Антон Чехов, Валерий Брюсов, Леонид Андреев, Николай Карамзин, Николай Николаевич Каразин
Черный монах и другие ужасы
?
Аудиокнига «Черный монах и другие ужасы»
, автором работы является Антон Чехов, Валерий Брюсов, Леонид Андреев, Николай Карамзин, Николай Николаевич Каразин
Книга является частью серии «Все оттенки ужаса » — №9 в серии. На нашем сайте аудиокнига относится к жанру магические способности, мистические тайны, мрачные рассказы, оборотни, паранормальные способности, потустороннее, сборник рассказов, страх, хоррор, Истории с привидениями, Мистика, Русская классика, Ужасы.
Продолжительность чтения занимает: 4 ч. 46 мин. 23 сек. Книгу
захватывающе читает Олег Булдаков .
Все права принадлежат известному издательству Книжное издательство Бабицкого .
Вы можете в один клик купить полную версию аудиокниги или же с интересом слушать онлайн на нашем сайте. Рекомендуется к прослушиванию лицам старше 16+.
Антон Чехов, Дмитрий Цензор, Лев Толстой, Леонид Андреев, Михаил Петрович Арцыбашев, Николай Гоголь
Записки сумасшедших из палаты номер шесть
?
Аудиокнига «Записки сумасшедших из палаты номер шесть»
, автором работы является Антон Чехов, Дмитрий Цензор, Лев Толстой, Леонид Андреев, Михаил Петрович Арцыбашев, Николай Гоголь
Книга входит в серию «Золотая полка русского рассказа » . На нашем сайте произведение относится к жанру врачебные истории, душевные болезни, жизненные трудности, психологическая проза, сборник рассказов, социальная проза, судьба человека, Вечные ценности, Литература 19 века, Литература 20 века, Русская классика.
Продолжительность чтения занимает: 5 ч. 29 мин. 01 сек. Книгу
бесподобно озвучивает Дмитрий Шабров .
Все права принадлежат крупному издательству Книжное издательство Бабицкого .
Вы можете в один клик купить полную версию аудиокниги или же с интересом воспроизводить онлайн на нашем сайте. Рекомендуется к прослушиванию лицам старше 12+.
Антон Чехов
Именины
?
Аудиокнига «Именины»
, автором которой является Антон Чехов
На нашем сайте аудиокнига находится в разделе рассказы, Русская классика.
Продолжительность чтения составляет: 1 ч. 07 мин. 39 сек. Книгу
бесподобно озвучивает Ирен .
Все права принадлежат известному издательскому фонду Ирен, ЛитРес: чтец .
Вы можете в один клик скачать полную версию аудиокниги или же с удовольствием слушать онлайн на нашем сайте. Рекомендуется к прослушиванию лицам старше 6+.
Александр Чехов, Антон Чехов, Михаил Чехов
Антон Чехов и его братья. Рассказы, письма, воспоминания
?
Аудиокнига «Антон Чехов и его братья. Рассказы, письма, воспоминания»
, автором произведения является Александр Чехов, Антон Чехов, Михаил Чехов
была написана в 2021 году.
Книга входит в серию «Золотая полка русского рассказа » . На нашем сайте книга находится в разделе воспоминания, личная жизнь знаменитостей, личная переписка, письма, сборник рассказов, эпистолярное наследие, Великие писатели, Биографии и мемуары, Литература 18 века, Русская классика.
Продолжительность чтения составляет: 5 ч. 24 мин. 08 сек. Книгу
увлекательно озвучивает Дмитрий Креминский .
Все права принадлежат крупному издательскому фонду Амир Рашидов, Книжное издательство Бабицкого .
Вы можете в один клик скачать полную версию аудиокниги или же с интересом воспроизводить онлайн на нашем сайте. Рекомендуется к прослушиванию лицам старше 12+.
Антон Чехов
Каштанка
?
Аудиокнига «Каштанка»
, автором книги является Антон Чехов
была издана в 1887 году.
Книга является частью цикла «Русская литература XIX века » . На нашем сайте аудиокнига относится к жанру детская классика, детям и родителям, иллюстрированное издание, книги о животных, ЛитРес: чтец, рассказы, рассказы о животных, семейное чтение, собачья жизнь, 5 класс, Детская проза, Литература 19 века, Русская классика.
Продолжительность чтения составляет: 42 мин. 37 сек. Книгу
интересно озвучивает Анастасия Голуб .
Все права принадлежат известному издательству Анастасия Голуб, ЛитРес: чтец .
Вы можете в один клик купить полную версию аудиокниги или же с заинтригованностью слушать онлайн на нашем сайте. Рекомендуется к прослушиванию лицам старше 6+.
Антон Чехов
Каштанка
?
Аудиокнига «Каштанка»
, автором которой является Антон Чехов
была напечатана в 1887 году.
Книга входит в серию «Русская литература XIX века » . На нашем сайте аудиокнига находится в разделе детская классика, детям и родителям, домашние питомцы, иллюстрированное издание, книги о животных, проза жизни, рассказы, рассказы о животных, сборник рассказов, семейное чтение, собачья жизнь, 5 класс, Детская проза, Литература 19 века, Русская классика.
Продолжительность чтения занимает: 49 мин. 16 сек. Книгу
захватывающе читает Ольга Голованова .
Все права принадлежат крупному издательству МедиаКнига .
Вы можете в один клик скачать полную версию аудиокниги или же с увлеченностью слушать онлайн на нашем сайте. Рекомендуется к прослушиванию лицам старше 6+.
>
Перейти до основного вмісту
Гдз биология 6 класс робочие тетрадь мирная битюк виркун ответы 1 в том 2 антон и чехов (1883-1892) томах чехов произведения рассказы избранные повести дивитись турецький серіал уламки щастя.
Том 10. Рассказы, повести 1898-1903 — Антон Чехов: Рассказы. Юморески (1880—1882). Том 1. Скоро закончится. Книга: «Рассказы. Том 1» — Антон Чехов. Рассказы. Повести. 1892-1894 — Чехов Антон. Книга «А. П. Чехов. Избранные произведения в 2 томах.» Рассказы; Повести; Стихотворения в прозе; Дворянское гнездо; Отцы и дети — Тургенев Иван. Произведения Антона Чехова читать быстро онлайн. Объявления по запросу «чехов собрание сочинений в 12 томах» в Москве. 230. Чехов.- Полное собрание сочинений и писем в 30 томах. Книга Рассказы; Повести; Пьесы — Антон Павлович Чехов у нас доступна к быстрому чтению онлайн. Кроме того на нашем сайте вам не составит труда скачать книгу Рассказы; Повести; Пьесы Антон А.
Избранные произведения в трех томах Том 10. Рассказы, повести 1898-1903 (Антон Павлович Чехов). Читать «Рассказы, повести, юморески 1880-1882» — Чехов. Чехов Антон — Избранные произведения. Классика. Чехов Антон Павлович. Собрание сочинений Полное собрание сочинений и писем Антона Павловича Чехова в тридцати томах – первое научное издание литературного наследия великого русского писателя. Оно ставит перед собой задачу дать с исчерпывающей полнотой всё, созданное Чеховым. «Рассказы и повести. Антон 1979 г.». Серия:. Избранные произведения в 3 томах. Язык: Русский. В первый том избранных произведений. Чехова вошли наиболее известные рассказы и повести 1880 — 1888 годов: «Письмо к ученому соседу», «Радость», «Торжество победителя», «Смерть А. Собрание сочинений в 8 томах (комплект из 8 книг) Антон Павлович Том 2. Рассказы, юморески 1883-1884. Скачать электронную книгу в формате FB2 или EPUB. Полное собрание сочинений и писем Антона Павловича Чехова в тридцати томах – первое научное издание литературного наследия великого русского писателя. Купить книги автора в интернет-магазине «Читай-город» Антон Павлович Произведения писателя. Интернет-библиотека Алексея Комарова. Том 10. Рассказы, повести 1898-1903 — Чехов Антон, скачать. — Антон Павлович Чехов очень любил подписывать свои рассказы интересными псевдонимами, которых насчитывалось около 50. Самым популярным среди них был Антоша Чехонте. — В семье Чехова считалось, что фамилия их рода происходит от предка чеха. Рассказы, повести, юморески 1880-1882 — Чехов Антон. Полное собрание сочинений и писем Антона Павловича Чехова в тридцати томах — первое научное издание литературного наследия великого русского писателя. Оно ставит перед собой задачу дать с исчерпывающей полнотой всё, созданное Чеховым.В первый том Полного собрания сочинений и писем. Чехова вошли рассказы, повести, юморески и литературные пародии 1880–1882 годов.В данной электронной редакции опущен раздел «Варианты». Произведения Чехова. Читать онлайн. После смерти мужа по завещанию она получила дачу в Гурзуфе и пять тысяч рублей. — У Чехова было две любимых собаки породы такса, которым он дал необычные имена — Бром Исаевич и Хина Марковна. Содержание: Рассказы, повести, юморески. 1880–1882. Рассказы. 1888-1891 — Чехов Антон, скачать книгу. В восьмой том входят рассказы и повести Чехова 1892–1894 годов. Попрыгунья После тетра Отрывок История одного торгового предприятия Из записной книжки старого педагога В ссылке Рыбья любовь Соседи Палата № 6 Страх. (Рассказ моего приятеля) Рассказ неизвестного человека Володя большой и Володя маленький Черный монах Бабье царство Скрипка Ротшильда Студент Учитель словесности В усадьбе Рассказ старшего садовника. Антон Чехов Рассказы, повести, юморески 1880-1882. А. Избранные сочинения в 2 томах. Черного цвета. 1986 г. Книга: «Полное собрание повестей, рассказов.» Лабиринт Рассказы, повести, юморески 1880-1882 — Чехов Антон. Рассказы. 1892-1894 — Чехов Антон, скачать книгу. –43 % Выгода 426 Полное собрание повестей, рассказов и юморесок в 2 томах. Книга «А. Избранные произведения в 2 томах.» Слушать три тома повестей и рассказов в исполнении Сушкова — величайшее удовольствие! Чтобы оно длилось дольше, снижаю скорость (-5%), возвращаюсь назад, перечитываю отдельные вещиП.Чехов — великий драматург, но я больше люблю его повести и рассказы. Антон Павлович Чехов — Собрание сочинений в 30 томах Иллюстрации к книге Антон Чехов — Рассказы и повести. 1892-1903. Книга «А. Избранные произведения в трех томах.» Автор: Антон Павлович Чехов Название книги: Собрание сочинений в 30 томах. Ниже вы можете скачать и читать на своем устройстве собрание сочинений Антона Павловича Чехова в 30 томах. «А.П.Избранные произведения. 1938 г.». (Очерк новейшей инквизиции)» и др. Том 6. Повести и рассказы 1888 — 1891 года: «Без заглавия», «Спать хочется», «Степь. Антон ПОЛНОЕ СОБРАНИЕ ПОВЕСТЕЙ, РАССКАЗОВ. Избранные произведения. В 2-х томах. Антон Чехов – скачать все книги быстро в fb2, epub, pdf, txt. Большая советская энциклопедия: Чехов Антон Павлович [17(29)., Таганрог, — 2(15)., Баденвейлер, Германия; похоронен в Москве] Читать быстро электронную книгу Рассказы 1887. Антон. Чехов Антон » Том 8. Рассказы, повести 1892-1894. Автор: Чехов Антон. Жанр: Русская классическая проза. Полное собрание сочинений и писем Антона Павловича Чехова в тридцати томах — первое научное издание литературного наследия великого русского писателя. Оно ставит перед собой задачу дать с исчерпывающей полнотой всё, созданное Чеховым.В восьмой том входят рассказы и повести Чехова 1892–1894 годов.В данной электронной редакции опущен раздел «Варианты». Полный список изданий и произведений книги Антон Чехов. Том 7 Полного собрания сочинений и писем в 30-ти томах. Рассказы и повести 1892-1894 гг [1894]. Антон Собрание сочинений. Читать, скачать FB2 EPUB В первый том Полного собрания сочинений и писем. Чехова вошли рассказы, повести, юморески и литературные пародии 1880-1882 годов. В данной электронной редакции опущен раздел «Варианты». Полное собрание сочинений и писем Антона Павловича Чехова в тридцати томах – первое научное издание литературного наследия великого русского писателя.
