÑÑ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ
одим, но в ÑазÑмнÑÑ
пÑеделаÑ
. ÐÐµÐ´Ñ Ñамое главное в жизни â ÑÑо вÑе же Ñеловек и вÑе Ñо, ÑÑо назÑваеÑÑÑ Ð´ÑÑ
овноÑÑÑÑ Ð¸ нÑавÑÑвенноÑÑÑÑ.
ÐÑоме Ñого, обÑеÑÑво вÑе ÑаÑе пеÑекладÑÐ²Ð°ÐµÑ ÑÐ²Ð¾Ñ ÑабоÑÑ Ð½Ð° маÑинÑ, а ÑÐ°ÐºÐ°Ñ Ð¿ÑивÑзанноÑÑÑ Ðº ÑеÑ
нике Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¿ÑивеÑÑи к ÑÑÑаÑнÑм поÑледÑÑвиÑм. Ðногие ÑовÑеменнÑе авÑоÑÑ Ð¾Ð±ÑаÑаÑÑ Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ðµ на ÑÑо Ñвление. ÐапÑимеÑ, в книге ÐндÑÐµÑ ÐладимиÑовиÑа ÐÑÑпаÑова «ЧеÑвеÑÑÐ°Ñ Ð¼Ð¸ÑÐ¾Ð²Ð°Ñ Ð²Ð¾Ð¹Ð½Ð°Â» опиÑÑваеÑÑÑ Ð±ÑдÑÑее ÑеловеÑеÑÑва. ÐвÑÐ¾Ñ Ð¿Ð¸ÑÐµÑ Ð¾ Ñом, ÑÑо в ближайÑие деÑÑÑилеÑÐ¸Ñ Ð¼Ð¸Ñ Ð¿ÐµÑеживÑÑ ÑамÑÑ Ð·Ð½Ð°ÑиÑелÑнÑÑ ÑÑанÑÑоÑмаÑÐ¸Ñ Ð·Ð° вÑе вÑÐµÐ¼Ñ ÑÑÑеÑÑвованиÑ. ÐÑа книга ÑаÑÑказÑÐ²Ð°ÐµÑ Ð¾ иÑкÑÑÑÑвенном инÑеллекÑе, коÑоÑÑй Ñ ÐºÐ°Ð¶Ð´Ñм днем ÑазвиваеÑÑÑ Ð²Ñе болÑÑе. ÐÑди ÑейÑÐ°Ñ Ð½Ðµ полÑзÑÑÑÑÑ ÐºÐ°ÑÑами, Ð²ÐµÐ´Ñ Ð¼Ð°ÑÑÑÑÑ Ð¿ÑоÑе ÑзнаÑÑ Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾ÑÑÑ ÑпеÑиалÑнÑÑ
пÑиложений в ÑелеÑоне; обÑеÑÑво ÑÑали менÑÑе инÑеÑеÑоваÑÑ ÐºÐ½Ð¸Ð³Ð¸, Ð²ÐµÐ´Ñ Ð³Ð¾Ñаздо доÑÑÑпнее и бÑÑÑÑее найÑи вÑÑ Ð¸Ð½ÑоÑмаÑÐ¸Ñ Ð² ÐнÑеÑнеÑе. Ðз-за ÑÑого ÑепеÑÑ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¸Ðµ не могÑÑ Ð´ÐµÑжаÑÑ Ð² голове болÑÑое колиÑеÑÑво инÑоÑмаÑии, не в ÑоÑÑоÑнии запоминаÑÑ ÑложнÑе маÑÑÑÑÑÑ. ÐвÑÐ¾Ñ Ð½Ð°Ð¿Ð¾Ð¼Ð¸Ð½Ð°ÐµÑ ÑиÑаÑелÑм о Ñом, ÑÑо Ð¼Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð²ÐµÑжен поÑÑоÑннÑм изменениÑм и еÑли Ñже ÑейÑÐ°Ñ Ð½Ðµ задÑмÑваÑÑÑÑ Ð½Ð°Ð´ ÑÑим, Ñо можно ÑÑÑаÑиÑÑ Ð½Ð°Ð²Ñки, коÑоÑÑми обладаеÑÑ.
Таким обÑазом, изменениÑ, пÑоиÑÑ
одÑÑие из-за ÑеÑ
ниÑеÑкого пÑогÑеÑÑа, ÑвлÑÑÑÑÑ Ð½Ðµ вÑегда положиÑелÑнÑми. ÐÑди Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð½Ð¸ÑÑ, ÑÑо ÑеловеÑноÑÑÑ, дÑÑ
овноÑÑÑ, нÑавÑÑвенноÑÑÑ â ÑÑо Ñо, ÑÑо ÑÑиÑаеÑÑÑ Ð¾Ñновой жизни. ÐÑÐµÐ½Ñ Ð²Ð°Ð¶Ð½Ð¾ не поÑеÑÑÑÑ ÐºÐ¾Ð½ÑÑÐ¾Ð»Ñ Ð¸ понимаÑÑ, ÑÑо пÑедел еÑÑÑ Ñ ÐºÐ°Ð¶Ð´Ð¾Ð³Ð¾ дейÑÑвиÑ.
ÐобÑÑй денÑ, ÐкаÑеÑина.
Ðам ÑдалоÑÑ Ð² ÑвоÑм ÑоÑинении доÑÑаÑоÑно полно ÑаÑкÑÑÑÑ ÑемÑ, но вÑÑ Ð¶Ðµ на вопÑÐ¾Ñ ÑÐµÐ¼Ñ ÑоÑÐ¸Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ — Ðакие наÑÑнÑе оÑкÑÑÑÐ¸Ñ Ð¾Ð¿Ð°ÑнÑ?- Ð²Ñ Ð½Ðµ оÑвеÑили в полной меÑе.
Ð ÑооÑвеÑÑÑвии Ñ ÐºÑиÑеÑиÑми пÑовеÑки иÑогового ÑоÑÐ¸Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð°Ñа ÑабоÑа оÑениваеÑÑÑ ÑледÑÑÑим обÑазом.
Ð1(ÑооÑвеÑÑÑвие Ñеме) +1 балл
ÐÑмаÑ, бÑло Ð±Ñ Ð¿ÑавилÑнее назваÑÑ ÐºÐ¾Ð½ÐºÑеÑнÑе наÑÑнÑе оÑкÑÑÑиÑ, коÑоÑÑе пÑедÑÑавлÑÑÑ Ð¾Ð¿Ð°ÑноÑÑÑ Ð´Ð»Ñ ÑеловеÑеÑÑва: Ñоздание ÑдеÑного оÑÑжиÑ, аÑомной бомбÑ, Ñоздание иÑкÑÑÑÑвеннÑÑ
виÑÑÑов и Ñ.д.
Ð2(налиÑие лиÑеÑаÑÑÑного аÑгÑменÑа)+1 балл
ÐÑ Ð¿Ñивели два аÑгÑменÑа, доÑÑаÑоÑно бÑло и одного, но анализ надо делаÑÑ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ глÑбокий, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð½ ÑооÑвеÑÑÑвовал оÑвеÑÑ Ð½Ð° вопÑоÑ, вÑнеÑеннÑй в ÑÐµÐ¼Ñ ÑоÑинениÑ. ÐÑÑÑе взÑÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ð¾ пÑоизведение, Ñем пÑоÑÑо ÑÑмбÑÑно пеÑеÑказÑваÑÑ ÐºÑаÑкое ÑодеÑжание двÑÑ .
