Чекистская тематика в прочитанных книгах сочинение

Обновлено 23 сентября 2021 умение грамотно и доходчиво доносить свои мысли в формате сочинения проверяется у выпускников 11 класса два

Обновлено

Как правильно писать итоговое сочинение и сочинение ЕГЭ по русскому языку

Умение грамотно и доходчиво доносить свои мысли в формате сочинения проверяется у выпускников 11 класса два раза: сначала в декабре школьники пишут допуск ко всем экзаменам, затем в июне на ЕГЭ по русскому языку выполняют задание № 27. В чем разница между этими двумя сочинениями? Каким критериям должны соответствовать тексты? Есть ли разница в структуре и содержании итогового сочинения и экзаменационной работы на ЕГЭ по русскому? На многочисленные вопросы учеников ответила Валерия Геннадьевна Оксиенко, преподаватель русского языка в онлайн-школе «Коалиция», призер заключительного этапа ВсОШ по русскому, эксперт ОГЭ и ЕГЭ. Кстати, в 2021 году центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию. Он сам расскажет вам, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.

Читайте также:

Чекистская тематика в прочитанных книгах сочинение

Как писать итоговое сочинение

Ежегодное итоговое сочинение – это творческая работа по литературе, которую выпускники школы пишут в первую среду декабря. Она оценивается по системе «зачет/незачет». Положительный результат дает допуск к экзаменам по всем предметам ЕГЭ.

На работу отводится 3 часа 55 минут. Ограничений по максимальному объему для итогового сочинения нет, но лимитирован минимум: текст не должен быть меньше 250 слов. Если ученик не дотянет до нижнего порога, то получит за всю работу 0 – то есть незачет.

Композиция итогового сочинения (согласно требованиям ФИПИ):

  1. Вступление (2-3 предложения).
  2. Комментарий вступления (4–6 предложений).
  3. Аргумент из литературы № 1 (100 слов/6–8 предложений).
  4. Аргумент из литературы № 2 (100 слов/6–8 предложений).
  5. Заключение (75 слов/3–5 предложений).

Критерии оценивания итогового сочинения

Всего их пять, первые два критерия – главные. При несоответствии работы этим двум обязательным пунктам ставится «незачет», ученика отправляют на пересдачу.

1. Соответствие теме направления.

Писать необходимо строго по теме и не уходить в своих рассуждениях в сторону. Аргументы приводятся в подтверждение той цитаты или формулировки вопроса, которую вы выбрали.

Из документов ФИПИ (методических рекомендаций по подготовке к итоговому сочинению и для проверяющих работы):

«Данный критерий нацеливает на проверку содержания сочинения. Участник должен рассуждать на предложенную тему, выбрав путь ее раскрытия».

Читайте также:

Чекистская тематика в прочитанных книгах сочинение

2. Аргументация с привлечением литературного материала.

Смысл литературного сочинения состоит в том, чтобы подтверждать свои высказывания, используя как примеры сюжеты прочитанных книг, поступки их героев. Ни в коем случае нельзя искажать образы персонажей, додумывать их личные качества и поступки, которых не было в произведении, иначе можно получить «незачет» по итоговому сочинению.

Из документов ФИПИ:

«Участник должен строить рассуждение по теме, привлекая для аргументации не менее одного произведения отечественной или мировой литературы, избирая свой путь использования литературного материала».

 3. Композиция и логика рассуждения.

Критерий подразумевает соблюдение смыслового деления на абзацы, логическую последовательность изложения мысли, а также конструктивное доказательство своего мнения.

Из документов ФИПИ:

«Участник должен аргументировать высказанные мысли, стараясь выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами».

4. Качество письменной речи.

В итоговом сочинении нужно использовать разнообразные, но нормативные, то есть грамматически, синтаксически и лексически правильно выстроенные, речевые конструкции.  

Из документов ФИПИ:

«Участник должен точно выражать мысли, используя разнообразную лексику и грамматические конструкции, при необходимости уместно употреблять термины, избегать речевых штампов».

Читайте также:

Чекистская тематика в прочитанных книгах сочинение

5. Грамотность

«Незачет» ставится, если в тексте итогового сочинения ученик допустил более 5 ошибок на каждые 100 слов.

При проверке подсчитывается не общее количество допущенных орфографических и пунктуационных ошибок, есть поблажки:

  • две негрубые ошибки (написание фамилий авторов или героев произведений; заглавные/строчные буквы; дефисное/раздельное написание в словах, противоречащее школьным правилам) учитываются как одна;
  • первые три однотипные ошибки (на одно правило, если написание слова зависит от его грамматической формы – например, окончания предложного падежа места – или от фонетических особенностей – к примеру, о/ё после шипящих) засчитываются как одна, следующие – уже по отдельности;
  • две и больше ошибок в непроверяемых правилами (словарных) словах считаются одной.

Понятие однотипности не касается пунктуационных ошибок.

Из документов ФИПИ:

«Речевые ошибки в данном критерии не учитываются».

Зачет в целом за все итоговое сочинение ставится, если по двум первым обязательным критериям и хотя бы одному из трех остальных результат положительный.

Направления и темы итогового сочинения

Каждый год в конце августа или начале сентября утверждаются пять новых направлений. Они открыты и публикуются на сайте ФИПИ с разъяснениями, о чем писать по темам, которые будут предложены в рамках каждого из направлений. Список конкретных тем закрытый, его разрабатывает Рособрнадзор. Ученики получают их во время экзамена. Участник итогового сочинения может сделать выбор из пяти вариантов.

Тема может выглядеть по-разному:

  • как высказывание, с которым надо согласиться или опровергнуть его;
  • как вопрос, на который нужно ответить.

Чекистская тематика в прочитанных книгах сочинение 

Примеры тем из «Методических рекомендаций для экспертов, участвующих в проверке итогового сочинения (изложения) в 2019–2020 уч. г.»

Читайте также:

Чекистская тематика в прочитанных книгах сочинение

Несколько примеров тем в рамках направлений на итоговом сочинении 2020–2021 уч. года (в одном из регионов):

  • Направление 1: «Забвению не подлежит»

Тема: «Согласны ли Вы с утверждением А. И. Герцена: «Полнее сознавая прошедшее, мы уясняем современное»?

  • Направление 2: «Я и другие».

Тема: «Что мешает доверию между людьми?»

  • Направление 3: «Время перемен».

Тема: «Кому в литературе удалось, с Вашей точки зрения, наиболее ярко отразить эпоху перемен?»

  • Направление 4: «Разговор с собой».

Тема: «Почему люди обманывают себя?»

  • Направление 5: «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения».

Тема: «Какие черты ваших сверстников Вы считаете типичными?»

В чем заключается разница между направлением и темой?

Критерии сравнения Направления Темы
Когда становятся известны? В начале учебного года Во время экзамена
Вариативность Общие для всех регионов Разные комплекты для каждого часового пояса

Тематические направления текущего учебного года с разъяснениями, о чем нужно писать в итоговых сочинениях, выкладываются на сайте ФИПИ.

Алгоритм написания итогового сочинения с соблюдением требований ФИПИ 

  1. Читаем пять предложенных тем и выбираем одну из них, подчеркиваем ключевые слова.
  2. Сразу продумываем свою позицию и два примера из литературных произведений, которые раскрывают ключевые слова темы и аргументируют ваше мнение.
  3. Если вы выбрали не вопрос, а цитату, то можете переделать ее в вопрос, на который будет удобно отвечать (так мы пишем вступление).
  4. Объясняем ключевые понятия (так мы подводим вступление к раскрытию темы) и формулируем ответ на поставленный вопрос (свое мнение).
  5. Подбираем аргументы к своему мнению и пишем к каждому аргументу выводы.
  6. Пишем общий вывод по теме на основе всего вышеизложенного.
  7. Проверяем написанное сочинение на ошибки:
    • орфографию (ошибки в написании слов);
    • пунктуацию (знаки препинания);
    • фактические ошибки (имена, даты, названия, сюжеты);
    • лексические повторы (речь);
    • остальные речевые ошибки;
    • грамматические ошибки;
  8. Переписываем сочинение на чистовик.

Читайте также:

Чекистская тематика в прочитанных книгах сочинение

Чекистская тематика в прочитанных книгах сочинение

Структура итогового сочинения 

  1. Вступление и раскрытие темы направления. 