Оно ставит перед собой задачу дать с исчерпывающей полнотой всё, созданное Чеховым. Во второй том Полного собрания сочинений. Чехова вошли рассказы и юморески, относящиеся. Антон Том 2. Скачать FB2 «Книга А П Чехов Собрание сочинений в 2х томах 1982 год.» А. Вниманию читателей предлагается третий том собрания избранных произведений Антона Павловича Чехова. В книгу вошли пьесы 1887 — 1904 годов, среди них: «Чайка», «Дядя Ваня», «Три сестры», «Вишневый сад», «Лебединая песня». Серия книг «Полное собрание сочинений в тридцати томах» Антон Павлович Полное собрание сочинений в тридцати томах. Рассказы, повести, юморески 1880-1882Чехов, Петербург, 1897 г. От редакции.
При этом основные тексты произведений сопровождаются публикацией ранних редакций и вариантов. При жизни автора собрание его. Чехов собрание сочинений и писем в 30 томах — Купить книги. Избранные произведения Антона Чехова Книги Чехов Антон Павлович — скачать быстро, читать онлайн Сочинения в четырех томах. Том 2: Рассказы и повести. А. Избранные сочинения в 2 томах (комплект) За 25 лет творчества Чехов создал более пятисот различных произведений (коротких юмористических рассказов, серьёзных повестей, пьес), многие из которых стали классикой мировой литературы. Особенное внимание обратили на себя «Степь», «Скучная история», «Дуэль», «Палата № 6», «Дом с мезонином», «Душечка», «Попрыгунья», «Рассказ неизвестного человека», «Мужики», «Человек в футляре», «В овраге», «Детвора», «Драма. «А. Повести и рассказы в 3 томах (комплект). 1959 г.». Чехов Антон » Том 10. Рассказы, повести 1898-1903. Том 7. Рассказы, повести 1888-1891 — Антон Чехов Избранные произведения в трех томах. Том 1″ (Чехов Антон Павлович), Государственное издательство художественной литературы Собрание юмористических рассказов в одном томе Самые известные произведения Антона Чехова читать или скачать онлайн быстро.
Список лучших художественных книг Антона Чехова для взрослых и детей. Библиография писателя на портале «Культура.РФ». ИЗБРАННЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ В ОДНОМ ТОМЕ — Чехов Антон. Антон Чехов: Полное собрание повестей, рассказов и юморесок в 2 томах.
Том 1. Книга «Избранные произведения в 2 томах.» Рассказы и повести 1898 — 1903 Том 11. Том 7. Рассказы, повести 1888-1891 — Том 5. Рассказы и пьесы 1914-1915 — Андреев Леонид. Рассказы, повести, юморески 1880-1882 — Чехов Антон. А. Собрание сочинений в 12 томах (комплект из 12 книг) С о д е р ж а н и е: Рассказы, повести, юморески. Антон Том 8. Читать онлайн Рассказы 1880 — 1883 года: «Письмо к ученому совету», «Что чаще всего встречается в романах», «За двумя зайцами «А П Чехов рассказы и повести 1892 1903 Издательство речь». Рассказы. 1892-1894 — Чехов Антон. Чехов Антон — Рассказы.
1887, скачать быстро книгу. В первом томе мы можем увидеть портрет Антона Павловича в более зрелом возрасте, что соответствует и хронологии написания повестей и рассказов включенных в этот том(1887-1903гг.)Также в книге указана дата, когда каждое из произведений включенных в эту книгу было впервые опубликовано, что также представляет интерес для читателя. Избранные произведения Рассказы и повести 1880-1888. Чехов Антон » Рассказы, повести, юморески 1880-1882. Антон Павлович Чехов–избранные произведения в трёх томах. Антон Чехов: Полное собрание повестей, рассказов и юморесок в 2 томах. Том 2. «ИЗБРАННЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ В ОДНОМ ТОМЕ» Антон Чехов. Иллюстрации к книге Антон Чехов — Рассказы и повести. 1883-1891. Рассказы, повести, юморески 1880-1882 — При жизни Чехова такое издание осуществлено не было. В 1903 году. Ф. Маркс повторил – в виде приложения к журналу «Нива» – первое издание, механически разбив его на шестнадцать томов. Авторизованным здесь был лишь том XII, куда вошли повести и рассказы, приготовленные Чеховым, но не включенные в предыдущее издание[1], и произведения последних лет. Чехов Антон — Избранные произведения в 3 (трех) томах. А.П.Чехов, Рассказы и повести, 1888-1895. Собрание сочинений в 4 томах. Том 2. Антон Чехов — Рассказы, повести, юморески 1880-1882 Антон Чехов — Собрание сочинений в 12 томах. 1954-1957 Издательство. Государственное издательство художественной литературы Текст данного издания печатается по Полному собранию сочинений и писем.П.Чехова (Гослитиздат, М.1944-1951). Рассказы. 1898-1903 — Чехов Антон, скачать книгу. Чехов Антон Павлович. Рассказы; Повести; Пьесы — Чехов Антон, скачать книгу. Том 1 Полного собрания сочинений и писем в 30-ти томах. Подборка книг «А. Избранные произведения в 3 томах» Рассказы 1898-1903 — Андреев Леонид. Рассказы, повести, юморески 1880-1882 — Чехов Антон. чехов в 2 томах — Авито Объявления в России: недвижимость. Михаил Булгаков Избранные сочинения в 2х томах. Т 1. Рассказы повести роман. Антон Рассказы 1887. Скачать FB2 Рассказы, повести 1898-1903, автором которой является Антон Павлович Чехов. А П Чехов Избранные Произведения Том 2 Рассказы. Полный список. Антон Павлович Все произведения Чехова, представленные в библиотеке ФЭБ: ЭНИ «Чехов» Произведение Рассказы; Повести; Пьесы полностью. Скачать fb2 epub mobi. Чехов Антон Павлович «Рассказы и повести. 1883-1891» Ленинград, 1960 год. Ленинградское газетно-журнальное и книжное издательство. Издательские переплеты. Сохранность хорошая. В двухтомник вошли избранные произведения.П.Чехова. Рассказы и повести; Том 2. Рассказы, повести, пьесы. Антон Чехов — собрание сочинений, экранизации, библиография Полное собрание рассказов и повестей: Читателям следует помнить, что. Чехов отбраковал около 300 чехов 18 томов — Купить книги и журналы в Москве с доставкой В первый том включены рассказы и повести 1880-1888 гг.: «Смерть чиновника», «Толстый и тонкий». Антон Том 8. Скачать FB2 Оно ставит перед собой задачу дать с исчерпывающей полнотой всё, созданное Чеховым.Рассказы и повести, вошедшие в девятый том, написаны в 1894 («Три года») и 1895–1897 годах.В данной электронной редакции опущен раздел «Варианты». Избранные произведения в 2 томах. Повести. Оно ставит перед собой задачу дать с исчерпывающей полнотой всё, созданное Чеховым.В десятом томе печатаются рассказы и повести, написанные Чеховым в последние годы жизни — 1898–1903.В данной электронной редакции опущен раздел «Варианты». Том 9. Рассказы, повести 1894-1897 — Чехов Антон, скачать книгу. Рассказы. 1 акция по этому товару сегодня Осталось: 0 6 дней 0 9 часов 22 %. Том 7. Рассказы, повести 1888-1891 — Чехов Антон, скачать книгу. Антон Павлович Чехов — один из величайших писателей и драматургов не только отечественной, но и мировой литературы, тончайший психолог, ироничный юморист, непревзойденный певец загадочной русской души во всем ее эмоциональном диапазоне, в котором от смешного до драматического — всего один шаг. В сборник вошли наиболее известные повести и рассказы Чехова — произведения забавные и трагические, порой прозрачно -поэтичные, порой саркастично-едкие. Щемящие и тонкие истории «несбывшейся любви». Библиография Чехова — Википедия Чехова вошли рассказы и юморески, относящиеся к 1883 – началу 1884 годов. В данной электронной редакции опущен. Избранные произведения. Том 3.