Ð3(логика и композиÑиÑ) +1 балл
ÐомпозиÑÐ¸Ñ ÑоÑÐ¸Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑÑÑ ÑаÑÑнаÑ(вÑÑÑпление, оÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ð°Ñ ÑаÑÑÑ Ð¸ заклÑÑение), ÑÑо ÑооÑвеÑÑÑвÑÐµÑ Ð½Ð¾Ñмам данного жанÑа, но ÑовеÑÑÑ Ð¸Ð·Ð±ÐµÐ³Ð°ÑÑ Ð½ÐµÐºÐ¾ÑоÑÑÑ ÑÑвеÑждений, коÑоÑÑе могÑÑ Ð¿Ð¾ÑÑиÑаÑÑ Ð½Ð°ÑÑÑением логики, напÑимеÑ, ÑÐ°ÐºÐ¸Ñ :
Я ÑÑиÑаÑ, ÑÑо Ñам Ñеловек, в ÑÐ¸Ð»Ñ ÑвойÑÑвенной ÐµÐ¼Ñ Ð»ÐµÐ½Ð¸, пÑивÑÐºÐ°ÐµÑ Ðº комÑоÑÑÑ, ÑеÑÑÐµÑ Ð½ÐµÐºÐ¾ÑоÑÑе навÑки, ÑÑановиÑÑÑ Ð³Ð»Ñпее. ÐоÑвлÑеÑÑÑ Ð¾Ð¿Ð°ÑноÑÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð²Ñего ÑеловеÑеÑÑва, коÑоÑÑÑ Ð·Ð°Ð¼ÐµÑаÑÑ Ð´Ð°Ð»ÐµÐºÐ¾ не вÑе лÑди.
ÐеÑмеÑÑно в данном ÑлÑÑае говоÑиÑÑ Ð¾ Ñом, ÑÑо лÑди ÑÑановÑÑÑÑ Ð³Ð»Ñпее, и Ð¾Ñ ÑÑого поÑвлÑеÑÑÑ Ð¾Ð¿Ð°ÑноÑÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð²Ñего ÑеловеÑеÑÑва.
Ð4(ÑеÑÑ) +1 балл
ÐавеÑное, поÑÑи каждÑй Ñеловек задÑмÑвалÑÑ Ð¾ Ñом, к ÑÐµÐ¼Ñ Ð¿ÑÐ¸Ð²ÐµÐ´ÐµÑ ÑазвиÑие ÑÐµÑ Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð¹.
поÑÑи- лиÑнее Ñлово; пÑиведÑÑ- надо ÐÐÐÐТ ÐÐ ÐÐÐСТÐ;
Ðногие меÑÑаÑÑ ÑвидеÑÑ ÑеÑез неÑколÑко Ð»ÐµÑ Ð¿ÐµÑед Ñобой леÑаÑÑие маÑинÑ, ÑазлиÑнÑÑ ÑобоÑов.
пеÑед Ñобой- лиÑнее; а ÑобоÑов Ð¼Ñ Ñже и ÑейÑÐ°Ñ Ð²Ð¸Ð´Ð¸Ð¼.
СовÑеменнÑй Ð¼Ð¸Ñ Ñ Ð°ÑакÑеÑизÑеÑÑÑ Ð¾Ñобенно бÑÑÑÑÑм ÑазвиÑием ÑÐµÑ Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð¹, поÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ñ ÐºÐ°Ð¶Ð´Ñм днем ÑвелиÑиваеÑÑÑ ÐºÐ¾Ð»Ð¸ÑеÑÑво изобÑеÑений.
оÑобенно- ненÑжное Ñлово; ÑазлиÑнÑÑ ÑÐµÑ Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð¹- Ñак бÑÐ´ÐµÑ Ð¿ÑавилÑнее; поÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¸Ð·Ð¾Ð±ÑеÑений ÑÑановиÑÑÑ Ð²ÑÑ Ð±Ð¾Ð»ÑÑе- ÑÑо более пÑавилÑнÑй ваÑианÑ;
Ðо не ÑолÑко полÑÐ·Ñ Ð¿ÑиноÑÑÑ Ð½Ð°ÑÑнÑе оÑкÑÑÑиÑ.
ÐÑли Ð±Ñ Ð¿Ð¾Ñле ÑÑого пÑÐµÐ´Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ñ Ð½Ð°Ð¿Ð¸Ñали-ÐÐÐ ÐÐÐУТ ÐЫТЬ Ð ÐÐÐСÐЫ — Ñо ваÑа вÑÑÑпиÑелÑÐ½Ð°Ñ ÑаÑÑÑ Ð±Ð¾Ð»ÑÑе ÑооÑвеÑÑÑвовала Ð±Ñ Ñеме ÑоÑинениÑ.
ЧеÑез некоÑоÑое вÑÐµÐ¼Ñ ÑÐ¾Ð»Ñ Ñеловека Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ ÑвеÑÑиÑÑ Ðº ÑомÑ, ÑÑо он бÑÐ´ÐµÑ ÑолÑко поÑÑеблÑÑÑ Ð±Ð»Ð°Ð³Ð° ÑивилизаÑии.
Так, в ÑанÑаÑÑиÑеÑком Ñомане-анÑиÑÑопии ÐÐ²Ð³ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐвановиÑа ÐамÑÑина «ÐÑ» опиÑана опаÑноÑÑÑ ÑазвиÑÐ¸Ñ ÑеÑ
ники.
ÐдеÑÑ Ñлово ТÐРнадо замениÑÑ Ð½Ð° вÑÑажение ÐТРÐЫ ÐÐÐÐÐ Ð …, а далее Ñоже надо иÑпÑавиÑÑ Ð²ÑделеннÑÑ ÑаÑÑÑ Ð¿ÑимеÑно Ñак: …»ÐÑ», в коÑоÑом показано, Ñем опаÑно ÑазвиÑие ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÐºÐ¸.
полного бездÑÑноÑÑи и ÑÑловноÑÑей.
ÐÑÑÑе ÑказаÑÑ ÐÐÐÐУШÐЯ
ÐÑоме Ñого, обÑеÑÑво вÑе ÑаÑе пеÑекладÑÐ²Ð°ÐµÑ ÑÐ²Ð¾Ñ ÑабоÑÑ Ð½Ð° маÑинÑ, а ÑÐ°ÐºÐ°Ñ Ð¿ÑивÑзанноÑÑÑ Ðº ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÐºÐµ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¿ÑивеÑÑи к ÑÑÑаÑнÑм поÑледÑÑвиÑм.
ÐбÑеÑÑво не Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¿ÐµÑекладÑваÑÑ ÑÐ²Ð¾Ñ ÑабоÑÑ Ð½Ð° маÑинÑ, в данном ÑлÑÑае надо говоÑиÑÑ ÐЮÐÐ; пÑивÑзанноÑÑÑ Ðº ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÐºÐµ- неÑдаÑное вÑÑажение(еÑÑÑ Ð¿ÑивÑзанноÑÑÑ Ðº деÑÑм, к ÑодÑÑвенникам, Ñо еÑÑÑ ÑÑо ÑÑвÑÑво лÑбви), вам лÑÑÑе напиÑаÑÑ -ÐÐÐÐСÐÐÐСТЬ ÐТ ТÐÐ¥ÐÐÐÐ.
обÑеÑÑво ÑÑали менÑÑе инÑеÑеÑоваÑÑ ÐºÐ½Ð¸Ð³Ð¸,
ÐÑди ÑÑали менÑÑе инÑеÑеÑоваÑÑÑÑ ÐºÐ½Ð¸Ð³Ð°Ð¼Ð¸- Ñак пÑавилÑнее.
Ðз-за ÑÑого ÑепеÑÑ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¸Ðµ не могÑÑ Ð´ÐµÑжаÑÑ Ð² голове болÑÑое колиÑеÑÑво инÑоÑмаÑии, не в ÑоÑÑоÑнии запоминаÑÑ ÑложнÑе маÑÑÑÑÑÑ.