Раскладываем тему на ключевые слова, проблему и проблемный вопрос (чтобы лучше ее понять). 

Например:

  • Тема: «Может ли жестокий человек ранить другого?»
  • Ключевые слова темы: «жестокий», «ранить другого».
  • Проблема: проявление жестокости по отношению к другим людям.

Вступление может быть разным в зависимости от направления и темы:

  • В виде вопроса:

«Может ли жестокий человек ранить другого? Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд…»

  • В виде утверждения:

«Жестокий человек – враг народа», – утверждает <Ф. И. О.>. Трудно не согласиться с этим высказыванием. Действительно…»

  • По ключевым словам темы:

«Наверное, каждый человек хотя бы раз задумывался о том, что такое жестокость и что значит быть жестоким. На мой взгляд…»

  1. Аргументация с привлечением литературного материала. 

Аргументы – это доказательства вашей позиции и объяснение вашего тезиса, соответствующего направлению. Примеры из литературы – это иллюстрации вашего аргумента. 

Любой пример из любой литературы должен сопровождаться вашими рассуждениями, которые подчеркнут связь приведенного примера с рассматриваемой темой. 

Литературный материал – это не только произведения всех художественных жанров мировой и отечественной литературы, но и публицистика, мемуары, дневники, фольклор (кроме малых жанров: поговорок и пословиц, прибауток, считалок, потешек и т. д.). Согласно рекомендациям ФИПИ, при аргументации достаточно опираться на один текст. 

ЛИТЕРАТУРНЫЙ АРГУМЕНТ = ТЕЗИС + ПРИМЕР ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ + МИКРОВЫВОД.

  1. Тезис.

Тезис – это четкая фраза, передающая вашу позицию относительно вопроса или цитаты, которую вы будете подкреплять аргументом. Если нет четкого тезиса, то логическая связь с аргументами будет нарушена.

Пример тезиса:

  • «Многие литературные примеры свидетельствуют о том, что жестокий человек не только несчастен сам по себе, но и делает несчастными других».

Читайте также:

Чекистская тематика в прочитанных книгах сочинение

  1. Логический переход.

Логический переход – это словесная подводка к литературной аргументации.

В примерах в пунктах 3 и 4 тезис и логический переход к аргументам из литературы совмещены в одном предложении.

Пример подводки:

  • «Множество поэтов и писателей затрагивали похожую проблему в своих произведениях».
  1. Пример из литературы по теме – это иллюстрация в виде конкретного эпизода из произведения.

Здесь вы демонстрируете проверяющему, что действительно читали произведение, знаете эпизоды из произведения и можете их приводить в пример по назначению.

В примере из литературы желательно назвать Ф. И. О. автора и имена героев, а также постараться описать конкретный эпизод, а не пересказать всю книгу/рассказ целиком и в общих словах.

Пример из литературы – это не аргумент, он – иллюстрация к аргументу!

Что из произведения можно привести в пример в каждом направлении и теме:

  • конкретную ситуацию;
  • конфликт между героями;
  • взгляды героя;
  • характер героя и его поступки.

Клише к эпизодам:

  • «Автор повествует о…»;
  • «Автор описывает…»;
  • «Писатель обращает наше внимание на…»;
  • «Писатель осуждает/ставит в пример/заостряет наше внимание/размышляет…»
  1. Микровывод.

Микровывод к примеру – это ваш личный вывод по приведенному эпизоду. Он демонстрирует проверяющему, насколько хорошо вы поняли прочитанное произведение и сумели его грамотно встроить в контекст сочинения. В выводе мы пишем, почему именно этот эпизод подходит к теме, и доказывает тезис.

Клише к микровыводу:

  • «Писатель считает, что…»;
  • «Автор хочет донести до нас мысль о том, что…»;
  • «Писатель подводит нас к мысли…»

Читайте также:

Чекистская тематика в прочитанных книгах сочинение

Пример полного аргумента итогового сочинения из литературы (с тезисом, примером и микровыводом):

  • Часто жестокий человек не осознает границ допустимого, когда идет к своей цели, что может ранить окружающих. Примеры этого мы можем найти во многих произведениях художественной литературы, в частности в романе Бориса Васильева «Не стреляйте в белых лебедей». Главный герой – Егор Полушкин – пал жертвой браконьеров, которые перестреляли на Черном озере белых лебедей. Браконьеры не хотели смерти Егора, но, ослепленные жадностью и жестокостью, не соизмерили силы и избили его до смерти. Таким трагичным финалом автор хочет донести до нас мысль о том, что жестокость всегда слепа и может привести к непоправимым последствиям.
  1. Общий вывод

В конце сочинения мы пишем заключительный абзац – вывод. Он делается, исходя из всего, что вы изложили по теме. Не забудьте использовать вводные слова, так как они будут связкой.

Важно: вывод – это перефразированное вступление, поэтому в общем выводе нужно еще раз выразить свое отношение к проблеме, чтобы закольцевать композицию всего сочинения и темы.

Чекистская тематика в прочитанных книгах сочинение

Пример итогового сочинения

Тема: Герой романа «Отцы и дети» утверждал: «Природа не храм, а мастерская. И человек в ней работник». Хороший или плохой работник человек?

«Природа не храм, а мастерская. И человек в ней работник», – утверждал Евгений Базаров из романа И. С. Тургенева «Отцы и дети». С одной стороны, герой был прав: человек действительно оказывает значительное влияние на окружающий его мир, преобразует действительность и подчиняет себе стихии. С другой – хорошо ли это? На мой взгляд, в стремлении усовершенствовать природу человек порой заходит слишком далеко, что приводит к плачевным последствиям.

Подобную позицию разделяют многие русские классики, поднимая вопрос влияния человека на природу в своих произведениях. Так, еще в первой половине XX века М. А. Булгаков создает повесть «Собачье сердце», в которой главный герой – профессор Преображенский – пытается превратить собаку в человека. Наконец, операция проходит успешно, но так кажется только вначале: Шариков связывается не с теми людьми, начинает вести себя неподобающим образом и грубит своему создателю. Все это вынуждает профессора провести обратную операцию: эксперимент по преобразованию творения природы оказался неудачным. М. А. Булгаков будто предупреждает человечество: природа все равно сильнее, и мы не в состоянии взять над ней верх.

Еще более мрачные картины представляют нам авторы книг о будущем. В романе Е. И. Замятина «Мы» прогрессивное и достигшее высшего счастья человечество отгородилось от природы стеной в буквальном и переносном смысле: город-государство окружает купол «Зеленой стены», за которым бушует дикий лес, а сами люди взяли под контроль все, что есть в них живого, в том числе эмоции. Хотя главный герой романа и рассказчик Д-503 – сознательный гражданин, разделяющий идеи своего государства, читая его записи, мы не можем отделаться от ужаса: в мире без эмоций и связи с природой не хочется жить. Так автор доносит до нас мысль: человек не должен заходить слишком далеко в своей борьбе с природой, потому что тогда он перестанет быть человеком.

Подводя итог, хочу сказать, что человек может быть работником в мастерской природы, но он должен относиться к тому, что его окружает, с уважением. А это значит – ограничить свое вмешательство, рассматривать природу как союзника, иначе, как плохой работник, человек может нанести непоправимый вред в первую очередь себе.

Читайте также:

Чекистская тематика в прочитанных книгах сочинение

Как писать сочинение на ЕГЭ по русскому языку

Сочинение ЕГЭ – это задание № 27 в КИМах единого государственного экзамена по русскому языку. На весь экзамен отводится 3,5 часа, сколько из этого времени выделять на сочинение – решать вам. Минимальный объем, установленный ФИПИ, – 150 слов.

Как оценивается сочинение ЕГЭ: критерии и баллы

  • Формулировка проблемы – 1 б.
  • Комментарий к проблеме – 6 б.
  • Позиция автора по проблеме – 1 б.
  • ​Отношение к позиции автора – 1 б.
  • Логика и речевая связность сочинения – 2 б.
  • Речевое оформление – 2 б.
  • Грамотность – всего 10 б. (чтобы получить максимум баллов, можно допустить не более 1 речевой ошибки).
  • Этика – 1 б.
  • Фактическая точность – 1 б.

Всего – 25 баллов.

В переводе в 100-балльную систему это составит порядка 40 баллов ЕГЭ.