Рассказы и повести. Подробно я описала общее впечатление от книг Чехова, вышедших в серии «Классика Речи» в заметках к книге «Рассказы и повести. 1883-1891». Здесь же лишь выкладываю иллюстрации к книге поздних произведений писателя. Следует сказать, что иллюстраций в этой книге значительно меньше, но многие из них (к рассказам «Человек в футляре», «Дама с собачкой» и др.) стали визитной карточкой чеховского цикла Кукрыниксов, поэтому я все же решила приобрести и эту книгу. Том 8.
Рассказы, повести 1892-1894 (Антон Павлович Чехов). (1986) Чехов.Полное собрание сочинений и писем в 30 томах. Чехов Антон Павлович Подписаться на новые лоты по запросу «А П Чехов рассказы и повести 1892 1903 Издательство речь». Регистрация не требуется.
В случае появления на продаже новых лотов удовлетворяющих вашим условиям, вы получите письмо на указанный адрес со списком наименований. Антон Чехов, Аудиокнига Повести и рассказы 1884 – 1885 гг. Избранные произведения в 3 томах. Рассказы, юморески 1884-1885 — Чехов Антон, скачать. В десятом томе печатаются рассказы и повести, написанные Чеховым в последние годы жизни — 1898–1903. Антон Чехов Рассказы, повести, юморески 1880-1882. Антон Павлович Чехов–избранные произведения в трёх томах, том 1: «Рассказы и повести. 1880 – 1888 гг. р. 0 ставок. «А П Чехов Избранные произведения в 3 томах 1964 г и». Антон Павлович Чехов–избранные произведения в трёх томах, том 2: «Рассказы и повести. Книга: «Рассказы и повести. 1883-1891» — Антон Лабиринт Антон Чехов: Рассказы и повести. чехов собрание сочинений в 12 томах — Купить книги в Москве. 1970 Издательство: Правда Библиотека Огонек. С о д е р ж а н и е: Том 1.Рассказы и фельетоны 1880-1884 гг. (Кривое зеркало. Приданое.
Маска. Пережитое.и др.) Том 2. Рассказы и повести 1885-1886. (Капитанский мундиВ бане. Избранные произведения. Том 2. Рассказы и повести. В первом томе мы можем увидеть портрет Антона Павловича в молодом возрасте, что соответствует и хронологии написания повестей и рассказов включенных в этот том(1880-1886гг.)Также в книге указана дата, когда каждое из произведений включенных в эту книгу было впервые опубликовано, что также представляет интерес для читателя. Повести и рассказы (Антон Павлович Чехов) fb2, epub, pdf, txt. Книга: «Рассказы и повести. 1892-1903» — Антон Лабиринт Рассказы и повести 1880 — 1888 гг. Чехов, Скачать аудио книгу быстро Избранные произведения. Купити книгу Избранные произведения в 2 томах. Гордый человек Горе Господа обыватели Гость Грач Гречневая каша сама себя хвалит Грешник из Толедо Гриша Гусев Гусиный разговор Дама с собачкой Дамы Дачники Дачница Дачное удовольствие Дачные правила Два газетчика Два письма Два романа Два скандала Двадцать девятое июня Двадцать шесть Двое в одном Делец Дело о 1884 годе День за городом Депутат, или Повесть о том, как у Дездемонова 25 рублей. Аудиокнига «Повести и рассказы 1892 – 1894 г.г. Том 20». Сборник Чехов.Повести и рассказы. Читать «Том 7. Рассказы, повести 1888-1891» — Чехов Антон. Твен ССв8т Правда80 1200. Уэллс Избранные научно-фантастические произведения в3т Нет2т МГ56 400. Скачать аудио книгу Избранные произведения. Рассказы. В первый том Полного собрания сочинений и писем. В данной электронной редакции опущен раздел «Варианты». «Чехов Избранные произведения 1935» на интернет-аукционе. В 1892 он купил имение Мелихово в Серпуховском у., в 13 верстах от станции Лопасня (ныне г. Чехов). Антон Рассказы, юморески 1883-1884. Чехов А — Избранные произведения в 3 (трех) томах. Комплект. Оформление художника М. Шлосберга. Антон Рассказы, повести, юморески 1880-1882. Антон Павлович Полное собрание сочинений в тридцати томах. Рассказы, повести, юморески 1880-1882 Чехов, Петербург, 1897 г. Чехов, Антон Павлович — Избранные произведения : в трех томах Чехов Антон — Рассказы, повести, юморески 1880-1882 Серия. «Чехов Избранные произведения в 3 томах». Оно ставит перед собой задачу дать с исчерпывающей полнотой всё, созданное Чеховым.В седьмой том входят рассказы и повести 1888–1891 годов.В данной электронной редакции опущен раздел «Варианты». Книга «А. Избранные произведения в 3 томах.» Избранные произведения в 2 томах (комплект из 2 книг) Чехов Антон Павлович. А. Полный список произведений (Очерк новейшей инквизиции)» и дПовести и рассказы 1888 — 1891 года: «Без заглавия», «Спать хочется», «Степь. Чехов Полное собповестей рассказов и юморесок в двух. Все о книге Избранные произведения в 2 томах. Повести и рассказы (1883-1892). От издателя: Главный герой произведений великого русского писателя Антона Павловича Чехова (1860-1904) — рядовой человек со своими каждодневными делами и заботами. Тонкий психолог, мастер подтекста, своеобразно сочетающий юмор и лиризм, Чехов в своих рассказах и пьесах достигает вершин социального и художественного обобщения. Смысл его творчества был поучителен и важен для читателей всего мира, поскольку, говоря о России. Том 8.
Рассказы, повести 1892-1894 — Чехов Антон, скачать книгу. Рассказы; Повести; Пьесы — Чехов Антон. Повести и рассказы 1879-1888 — Короленко Владимир. Читать быстро электронную книгу Рассказы; Повести; Пьесы. А. Избранные произведения в 2 томах. Повести и рассказы (1883-1892) Чехов Антон Павлович, Дорофеев О Оставить отзыв. В избранное.
Популярні дописи з цього блогу
плейлист iptv для ottplayer 2022
Гдз 7 клас німецька мова сидоренко нова програма плейлист iptv ottplayer 2022 для дидактичні матеріали з української мови. тренажер 2 клас ольга данилко. Лучшие бесплатные самообновляемые IPTV-плейлисты для. IPTV Самообновляемые плейлисты 2021. Подпишись будет больше!! Самый простой способ найти поток нужного IPTV канала Пикабу В этот раз наш блог подготовил для вас самый большой плейлист для IPTV. Плейлист действительно огромный, к тому же он ещё и самообновляемый. На момент публикации поста список каналов состоит из источников. IPTV — скачать свежие, рабочие, актуальны и самообновляемые. На нашем сайте, Вы всегда сможете скачать свежие, рабочие, актуальны и самообновляемые IPTV плейлисты на 2021 год! Плейлисты 2021 года для приложения SS IPTV IPTV каналы для взрослых в HD качестве в формате m3u. Скачать и смотреть IPTV Playboy, Brazzers, MILF. Установка и настройка OttPlayer для просмотра IPTV на SmartTV. Отмена. Iptv быстро ПЛАТНЫЕ КАНАЛЫ запись закреплена. 26 минут назад. Рабочие и
segaslot промо код
3 сольфеджіо segaslot код промо зразок резюме українською мовою для студента. Промокоды Столото 50% октябрь 2021 — Проверьте! Включай уведомления чтобы первым узнавать о промокодах ! Промокоды Золото Лото и бонус коды (15 октября 2021). Если найден действительно выгодный промо код, то прежде, чем его активировать, рекомендуется внимательно ознакомиться с условиями его получения и отыгрыша. Бонусы казино SegaSlot () — промокоды. Онлайн-казино SegaSlot – игровые автоматы от ведущих производителей. Эксклюзивный бонус — 30 фриспинов! Сегаслот казино промокод Бездепозитные бонусы казино 2021 год 1xSlots промокод при регистрации — это возможность получить увеличенный бонус уже сегодня. Как ввести 1хСлотс промокод на октябрь, как отыграть бонус. Бонусы казино Zzslot Casino за октябрь 2021 — бездепозитный за. Все бонусы и промокоды в Zzslot Casino 2021. Бонусы казино Slot V на — бездепозитные бонус коды. SegaSlot В сообщении нужно указать свой логин, с которым был зарегистрирован аккаунт. В а
А. П. Чехов
Анто́н Па́влович Че́хов (17 (29) января 1860, Таганрог, Екатеринославская губерния — 2 (15) июля 1904, Баденвайлер, Германская империя)[2] — русский писатель, автор рассказов, повестей и пьес, признан одним из величайших писателей в мировой литературе. Чехов создал четыре произведения, ставшие классикой мировой драматургии, а его лучшие рассказы высокого оцениваются писателями и критиками. Почти всю взрослую жизнь, совместно с литературой, Чехов был практикующим врачом. «Медицина — моя законная жена, а литература — любовница», — говорил он.