(ÐÑÐµÐ½Ñ ÐºÐ¾ÑÑвое пÑедложение, ÑÑÐ¸Ð»Ñ ÑеÑи здеÑÑ Ñ Ð²Ð°Ñ ÑазговоÑнÑй, избегайÑе ÑÑого.) Ðменно поÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¸Ðµ Ð¿Ð»Ð¾Ñ Ð¾ запоминаÑÑ Ð¸Ð½ÑоÑмаÑиї доÑÑаÑоÑно бÑло Ñак напиÑаÑÑ.
. ÐÑÐµÐ½Ñ Ð²Ð°Ð¶Ð½Ð¾ не поÑеÑÑÑÑ ÐºÐ¾Ð½ÑÑÐ¾Ð»Ñ Ð¸ понимаÑÑ, ÑÑо пÑедел еÑÑÑ Ñ ÐºÐ°Ð¶Ð´Ð¾Ð³Ð¾ дейÑÑвиÑ.
не поÑеÑÑÑÑ ÐºÐ¾Ð½ÑÑÐ¾Ð»Ñ (над Ñем?)- ÑеÑÐµÐ²Ð°Ñ Ð½ÐµÐ´Ð¾ÑÑаÑоÑноÑÑÑ.
Таким обÑазом, изменениÑ, пÑоиÑÑ Ð¾Ð´ÑÑие из-за ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÑеÑкого пÑогÑеÑÑа, ÑвлÑÑÑÑÑ Ð½Ðµ вÑегда положиÑелÑнÑми.
Ðадо: …не вÑегда бÑваÑÑ Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶Ð¸ÑелÑнÑми ( наÑÑÑение поÑÑдка Ñлов, пÑи ÑÑом Ñлово ЯÐÐЯЮТСЯ заменим на ÐЫÐÐЮТ)
Ð5(гÑамоÑноÑÑÑ)+1 балл
ÐÑÑогÑаÑиÑ
ÐÑибок неÑ.
ÐÑнкÑÑаÑиÑ
ÐÑдÑÑее, опиÑанное авÑоÑом вÑглÑÐ´Ð¸Ñ Ð±ÐµÐ·Ñмно: Ñ Ð»Ñдей Ð½ÐµÑ Ð¸Ð¼ÐµÐ½, вÑе живÑÑ Ð¿Ð¾ обÑзаÑелÑÐ½Ð¾Ð¼Ñ ÑаÑпиÑаниÑ, обÑеÑÑво полноÑÑÑÑ Ð¾Ñделено Ð¾Ñ Ð¿ÑиÑÐ¾Ð´Ñ Ð¸ оÑновой ÑÑой «новой жизни» ÑвлÑÑÑÑÑ ÑиÑÑÑ.
ÐÑжна запÑÑÐ°Ñ Ð¿Ð¾Ñле пÑиÑаÑÑного обоÑоÑа; ÑоÑз Ð ÑоединÑÐµÑ Ð´Ð²Ð° пÑоÑÑÑÑ Ð¿ÑÐµÐ´Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² ÑоÑÑаве ССÐ, пеÑед ним нÑжна запÑÑаÑ.
ÐÑди ÑейÑÐ°Ñ Ð½Ðµ полÑзÑÑÑÑÑ ÐºÐ°ÑÑами, Ð²ÐµÐ´Ñ Ð¼Ð°ÑÑÑÑÑ Ð¿ÑоÑе ÑзнаÑÑ Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾ÑÑÑ ÑпеÑиалÑнÑÑ Ð¿Ñиложений в ÑелеÑоне; обÑеÑÑво ÑÑали менÑÑе инÑеÑеÑоваÑÑ ÐºÐ½Ð¸Ð³Ð¸, Ð²ÐµÐ´Ñ Ð³Ð¾Ñаздо доÑÑÑпнее и бÑÑÑÑее найÑи вÑÑ Ð¸Ð½ÑоÑмаÑÐ¸Ñ Ð²
ÐмеÑÑо вÑделеннÑÑ Ð·Ð°Ð¿ÑÑÑÑ Ð»ÑÑÑе поÑÑавиÑÑ ÑиÑе, Ñак как вÑоÑÐ°Ñ ÑаÑÑÑ ÐºÐ°Ð¶Ð´Ð¾Ð³Ð¾ из ÑÑÐ¸Ñ Ð¿Ñедложений обÑÑÑнÑÐµÑ Ð¿ÑиÑÐ¸Ð½Ñ Ñого, о ÑÑм говоÑиÑÑÑ Ð² пеÑвой ÑаÑÑи.
ÐÑаммаÑика
Я ÑÑиÑаÑ, ÑÑо Ñам Ñеловек, в ÑÐ¸Ð»Ñ ÑвойÑÑвенной ÐµÐ¼Ñ Ð»ÐµÐ½Ð¸, пÑивÑÐºÐ°ÐµÑ Ðº комÑоÑÑÑ, ÑеÑÑÐµÑ Ð½ÐµÐºÐ¾ÑоÑÑе навÑки, ÑÑановиÑÑÑ Ð³Ð»Ñпее.
Ñам-лиÑнее Ñлово;
ÐÑа книга ÑаÑÑказÑÐ²Ð°ÐµÑ Ð¾ иÑкÑÑÑÑвенном инÑеллекÑе,
ÐепÑавилÑное ÑпоÑÑебление пÑедлога: нÑжен ÐÐ, Ñак как ÑледÑÑÑее за пÑедлогом Ñлово наÑинаеÑÑÑ Ñ Ð³Ð»Ð°Ñной бÑквÑ.
Ð¼Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð²ÐµÑжен поÑÑоÑннÑм изменениÑм и еÑли Ñже ÑейÑÐ°Ñ Ð½Ðµ задÑмÑваÑÑÑÑ Ð½Ð°Ð´ ÑÑим, Ñо можно ÑÑÑаÑиÑÑ Ð½Ð°Ð²Ñки, коÑоÑÑми обладаеÑÑ.
ÐеÑооÑвеÑÑÑвие видо-вÑеменнÑÑ Ð³Ð»Ð°Ð³Ð¾Ð»ÑнÑÑ ÑоÑм: ÑÑо Ñделан?-подвеÑжен, можно ÑÑо ÑделаÑÑ?-ÑÑÑаÑиÑÑ, ÐÐ: ÑÑо делаÑÑ? не задÑмÑваÑÑÑÑ, ÐÐÐÐ: еÑли Ñже ÑейÑÐ°Ñ Ð½Ðµ задÑмаÑÑÑÑ;
ÐÑак, ваÑе ÑоÑинение оÑениваеÑÑÑ Ð½Ð° «Ð·Ð°ÑÑÑ», но вам ÑледÑÐµÑ Ð¾Ð±ÑаÑиÑÑ Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ðµ на Ñо, ÑÑо ÑеÑевÑÑ
оÑибок доÑÑаÑоÑно много. РабоÑайÑе над иÑ
ÑÑÑÑанением. УÑпеÑ
ов вам!
сочинение количество универсальных символов с каждым годом растет сочинение егэ
Количество «универсальных» символов с каждым годом растёт… (по Кондратову)
В своей статье А. Кондратов рассуждает об «универсальных» символах, о возрастающем количестве информации и о фонетическом, буквенном, письме.
Одна из проблем, поставленных автором, — это проблема будущего письменности. Этот вопрос, конечно, актуален в наше время, потому что сейчас письма заменили сотовые телефоны и связь через Интернет, «машинная письменность» преобладает над всякой другой. По мнению автора, создаётся всё больше символов-идеограмм, информационно-логические машины записывают всю необходимую информацию, образуют «универсальный код науки».