Структура сочинения

  1. Вступление (опционально).
  2. Формулировка проблемы по теме ЕГЭ.
  3. Комментарий к проблеме:
    • пример из текста с пояснением 1;
    • пример из текста с пояснением 2;
    • связь между примерами.
  4. Позиция автора.
  5. Отношение к позиции автора и его обоснование.
  6. Заключение

Формулировка проблемы

  1. Проблема проходит через весь текст.  
  2. Разбираем только одну проблему, а не несколько.
  3. Начинаем со слов «в данном тексте автор поднимает проблему…» либо через вопрос.

Комментарии к проблеме текста сочинения ЕГЭ

  1. Поясняем примерами из предложенного текста, не пересказываем часть произведения.
  2. Допустимо цитирование (краткое) и ссылки на номера предложений.

Читайте также:

Чекистская тематика в прочитанных книгах сочинение

Структура комментария для сочинения на ЕГЭ:

  1. Пример из текста →
  2. Микровывод из его содержания, возвращающий к проблеме →
  3. Пример из текста →
  4. Микровывод из его содержания, возвращающий к проблеме →
  5. Указание на тип связи между примерами →
  6. Комментарий к связи между примерами.

Чекистская тематика в прочитанных книгах сочинение

Схема содержания комментария к исходному тексту в сочинении ЕГЭ по русскому языку

Пример, подходящий под стандарты ЕГЭ.

Проблема:

  • В предложенном тексте автор поднимает проблему национальной розни.

Комментарий:

  • Среди друзей рассказчика были люди разных национальностей, а теперь он вынужден наблюдать безумие ненависти, охватившее пространство нашей земли. «Неужели же они не видят, что ими играют и что те, кто сейчас из-за кулис разжигает кровавый туман, завтра направят удар против них?» – вопрошает автор. Он не понимает и осуждает людей, разжигающих рознь между народами, составляющими единое и неделимое население Земли.

Связка

В сочинении ЕГЭ связка – это предложение, создающее логический мостик между двумя примерами из текста.

Связка должна содержать:

  1. Отсылку к информации из первого примера.
  2. Отсылку к информации из второго примера.
  3. Указание на смысловую связь между примерами (дополнение, противопоставление, уточнение…)

Читайте также:

Чекистская тематика в прочитанных книгах сочинение

Позиция автора

В сочинении на ЕГЭ:

  • формулируем одновременно с проблемой;
  • отвечаем на вопрос: «Что думает автор по выбранной нами проблеме?»;
  • часто не выражена явно, но подменять своими домыслами тоже не стоит;
    • не высказываем собственное мнение.

Как сформулировать позицию автора:

  • Автор считает…
  • Цитата из текста.

Объем – 1-2 предложения. 

Чекистская тематика в прочитанных книгах сочинение

Отношение к позиции автора и его обоснование

  1. Отношение именно к позиции автора, а не к проблеме.
  2. Можно начинать со слов: «Я согласен с мнением автора, потому что/действительно…»
  3. Обоснование не должно дублировать текст, но может быть общим рассуждением.

Лучше в качестве обоснования приводить примеры из общественной жизни, истории, кино, литературы и т. п.

Вывод

  1. Пересказ первого абзаца сочинения.
  2. Ответ на вопросы, если они были поставлены.
  3. В нем не должно быть новой информации.
  4. Служит для закольцовывания текста.

Читайте также:

Чекистская тематика в прочитанных книгах сочинение

Пример сочинения ЕГЭ по русскому языку. Задание№ 27 (по тексту Ю. М. Нагибина из демо-2022)

Юношеская любовь… Всегда ли она заметна с первого взгляда? Легко ли воскресить ее во взрослом возрасте? Именно проблему проявления юношеской любви поднимает в своем тексте Ю. М. Нагибин.

В центре повествования – выпускники школы Женя и Сережа. В последний учебный день в 10 классе девушка признается молодому человеку, что он много лет ей нравился. Сережа пытается вспомнить, что в своей прошлой школьной жизни он упустил из виду, почему всегда считал, что чувства чужды Жене, и не может вспомнить ничего, кроме крошечного эпизода знакомства. Так автор показывает нам, что юношеская любовь часто застенчива, незаметна, хотя может продолжаться очень долго.

Несмотря на позднее осознание, рассказчик рассчитывает исправить все в будущем: Сережа и Женя договариваются о встрече через 10 лет. Но судьба распоряжается иначе: майор авиации Евгения Румянцева погибает во время Великой Отечественной войны. Таким образом, юношеская любовь может так и остаться в отрочестве, оставив после себя только сожаления.

Дополняя друг друга, эти эпизоды показывают значимость юношеской любви в жизни человека, а также необходимость проживать ее своевременно.

По мнению автора, молодые люди часто не замечают юношескую любовь со стороны другого человека, но после жалеют о ней как о чем-то прекрасном и утраченном.

С мнением автора невозможно не согласиться: юношеская любовь часто практически незаметна, но всегда оставляет глубокий отпечаток на всей жизни человека. Так, в повести Рувима Фраермана «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви» между главными героями Таней, Филькой и Колей завязываются непростые отношения. В результате, когда Таня уезжает из города в конце повести, становится ясно, что и Коля, и Филька были влюблены в девочку и что вся история их взаимоотношений оставила глубокий след в памяти каждого из них. Но, к сожалению, время идет вперед, и время юношеской любви тоже рано или поздно заканчивается.

Подводя итог, хочу сказать, что юношеская любовь прекрасна. Каждому человеку стоит попытаться не упустить ее, если она еще впереди, и сохранить о ней самые теплые воспоминания, если все уже в прошлом.

Разница между сочинениями 

Критерии сравнения

Итоговое сочинение

Сочинение ЕГЭ

Время написания

3 часа 55 минут только на сочинение

3 часа 30 минут отводится на весь экзамен, сочинение – одно из 27 заданий

Период написания

Декабрь

Июнь

Объем (минимум)

250 слов

150 слов

Тема направления

На выбор

Предоставленная в тексте

Аргументация

Из литературы

Из текста

Количество критериев оценивания работы

5

12

Читайте также:

Чекистская тематика в прочитанных книгах сочинение

Итоговое сочинение и сочинение на ЕГЭ по русскому – это два совершенно разных текста. В первом выпускник должен показать уровень развития речи, эрудиции, культуры и умение рассуждать и аргументировать свое мнение. Итоговое сочинение межпредметное, но считается литературоцентричным, потому что раскрывать тему, аргументировать свои мысли надо, опираясь на литературный материал. В отличие от 27-го задания на ЕГЭ по русскому языку декабрьское сочинение можно назвать свободным, потому что оно не привязано к определенному тексту.

Тем не менее написание любого сочинения предполагает знание литературного материала и отсутствие лишней «воды» в тексте. Повествование должно быть конкретным, без обтекаемых фраз. Для сдачи экзаменов и получения зачета требуется хорошо изучить структуру и отработать сочинения по разным направлениям на практике. А справиться со всем этим на отлично вам поможет онлайн-школа «Коалиция». Начните заниматься уже сейчас. Присоединяйтесь к бесплатному мини-курсу по подготовке к ЕГЭ по русскому языку – 2022.

В рамках проекта «Узбекистанцы за рубежом» «Газета.uz» публикует беседы с соотечественниками, которые учатся за границей или окончили иностранные вузы и успешно работают за рубежом. Новый гость проекта — Саидазиз Аъзамов.

Саидазиз Аъзамов окончил Узбекский государственный университет мировых языков в 2017 году. С 2014 года работал в разных проектах в сфере коммуникаций, маркетинга и управления проектами. Его карьера в США началась в мультимедийной студии в Балтиморе. После он переехал в Сан-Франциско, где изучал программирование и помогал консалтинговой фирме в запуске новых проектов на постсоветском пространстве.

— Расскажите о своей жизни до отъезда из Узбекистана.

— Я вырос в одном из многоэтажных домов на Юнусабаде в Ташкенте. Помимо родителей нас воспитывали бабушка с дедушкой, и я думаю, что это оказало большое влияние на мою личность и путь, который я прошел.