В 1896 году, после провала «Чайки», Чехов, написавший уже к тому моменту несколько пьес, отрёкся от театра. Однако, в 1898 году, постановка «Чайки» Московского Художественного Театра, основанного Станиславским и Немировичем-Данченко, имела огромный успех у публики и критики, что сподвигло Антона Чехова на создание ещё трёх шедевров — пьес «Дядя Ваня», «Три сестры» и «Вишневый сад».
Поначалу Чехов писал рассказы только для того, чтобы заработать денег, но по мере роста его творческих амбиций, он создал новые ходы в литературе, сильно повлияв на развитие современного короткого рассказа. Оригинальность его творческого метода заключается в использовании приема под названием «поток сознания», позже перенятого Джеймсом Джойсом и другими модернистами и отсутствия финальной морали, так необходимой структуре классического рассказа того времени. Чехов не стремился дать ответы читающей публике, а считал, что роль автора заключается в том, чтобы задавать вопросы, а не отвечать на них.
Биография
Предки
Со стороны отца
Прадед Михаил Чехов (1762—1849) всю свою жизнь был крепостным, он имел пятерых сыновей, с которыми был строг и суров. А вот уже дед писателя — Егор Михайлович, первый в семье Чеховых познавший грамоту, сумел выкупиться на свободу. Тридцать лет он тяжело трудился — варил сахар из свеклы и, откармливая им скот своего хозяина графа Д. Черткова, получал свою долю прибыли с продажи животных. Ему удалось скопить 875 рублей и в 1841 году он выкупил себя, жену и троих сыновей, дочь Александру граф отпустил из милости. Осободившись, семья Чеховых отправилась в слободу Крепкая — имение графа Платова в десяти верстах от Таганрога. Е. М. Чехов устроил своих сыновей в подмастерья и в последствии они выбились в купцы. Сам же отец семейства всю оставшуюся жизнь проработал приказчиком, однако, был не любим за свой резкий характер как среди крестьян, так и у князей, сославших его еще дальше, в слободу Княжую. Крестьяне, за его жестокость, звали приказчика «аспид» — он любил распустить руки и сын Павел после таких отеческих наставлений получил грыжу, из-за чего всю жизнь носил повязку. Егор Михайлович проявил и писательский талант, до нас дошли его слова: «Я глубоко завидовал барам, не только их свободе, но и тому, что они умеют читать». Женой Егора была украинка Ефросиния Емельяновна, урождённая Шимко. Муж выбил из неё всё «украинское» — смешливость, жизнерадостность. Она была также смурна, как и супруг, с которым прожила 58 лет.
Со стороны матери
Чехов в Мелихове с таксой Хиной
Герасим Морозов — прадед Антона водил по Волге и Оке баржи с зерном и лесом. В 1817 году, в возрасте 53-х лет, он откупил себя и сына Якова (ок. 1800—1847). Яков женился на Александре Ивановне Кохмаковой (1804—1868), из зажиточного и мастерового семейства — они делали, пользовавшиеся большим спросом, иконы и поделки из дерева. В 1833 году Яков Герасимович разорился и вынужден был найти работу — его устроил к себе генерал Попков в Таганроге; жена Якова в это время находилась в Шуе. В 1847-м году сильный пожар уничтожил 88 домов, оставив Морозовых без имущества. Беда не приходит одна, и в этом же году от холеры умирает Яков. Вдова Александра с двумя дочерьми Феодосией и Евгенией находят приют у того же генерала Попкова, который не только принимает семейство, но и устраивает сирот обучаться грамоте.
Родители
В 1841-м году, когда будущей матери Чехова было всего шесть лет, Павел поселился в Ростове у Якова Морозова (отца Евгении). Через шесть лет, когда Яков скончался, связь между семьями оборвалась, но ещё через шесть лет снова восстановилась — оказалось, что брат Евгении Морозовой Иван (1825—1867) работает под началом Митрофана Чехова (1836—1894) — родного брата Павла Егоровича. Благодаря этому Павел и Евгения познакомились и в 1854-м году они обвенчались.
Мать
Мать писателя, Евгения Яковлевна Чехова (1835—1919) —— тихая женщина, стоически терпевшая деспотизм мужа и годы нужды. Она не любила читать и писать, всю жизнь жила интересами семьи, переживая, в первую очередь, за своих детей. Она пережила четырех из семи своих детей — самой первой умерла дочь Евгения (1869—1871) в возрасте двух лет. Антон Чехов говорил, что «Талант в нас со стороны отца, а душа со стороны матери».
Отец
Отец, Павел Егорович Чехов (1825—1898) унаследовал от своего отца деспотичный характер и, хотя в письмах семейству проявлял заботу и сострадание, в жизни часто прибегал к рукоприкладсту и брани. Он заставлял своих детей с утра до ночи работать в лавке, а также петь в хоре на многочасовых церковных службах. О детстве Павла Егоровича можно судить из воспоминаний, которые он записал в семейную хронику в конце жизни:
- 1830. Помню, что мать моя пришла из Киева и я её увидал.
- 1831. Помню сильную холеру, давали дёготь пить.
- 1832. Учился грамоте в с. школе, преподавали по А. Б. по-граждански.
- 1833. Помню неурожай хлеба, голод, ели лебеду и дубовую кору.[3]
К шестнадцати годам он уже успел поработать на сахарном заводе; затем побыть погонщиком скота, а в Таганроге его приняли в купеческую лавку. В 1856-м году, Павел Егорович, сумел скопить 2500 рублей, вступил в третью купеческую гильдию. В 1857 он открыл торговлю, написав на вывеске своей лавки «Чай, сахар, кофе и другие колониальные товары». Старшее поколение Чеховых были чрезвычайно набожные люди, соблюдавшие все посты и праздники. Чеховы усердно посещали службу и ходили в поломничества. В церкви, знакомый певчий научил Павла Егоровича нотной грамоте и даже играть на скрипке. Павел увлекся хоровым пением и в 1864 году стал регентом кафедрального собора. Из-за щепетильного отношения к церковным обрядам, его службы тянулись слишком долго и в 1867-м году его уволили. Тогда Павел Егорович перешел в греческий монастырь, где собрал хор, в котором пели Александр, Николай и Антон. Долгие годы отец мучал сыновей церковным хором, заставляя ночью репетировать в лавке, затем ни свет ни заря подыматься к заутренне и после неё выдерживать по две-три службы.
Портрет Чехова работы Браза
- «Я получил в детстве религиозное образование и такое же воспитание… <…> И что же? Когда я теперь вспоминаю о своем детстве, то оно представляется мне довольно мрачным; религии у меня теперь нет». [4]
Торговые дела Павла Егоровича, начавшиеся более менее успешно, вскоре пошли на убыль. В лавке было грязно, продавался недоброкачественный товар и к тому-же обсчитывали. Там могли продать высушеный и подкрашенный спитый чай или лекарство против беременности «гнездо», в составе которого были: нефть, ртуть, азотная кислота, стрихнин и т. п. «Много, вероятно, отправило на тот свет людей это „гнездо“», — вспоминал Антон Чехов, уже получив медицинское образование.
В 1874-м году дела пошли совсем плохо и Павел Егорович стал падать в долговую яму, через два года он вынужден был тайно уехать из Таганрога, 25 апреля 1876 года он приехал в Москву где его уже ждало всё семейство Чеховых, за исключением Антона, оставшегося доучиваться в гимназии, следить за хозяйством и распродавать имущество.
После полутора лет скитаний и бедственной жизни в долг Павел, наконец, нашел себе работу. 10 ноября 1877-го года он устроился младшим приказчиком в абмар к И. Гаврилову за 30 рублей в месяц, стол и квартиру при магазине. 14 лет трудился Павел в амбаре, работая с утра до ночи и редко видясь со своей семьей. 30 апреля 1892-го года Павел уволился из амбара, а 1 марта 1892-го года приехал в Мелихово, где жил, занимаясь хозяйством до своей смерти, 24 октября 1878 года.
Детство, юность и молодые годы
В январе 1860-го года, Павел Егорович Чехов писал своему брату Митрофану: «Новостей у нас нет, только от громового удара в прошедшую субботу Михайловская церковь загорелась в самом кумполе» [5]. В этом было своего рода предзнаменование — 29 января в семье родился третий ребенок — Антон Павлович Чехов. Раннее детство Антона протекало в бесконечных церковных праздниках, именинах. В будние дни, после школы братья втроем бегали рыбачить или ловить щеглов и чижей. Сначала Чехов учился в греческой школе в Таганроге. Содержащий школу грек заставлял зазубривать уроки, бил учеников линейкой, ставил в угол на колени на крупную соль. В 8 лет, после двух лет учёбы, Чехов поступает в таганрогскую гимназию. Мужская классическая гимназия была старейшим учебным заведением на юге России (основана в 1806 г.) и давала солидное по тем временам образование и воспитание. Окончившие восемь классов гимназии молодые люди могли без экзаменов поступить в любой российский университет или поехать учиться за границу. Гимназия сформировала у Чехова отвращение к лицемерию и фальши. Здесь формировалось его видение мира, любовь к книгам, знаниям и театру. Здесь он получил свой первый литературный псевдоним «Чехонте», которым его наградил учитель Закона Божьего Фёдор Покровский. Здесь начинались его первые литературные и сценические опыты.
Музыка, книги пробуждали в юном Чехове стремление к творчеству. Большую роль в этом сыграл таганрогский театр, основанный в 1827 году. Впервые в театре Антон побывал в 13 лет, посмотрел оперетту Жака Оффенбаха «Прекрасная Елена» и вскоре стал страстным поклонником театра. Позднее в одном из своих писем Чехов скажет: «Театр мне давал когда-то много хорошего… Прежде для меня не было большего наслаждения как сидеть в театре…» Не случайно герои его первых произведений, таких как «Трагик», «Комик», «Бенефис», «Недаром курица пела», были актёрами и актрисами.