Но автор утверждает, что алфавит, буквенное письмо, книга «будут жить века», что «буквы умрут только вместе с живым человеческим словом», потому что живая разговорная речь сохранится, будет развиваться и совершенствоваться, будут создавать свои новые произведения писатели и поэты, то есть всегда будет звучать Слово. С этой позицией автора нельзя не согласиться. Действительно, ничто не может заменить живого слова, сотни лет существовала и будет существовать сокровищница человеческих мыслей и чувств – Книга.
В одном из произведений древнерусской литературы – «Повести временных лет» — есть такие строки: «Книги – это реки, напояющие вселенную, в них неизмеримая глубина». Сколько бы ни усовершенствовались иные средства информации, я думаю, что книга всегда найдёт своего читателя. Я имею в виду художественную литературу. Человек познаёт мир, учится различать добро и зло, воспринимать истинную красоту художественного слова прежде всего с помощью книг.
Конечно, «машинная письменность» необходима. Она используется прежде всего в науке. И даже в школе мы изучаем различные символы-идеограммы. И в математике, и в химии, и в биологии без них не обойтись. Даже при изучении русского языка мы используем символическое письмо. Так что получается, что и «универсальные» символы, и живое слово в нашей жизни взаимосвязаны.
В заключение хотелось бы сказать, статья А. Кондратова заинтересовала меня и заставила задуматься над поставленной в тексте проблемой.
Одна из проблем, поставленных автором, — это проблема будущего письменности. Этот вопрос, конечно, актуален в наше время, потому что сейчас письма заменили сотовые телефоны и связь через Интернет, «машинная письменность» преобладает над всякой другой. По мнению автора, создаётся всё больше символов-идеограмм, информационно-логические машины записывают всю необходимую информацию, образуют «универсальный код науки».
Количество «универсальных» символов с каждым годом растёт… (по Кондратову)
В своей статье А. Кондратов рассуждает об «универсальных» символах, о возрастающем количестве информации и о фонетическом, буквенном, письме.
Одна из проблем, поставленных автором, — это проблема будущего письменности. Этот вопрос, конечно, актуален в наше время, потому что сейчас письма заменили сотовые телефоны и связь через Интернет, «машинная письменность» преобладает над всякой другой. По мнению автора, создаётся всё больше символов-идеограмм, информационно-логические машины записывают всю необходимую информацию, образуют «универсальный код науки».
Но автор утверждает, что алфавит, буквенное письмо, книга «будут жить века», что «буквы умрут только вместе с живым человеческим словом», потому что живая разговорная речь сохранится, будет развиваться и совершенствоваться, будут создавать свои новые произведения писатели и поэты, то есть всегда будет звучать Слово. С этой позицией автора нельзя не согласиться. Действительно, ничто не может заменить живого слова, сотни лет существовала и будет существовать сокровищница человеческих мыслей и чувств – Книга.
В одном из произведений древнерусской литературы – «Повести временных лет» — есть такие строки: «Книги – это реки, напояющие вселенную, в них неизмеримая глубина». Сколько бы ни усовершенствовались иные средства информации, я думаю, что книга всегда найдёт своего читателя. Я имею в виду художественную литературу. Человек познаёт мир, учится различать добро и зло, воспринимать истинную красоту художественного слова прежде всего с помощью книг.
Конечно, «машинная письменность» необходима. Она используется прежде всего в науке. И даже в школе мы изучаем различные символы-идеограммы. И в математике, и в химии, и в биологии без них не обойтись. Даже при изучении русского языка мы используем символическое письмо. Так что получается, что и «универсальные» символы, и живое слово в нашей жизни взаимосвязаны.
В заключение хотелось бы сказать, статья А. Кондратова заинтересовала меня и заставила задуматься над поставленной в тексте проблемой.
В одном из произведений древнерусской литературы – «Повести временных лет» — есть такие строки: «Книги – это реки, напояющие вселенную, в них неизмеримая глубина». Сколько бы ни усовершенствовались иные средства информации, я думаю, что книга всегда найдёт своего читателя. Я имею в виду художественную литературу. Человек познаёт мир, учится различать добро и зло, воспринимать истинную красоту художественного слова прежде всего с помощью книг.
С этой позицией автора нельзя не согласиться.
Rusulitka. ru
27.01.2018 11:39:15
2018-01-27 11:39:15
В данном разделе выкладываются сочинения от учеников общеобразовательных школ. В текстах могут присутствовать ошибки разного рода.
Сочинение:
Письмо — это величайшее достижение человеческой культуры. Многих великих открытий или достижений человечества не состоялось, если бы когда-то в древности не возникла письменность. Без письменности мы бы не умели ни читать, ни писать и не смогли двигать развитие нашей цивилизации. Однозначно письменность имеет огромное значение не только в жизни одного человека, но и всего человечества. Вот почему А. М.Кондратов задумывается о будущем нашей письменности.
В своем тексте автор уделяет огромное внимание такому моменту, когда на замену словам приходят символы. Создаются информационные машины, которые значительно упрощают жизнь ученым, храня всю важную информацию в себе. Чаще они прибегают к общению на языке символов, ведь куда проще общаться на нем, понятном каждому вне зависимости от того, из какой ты части планеты. Письменность подвергается опасности, так как ее все чаще заменяют условными знаками. Но А. М.Кондратов развевает страх о полной утрате письма, говоря, что «буквы умрут только вместе с живым человеческим словом».
Ведь, действительно, пока мы можем говорить, мы можем передавать всю информацию, хранящуюся в нашей голове, а значит — сохранить память о письменности.
Я не могу не согласиться с позицией автора, потому что пока живо слово, то не только живы буквы, но и сами люди.
Мы осознаем всю важность письменности, когда читаем произведения русской литературы. Но лучше всего богатство русского письма видно в поэзии. Стихотворение А. С.Пушкина «Я вас любил» тому пример. Своим неповторимым слогом поэт доказывает, что любовь даётся свыше, и он не в силах ею управлять. Это стихия, которая захватывает всё существо. Иногда даже словами нельзя передать те чувства, которые А. С.Пушкин выражал буквами на бумаге. Вряд ли такое прекрасное стихотворение могло бы дожить до нашего времени и затронуть душу, не будь письменности.
«Также очень радует, что некоторые люди современного мира отказываются от своих гаджетов, ссылаясь на то, что они отнимают слишком много свободного времени и живого общения» — пишет «Комсомольская правда». И вправду, за экономию своего времени мы прибегаем к такой функции, как «Текстовое сообщение». Люди нашего поколения учатся передавать свои чувства через текстовые символы или посредством смайликов, а им стоило бы поучиться передавать их с помощью красивых русских слов, которыми богат наш язык..
(1)Количество «универсальных» символов с каждым годом растёт, ибо появляются новые научные дисциплины, совершенствуются и вводят свою специальную символику такие науки, как биология, психология, лингвистика. (2)Не означает ли это, что наше письмо возвращается вспять, к пиктографии, то есть рисуночному письму?
(3)В какой-то мере — да. (4)Но в то же самое время, создавая новые символы-идеограммы, человечество не отказывается и от достижений тысячелетий — от фонетического письма. (5)Таким образом, наша письменность становится смешанной, «буквенно-идеографической». (6)Например, тексты научных статей по математике или ядерной физике написаны именно таким буквенно-идеографическим письмом. (7)Преимущество его по сравнению с алфавитом очевидно. (8)Во-первых, идеограммы понятны независимо от языка (химические формулы, математические символы), во-вторых, они не только сокращают запись, но и помогают научному мышлению (прогресс математики обязан главным образом введению специальной символики, созданию «языка математики»). (9)А в-третьих, такая символика становится понятной не только любому человеку, но и компьютерам.