В махалле, где я жил, находился Дом писателей. Я предпочитал проводить больше времени с одноклассниками и друзьями, которые жили там. Сейчас, когда я рассказываю кому-нибудь об этом доме, вспоминая своё детство, они с насмешкой говорят: «Да, „писатели“ есть везде». Нет, советское наследие анонимных заявителей тут ни при чем, в 1990-е годы квартиры в том доме государство давало писателям и поэтам. На этой улице жили редакторы передовых изданий республики, телевизионщики и интеллигенция.

Когда я уже стал большим для игр в Lego, любимым детским занятием стало разгадывание кроссвордов в кругу семьи. Иногда я задумываюсь, что провёл «настоящее детство» вовремя, пока не появились смартфоны.

В 8-м классе я пошел в учебный центр английского языка, который открылся в одном из уголков нашей школы. К этому времени дома появился «Pentium 4». Либо из-за английского языка, либо из-за компьютера у меня появилось желание путешествовать по миру, стать лингвистом, переводчиком или журналистом.

Я перепробовал многое, был волонтёром, переводил материалы, взятые из интернета, для газеты. В 2013 году я поступил на Факультет журналистики УзГУМЯ и окончил его в 2017 году.

Во время учёбы в университете меня больше интересовали такие направления, как public relations, имидж страны и народная дипломатия. Защитив диплом на эту тему, я некоторое время проработал по этому направлению. Ездил в командировки в Россию и Францию в целях продвижения имиджа Узбекистана. Прошёл краткий курс по работе с общественностью в кризисных ситуациях в Швейцарии. Через некоторое время я переехал в США учиться.

Euj1i516387769575154 b

Фото из личного архива Саидазиза Аъзамова.

— Вы участвовали в реализации разных проектов в Узбекистане, а также занимались маркетингом. Какие это были проекты?

— Я работал в разных медиаучреждениях, государственных и негосударственных организациях. Наверное, все эти годы я искал себя, старался раскрыть свои возможности и недостатки, определял свои цели и желания. Это оказалось дорогой роскошью. Вероятно, я бы не увидел мир и был бы занят лишь бытовыми хлопотами, если бы не мои родители, обычные рабочие, живущие с зарплаты до зарплаты, но богатые своими убеждениями и внутренним миром.

Моими первыми «песочницами» были научный журнал нашего вуза, такие издания как «Начальное образование», «Маърифат», «Народное слово», телеканалы MY5 и Sevimli. Позже я варился в одном котле с командой создателей книги «10 Reasons to Visit Uzbekistan», создателями крупных блокбастеров в Узбекистане, работал с экспертами, которые в первые годы президентства Мирзиёева занимались формированием положительного общественного мнения, и начинающими кадрами в области молодёжной политики.

Параллельно с этим, привлекая сверстников с общими интересами, такими как английский язык, технологии, учёба и карьера за рубежом, я принял участие в реализации Young Leaders Development Project, стал членом Центральноазиатской молодёжной сети и участником конференции ООН в Нью-Йорке.

В маркетинговой сфере я работал копирайтером, но и это было только в целях получения финансовой выгоды. Потому что, как известно, в рекламе и маркетинге денег больше, чем в журналистике.

— Почему вы захотели уехать и продолжить учебу за границей, имея хорошую работу в Узбекистане? Почему вы выбрали именно США?

— В начале 2019 года Национальная кинокомиссия Узбекистана предложила мне вести дела международного отдела, а также содействовать в реализации кампании «Снимите фильм в Узбекистане». Мы занимались продвижением нашей относительно новой страны на мировой карте кинолокаций, которая только открывалась миру на крупных медиамероприятиях, проведенных в таких городах как Гонконг, Берлин, Канны, Лос-Анджелес и Лондон. Именно в это время у меня появилась возможность переехать в США. Поскольку до этого я был в Америке дважды, я решил переехать в Сан-Франциско из-за ощущений, что у меня не хватает знаний и опыта для ведения карьеры.

— В интервью для Amerika Ovozi вы сказали, что ваши близкие интересуются, «какой дом вы купили, сколько денег вы отправляете или какую машину купили», и сказали, что поехали туда не только из-за денег. Как вы думаете, почему узбекистанцы часто задают подобные вопросы людям, работающим за границей?

— Честно говоря, когда я приехал в США, я учился только для визы. С самого начала моего переезда, вплоть до пандемии, я только и думал о заработке. Причиной этого было «peer pressure» (социальное давление со стороны сверстников — ред.). Хотим мы того или нет, но на родине от узбекистанцев в Соединённых Штатах ждут крупные ремиттансы (денежные переводы — ред.). Большинство узбекистанцев в Америке больше заинтересованы в деньгах, чем в больших возможностях или долгосрочных стратегических целях.

Я был под этим давлением некоторое время. Слава Богу, у меня не было никаких проблем с проживанием, пропитанием, и я даже немного помогал семье. Вероятно, из-за того, что я попал в карантин в Сан-Франциско, принимавшем прямые рейсы из Уханя, или из-за того, что мне надоела деятельность в сфере услуг, где деньги обмениваются на время, возможно, из-за обоих факторов я был полон решимости развивать свою карьеру.

Я прошел такие курсы, как CS50 Гарварда и «Новые бизнес-модели в обществе» в Университете Вирджинии. Я также работал исследователем в компании, занимающейся трансформацией бизнеса в странах бывшего социалистического блока, и начал изучать эту область.

Конечно, жизнь моя была не пышная, я бы разговаривал с родственниками и друзьями посмелее, если бы меньше учился и больше «набивал карманы». Пока, я очень скромен. На вопросы: «Как долго ты будешь учиться? Ты живешь в таком месте, почему не зарабатываешь большие деньги?» я в шутку отвечаю: «Может, и я когда-то стану человеком».

caYXqP16387769578141 b

Фото из личного архива Саидазиза Аъзамова.

— Что было вашей главной мотивацией перед отъездом?

— Самая большая мотивация для меня — получить благословение родителей. Стать достойным сыном, о котором они будут слышать только добрый слова. Я абсолютно бескомпромиссен в этом вопросе и никогда не прибегну к обману или халатности.

К примеру, таким очень простым и скромным людям, как мои родители, которые большую часть своей жизни провели во времена «перестройки» и «лихих девяностых», не трудно угодить. Они благословляют и радуются каждой мелочи. Мне очень важно видеть их счастливыми. Моя мама не выезжала за границы Ташкентской области. За всю жизнь даже не побывала в Самарканде. Вот, я — плод этих жертв. Интересно, от чего ещё отказывались мои родители, чтобы меня накормить и вырастить.

Нетрудно отправить букет цветов со словами: «Моя мать — мой рай, мой отец — мое богатство», но такие поверхностные вещи выглядят дёшево, легко и обманчиво. Я желаю, чтобы у них было душевное спокойствие, чтобы они увидели мир, жили без забот и стояли во главе нашей семьи, воспитывая своих внуков, читали им книги. Всё это и до приезда в Америку, и после осталось моей целью и силой, которая мной движет.

Ещё одна моя мотивация — реализовать какой-то социально важный проект, наподобие Young Leaders Development Project, можно даже без громких названий или вообще без названия, но чтобы другие родители могли так же быть довольными своими детьми.

— Насколько ваше мировоззрение изменилось после того, как вы уехали за рубеж?

— Оно сильно изменилось, но надо обратить внимание, связано ли это с моей миграцией или же с естественным процессом, который происходит по мере взросления человека. На примере десятков людей я увидел, что миграция практически ничего не меняла в людях, в их сознании, сформировавшемся в Узбекистане. Поэтому я скептически отношусь к тому, что переезд в иное общество сам по себе будет иметь большое значение.

— Были ли какие-то сложности, когда вы переехали в США? Что было самой большой проблемой?

— Больших сложностей не было. Я сильно скучаю по своим близким, родителям, брату, сестре, племянницам и племянникам. К сожалению, я не смог посетить Узбекистан с тех пор, как переехал в США. Это моя самая большая боль.

— Как ваша семья отнеслась к вашему отъезду?

— Родители положительно отнеслись. Но они всегда хотели, чтобы я вернулся как можно скорее, чтобы служил родине и способствовал её развитию, в частности, чтобы увеличил количество семей и внёс вклад в увеличение численности населения.

zC96uc16387769578833 b

Фото из личного архива Саидазиза Аъзамова.

— У вас есть свой Telegram-канал, где вы рассказываете о процессах в США, своём образе жизни и отношении к происходящему в Узбекистане. В каких целях вы это делаете?