Чехов-гимназист издавал юмористические журналы, придумывал подписи к рисункам, писал юмористические рассказы, сценки. Первая драма «Безотцовщина» была написана 18-летним Чеховым в период учёбы в гимназии. Гимназический период Чехова был важным периодом созревания и формирования его личности, развития её духовных основ. Гимназические годы дали Чехову огромный материал для писательской работы. Самые типичные и колоритные фигуры появятся позже на страницах его произведений. Возможно, одной из таких фигур был и учитель математики Э. И. Дзержинский — отец будущего первого председателя ВЧК.
В 1879 году он закончил гимназию в Таганроге. В этом же году он переехал к родителям в Москву и поступил на медицинский факультет Московского университета, где учился у известных профессоров: Н. Склифософского, Г. Захарьина и других. В 1884 году он окончил курс университета и начал работать уездным врачом в Воскресенске (ныне город Истра), в Чикинской больнице, заведующим которой был известный доктор П. А. Архангельский. Затем он работал в Звенигороде, где некоторое время он заведовал больницей.
Становление
Чехов уже студентом (с 1880 г.,) начал помещать рассказы, фельетоны, юморески — «мелочишки» под псевдонимом Антоша Чехонте или его вариантами, или совсем без подписи, в изданиях «малой прессы», преимущественно юмористических: московских журналах «Стрекоза», «Будильник», «Зритель» и др. и в петербургском юмористическом еженедельнике «Осколки». Чехов сотрудничал в «Петербургской Газете» (с 1884 г.,с перерывами), в суворинской газете «Новое Время» (1886—1893 гг.) и в «Русских ведомостях» (1893—1899 гг.)
В 1882 году Чехов подготовил первый сборник рассказов «Шалость», но он не вышел, возможно, из-за цензурных трудностей. В 1884 г. вышел сборник его рассказов — «Сказки Мельпомены» (за подписью «А. Чехонте»); в 1887 г. появился второй сборник — «В сумерках», который показал, что в лице Чехова русская литература приобрела новое, вдумчивое и тонко-художественное дарование. Под влиянием крупного успеха в публике и критике совершенно бросил свой прежний жанр небольших газетных очерков и стал по преимуществу сотрудником ежемесячных журналов: «Северный Вестник» (1887—1890), позднее «Жизнь». Но основное время он посвящал сотрудничеству с «Русской Мыслью», в которой впервые были опубликованы «Палата № 6», «Человек в футляре», «Дом с мезонином» и множество других рассказов. Успех всё возрастал, особенное внимание обратили на себя следующие произведения:
- «Степь»
- «Скучная история»
- «Дуэль»
- «Палата № 6»
- «Рассказ неизвестного человека»
- «Мужики» (1897)
- «Человек в футляре» (1898)
- «В овраге»
из пьес:
- «Иванов»
- «Чайка»
- «Дядя Ваня»
- «Вишнёвый сад»
Сахалин
Антон Чехов был в Томске проездом на остров Сахалин. Отзывался о городе неодобрительно.
В 90-х годах XIX столетия попытку переписать население Сахалина, по собственной инициативе, предпринял русский писатель А. П. Чехов. Он лично обходил дома и заполнил тысячи переписных карточек. Эти карточки, хранящиеся до сих пор, — убедительное свидетельство крайней нищеты, безграмотности и безкультурья жителей Корсаковки, Михайловки, Красного Яра, Армудана, Арково, Владимировки, Корсаковского поста и других населённых пунктов острова. Из записей Чехова: «Обыкновенно вопрос предлагают в такой форме: «Знаешь ли грамоте?» — я же спрашивал так: «Умеешь ли читать?» — и это во многих случаях спасало меня от неверных ответов, потому что крестьяне, не пишущие и умеющие разбирать только по печатному, называют себя неграмотными. Есть и такие, которые из скромности прикидываются невеждами: «Где уж нам? Какая наша грамота?» — и лишь при повторении вопроса говорят: «Разбирал когда-то по печатному, да теперь, знать, забыл. Народ мы тёмный, одно слово — мужики». Цифры той переписи говорят о том, что населения на острове — 28113 душ, в том числе женщин — 7641. Плотность населения была примерно один человек на две квадратные версты. На территории трёх округов насчитывалось 12 тысяч крестьян. В том числе «лиц, не принадлежащих к этим сословиям» сосчитаны: ссыльно-каторжных 4979, ссыльно-переселенцев — 8934, поселенцев из каторжан — 1566. Эта перепись не охватила все население. Не доверяя ей, жители целыми деревнями уходили в тайгу. Тем не менее, она сыграла большую положительную роль. Вот ещё несколько цифр, взятых из её материалов. На Сахалине было 5,6 тыс. мелких индивидуальных крестьянских хозяйств. Причём, семейных 3,4 тыс., остальные хозяйства вели одиночки, тюремные и другие учреждения. Среди крестьян — сплошная неграмотность. Огромна диспропорция полов. На 1 тысячу мужчин приходилось 372 женщины. Люди прибывали на Сахалин из 96 областей и губерний России, Кавказа, Сибири, Средней Азии, Княжества Финляндского. Переписывая ссыльных Сахалина, писатель внёс вклад не только в историю острова, но и в русскую литературу. Чехов общался с людьми, узнавал истории их жизней, причины ссылки и набирал богатый материал для своих заметок. История этой переписи запечатлена в его книге «Остров Сахалин». Путевые заметки из этой серии наглядно отображают жизнь обитателей острова и труд переписчика, которым стал на время А. П. Чехов. «Эту работу, произведённую в три месяца одним человеком, в сущности, нельзя назвать переписью; результаты её не могут отличаться точностью и полнотой, но, за неимением более серьёзных данных ни в литературе, ни в сахалинских канцеляриях, быть может, пригодятся и мои цифры» — так отзывался о сахалинской переписной эпопее сам писатель. В 2005 году на Сахалине впервые в России опубликованы в одном издании «Быть может, пригодятся и мои цифры…» материалы сахалинской переписи А. П. Чехова. В издании опубликованы все 10 тысяч опросных карт, заполненных респондентами Чехова во время его путешествия на остров Сахалин в 1890 году.
Поздние годы
С 1890 по 1892 год, по возвращении в Москву из поездки по Сахалину, Чехов поселился в небольшом двухэтажном флигеле на Малой Дмитровке. Здесь он работал над книгой «Остров Сахалин», рассказами «Попрыгунья», «Дуэль», «Палата № 6», а также встречался с писателями В. Г. Короленко, Д. В. Григоровичем, В. А. Гиляровским, П. Д. Боборыкиным, В. И. Немировичем-Данченко, историком Д. С. Мережковским, известными актёрами А. П. Ленским и А. И. Южиным, художником И. И. Левитаном. Флигель сохранился до нашего времени и отмечен памятной доской с барельефом А. П. Чехова.
С 1892 по 1899 годы Чехов проживал в подмосковном имении Мелихово, где сейчас работает один из главных чеховских музеев. За годы «мелиховского сидения» было написано 42 произведения. Позднее Чехов много путешествовал по Европе. Последние годы Чехов, у которого обострился туберкулёз, для поправления здоровья, постоянно живёт в своём доме под Ялтой, лишь изредка наезжая в Москву, где его жена (c 1901 г.), артистка Ольга Леонардовна Книппер, занимает одно из выдающихся мест в известной труппе московского «Литературно-художественного кружка» (Станиславского). В 1900 г., при первых же выборах в Пушкинское отделение академии наук, Чехов был избран в число его почётных академиков. В 1902 Чехов вместе с В. Г. Короленко отказался от звания академика после распоряжения Николая II аннулировать избрание Максима Горького в почётные академики.
Смерть
Летом 1904 Чехов выехал на курорт в Германию из-за резкого обострения болезни, с которой ему не удалось справиться. Писатель скончался 2 (15) июля 1904 г. в г. Баденвейлере, Германия. Был похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве рядом с могилой отца Павла Егоровича (умер в 1898 г.).
Память
В честь Чехова назван кратер на Меркурии. В память о писателе Московской городской и Московской областной организациями Союза Писателей России и Союзом писателей-переводчиков в 2004 г. учреждена Памятная медаль А. П. Чехова.
Особенности драматургии Чехова
Значение творчества Чехова
Чехов и Горький
- Книга «Остров Сахалин» — Стала худ. документом эпохи.
- Чехов стоит у истоков трагикомедии.
- В его творчестве даны лучшие в русской литературе образцы наверное всех жанровых разновидностей «малой прозы».
- Драматургия Чехова стала «визитной карточкой» русской литературы в мире.
- Вечен чеховский призыв «Берегите в себе человека».
- Художественные открытия Чехова оказали огромное влияние на литературу и театр 20 в. Его драматические произведения, переведенные на множество языков, стали неотъемлемой частью мирового театрального репертуара.
Чехов узаконил рассказ «Остров Сахалин», как одно из самых влиятельных направлений эпоса.
В фильме «Чтец» (производство США-Германия) главная героиня Ханна Шмиц во взрослом возрасте учится читать по рассказу Антона Чехова «Дама с собачкой».
Экранизации произведений
- 1938 — Маска
- 1938 — Медведь
- 1939 — Человек в футляре
- 1941 — Юбилей
- 1944 — Свадьба
- 1952 — Каштанка
- 1954 — Анна на шее
- 1955 — Попрыгунья
- 1957 — Сапоги
- 1958 — Ведьма
- 1960 — Дама с собачкой
- 1960 — Дом с мезонином
- 1965 — Лебединая песня
- 1966 — В городе С.