(10)«Информационный взрыв» — так называют невероятно большое количество информации, которое лавинообразно возрастает с каждым годом. (11)Со времени Гуттенберга до наших дней вышло более 35 миллионов книг, и цифра эта явно заниженная, так как огромное количество специальных изданий не поступает на книжный рынок.
(12)Не удивительно, что учёные не в состоянии прочесть всю выходящую литературу даже по их узкой специальности. (13)Вот почему в настоящее время единственное спасение от этого потока информации, который к тому же ежегодно возрастает, — создание информационно-логических машин, построенных на основе электронно-вычислительной техники.
(14)С помощью «машинной письменности» можно, минуя перевод с языка на язык, записывать в электронной памяти всю необходимую информацию. (15)Система универсальной символики, международные знаки науки с каждым годом совершенствуются, но раньше это происходило, так сказать, стихийно, без участия специалистов. (16)И только в последние годы XX века стало ясно, что не последнее слово принадлежит здесь лингвистам, которые занимаются не только примитивной идеографией первобытных племён, но и современной научной идеографией.
(17)«Машинная письменность», она же «универсальный код науки», она же и «всемирное письмо», будет создана. (18)Это будет идеография, понятная любому человеку и вычислительной машине. (19)Но из этого вовсе не следует, что исчезнет фонетическое, буквенное письмо. (20)Ведь живая разговорная речь сохранится и будет развиваться и совершенствоваться, по-прежнему будут творить на своём родном языке поэты и прозаики. (21)Значит, останется и алфавит — средство записи живого слова. (22)Правда, и здесь техника может внести существенные коррективы: авторы сейчас записывают свои произведения на диктофоны, любой роман может быть «наговорён», существует уже множество электронных библиотек, состоящих из «звуковых книг». (23)Однако звучащее слово может быть подано в различных интерпретациях (вспомните чтение стихов в исполнении самих авторов и мастеров художественного чтения). (24)Поэтому и алфавит, и книга, вероятно, будут жить века, только сфера их употребления значительно сузится. (25)Научная, специальная, техническая литература будет записываться «средствами машинной письменности», а художественная — средствами привычного традиционного письма. (26)В этом смысле буквы умрут только вместе с живым человеческим словом.
(По А. Кондратову*)
*Александр Михайлович Кондратов (1937-1993) — российский лингвист, биолог, журналист и поэт.
В своем тексте автор уделяет огромное внимание такому моменту, когда на замену словам приходят символы. Создаются информационные машины, которые значительно упрощают жизнь ученым, храня всю важную информацию в себе. Чаще они прибегают к общению на языке символов, ведь куда проще общаться на нем, понятном каждому вне зависимости от того, из какой ты части планеты. Письменность подвергается опасности, так как ее все чаще заменяют условными знаками. Но А. М.Кондратов развевает страх о полной утрате письма, говоря, что «буквы умрут только вместе с живым человеческим словом».
В данном разделе выкладываются сочинения от учеников общеобразовательных школ. В текстах могут присутствовать ошибки разного рода.
Сочинение:
Письмо — это величайшее достижение человеческой культуры. Многих великих открытий или достижений человечества не состоялось, если бы когда-то в древности не возникла письменность. Без письменности мы бы не умели ни читать, ни писать и не смогли двигать развитие нашей цивилизации. Однозначно письменность имеет огромное значение не только в жизни одного человека, но и всего человечества. Вот почему А. М.Кондратов задумывается о будущем нашей письменности.
В своем тексте автор уделяет огромное внимание такому моменту, когда на замену словам приходят символы. Создаются информационные машины, которые значительно упрощают жизнь ученым, храня всю важную информацию в себе. Чаще они прибегают к общению на языке символов, ведь куда проще общаться на нем, понятном каждому вне зависимости от того, из какой ты части планеты. Письменность подвергается опасности, так как ее все чаще заменяют условными знаками. Но А. М.Кондратов развевает страх о полной утрате письма, говоря, что «буквы умрут только вместе с живым человеческим словом».
Ведь, действительно, пока мы можем говорить, мы можем передавать всю информацию, хранящуюся в нашей голове, а значит — сохранить память о письменности.
Я не могу не согласиться с позицией автора, потому что пока живо слово, то не только живы буквы, но и сами люди.
Мы осознаем всю важность письменности, когда читаем произведения русской литературы. Но лучше всего богатство русского письма видно в поэзии. Стихотворение А. С.Пушкина «Я вас любил» тому пример. Своим неповторимым слогом поэт доказывает, что любовь даётся свыше, и он не в силах ею управлять. Это стихия, которая захватывает всё существо. Иногда даже словами нельзя передать те чувства, которые А. С.Пушкин выражал буквами на бумаге. Вряд ли такое прекрасное стихотворение могло бы дожить до нашего времени и затронуть душу, не будь письменности.
«Также очень радует, что некоторые люди современного мира отказываются от своих гаджетов, ссылаясь на то, что они отнимают слишком много свободного времени и живого общения» — пишет «Комсомольская правда». И вправду, за экономию своего времени мы прибегаем к такой функции, как «Текстовое сообщение». Люди нашего поколения учатся передавать свои чувства через текстовые символы или посредством смайликов, а им стоило бы поучиться передавать их с помощью красивых русских слов, которыми богат наш язык..
(1)Количество «универсальных» символов с каждым годом растёт, ибо появляются новые научные дисциплины, совершенствуются и вводят свою специальную символику такие науки, как биология, психология, лингвистика. (2)Не означает ли это, что наше письмо возвращается вспять, к пиктографии, то есть рисуночному письму?
(3)В какой-то мере — да. (4)Но в то же самое время, создавая новые символы-идеограммы, человечество не отказывается и от достижений тысячелетий — от фонетического письма. (5)Таким образом, наша письменность становится смешанной, «буквенно-идеографической». (6)Например, тексты научных статей по математике или ядерной физике написаны именно таким буквенно-идеографическим письмом. (7)Преимущество его по сравнению с алфавитом очевидно. (8)Во-первых, идеограммы понятны независимо от языка (химические формулы, математические символы), во-вторых, они не только сокращают запись, но и помогают научному мышлению (прогресс математики обязан главным образом введению специальной символики, созданию «языка математики»). (9)А в-третьих, такая символика становится понятной не только любому человеку, но и компьютерам.
(10)«Информационный взрыв» — так называют невероятно большое количество информации, которое лавинообразно возрастает с каждым годом. (11)Со времени Гуттенберга до наших дней вышло более 35 миллионов книг, и цифра эта явно заниженная, так как огромное количество специальных изданий не поступает на книжный рынок.
(12)Не удивительно, что учёные не в состоянии прочесть всю выходящую литературу даже по их узкой специальности. (13)Вот почему в настоящее время единственное спасение от этого потока информации, который к тому же ежегодно возрастает, — создание информационно-логических машин, построенных на основе электронно-вычислительной техники.
(14)С помощью «машинной письменности» можно, минуя перевод с языка на язык, записывать в электронной памяти всю необходимую информацию. (15)Система универсальной символики, международные знаки науки с каждым годом совершенствуются, но раньше это происходило, так сказать, стихийно, без участия специалистов. (16)И только в последние годы XX века стало ясно, что не последнее слово принадлежит здесь лингвистам, которые занимаются не только примитивной идеографией первобытных племён, но и современной научной идеографией.