— Я веду Telegram-канал Dengiz ortidan. Но я не пользуюсь Facebook или Instagram. LinkedIn — это социальная сеть, которая оказала большую помощь в моей жизни. Ведение канала в Telegram — относительно менее нервный и трудоёмкий способ ведения блога. Я пишу в любое время на разные темы. Но вместо того, чтобы просто писать о повседневных событиях, я нахожу интересным писать то, что пойдёт людям на пользу.

Поскольку за мной в основном следят люди младше меня на 5−6 лет, это возлагает на меня большую ответственность. Жить в Америке считается большим достижением для моих соотечественников, которые учатся на узбекском на латинице. Я ни в коей мере не хочу злоупотреблять этой привилегией, я высказываю свое мнение о жизни в Америке, а также о событиях в Узбекистане, которые узнаю от своих родственников или через СМИ.

— Каковы ваши планы на будущее? Вы вернётесь в Узбекистан?

— Конечно, я намерен вернуться в Узбекистан, и я используя всё, чему научился в Америке, чтобы служить нашему народу.

— Что, по вашему мнению, является самым большим уроком, который вы извлекли во время обучения в университете в Узбекистане? На что молодые люди должны обращать наибольшее внимание в высшем образовании в Узбекистане?

— То, что я научился в Узбекистане писать, работать над текстами, редактировать, очень помогло мне в жизни. Я горжусь тем, что учился у таких талантливых профессионалов, как мои учителя Шахноза Туйчиева, Акбар Нурматов, Беруний Алимов, Венера Каюмова, Галина Кан, Гулмира Шукурова, Ирода Исмоилова, Назира Курбон, Наргис Косимова, Наргиза Тухлиева, Турсунали Кузиев, Халим Саййид, Хуршид Дустмухаммад. А также Файзулла Муминов, который говорил: «Не тратьте впустую четыре года своей жизни».

Я бы хотел вновь это повторить студентам, обучающимся в Узбекистане. Если университет слишком плохой, нужно бросать учебу. Необязательно превращать получение диплома в «культ». Но при необходимости нужно выжимать все знания у искренних, сознательных, самоотверженных преподавателей.

Не нужно учиться ради оценки. Это не только бесполезно, но и вредно. Обычно самые успешные ученики — это те, кто учился на «отлично» по одному предмету, а по остальным — на «тройку». Я вижу это на примере студентов журфака, которые учились со мной.

— Что бы вы посоветовали тем, кто хочет учиться за границей и в данный момент находится в Узбекистане?

— Овладеть фундаментальными знаниями. Если они будут делать глубокие и обширные исследования, не фокусируясь на незначительной и поверхностной информации, которая актуальна сегодня, но потеряет важность завтра, это принесет пользу как им самим, так и обществу.

— Порекомендуйте три книги из своей сферы и три вне её, которые, по вашему мнению, следует прочесть (на любом языке).

— Нужно прочитать книгу Стивена Кинга «On Writing: A Memoir of the Craft», я её сейчас читаю, там много полезного из собственного опыта автора.

Книга, которая сейчас у меня на столе — «Spin Sucks», написанная Джини Дитрих. Эта книга обязательно должна быть у студентов, молодых людей и профессионалов, которые интересуются связями с общественностью. Это книга, которую можно не только листать, к ней можно возвращаться повторно в зависимости от кейсов.

Из прочитанных за последние годы рекомендую «Why Nations Fail», «What I Wish I Knew When I Was 20» и «Zero to One».

Фото из личного архива Саидазиза Аъзамова.

Блиц

— О чем-нибудь сожалеете?

— О том, что когда-то доверился идеям Фонда Форум и Гульнаре Каримовой.

— Что вас вводило в депрессию за границей?

— Иногда, из-за того, что я иду против своих принципов, а иногда из-за того, что у меня слишком много работы и учёбы.

— Какую ошибку вы бы исправили, если бы могли вернуться на 10 лет назад?

— Я бы читал книги. До поступления в университет я читал очень мало книг и особо равнодушно относился к художественным произведениям.

— Где и в каком положении вы себя видите через пять лет?

— Я хочу построить семью и воспитывать своих детей. Также хотелось бы быть занятым деятельностью, которая будет служить нации, народу.

Беседовал Огабек Самисов

Сочинение Воскресная прогулка 5 класс

Я очень люблю воскресенье, ведь в этот день я с родителями обычно гуляю в парке. Он довольно большой, поэтому ходить там можно часами. Порой мы с родителями неспешно прогуливаемся дорожками парка и разговариваем на разные темы: о прочитанных книгах, моих успехах в школе и о наших знакомых. Иногда я катаюсь на самокате или роликах, а они сидят на лавочке и мило болтают о чем-то своем. Еще в парке есть качели, я очень люблю на них кататься. Но больше всего мне нравится наблюдать за природой. Приходя в парк спустя неделю, можно отметить, что изменилось, а что осталось прежним.

Весной парк меняется очень быстро: зеленеет трава, зацветают по очереди деревья. Я учусь их различать. Пока листья еще не совсем распустились, можно рассматривать птиц. Если запастись терпением и наблюдательностью, то можно увидеть дятла в красной шапочке или белобокую сороку. Это довольно пугливые птицы, они не очень любят показываться на глаза людям.

Летом в парке хорошо прятаться от жары, ведь в нем есть небольшое озеро. А еще там плавают утки. Мы всегда берем с собой хлеб, когда идем в парк. Мне нравиться кормить уток и голубей, любоваться белыми и желтыми кувшинками, что мирно покачиваются на зеркальной воде.

Осенью парк особенно красивый. Теперь он не просто зеленый, а разноцветный. Золотые березы и огненные клены, а между ними строгие дубы с коричневыми листьями не могут не радовать глаз. Еще в парке есть дикий виноград. Осенью он своими ярко-красными листьями привлекает к себе внимание. В это время в парке бегают белки, они закапывают желуди и орехи, которыми их подкармливают люди. Я очень люблю за ними наблюдать. Иногда белки берут орехи прямо из рук. Осенью я всегда собираю листья в парке для гербария.

Зимой парк спит. В это время я приношу семечки и хлеб для птиц, чтобы насыпать в кормушки. А еще зимой в парке можно кормить синиц прямо с ладони. Они такие забавные. Если наступает оттепель, то мы играем в снежки или лепим снеговика. Главное, что мы проводим воскресенье вместе.

Вариант 2

В воскресенье мы с родителями ходили в сквер. Погода уже радовала нас ярким весенним солнцем, дул легкий ветерок. На деревьях уже стали появляться почки, а кое-где уже распустились одуванчики.

Мы прогуливались по тропинкам парка, держась за руки, смеясь и обсуждая всякие мелочи. Появление травы, почек на деревьях уже радовало глаз своими приятными зелеными оттенками, которых так не хватало зимой. Немного погодя мы сели на деревянную скамейку, чтобы поесть мороженое и покормить птиц. Я выбрала себе шоколадный рожок, мама – клубничный, а папе захотелось фисташковый. Мы ели и наблюдали за подлетевшими голубями, ждущими новой порции хлебных крошек, которые мы бросали им. Увлекшись птичками, я не заметила, как мой шоколадный шарик свалился на землю. Я была готова расстроиться, как вдруг папа отдал мне свое мороженое. Впервые в жизни я попробовала рожок со вкусом фисташек. Оказался вкуснее, чем я думала.

Посидев еще недолго, мы снова отправились бродить по дорожкам парка, дыша свежим воздухом и греясь в лучах ласкового солнышка. Тут я заметила небольшую синюю будку, на которой крупными буквами красовалась надпись «Тир». Внутри меня появилось желание получить одну из игрушек, которые предназначались победителям. Мой взгляд привлек розовый кролик, держащий в лапках желтое сердечко. Я уговорила папу пострелять.

Наблюдая за тем, как отец прицеливается, я надеялась, что у него все получится. И он смог! Попал трижды прямо в цель, заслужив тем самым право выбора любой понравившейся игрушки. Я указала на того самого мягкого зайку, который так запал мне в душу. Как только моему отцу-победителю вручили приз, он сел передо мной на корточки, обнял меня и сказал: «Держи, малышка». Я была очень счастлива. Поцеловала в щеку любимого папу и обняла своего нового друга, который получил имя Рэджи.