- 1966 — Душечка
- 1969 — Главный свидетель
- 1969 — Цветы запоздалые
- 1970 — Дядя Ваня
- 1970 — Чайка
- 1971 — На даче
- 1971 — Эти разные, разные, разные лица
- 1972 — Моя жизнь
- 1973 — Плохой хороший человек
- 1975 — Каштанка
- 1977 — Неоконченная пьеса для механического пианино
- 1978 — Мой ласковый и нежный зверь
- 1982 — Скучная история
- 1983 — Кое-что из губернской жизни
- 1983 — Человек в футляре
- 1984 — Невероятное пари, или Истинное происшествие, благополучно завершившееся
- 1987 — Очи чёрные
- 1993 — Если бы знать
- 1994 — Ваня на 42-ой улице
- 1994 — Колечко золотое, букет из алых роз
- 1994 — Деревенская жизнь
- 2002 — Чеховские мотивы
- 2003 — О любви
- 2003 — Малышка Лили (La petite Lili)
- 2004 — Рагин (по рассказу Палата № 6)
- 2005 — Чайка
- 2008 — Сад
- 2008 — Стреляй немедленно
Библиография
Примечания
Литература
- Бочаров С. Г. «Чехов и философия» // Вестник истории, литературы, искусства. — М.: Собрание; Наука, 2005.
- Волошинова В. Ф., Волошинова Л. Ф. «Чехов и Ростов-на-Дону»
- Скафтымов А. П. К вопросу о принципах построения пьес А. П. Чехова. / А. П. Скафтымов // Три сестры:Пьесы / Чехов А.П. — СПб.: Издательский Дом «Азбука-классика», 2008. — с. 229-268. ISBN 978-5-91181-876-0
- Труайя А. «Антон Чехов». М., 2004 ISBN 5-699-07889-4
- Корней Чуковский Художник
- Корней Чуковский Был, есть и будет прекрасен
- Корней Чуковский О Чехове
- Шестов Л. «Творчество из ничего: А. П. Чехов»
См. также
- Антон Чехов и Украина
- Чехов в филателии
- Домик Чехова (Ялта)
Ссылки
- Международный конкурс, посвященный 150-летию А. П. Чехова
- Биография А. П. Чехова в энциклопедии «Кругосвет»
- Афоризмы и высказывания А. П. Чехова
- А. П. Чехов: биография, произведения, фотографии
- Могила А. П. Чехова (Новодевичье кладбище)
- Сайт Чеховской комиссии при Совете по мировой культуре РАН
- Страничка А. П. Чехова на сайте Таганрогской Центральной городской публичной библиотеки имени А. П. Чехова
- Тарасов А. Б. Праведники А. П. Чехова — образ религиозных сомнений и веры писателя
- Фильмы по мотивам произведений
- Чеховский центр
- peoples.ru
Слушать статью · (инфо)
Этот звуковой файл был создан на основе версии статьи за 27 ноября 2008 и не отражает правки после этой даты.
- Сайт Чеховской гимназии, посвящённый А. П. Чехову
- Ялта, город счастья — Неизвестный Чехов
- Чехов в воспоминаниях современников. М. : «Захаров», 2005, информация об издании
- А. А. Измайлов. Чехов. Биография. М. : «Захаров», 2003, информация об издании
- Чехов. Переписка с женой М. : «Захаров», 2003, информация об издании
- Антон Чехов «Палата № 6»
- Переписка Чехова с Сувориным
- 1904 год. Антон Чехов «Исторические хроники с Николаем Сванидзе». Видео.
- Сочинения Чехова на сайте Lib.ru: Классика
Экранизации Антона Чехова
Источник: А. П. Чехов
План-конспект урока литературы в 5 классе 21.01-25.01.21)
Тема: «А.П.Чехов. Юмористический рассказ «Хирургия».
Тип урока: урок освоения новых знаний
Цель урока: формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации к предмету литературы на примере рассказа А.П.Чехова «Хирургия», организация деятельности обучающихся для достижения ими следующих результатов.
Предметные УУД:
— понимание терминов сюжет, идея, рассказ, юмор, диалог, юмористичекие особенности рассказа;
— овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии русского языка, основными нормами русского литературного языка на примере рассказа «Хирургия»
Метапредметные УУД.
Коммуникативные:
— воспринимать на слух литературные произведения разных жанров, осмысленное, выразительное чтение и адекватное восприятие;
-уметь отвечать на вопросы по прослушанному и прочитанному тексту своими словами и с использованием цитат;
-создавать устные монологические высказывания разного типа;
-уметь вести диалог;
Регулятивные:
— целеполагание;
— прогнозирование результатов;
— контроль знаний и умений.
Познавательные:
— уметь анализировать художественное произведение;
— установление причинно-следственных связей, построение логической цепи рассуждений, доказательство;
Личностные:
— приобщение к духовно-нравственным ценностям русской литературы и культуры,
— собственная интерпретация, высказывание понимания темы и идеи художественного произведения;
— понимание авторской позиции и свое отношение к ней;
Воспитательные задачи:
— воспитание ценностного отношения к слову;
— создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества;
— воспитание стремления к хорошей успеваемости на антипримере героев рассказа.
Метод: смысловое чтение
Приемы: чтение с пометками, поисковая деятельность; постановка проблемных вопросов.
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.
Материальное обеспечение: текст произведения, тетради.
Ход урока.
1.Организационный момент. Настрой на работу.
Друзья мои!
Я очень рада
Войти в наш светлый дружный класс.
И для меня уже награда
Вниманье ваших умных глаз.
Я знаю: каждый в классе гений.
Но без труда талант не впрок:
Скрестите шпаги ваших мнений
Мы вместе сочиним урок!
Я хочу поделиться с вами улыбкой. У вас такие солнечные, лучистые улыбки, что от них ярче становится день, а на душе теплеет. Порадуйте своей улыбкой тех, кто с вами рядом. Улыбнитесь друг другу! Улыбнитесь гостям!
Прочувствуйте теплоту, свет, радость, подаренные друг другу, пронесите это настроение через весь урок.
2. Актуализация знаний. Терминологическая разминка
Предлагаю начать урок с терминологической разминки.
Сюжет-
Диалог-
Идея-
Рассказ-
Юмор-
— Хорошо, ребята, эти знания мы берём с собой, они нам ещё пригодятся сегодня на уроке.
(. На доске карточки)
3. Определение темы урока. Постановка цели .
Для того чтобы определить тему нашего урока поиграем в « Четвертый лишний». Перед вами четыре произведения. Найдите четвертое лишнее, объясните свой выбор.
«Заколдованное место».
«Ночь перед рождеством»
«Хирургия»
«Пропавшая грамота»
С произведениями Н.В. Гоголя мы уже с вами знакомились на наших уроках,
сегодня познакомимся с произведением А.П.Чехова «Хирургия». (На доске появляются карточки)
Посмотрите на это произведение, оно лежит у вас на столе.
— Как вы думаете, какой жанр данного произведения? (рассказ)
(Открывается часть темы на доске)
Между А.П. Чеховым и Н.В.Гоголем существует связь не только на литературном поприще, но и в биографии есть общее. Оба родились на Украине.
Поэтому в качестве эпиграфа я взяла высказывание Гоголя и Чехова (написаны с двух сторон на доске)
О смех, великое дело!
Ничего более не боится человек так, как смеха…
Боясь смеха, человек удержится от того,
от чего не удержит его никакая сила.
Н.В.Гоголь.
Они смешные, но невесёлые.
А.П.Чехов.
Мы с вами должны выяснить, что хотели сказать Н.В.Гоголь и А.П.Чехов этими высказываниями. Обратимся к 1 эпиграфу, прочитайте его и ответьте на вопрос:
— какой смысл заключается в этих словах?
(Человек боится быть осмеянным, и он старается не совершать того, что может вызвать насмешку окружающих; смех удерживает людей от плохих поступков, а значит, делает их лучше).
Вывод: значит, смех заставляет человека задуматься над своими поступками, исправить своё поведение, смех исправляет человеческие недостатки.( Юмор)
Значит, мы будем знакомиться с юмористическим произведением А.П.Чехова.
Запишем число и тему урока. Юмористический рассказ «Хирургия». А.П.Чехов.
— Как вы думаете, какова будет цель нашего урока?
(Узнать в чём особенность юмористического рассказа) (На доске)
Давайте построим план работы на уроке.
1. Познакомиться с юмористическим произведением А.П.Чехова «Хирургия».
2. Проанализировать прочитанное произведение. Узнать, какими средствами автор создал юмористическое произведение.
3. Сделать выводы.
Конечно, со смешным вы уже сталкивались в своей жизни : будь то забавный случай, чей-то рассказ или литературное произведение. Но в 5 классе вам впервые придется взглянуть на смешное глазами ученых-литературоведов.
Ведь, чтобы вызвать наш смех, писатель использует особые приемы, которые
называются художественными средствами. (Определить какие художественные средства использует автор юмористических произведений)
Сюжеты для своих рассказов А.П.Чехов брал из жизни. История из жизни писателя, легла в основу рассказа «Хирургия».
— Давайте предположим, о чём этот рассказ?
4. Лексическая работа.
Лев Николаевич Толстой говорил: «Его язык удивителен. Я помню, что когда я первый раз начал читать Чехова, то сначала он показался мне каким-то странным, как бы нескладным. Но как только я вчитался, так этот язык и захватил меня».
— Значит, по мнению Толстого, в язык Чехова надо вчитаться. Как вы понимаете это выражение?
Чтобы во время работы над данным произведением язык Чехова не показался и вам странным и нескладным, я приготовила подсказку.