(17)«Машинная письменность», она же «универсальный код науки», она же и «всемирное письмо», будет создана. (18)Это будет идеография, понятная любому человеку и вычислительной машине. (19)Но из этого вовсе не следует, что исчезнет фонетическое, буквенное письмо. (20)Ведь живая разговорная речь сохранится и будет развиваться и совершенствоваться, по-прежнему будут творить на своём родном языке поэты и прозаики. (21)Значит, останется и алфавит — средство записи живого слова. (22)Правда, и здесь техника может внести существенные коррективы: авторы сейчас записывают свои произведения на диктофоны, любой роман может быть «наговорён», существует уже множество электронных библиотек, состоящих из «звуковых книг». (23)Однако звучащее слово может быть подано в различных интерпретациях (вспомните чтение стихов в исполнении самих авторов и мастеров художественного чтения). (24)Поэтому и алфавит, и книга, вероятно, будут жить века, только сфера их употребления значительно сузится. (25)Научная, специальная, техническая литература будет записываться «средствами машинной письменности», а художественная — средствами привычного традиционного письма. (26)В этом смысле буквы умрут только вместе с живым человеческим словом.
(По А. Кондратову*)
*Александр Михайлович Кондратов (1937-1993) — российский лингвист, биолог, журналист и поэт.
Сочинение:
6 Например, тексты научных статей по математике или ядерной физике написаны именно таким буквенно-идеографическим письмом.
Vopvet. ru
28.06.2019 21:10:43
2019-06-28 21:10:43
Меню сайта
- Сочинения Сочинения по литературе Сочинения на свободную тему Анализ стихотворения Полные произведения Сочинения по картинам Краткое содержание произведений Твори з української мови Твори з української літератури Сочинения ЕГЭ, ОГЭ Краткие биографии Исторические портреты Справочник по русскому языку
Сочинения по русскому. Образцы сочинений. Сочинения ЕГЭ, ОГЭ
Сочинение по тексту. Количество «универсальных» символов..По А. Кондратову. Сочинение для ЕГЭ
Текст:
(1)Количество «универсальных» символов с каждым годом растёт, ибо появляются новые научные дисциплины, совершенствуются и вводят свою специальную символику такие науки, как биология, психология, лингвистика. (2)Не означает ли это, что наше письмо возвращается вспять, к пиктографии, то есть рисуночному письму?
(3)В какой-то мере — да. (4)Но в то же самое время, создавая новые символы-идеограммы, человечество не отказывается и от достижений тысячелетий — от фонетического письма. (5)Таким образом, наша письменность становится смешанной, «буквенно-идеографической». (6)Например, тексты научных статей по математике или ядерной физике написаны именно таким буквенно-идеографическим письмом. (7)Преимущество его по сравнению с алфавитом очевидно. (8)Во-первых, идеограммы понятны независимо от языка (химические формулы, математические символы), во-вторых, они не только сокращают запись, но и помогают научному мышлению (прогресс математики обязан главным образом введению специальной символики, созданию «языка математики»). (9)А в-третьих, такая символика становится понятной не только любому человеку, но и компьютерам.
(10)«Информационный взрыв» — так называют невероятно большое количество информации, которое лавинообразно возрастает с каждым годом. (11)Со времени Гуттенберга до наших дней вышло более 35 миллионов книг, и цифра эта явно заниженная, так как огромное количество специальных изданий не поступает на книжный рынок.
(12)Не удивительно, что учёные не в состоянии прочесть всю выходящую литературу даже по их узкой специальности. (13)Вот почему в настоящее время единственное спасение от этого потока информации, который к тому же ежегодно возрастает, — создание информационно-логических машин, построенных на основе электронно-вычислительной техники.
(14)С помощью «машинной письменности» можно, минуя перевод с языка на язык, записывать в электронной памяти всю необходимую информацию. (15)Система универсальной символики, международные знаки науки с каждым годом совершенствуются, но раньше это происходило, так сказать, стихийно, без участия специалистов. (16)И только в последние годы XX века стало ясно, что не последнее слово принадлежит здесь лингвистам, которые занимаются не только примитивной идеографией первобытных племён, но и современной научной идеографией.
(17)«Машинная письменность», она же «универсальный код науки», она же и «всемирное письмо», будет создана. (18)Это будет идеография, понятная любому человеку и вычислительной машине. (19)Но из этого вовсе не следует, что исчезнет фонетическое, буквенное письмо. (20)Ведь живая разговорная речь сохранится и будет развиваться и совершенствоваться, по-прежнему будут творить на своём родном языке поэты и прозаики. (21)Значит, останется и алфавит — средство записи живого слова. (22)Правда, и здесь техника может внести существенные коррективы: авторы сейчас записывают свои произведения на диктофоны, любой роман может быть «наговорён», существует уже множество электронных библиотек, состоящих из «звуковых книг». (23)Однако звучащее слово может быть подано в различных интерпретациях (вспомните чтение стихов в исполнении самих авторов и мастеров художественного чтения). (24)Поэтому и алфавит, и книга, вероятно, будут жить века, только сфера их употребления значительно сузится. (25)Научная, специальная, техническая литература будет записываться «средствами машинной письменности», а художественная — средствами привычного традиционного письма. (26)В этом смысле буквы умрут только вместе с живым человеческим словом.
(По А. Кондратову)
Александр Михайлович Кондратов (1937-1993) — российский лингвист, биолог, журналист и поэт.
Сочинение:
Письмо — это величайшее достижение человеческой культуры. Многих великих открытий или достижений человечества не состоялось, если бы когда-то в древности не возникла письменность. Без письменности мы бы не умели ни читать, ни писать и не смогли двигать развитие нашей цивилизации. Однозначно письменность имеет огромное значение не только в жизни одного человека, но и всего человечества. Вот почему А. М.Кондратов задумывается о будущем нашей письменности.
В своем тексте автор уделяет огромное внимание такому моменту, когда на замену словам приходят символы. Создаются информационные машины, которые значительно упрощают жизнь ученым, храня всю важную информацию в себе. Чаще они прибегают к общению на языке символов, ведь куда проще общаться на нем, понятном каждому вне зависимости от того, из какой ты части планеты. Письменность подвергается опасности, так как ее все чаще заменяют условными знаками. Но А. М.Кондратов развевает страх о полной утрате письма, говоря, что «буквы умрут только вместе с живым человеческим словом».
Ведь, действительно, пока мы можем говорить, мы можем передавать всю информацию, хранящуюся в нашей голове, а значит — сохранить память о письменности.
Я не могу не согласиться с позицией автора, потому что пока живо слово, то не только живы буквы, но и сами люди.
Мы осознаем всю важность письменности, когда читаем произведения русской литературы. Но лучше всего богатство русского письма видно в поэзии. Стихотворение А. С.Пушкина «Я вас любил» тому пример. Своим неповторимым слогом поэт доказывает, что любовь даётся свыше, и он не в силах ею управлять. Это стихия, которая захватывает всё существо. Иногда даже словами нельзя передать те чувства, которые А. С.Пушкин выражал буквами на бумаге. Вряд ли такое прекрасное стихотворение могло бы дожить до нашего времени и затронуть душу, не будь письменности.
«Также очень радует, что некоторые люди современного мира отказываются от своих гаджетов, ссылаясь на то, что они отнимают слишком много свободного времени и живого общения» — пишет «Комсомольская правда». И вправду, за экономию своего времени мы прибегаем к такой функции, как «Текстовое сообщение». Люди нашего поколения учатся передавать свои чувства через текстовые символы или посредством смайликов, а им стоило бы поучиться передавать их с помощью красивых русских слов, которыми богат наш язык..
Сочинение:
Сочинения по русскому. Образцы сочинений. Сочинения ЕГЭ, ОГЭ
Текст:
(1)Количество «универсальных» символов с каждым годом растёт, ибо появляются новые научные дисциплины, совершенствуются и вводят свою специальную символику такие науки, как биология, психология, лингвистика. (2)Не означает ли это, что наше письмо возвращается вспять, к пиктографии, то есть рисуночному письму?