Теперь мы наслаждались прекрасным днем уже вчетвером: я, мама, папа и Рэджи. Я держала кролика за плюшевые лапки, иногда подкидывала его, чтобы он представил, будто летит. Родители шли чуть позади, говоря о том, что приготовить на ужин.

Мы бродили уже на протяжении нескольких часов, но у меня все еще было полно сил. Перед нами был небольшой парк аттракционов, в который мы иногда ходим с мамой. Нашим любимым аттракционом были «лебеди», который двигались по кругу, иногда поднимаясь вверх. Вот и в этот раз мы с мамой решили прокатиться на наших любимых птицах. Рэджи поехал с нами, ведь ему так понравилось парить в воздухе. Пускай посмотрит на все с еще большей высоты.

Сев в прекрасного белого лебедя, мы с мамой взялись за руки, чтобы было не так страшно подниматься вверх. Аттракцион двинулся. Стальные лебеди двинулись по привычному кругу, иногда, то поднимаясь, то опускаясь. Их железные крылья блестели на солнце. Мы с мамой и Рэджи уже достигли самой вершины и видели стоящего снизу папу, который улыбался и махал нам. Мы помахали ему в ответ и стали разглядывать окрестности. Вот и тир, в котором папа выиграл приз, немного дальше ларек, где мы купили мороженое.

Лебедь приземлил нас обратно к папе. Взявшись за руки, мы решили, что пора возвращаться домой.

Воскресная прогулка в парке сочинение

Как же я люблю гулять! И вот сегодня, встав с утра пораньше, я отправился на воскресную прогулку! Я планировал её целую неделю, и сегодня моя мечта сбылась. Я отправлюсь гулять в парк!

Одно из моих самых любимых времён года — зима. Я считаю, что в зимней красоте присутствует невообразимое волшебство. Выходишь на улицу и погружаешься в белую, неповторимую сказку.

Зимним утром подхожу к окну и замираю от удивления. Но как только выходишь из дому, так и пахнет в лицо свежим, чистым, бодрящим воздухом. И какой же это на самом деле прекрасный воздух! От одного даже вздоха уже сердце замирает! Безумная красота!

Мне нравится гулять зимой в парке, который располагается неподалёку от моего дома. Идёшь так тихонечко по снегу, наслаждаешься его хруст под ногами, а вокруг тебя природа радуется. Какая же вокруг красота, не описать словами!

Деревья стоят прямо и глядят во все стороны. Они будто надели белоснежные сияющие шубки, потому что боятся замёрзнуть. Некоторые деревья тяжело склонились и подняли вверх свои ветки.

А рядом виднеется жёлтый фон. Приглядываюсь и оказывается, что это рябина. Это единственное дерево, которое радует людей своими плодами зимой. Также она является матушкой-кормилицей для птичек, которые могут полакомиться её вкусными ягодками. Вот подлетел снегирь. Он умело схватил одну ягодку и вспорхнул крыльями. Вот озорник! Через некоторое время прилетели ещё птички, видно он позвал друзей на вкусный обед!

А впереди располагается та же самая аллея. Лишь деревья начинают темнеть на светлом фоне, всё же остальное лежит под снежным покрывалом. Тише. Природа прибывает во сне! Эти произведения, созданные природой, недолговечны, но как же они восхитительны! Это, наверное, сюрпризы, которые преподносит нам природа. Я люблю гулять по воскресеньям в парке, так как можно насладиться природой и побыть наедине с ней, подумать. Да, сегодня моя воскресная прогулка удалась!

Вариант 4

Воскресенье – это мой самый любимый день недели, потому что выходной. В этот день нет учебы, нет школьных домашних заданий, поэтому в этот день можно заниматься только любимыми занятиями и развлечениями.

Больше всего я люблю в воскресенье гулять с папой в нашем городском березовом парке. Там очень красиво и зимой, и летом, и осенью, и весной. Зимой в парке есть каток, прокат лыж, а летом можно взять за определенную плату на час ролики и велосипеды.

В нашем городском березовом парке есть карусели и различные аттракционы. Сейчас весной в парке очень приятно и вкусно пахнет шашлыком и кажется, что ты находишься не в городе, а где-нибудь далеко за городской чертой в лесу на пикнике.

В этот раз мы с моим папой решили прокатиться на “колесе обозрения”. На этом аттракционе мы, как обычно увидели практически весь город с высоты птичьего полета. Потом отец купил мне билет на поездку на пони. Я никогда не катался на лошадях. Пускай пони – это маленькая лошадка, но мне очень понравилась эта поездка. Надеюсь, что в скором времени мне удастся покататься и на настоящих конях. Мой отец не забыл снять на сотовый телефон видеокадры, как я катаюсь на маленьком, но мужественном пони, чтобы потом показать их нашей маме.

В общем, воскресная прогулка по березовому парку – это для меня каждый раз праздник. Там можно не только превосходно провести время за физическими занятиями на роликах и велосипедах, покататься на каруселях, поесть фаст фуд, но и насладиться волшебной красотой деревьев, пением птиц, полюбоваться небольшим уголком природы в огромном шумном городе. Жалко, что время очень быстро пролетело, когда мы гуляли с папой, но я с нетерпением буду ждать нового воскресенья, и оно обязательно наступит.

Также читают:

Картинка к сочинению Воскресная прогулка

Популярные сегодня темы

Куприн Александр Иванович написал одно из самых трогательных и полных чувств любви произведений, которое назвал «Куст сирени». В нём он повествует о паре Веры и Николая.

Основными персонажами произведения являются Маша Миронова, дочь военного, служащего в чине капитана, Петр Гринев, молодой дворянин, и Емельян Пугачев, предводитель народного восстания.

Каждый человек сталкивается в жизни с определёнными трудностями. Кто-то, сталкиваясь с ними, сразу сдаётся, кто-то продолжает идти вперёд и добивается своего. Что же помогает людям преодолевать невзгоды

Это очень сложное решение и в основном его люди принимают под тяжестью обстоятельств и если их вынуждают другие люди. В основном человек стремиться, во что бы то ни стало исполнить свою мечту.

Что означает цвета на георгиевской ленте? В России они обозначают императорские символы: черный цвет обозначает двуглавого орла, а желтый цвет обозначает государственный герб

4159. Сочинение на тему Воскресная прогулка 5 класс Русский язык

Сочинение — Воскресная прогулка. Русский язык и литература. Анализ. Характеристика и образ

Воскресенье — мой любимый день недели, потому что этот день мы проводим всей семьей. Проводим этот день мы всегда по-разному: ходим в цирк, зоопарк или дельфинарий, недавно были в аквапарке и ездили на ферму где разводят страусов. Но чаще всего, если хорошая погода, мы с мамой и папой гуляем, и по воскресеньям ездим в парк на прогулку.

В парке много развлечений: мы гуляем, катаемся на аттракционах, фотографируемся, а как то раз даже катались на лошадях. Этот день мне запомнился, лошади мне очень понравились. По воскресеньям в парке много людей, все гуляют целыми семьями. Мы тоже часто берем с собой на прогулку бабушку и дедушку. Они у меня очень активные и им нравится проводить с нами время, много гулять и везде ездить. Летом мы гуляем и едим мороженное, осенью собираем красивые листья для гербария, а зимой мы лепим снеговика, катаемся на горках и играем в снежки.

Папа очень любит отдых на природе, по этому по воскресеньям мы часто выезжаем на природу на шашлыки. Пока папа жарит мясо, я и мама гуляем по лесу, собираем ягоды или грибы. А летом, в жаркую солнечную погоду, мы ездим на пляж. Там мы загораем и купаемся, играем с мамой и папой в мяч, гуляем по берегу и собираем ракушки и интересные камни. В любое время года воскресный день наша семья всегда проводит с пользой, а самое главное — все вместе.

Вариант 2 — Воскресная прогулка 5 класс по русскому языку

В моей памяти храниться воскресная прогулка. У меня была возможность погулять с родителями по моему любимому парку. На улице стояла теплая осенняя погода. В воздухе пахло травой, а легкая прохлада напоминала о приближении зимних дней.

Парк, в котором мы гуляли, был очень большим по площади. Там было очень много ухоженных зон оформленных в разных стилях.

Первым делом мы направились в центр парка к небольшому озеру. На озере плавали дикие утки. Этих уток кормили все желающие. Посередине озера был сделан островок и домик для птиц. Работники парка на небольшой лодке подплывали к островку и насыпали в домик корм для птиц. Наблюдать за кормлением уток очень интересно.