Наверняка некоторые значения слов покажутся и вам не совсем понятными. Объясним значение этих слов. (На листах )
Земская больница – это больница, организованная земством. Земство — орган местного самоуправления. Они занимались различной деятельностью, в том числе строили и содержали школы и больницы для крестьян и простого народа. Часто в таких школах был один учитель, а в больницах – один доктор.
Фельдшер – помощник врача, человек со средним медицинским образованием.
Дьячок – низший чин служителя церкви.
Чечунчовый – устар. От чесучовый (сделанный из плотной шелковой ткани).
Триковые – сделанные из шерстяной ткани трико.
Карболовый раствор – дезинфицирующая жидкость.
Просфора – круглый хлебец, употребляемый в богослужении.
Псалтырь – часть Библии.
Литургия – церковное богослужение.
Косноязычие – невнятное, неправильное произношение, расстройство речи.
Козья ножка – инструмент для удаления зубов.
Тракция – растяжение мышц.
5.Прослушивание аудиозаписи рассказа «Хирургия». Смысловое чтение с пометками. –
— Ребята, у вас на столах лежит текст рассказа А.П.Чехова «Хирургия».
— Можете предположить, сколько участников эпизода?
— Кто ведёт диалог?
Предлагаю прослушать рассказ «Хирургия» из аудиокниги «А.П.Чехов. Рассказы» в исполнении замечательного артиста, обладателя Гран-при первого открытого Российского конкурса артистов эстрады в Санкт-Петербурге – Марата Рави. Когда-то артиста аналогичного жанра называли
« человек-оркестр».
— А почему? Вы должны будете мне ответить на этот вопрос, после того, как прослушаете аудиозапись в исполнении этого замечательного артиста.
Во время прослушивания вам необходимо следить по тексту и делать пометки. Напротив слов фельдшера, ставьте букву Ф, а напротив дьячка – букву Д, напротив слов автора букву А.
Таким образом мы подготовим пьесу для выразительного чтения по ролям.
(Прослушивание аудиозаписи).
— Согласны ли вы с тем, что Марата Рави можно назвать « человеком-оркестром»?
(Человек и голос, богатство тембров, что кажется перед нами настоящий театр).
— Можно ли сказать, что он профессионал, человек знающий своё дело?
Рассказ А.П. Чехова считается юмористическим, то есть смешным.
-А о чем рассказ? (У дьячка заболел зуб. Он пытался вылечить народными средствами, но в конце концов обратился в больницу. Фельдщер Курятин не сумел удалить зуб).
— А разве это смешно, когда болит зуб? (Нет)
— А рассказ получился смешным. Почему?
— С помощью чего автор вызывает наш смех?
-Итак, мы с вами выполнили первый пункт нашего плана?
— Что дальше мы будем делать?
Теперь мы попробуем разобраться в том, как Чехову удавалось создавать такие юмористические рассказы, какие средства он при этом использовал. Но для этого нам нужно определить основную мысль рассказа «Хирургия».
«Коли не умеешь рвать, так не берись».
— А кому принадлежат эти слова?
( Дьячку Вонмигласову.)
— Почему именно дьячок высказал основную мысль? Как вы думаете?
Дело в том, что ответ нужно искать в самой фамилии Вонмигласов. Она означает «услышь меня», а так как дьячок богослужитель, то и получается «услышь голос Божий». Это «говорящая» фамилия, а у А.П.Чехова все фамилии говорящие.
На доске Средства:
1. Говорящие фамилии героев.
-Как вы думаете, что означает фамилия Курятин? На что она намекает?
— Давайте я вам помогу. Вспомните фразеологизмы со словом курица.
-Наверняка, все слышали такое выражение «мокрая курица». А что оно означает?
(Можно вспомнить фразеологизм «Куриные мозги» — ограниченный, недалёкий, слабый ум. Так говорят о человеке, у которого незначительные умственные способности или низкий интеллектуальный уровень).
Итак, делаем вывод. Судя по фамилии, а она говорящая, каким перед нами предстаёт Курятин?
( Курятин ‒ жалкий человек. В отсутствие доктора он, фельдшер, захотел сыграть роль доктор, которая ему совсем несвойственна.)
— Получилось это у него? Правильно, нет. А почему? МЫ ДОЛЖНЫ ВЫЯСНИТЬ.
6.Работа в группах.
Почему Курятин не смог сыграть роль врача?
Над чем смеётся писатель?
Для этого нужно погрузиться в рассказ, постараться услышать голос автора, что и как он сказал о героях, обратить внимание на любую деталь, помогающую создать юмористический жалкий образ.
Эту работу мы проделаем в группах.
У вас на партах лежат листочка с планами характеристики героев и маркеры. Выберите правильно ответы и обозначьте маркерами. Подготовьтесь к ответу.
1 группа даёт Характеристику Курятину, 2 группа Вонмигласову. (На работу даётся 3-5 минут).
Фельдшер Курятин | ||
Внешность | Речь | Поведение, поступки |
Дьячок Вонмигласов | ||
Внешность | Речь | Поступки, поведение |
Отчёт групповой работы
Итак, охарактеризуем героя . Смешной ли Курятин? (выступление первой группы)
( Курятин смешной. Его речь, поведение, одежда говорят о том, что он хочет казаться важным, знающим свое дело, а на самом деле ничего не умеет…)
Итак, охарактеризуем героя. Смешной ли Вонмигласов? (выступление второй группы)
(Вонмигласов смешной. Его речь, поведение говорят о том, что его поведение не соответствуют поведению человека, который служит в церкви…)
Давайте взглянем на смешное глазами учёных-литераторов.
Вывод
Итак, герои смешные, вызывают у нас улыбку. Что помогло автору показать героев смешными, какие средства он для этого использует? (Описание внешности героев, их речь, поступки, поведение).
На доске Средства:
1. Говорящие фамилии героев.
2. Описание внешности героев
3. Речь героев.(диалог)
4 Поступки и поведения героев.
Выполнили мы вторую часть плана?
7.Итог урока.
-Почему нам хочется смеяться, но в то же самое время появляется грустное чувство?
Чехов так и сказал о своих рассказах:
Эпиграф на доске. «Они смешные, но невесёлые»
А.П.Чехов
Да, чеховский юмор особенный – одновременно и смешно, и грустно. Почему? Над чем смеётся Чехов?
(Над глупостью и невежеством.)
— Это уже недобродушный смех, а смех, который направлен на пороки человеческие.
Ребята! Порой в жизни получается так, что мы выглядим смешными. Хотите ли вы, чтобы над вами смеялись?
Чехов видел смысл своего юмора и сатиры в борьбе с человеческими пороками. Отдалённые от нас целым столетием рассказы Чехова всё же во многом современны и даже злободневны.
-Что бы вы посоветовали нашим героям?
— Какой должна быть речь?
А поведение?
— Как смеётся А.П. Чехов: весело или зло? (Весело).
— Вернёмся к теме урока: Юмористический рассказ ««Хирургия» А.П,Чехов.»
Сформулируем вывод, можно ли этот рассказ назвать юмористическим и почему?
(Этот рассказ можно назвать юмористическим, потому что автор показывает смешных героев, используя для этого различные средства создания характера (внешность, речь, поступки)).
8. Домашнее задание.
Читать текст по ролям.
Теперь вы имеете представление о героях рассказа и событии происходящем в нём, я предлагаю проиллюстрировать отдельный эпизод рассказа ( по желанию)
9. Рефлексия.
10. Подведение итогов.
Доктор Чехов не только тогда, когда ездил и ходил к больным пешком за несколько верст, но и теперь лечит своими рассказами, юмором. Ведь все вы знаете, что смех продлевает нам жизнь, более того, он лечит многие пороки.
– Есть ли общее между профессиями врача и писателя? (Французский писатель Андре Моруа говорил об этом так: “И те и другие относятся к человеческим существам со страстным вниманием, и те и другие забываю о себе ради других”).
Чехов предполагал, что его будут читать 6, от силы 7 лет. Прошли десятилетия. Чехов и сегодня один из любимейших писателей. Книги его читают, пьесы ставят в театрах. На мемориальной плите в Германии, где умер Чехов, написано: “Доброму человеку и врачу, великому писателю Антону Павловичу Чехову”.
УМК: В. Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин. Учебник Литература 5
класс: учебник-хрестоматия в 2-х частях. М.: Просвещение, 2016
Тема: А.П.Чехов. Рассказ «Хирургия». Сатира и юмор в рассказах А.П.Чехова.
ü
развитие готовности мышления к осознанию и усвоению
новых способов деятельности;
ü
формирование умений учащихся анализировать текст
художественного произведения;
ü
воспитание культуры речи, культуры поведения.
—
развивать умение определять такие приемы юмористической и сатирической оценки
героев в рассказах Чехова, как говорящие фамилии, грустный взгляд сквозь
веселый смех, выразительность, яркость художественной детали, контрастность
образов, сценичность диалога, динамичность повествования, индивидуальность речи
героев;
—
развивать умение составления рассказа о писателе на основе прочитанного,
определять, какими средствами писатель создает юмористические ситуации;
— развивать способности понимать тексты литературных
художественных произведений;
—
тренировать мыслительные операции, речь, творческие способности учащихся;
воспитывать познавательный интерес к предмету;
— воспитывать
культуру поведения при фронтальной, индивидуальной, парной, групповой работе.
Личностные: формирование ответственного
отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и
самообразованию
Регулятивные:
принимать и сохранять учебную задачу; планировать (в сотрудничестве с учителем
и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции,
действовать по плану.
Познавательные:
осознавать познавательную задачу, читать и слушать, извлекать нужную
информацию, а также самостоятельно находить ее в материалах учебника, рабочих
тетрадях.
Коммуникативные: строить
небольшие монологические высказывания, осуществлять совместную деятельность в
рабочих группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач.