(3)В какой-то мере — да. (4)Но в то же самое время, создавая новые символы-идеограммы, человечество не отказывается и от достижений тысячелетий — от фонетического письма. (5)Таким образом, наша письменность становится смешанной, «буквенно-идеографической». (6)Например, тексты научных статей по математике или ядерной физике написаны именно таким буквенно-идеографическим письмом. (7)Преимущество его по сравнению с алфавитом очевидно. (8)Во-первых, идеограммы понятны независимо от языка (химические формулы, математические символы), во-вторых, они не только сокращают запись, но и помогают научному мышлению (прогресс математики обязан главным образом введению специальной символики, созданию «языка математики»). (9)А в-третьих, такая символика становится понятной не только любому человеку, но и компьютерам.
(10)«Информационный взрыв» — так называют невероятно большое количество информации, которое лавинообразно возрастает с каждым годом. (11)Со времени Гуттенберга до наших дней вышло более 35 миллионов книг, и цифра эта явно заниженная, так как огромное количество специальных изданий не поступает на книжный рынок.
(12)Не удивительно, что учёные не в состоянии прочесть всю выходящую литературу даже по их узкой специальности. (13)Вот почему в настоящее время единственное спасение от этого потока информации, который к тому же ежегодно возрастает, — создание информационно-логических машин, построенных на основе электронно-вычислительной техники.
(14)С помощью «машинной письменности» можно, минуя перевод с языка на язык, записывать в электронной памяти всю необходимую информацию. (15)Система универсальной символики, международные знаки науки с каждым годом совершенствуются, но раньше это происходило, так сказать, стихийно, без участия специалистов. (16)И только в последние годы XX века стало ясно, что не последнее слово принадлежит здесь лингвистам, которые занимаются не только примитивной идеографией первобытных племён, но и современной научной идеографией.
(17)«Машинная письменность», она же «универсальный код науки», она же и «всемирное письмо», будет создана. (18)Это будет идеография, понятная любому человеку и вычислительной машине. (19)Но из этого вовсе не следует, что исчезнет фонетическое, буквенное письмо. (20)Ведь живая разговорная речь сохранится и будет развиваться и совершенствоваться, по-прежнему будут творить на своём родном языке поэты и прозаики. (21)Значит, останется и алфавит — средство записи живого слова. (22)Правда, и здесь техника может внести существенные коррективы: авторы сейчас записывают свои произведения на диктофоны, любой роман может быть «наговорён», существует уже множество электронных библиотек, состоящих из «звуковых книг». (23)Однако звучащее слово может быть подано в различных интерпретациях (вспомните чтение стихов в исполнении самих авторов и мастеров художественного чтения). (24)Поэтому и алфавит, и книга, вероятно, будут жить века, только сфера их употребления значительно сузится. (25)Научная, специальная, техническая литература будет записываться «средствами машинной письменности», а художественная — средствами привычного традиционного письма. (26)В этом смысле буквы умрут только вместе с живым человеческим словом.
(По А. Кондратову)
Александр Михайлович Кондратов (1937-1993) — российский лингвист, биолог, журналист и поэт.
Сочинение:
Письмо — это величайшее достижение человеческой культуры. Многих великих открытий или достижений человечества не состоялось, если бы когда-то в древности не возникла письменность. Без письменности мы бы не умели ни читать, ни писать и не смогли двигать развитие нашей цивилизации. Однозначно письменность имеет огромное значение не только в жизни одного человека, но и всего человечества. Вот почему А. М.Кондратов задумывается о будущем нашей письменности.
В своем тексте автор уделяет огромное внимание такому моменту, когда на замену словам приходят символы. Создаются информационные машины, которые значительно упрощают жизнь ученым, храня всю важную информацию в себе. Чаще они прибегают к общению на языке символов, ведь куда проще общаться на нем, понятном каждому вне зависимости от того, из какой ты части планеты. Письменность подвергается опасности, так как ее все чаще заменяют условными знаками. Но А. М.Кондратов развевает страх о полной утрате письма, говоря, что «буквы умрут только вместе с живым человеческим словом».
Ведь, действительно, пока мы можем говорить, мы можем передавать всю информацию, хранящуюся в нашей голове, а значит — сохранить память о письменности.
Я не могу не согласиться с позицией автора, потому что пока живо слово, то не только живы буквы, но и сами люди.
Мы осознаем всю важность письменности, когда читаем произведения русской литературы. Но лучше всего богатство русского письма видно в поэзии. Стихотворение А. С.Пушкина «Я вас любил» тому пример. Своим неповторимым слогом поэт доказывает, что любовь даётся свыше, и он не в силах ею управлять. Это стихия, которая захватывает всё существо. Иногда даже словами нельзя передать те чувства, которые А. С.Пушкин выражал буквами на бумаге. Вряд ли такое прекрасное стихотворение могло бы дожить до нашего времени и затронуть душу, не будь письменности.
«Также очень радует, что некоторые люди современного мира отказываются от своих гаджетов, ссылаясь на то, что они отнимают слишком много свободного времени и живого общения» — пишет «Комсомольская правда». И вправду, за экономию своего времени мы прибегаем к такой функции, как «Текстовое сообщение». Люди нашего поколения учатся передавать свои чувства через текстовые символы или посредством смайликов, а им стоило бы поучиться передавать их с помощью красивых русских слов, которыми богат наш язык..
(12)Не удивительно, что учёные не в состоянии прочесть всю выходящую литературу даже по их узкой специальности. (13)Вот почему в настоящее время единственное спасение от этого потока информации, который к тому же ежегодно возрастает, — создание информационно-логических машин, построенных на основе электронно-вычислительной техники.
Сочинения по русскому. Образцы сочинений. Сочинения ЕГЭ, ОГЭ
Также очень радует, что некоторые люди современного мира отказываются от своих гаджетов, ссылаясь на то, что они отнимают слишком много свободного времени и живого общения — пишет Комсомольская правда.
Klassreferat. ru
05.04.2020 8:07:55
2020-04-05 08:07:55
Источники:
Https://rusulitka. ru/sochinenie-egje-po-tekstu-kondratova-o-pismennosti. html
Https://vopvet. ru/news/kolichestvo_universalnykh_sim_vo_lov_po_a_kondratovu/2014-12-28-389
Https://klassreferat. ru/sochineniya-ege/16320-sochinenie-po-tekstu-kolichestvo-universalnykh-simvolov-po-a-kondratovu-sochinenie-dlya-ege
Название: Собрание сочинений
Автор: Герберт Уэллс
Издательство: разные
Год: 1919-2016
Жанр: Фантастика, Публицистика
Язык: русский
Формат: FB2
Страниц: 64000
Описание: Герберт Джордж Уэллс (1866-1946) — выдающийся английский писатель и публицист. Автор известных научно-фантастических романов «Машина времени», «Человек-невидимка», «Война миров» и др. Представитель критического реализма. Сторонник фабианского социализма. Уэллс считается автором многих тем, популярных в фантастике последующих лет.
В 1895 году, за 10 лет до Эйнштейна и Минковского, он объявил, что наша реальность есть четырехмерное пространство-время («Машина времени»).
В 1898 году предсказал войны с применением отравляющих газов, авиации и устройства вроде лазера («Война миров», чуть позднее — «Когда Спящий проснется», «Война в воздухе»).
В 1905 году описал цивилизацию разумных муравьев («Царство муравьёв»).
В романе «Мир освобожденный» (1914) упоминаются Вторая мировая война, развязанная в 1940-е годы; там же есть «атомная бомба» (именно так и названная), сбрасываемая с самолета и основанная на расщеплении атома.
В 1923 году Уэллс первый ввел в фантастику параллельные миры («Люди как боги»).
Уэллс открыл также такие идеи, позднее тиражированные сотнями авторов, как антигравитация («Первые люди на Луне»), человек-невидимка, ускоритель темпа жизни и многое другое.