Далее мы отправились фотографироваться со скульптурами. Теперь у меня есть фотографии со скульптурой балерины, с конем, и с маленькой собачкой. Мы сделали несколько семейных фотографий с родителями. После этого занятия мы направились кататься на колесе обозрения. С колеса обозрения открывался вид на весь город. Этот вид мне запомнился на всю жизнь. Я долго буду хранить в памяти эти воспоминания.

В парке мы встретили моих друзей из двора. Они тоже пришли на воскресную прогулку в парк. Мы все вместе отправились в небольшой кафетерий, где мы заказали две больших пиццы и сок. В кафе нам было очень весело. Пицца была очень сытной.

После того, как мы подкрепились, мы отправились к ретро зоне в парке. Там играла музыка прошлых лет. Под эту музыку в вальсе кружились пожилые люди. Очень много мужчин и женщин танцевали, не обращая внимания на возраст. Мои родители тоже решили не стоять и направились танцевать вальс. У меня получилось сделать несколько удачных кадров на фотоаппарат. Теперь фотография танцующих родителей стоит у нас в рамочке в гостиной комнате.

Время пролетело быстро и очень весело, а воспоминания от прогулки теперь останутся у меня на всю жизнь, согревая в холодные времена.

Сочинение по русскому языку для 5 класса

Любой школьник, студент или офисный клерк жаждет выходных. Рабочая неделя тянется, каждый день кажется вечностью. Наступает чудо! В субботу человек отвлекается от повседневной рутины. С приходом воскресенья организм ощущает отдых. Поэтому этот день важно проводить с пользой, наслаждаясь каждой секундой. Хороший вариант отправиться на прогулку. Порой сложно выбраться на свежий воздух — интернет магнитом притягивает к себе. Солнце поднимается к синему небу. Город уже шумит. «Пять минут» отдать социальным сетям, зайти на «Ютуб», и за окном уже вечер. Выход из положения один — составить план и после завтрака пойти гулять.

Я очень люблю проводить время с мамой. Парк дарит хорошее настроение, заряжает энергией, расслабляет. Что может быть лучше, чем сидеть на лавочке, любуясь брызгающим фонтанчиком? Капли воды долетают до лица. Райское наслаждение! Иногда я нарезаю круги на велосипеде. Мне навсегда запомнился один случай. Мы всегда берём с собой бублики и термос с чаем — аппетит на отдыхе появляется мгновенно. Уплетаем с мамой лакомство, иногда смотрим в экран телефонов. Да, без телефона сейчас никуда… Ближе к теме. Подходит к лавочке мальчишка. Внешний вид вызывает жалость: грязная одежда, сопливый нос, немытое лицо. Моргает большими глазками и молчит. Оказывается, что он частенько бродит по улицам в одиночестве, пока родители полностью погружены в заботы. В тот день пластмассовых стаканчиков у нас не было. Была только кружка от термоса, из которой отхлёбывали чай по очереди. И мы знали, что если дать попить незнакомцу, то с чаем придётся попрощаться. Моя мама добрый человек, поэтому угостила напитком мальчика. Не задумываясь ни на секунду, отдала последние бублики. Он остался благодарен.

После парка идём в кинотеатр. Но не всегда, потому что сложно подобрать подходящий фильм. Смотрим в основном комедии. Жуём поп-корм, не отрываемся от экрана. В прошлый раз по моей вине упал из рук стаканчик. Содержимое вывалилось на пол. Часть крошек закатилось под передние кресла. Мама была недовольна. Пришлось убирать в целлофановый пакетик еду. Оставшееся время до окончания сеанса ничего не жевали и слышали хруст, который доносился с задних рядов. Эх, жаль было поп-корм! Но ничего.

После кинотеатра сразу домой не пошли. У нас была длинная прогулка. Никуда не заходили, просто медленно шагали по улице. Шум машин и нежный ветерок помогали сосредоточиться на реальности, ценить простые вещи, выкинуть лишние мысли из головы.

Проводить активно время можно разными способами. Но даже обычная прогулка в парке подарит отличное настроение. Главное — ценить каждое мгновение, чаще быть рядом с дорогими людьми.

Сочинение на тему: «Воскресная прогулка в лесу осенью»

Воскресенье — мой любимый день недели, потому что этот день мы проводим всей семьей. Проводим этот день мы всегда по-разному: ходим в цирк, зоопарк или дельфинарий, недавно были в аквапарке и ездили на ферму где разводят страусов. Но чаще всего, если хорошая погода, мы с мамой и папой гуляем, и по воскресеньям ездим в парк на прогулку.

В парке много развлечений: мы гуляем, катаемся на аттракционах, фотографируемся, а как то раз даже катались на лошадях. Этот день мне запомнился, лошади мне очень понравились. По воскресеньям в парке много людей, все гуляют целыми семьями. Мы тоже часто берем с собой на прогулку бабушку и дедушку. Они у меня очень активные и им нравится проводить с нами время, много гулять и везде ездить. Летом мы гуляем и едим мороженное, осенью собираем красивые листья для гербария, а зимой мы лепим снеговика, катаемся на горках и играем в снежки.

Папа очень любит отдых на природе, по этому по воскресеньям мы часто выезжаем на природу на шашлыки. Пока папа жарит мясо, я и мама гуляем по лесу, собираем ягоды или грибы. А летом, в жаркую солнечную погоду, мы ездим на пляж. Там мы загораем и купаемся, играем с мамой и папой в мяч, гуляем по берегу и собираем ракушки и интересные камни. В любое время года воскресный день наша семья всегда проводит с пользой, а самое главное — все вместе.

Вариант 2

В воскресенье мы с родителями ходили в сквер. Погода уже радовала нас ярким весенним солнцем, дул легкий ветерок. На деревьях уже стали появляться почки, а кое-где уже распустились одуванчики.

Мы прогуливались по тропинкам парка, держась за руки, смеясь и обсуждая всякие мелочи. Появление травы, почек на деревьях уже радовало глаз своими приятными зелеными оттенками, которых так не хватало зимой. Немного погодя мы сели на деревянную скамейку, чтобы поесть мороженое и покормить птиц. Я выбрала себе шоколадный рожок, мама – клубничный, а папе захотелось фисташковый. Мы ели и наблюдали за подлетевшими голубями, ждущими новой порции хлебных крошек, которые мы бросали им. Увлекшись птичками, я не заметила, как мой шоколадный шарик свалился на землю. Я была готова расстроиться, как вдруг папа отдал мне свое мороженое. Впервые в жизни я попробовала рожок со вкусом фисташек. Оказался вкуснее, чем я думала.

Посидев еще недолго, мы снова отправились бродить по дорожкам парка, дыша свежим воздухом и греясь в лучах ласкового солнышка. Тут я заметила небольшую синюю будку, на которой крупными буквами красовалась надпись «Тир». Внутри меня появилось желание получить одну из игрушек, которые предназначались победителям. Мой взгляд привлек розовый кролик, держащий в лапках желтое сердечко. Я уговорила папу пострелять.

Наблюдая за тем, как отец прицеливается, я надеялась, что у него все получится. И он смог! Попал трижды прямо в цель, заслужив тем самым право выбора любой понравившейся игрушки. Я указала на того самого мягкого зайку, который так запал мне в душу. Как только моему отцу-победителю вручили приз, он сел передо мной на корточки, обнял меня и сказал: «Держи, малышка». Я была очень счастлива. Поцеловала в щеку любимого папу и обняла своего нового друга, который получил имя Рэджи.

Теперь мы наслаждались прекрасным днем уже вчетвером: я, мама, папа и Рэджи. Я держала кролика за плюшевые лапки, иногда подкидывала его, чтобы он представил, будто летит. Родители шли чуть позади, говоря о том, что приготовить на ужин.

Мы бродили уже на протяжении нескольких часов, но у меня все еще было полно сил. Перед нами был небольшой парк аттракционов, в который мы иногда ходим с мамой. Нашим любимым аттракционом были «лебеди», который двигались по кругу, иногда поднимаясь вверх. Вот и в этот раз мы с мамой решили прокатиться на наших любимых птицах. Рэджи поехал с нами, ведь ему так понравилось парить в воздухе. Пускай посмотрит на все с еще большей высоты.