Список книг:
Анна-Вероника (пер. В. Станевич)
Аргонавты Времени (пер. А Чуркин)
Армагеддон (пер. Екатерина Леонтьева)
Бабочка (пер. Д. П. Носович)
Билби (Безделушка)
Бог Динамо (пер. Азов)
Бог Динамо (пер. С. Майзельс)
Бог Доллар (пер. Б. Каминская)
Болезнь парламентов (пер. С. Майзельс)
Большой жаворонок
Борьба миров
Бэлпингтон Блэпский (пер. М. Богословская)
В бездне (пер. З. Бобырь)
В дни кометы (пер. В. Засулич, …)
В обсерватории Аву (пер. З. Березина)
Век специализации (пер. В. Иванова)
Видение Страшного суда (пер. М. Михаловская)
Война в воздухе (пер. В. Ефановой, …)
Война миров. Первые люди на Луне
Война миров (пер. М. Зенкевич)
Волшебная лавка (пер. К. Чуковский)
Волшебная лавка (С иллюстрациями) (пер. В. Челушкина)
Восхождение мамочки на Пик Смерти
Герберт Уэллс (Г. Прашкевич)
Герберт Уэллс (М. Чертанов)
Грядущие дни (пер. Тан-Богораз)
Дверь в стене (пер. М. Михаловская)
Демократия в заплатах (пер. М. Попова)
Джимми — пучеглазый бог (пер. И. Воскресенский)
Докладом «Яд, именуемый историей» путешественник снова… (пер. Г. Злобин)
Долина пауков
Жена сэра Айзека Хармана (пер. В. Хинкис)
Замечательный случай с глазами Дэвидсона
Звезда (пер. Н. Кранихфельд)
Игрок в крокет (пер. С. Займовский)
Игры на полу
Идеальный гражданин (пер. Э. Башилова)
Искушение Хэррингея (пер. М. Колпакчи)
Испанская загадка (пер. В. Иванова)
История двадцатого века (пер. Л. Чуркин)
История мира
История мистера Полли (пер. М. Литвинова)
История покойного мистера Элвешема (пер. Н. Семевская)
История цивилизации
Каникулы мистера Ледбеттера (пер. А. Ильф)
Киппс (пер. Раиса Облонская)
Клад мистера Бришера (пер. Д. Горфинкель)
Кланг-утанг острова Борнео
Когда спящий проснется (пер. Е. Бирукова)
Когда спящий проснется (пер. М. Шишмарева, Э. Пименова)
Колеса фортуны (пер. Т. Кудрявцева, …)
Король по праву (пер. Д. Жуков)
Красная комната (пер. Азов)
Красный гриб (пер. И. Грушецкая)
Краткая всемирная история (пер. Д. Соловьев)
Кстати о Долорес (пер. А. Големба)
Лесной клад (пер. И. Грушецкая)
Любовь и мистер Люишем (пер. Н. Емельяникова)
Люди как боги (пер. Ирина Гавриловна Гурова, …)
Машина времени. Война миров (в кн. Золотой фонд)
Машина времени. Остров доктора Моро. Человек-невидимка. Война миров
Машина времени (пер. К. Морозова)
Машина времени (сборник)
Мистер Блетсуорси на острове Рэмполь
Мистер Лайонс защищает от моих «нападок» Гитлера (пер. М. Попова)
Мистер Скелмерсдейл в стране фей (пер. Н. Явно)
Морская Дама (пер. А. Иорданский)
Морские пираты (пер. В. Азов)
На дне океана
Наземные броненосцы (пер. Crusoe)
Наука и мировое общественное мнение (пер. Э. Березина)
Неизвестный солдат Великой войны (пер. С. Майзельс)
Необходима осторожность (пер. Д. Горбов)
Необычайный аукцион
Неопытное привидение (пер. И. Бернштейн)
Неприглядная сторона Америки (пер. В. Иванова)
Новейший ускоритель (сборник)
Новейший ускоритель (пер. Н. Волжина)
Ограбление в Хэммерпонд-парке (пер. Н. Высоцкая)
О некоторых возможных открытиях (пер. С. Майзельс)
О сэре Томасе Море (пер. Н. Снесарева)
О Честертоне и Беллоке (пер. Н. Явно)
Об уме и умничанье
Облик грядущего (сценарий)
Ограбление в Хэммерпонд-парке
Освобожденный мир (пер. Т. Озерская)
Остров доктора Моро
Остров Эпиорниса (пер. В. Тан-Богораз)
Остров Эпиорниса (пер. Н. Надеждина)
Отец Кристины-Альберты
Открытое письмо Анатолю Франсу
Очерки истории цивилизации
Паучья долина (пер. А. В. Туфанов)
Первые люди на Луне. Пища богов
Первые люди на Луне (Изд. 1939 г.)
Первые люди на Луне
Пища богов
Поиски квартиры как вид спорта
Поллок и Порро (в журн. Искатель 1993 № 6)
Потерянное наследство (пер. Н. Высоцкая)
Похищенная бацилла (пер. Н. Семевская)
Правда о Пайкрафте (пер. Е. Фролов)
Предисловие к «Машине времени» (пер. М. Ландор)
Предисловие к книге Джорджа Мийка (пер. Н. Снесарева)
Предисловие к первому русскому собранию сочинений
Предисловие к роману «Война в воздухе»
Предисловие к сборнику «Семь знаменитых романов»
Препарат под микроскопом (пер. И. Линецкий)
Приключение человечества (пер. Э. Башилова)
Размышления о дешевизне и тетушка Шарлотта
Рассказ о XX веке (пер. Ю. Кагарлицкий)
Рассказы каменного века (сборник)
Род ди Сорно
Рожденные звездами
Россия во мгле (пер. И. Виккер, …)
Самовластие мистера Парэма (пер. Раиса Облонская)
Свод проклятий (пер. Р. Померанцева)
Собрание сочинений. Том 1
Собрание сочинений. Том 2
Собрание сочинений. Том 3
Собрание сочинений. Том 4
Собрание сочинений. Том 5
Собрание сочинений. Том 6
Собрание сочинений. Том 7
Собрание сочинений. Том 8
Собрание сочинений. Том 9
Собрание сочинений. Том 10
Собрание сочинений. Том 11
Собрание сочинений. Том 12
Собрание сочинений. Том 13
Собрание сочинений. Том 14
Собрание сочинений. Том 15
Современная утопия
Современный роман (пер. Н. Явно)
Сокровище в лесу (пер. Н. Семевская)
Сон (пер. М. Кан)
Стадо ослов (в журн. Если 1995 № 07)
Статьи 1
Статьи 2
Страна Слепых (пер. Н. Вольпин)
Странная орхидея (пер. Н. Дехтерева)
Страусы с молотка
Существа, которые живут на Марсе (пер. Кирилл Вальдман)
Так называемая социологическая наука (пер. С. Майзельс)
Тоно Бенге (пер. А. Горский, …)
Торжество чучельника (пер. С. Майзельс)
Филмер (пер. И. Воскресенский)
Хрустальное яйцо (пер. Н. Волжина)
Царство муравьев (пер. Б. Каминская)
Цветение необыкновенной орхидеи
Человек, который делал алмазы (пер. Н. Рахмановая)
Человек, который мог творить чудеса
Человек-невидимка. Роман и рассказы
Человек-невидимка (пер. Д. Вейс)
Что едят писатели (пер. Р. Померанцева)
Что означает для человечества прочный мир (пер. С. Майзельс)
Чудесное посещение (пер. Н. Вольпин)
Чудотворец (пер. И. Григорьев)
Это было в каменном веке. Сборник
Это было в каменном веке (пер. Г. Островская)
Яблоко