Сев в прекрасного белого лебедя, мы с мамой взялись за руки, чтобы было не так страшно подниматься вверх. Аттракцион двинулся. Стальные лебеди двинулись по привычному кругу, иногда, то поднимаясь, то опускаясь. Их железные крылья блестели на солнце. Мы с мамой и Рэджи уже достигли самой вершины и видели стоящего снизу папу, который улыбался и махал нам. Мы помахали ему в ответ и стали разглядывать окрестности. Вот и тир, в котором папа выиграл приз, немного дальше ларек, где мы купили мороженое.

Лебедь приземлил нас обратно к папе. Взявшись за руки, мы решили, что пора возвращаться домой.

Воскресная прогулка в парке сочинение

Как же я люблю гулять! И вот сегодня, встав с утра пораньше, я отправился на воскресную прогулку! Я планировал её целую неделю, и сегодня моя мечта сбылась. Я отправлюсь гулять в парк!

Одно из моих самых любимых времён года — зима. Я считаю, что в зимней красоте присутствует невообразимое волшебство. Выходишь на улицу и погружаешься в белую, неповторимую сказку.

Зимним утром подхожу к окну и замираю от удивления. Но как только выходишь из дому, так и пахнет в лицо свежим, чистым, бодрящим воздухом. И какой же это на самом деле прекрасный воздух! От одного даже вздоха уже сердце замирает! Безумная красота!

Мне нравится гулять зимой в парке, который располагается неподалёку от моего дома. Идёшь так тихонечко по снегу, наслаждаешься его хруст под ногами, а вокруг тебя природа радуется. Какая же вокруг красота, не описать словами!

Деревья стоят прямо и глядят во все стороны. Они будто надели белоснежные сияющие шубки, потому что боятся замёрзнуть. Некоторые деревья тяжело склонились и подняли вверх свои ветки.

А рядом виднеется жёлтый фон. Приглядываюсь и оказывается, что это рябина. Это единственное дерево, которое радует людей своими плодами зимой. Также она является матушкой-кормилицей для птичек, которые могут полакомиться её вкусными ягодками. Вот подлетел снегирь. Он умело схватил одну ягодку и вспорхнул крыльями. Вот озорник! Через некоторое время прилетели ещё птички, видно он позвал друзей на вкусный обед!

А впереди располагается та же самая аллея. Лишь деревья начинают темнеть на светлом фоне, всё же остальное лежит под снежным покрывалом. Тише. Природа прибывает во сне! Эти произведения, созданные природой, недолговечны, но как же они восхитительны! Это, наверное, сюрпризы, которые преподносит нам природа. Я люблю гулять по воскресеньям в парке, так как можно насладиться природой и побыть наедине с ней, подумать. Да, сегодня моя воскресная прогулка удалась!

Сочинения на свободную тему — Воскресная прогулка на лыжах 1

Такой зимы, какая выдалась в прошлом году, давно не было в наших краях. Последние годы снега выпадало не очень много да и таял он слишком быстро. Но в тот год природа решила все восполнить и подарила настоящую зимнюю сказку.

И вот в один из чудесных зимних дней мы с друзьями собрались на лыжную прогулку. Это было воскресенье. Одевшись потеплей, мы взяли рюкзаки с необходимыми в дороге вещами, захватили с собой лыжи и отправились в ближайший лесок. Для того чтобы туда попасть, нужно было преодолеть довольно крутой спуск с горки. Люди, видимо, не часто бывают зимой в этих местах. Перед нами открывался чудесный пейзаж. Овраг, покрытый ровным слоем чистого белого снега, который ослепительно искрился на солнце. Ни одной тропинки, ни одного случайного следа не было видно. Какое-то время мы стояли неподвижно, любуясь этой красотой. И тут кто-то из ребят, весело свистнув, оттолкнулся и стремительно понесся вниз. Снежную гладь прорезала ровная лыжня. Мы наперегонки пустились за ним. Спуск с горы ободрил нас и наполнил радостным настроением.

Лесок был негустой. Деревья и низкие кусты сменяли друг друга. Нам припомнилось, как мы играли здесь летом. Прятались друг от друга за деревьями, собирали ягоды в густой траве. Сейчас все вокруг было другим. Лес словно заснул царственным сном. Деревья, покрытые снежными шапками, выглядели словно нарядившиеся в дорогие меха вельможи. Вокруг стояла сказочная тишина, которую нарушал только скрип снега под нашими лыжами. Вот лесная дорожка пролегла между рядами высоких деревьев. Молчаливые исполины словно выстроились перед нами в почетном карауле. Какая-то одинокая птичка села на ветку дерева, стряхнув с нее снежное убранство. Тут же несколько легких хлопьев снега упали вниз с еле слышным шелестом. Мы остановились и прислушались. Вокруг снова воцарилась тишина, не нарушаемая ни одним движением. Я попыталась негромко заговорить с приятелями и удивилась своему голосу. Он прозвучал так отчетливо и звонко! Зачарованно оглядываясь вокруг, мы двинулись дальше.

Вдруг среди этого белого царства мы заметили яркие капельки на некоторых деревьях. Поспешили подойти поближе. Да это же рябина! Как необычно смотрятся красные гроздья на заснеженных ветках! Мне почему-то сразу вспомнилось начало сказки про Белоснежку. Несколько капелек крови на белоснежной ткани. Так же и эти ягоды. Они так и манили к себе. Я потянулась и сорвала одну. Сочная кисловатая ягодка рябины словно таяла во рту. И вовсе она не горькая, как многие почему-то считают! Вдруг на соседнем дереве я заметила еще одно яркое пятнышко. Пригляделась — а это маленькая птичка, чуть нахохлившись, притаилась среди ветвей. Черная головка, черненький хвост и крылья, белая спинка почти сливается со снегом, яркая красная грудка.

Похожа на снегиря, хотя раньше я видела их только на картинке. Бедняжка! Ей, наверное, холодно, ведь она такая маленькая и беззащитная.

Вот впереди неожиданно наш путь перерезала чья-то лыжня. Значит, не нас одних выманила на лыжную прогулку чудная погода.

Незаметно стало смеркаться. Наступал вечер, а мы, увлеченные красотой зимнего леса, даже не заметили, как пролетело время. Довольные, полные радостных и незабываемых впечатлений, мы вернулись домой. И долго еще рассказывали всем родным и знакомым о сказочной прогулке на лыжах.

Вариант 4

Воскресенье – это мой самый любимый день недели, потому что выходной. В этот день нет учебы, нет школьных домашних заданий, поэтому в этот день можно заниматься только любимыми занятиями и развлечениями.

Больше всего я люблю в воскресенье гулять с папой в нашем городском березовом парке. Там очень красиво и зимой, и летом, и осенью, и весной. Зимой в парке есть каток, прокат лыж, а летом можно взять за определенную плату на час ролики и велосипеды.

В нашем городском березовом парке есть карусели и различные аттракционы. Сейчас весной в парке очень приятно и вкусно пахнет шашлыком и кажется, что ты находишься не в городе, а где-нибудь далеко за городской чертой в лесу на пикнике.

В этот раз мы с моим папой решили прокатиться на “колесе обозрения”. На этом аттракционе мы, как обычно увидели практически весь город с высоты птичьего полета. Потом отец купил мне билет на поездку на пони. Я никогда не катался на лошадях. Пускай пони – это маленькая лошадка, но мне очень понравилась эта поездка. Надеюсь, что в скором времени мне удастся покататься и на настоящих конях. Мой отец не забыл снять на сотовый телефон видеокадры, как я катаюсь на маленьком, но мужественном пони, чтобы потом показать их нашей маме.

В общем, воскресная прогулка по березовому парку – это для меня каждый раз праздник. Там можно не только превосходно провести время за физическими занятиями на роликах и велосипедах, покататься на каруселях, поесть фаст фуд, но и насладиться волшебной красотой деревьев, пением птиц, полюбоваться небольшим уголком природы в огромном шумном городе. Жалко, что время очень быстро пролетело, когда мы гуляли с папой, но я с нетерпением буду ждать нового воскресенья, и оно обязательно наступит.

  • Чек лист как пишется на английском
  • Чекушка или чикушка как правильно пишется
  • Чеканим монеты как пишется
  • Чеканный шаг как пишется
  • Чек прилагается как пишется