—
овладение навыками анализа литературного произведения: определять его
принадлежность к одному из литературных родов и жанров; понимать и
формулировать тему, идею, характеризовать его героев, сопоставлять героев
одного или нескольких произведений;
-умение
работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать,
использовать в самостоятельной деятельности.
Форма
организации учебной деятельности обучающихся: фронтальная,
индивидуальная, работа в парах, в группах.
Ресурсы:
компьютер, проектор, презентация к уроку, аудиозапись
рассказа «Хирургия» из аудиокниги «А.П.Чехов. Рассказы», учебник
«Литература» 5 класс В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин, карточки для
групповой работы, портрет писателя, выставка книг А.П. Чехова, выставка
рисунков к его произведениям.
Этап
урока
Деятельность
ученика
Планируемые
УУД
1.
Мотивация к учебной деятельности
Приветствует
обучающихся, проверяет их готовность к уроку
Словесный, метод
мотивации учебной деятельности.
Психологический
настрой детей на урок
Дорогие ребята! Подарим сегодня в начале урока
друг другу улыбку и доброе настроение, согреем наши сердца теплотой и
любовью.
Если
дождь стучит по крыше,
Если
в жизни всё не так.
Улыбнитесь,
рассмешитесь,
Ведь
улыбка – это клад!!!
Ведь
не даром говорят: «Улыбайтесь друг другу чаще — жизнь будет слаще!»
—
Как думаете почему? С хорошим настроением дело делается в 2 раза
быстрее и складнее.
Улыбнитесь
друг другу от всей души!
А
теперь с хорошим настроением приступаем к работе на уроке.
Приветствуют
учителя, проверяют свою готовность к уроку
Слушают учителя.
Отвечают
на вопрос.
Поднимется
настроение; чувствуешь, что рядом хорошие люди
Регулятивные:
-нацеливание на
успешную деятельность.
Личностные:
— выражать
положительное отношение к процессу познания, проявлять желание узнать новое.
Коммуникативные:
— планирование
учебного сотрудничества с учителем, сверстниками
2.Актуализация
знаний и пробное учебное действие
Организует
диалог с обучающимися, в ходе которого совместно
с обучающимися формулирует тему и
задачи урока.
Давайте
обратимся к портрету писателя. Каким
вы представляете себе этого человека?
В качестве
эпиграфа мне хотелось бы использовать слова: «Они смешные, но невеселые»,
такую характеристику своим рассказам дал писатель.
О ком идёт речь,
вы догадались?
Как вы думаете,
чем сегодня мы будем заниматься на уроке? Какова тема урока? Задачи урока?
Мы
с вами должны выяснить, что хотел сказать А.П.Чехов этими высказываниями.
Презентация
«Жизнь и творчество А.П.Чехова» (Приложение №
1)
— Что нового вы
узнали о А.П.Чехове?
— Что
заинтересовало вас в биографии писателя?
А сейчас давайте
посмотрим, как этой жизненной ситуацией воспользовался А.П.Чехов.
Отмечают добрый
и грустный взгляд человека, который многое знает о жизни.
Это Чехов Антон
Павлович. Его смешные рассказы.
Формулируют тему
и задачу урока
Осуществляют
учебные действия по намеченному плану
Сообщение группы
учеников, которые готовились к уроку вместе с учителем:
сюжеты для своих
рассказов А.П.Чехов брал из жизни.
Чехов-гимназист
был неистощим на выдумки, обладал даром перевоплощения. Уже первые рассказы
изображают злободневные вопросы. Они заставляют читателя не только смеяться,
но и негодовать. Это такие образцы юмористики, как «Жалобная книга»,
«Пересолил»
Иногда он
изображал зубного врача. Знаменитый рассказ «Хирургия» был написан под
влиянием этого домашнего спектакля.
Познавательные:
самостоятельное выделение-формулирование познавательной цели, формулирование
проблемы, темы и задач урока.
Коммуникативные:
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
Регулятивные:
целеполагание
Познавательные: умение самостоятельно организовать собственную деятельность.
3.
Этап выявления места и причины затруднения
Прослушивание
аудиозаписи беседа по ней
Предлагаю
прослушать аудиозапись рассказа «Хирургия» из аудиокниги «А.П.Чехов.
Рассказы». Организует подводящий к теме диалог.
— Что за
ситуация лежит в основе рассказа? Вы должны будете мне ответить на этот
вопрос после того, как прослушаете аудиозапись в исполнении замечательного
артиста.
— Понравился
рассказ Чехова?
— Что еще
привлекло ваше внимание в рассказе А.П.Чехова «Хирургия».
Слушают
аудиозапись, объясняют толкования слов, делают выводы.
Повторяют теорию
о жанре рассказа.
Словарная
работа: фельдшер, дьячок, ряса, псалтырь, литургия, хирургия, тракция.
(словарная
работа подготовлена группой учеников — дублеров учителя)
Изучают рассказ.
Человек и голос,
богатство тембров, что кажется перед нами настоящий театр.
Смешной, юмор.
Узнают о юморе.
Проверяют себя
по учебнику.
Формулируют
затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно
Личностные:
— знание
основных моральных норм работы в коллективе (умение слушать, вступать в
беседу);
Коммуникативные:
— умение с
достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с
задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные:
— умение
контролировать процесс и результаты своей деятельности, включая осуществление
предвосхищающего контроля в сотрудничестве с учителем и сверстниками;
Познавательные:
— поиск и
выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска
4.
Этап построения проекта выхода из затруднения.
Работа
в парах.
— А что такое
юмор? (Приложение № 2)
— Но мы с вами
уже говорили о том, что рассказы Чехова смешные, но невеселые.
— Давайте
попробуем разобраться в этом.
Нарисуйте на
листочках, которые лежат перед вами, рисунок юмора, как вы представляете
себе его. Постройте проект юмора.
Проводится
рефлексия. Вопросы:
•
Какую задачу ставили? Удалось решить поставленную задачу?
•
Каким способом?
•
Что нужно сделать ещё?
Юмор
— это добродушный смех, который не уничтожает человека, на которого
направлена насмешка.
Юмор – это
добрый смех.
Дают оценку
деятельности по её результатам (самооценивание, оценивание результатов
деятельности товарищей) Приложение № 4
Коммуникативные:
— умение
работать в парах, владение монологической и диалогической формами речи;
Познавательные:
—
самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового
характера.
Личностные:
— ориентация в социальных
ролях и межличностных отношениях;
— готовность к
сотрудничеству и дружбе;
Регулятивные:
— умение
взаимодействовать со сверстниками в учебной деятельности, формирование
установки на поиск способов разрешения трудностей
5.Этап
первичного закрепления с проговариванием во внешней речи. Работа
в группах. Обсуждение рассказа «Хирургия». Карточки-задания.)
Дать
характеристику герою рассказа по плану.
Организует
работу в группах. Раздаёт карточки-задания (Приложение № 3):
1-я группа
фельдшер Курятин.
2-я группа
дьячок Вонмигласов.
3-я группа:
Постарайтесь найти в описаниях фельдшера и дьячка сходства, перекличку в
отдельных характеристиках.
— Чем вы
объясняете эти совпадения?
— Так почему нам
хочется смеяться, читая рассказ «Хирургия», но в то же время появляется и
грустное чувство?
— Отчего это
происходит?
Работа в
группах. Обсуждение.
Образ фельдшера кратко, но ёмко вырисован в описании одежды и действий.
Он ведет прием больных, а в руке зловонная сигара, в одежде – небрежность.
Точная художественная деталь заменяет подробное описание. Говорящая фамилия
Курятин придает его образу характеристику человека курящего и ассоциацию со
словом «курица». «Как курица лапой», «куриные мозги» – такой человек не умеет
что-либо делать хорошо и глуп. Дальнейшее повествование подтверждает это.
Таким образом, название придает рассказу не только комичный, но и
сатирический характер.
Дьячок
смиренно выслушивает рассуждения фельдшера о хирургии, хвалит его за еще не
сделанную работу. Но зуб не удален. Происходит резкая смена настроения
героев. После повторной попытки вырвать зуб Вонмигласов уходит ни с чем.
Взаимные обвинения героев. Обосновывают свою точку
зрения. Делают выводы. Рассказы Чехова не просто юмористические, как мы
убедились с вами. Они носят еще сатирический характер.
Коммуникативные:
— умение
работать в группах, владение монологической и диалогической формами речи;
Познавательные:
—
самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового
характера.
Личностные:
— готовность к
сотрудничеству и дружбе;
Регулятивные:
— умение
взаимодействовать со сверстниками в учебной деятельности, формирование
установки на поиск способов разрешения трудностей.
6.
Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону
— Что такое
сатира? Чем она отличается от юмора? (Приложение № 2)
Создайте проект
сатиры в парах: нарисуйте рядом с проектом юмора сатиру и сравните их.
Сатира
– это злой смех, смех жгучий, искореняющий, смеется над опасным, вредным для
людей, высмеивает общественные пороки, обличает зло.
Осуществляют
учебные действия.
7.
Этап рефлексии контрольно-коррекционной деятельности.
Предлагаю вам
заполнить лист самооценки. (Приложение № 4)
Организует
самооценку.
Возвращает
внимание учеников к эпиграфу урока и организует высказывания ребят.
Выполняют
задание. Осуществляют самопроверку и самооценку. Проговаривают по плану новые
знания, высказывают свои впечатления от урока, делают предположения.
Формулируют конечный результат своей работы на уроке.
Работают с
листом самооценки.
Регулятивные:
выделение и осознание учащимся того что уже усвоено и что еще подлежит
усвоению, осознание качества и уровня усвоения.
8.
Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Отмечает
степень вовлеченности учащихся
в работу на уроке.
Что мы сегодня узнали
нового?
Чему мы учились?
Что удалось нам
сегодня на уроке?
Чем запомнится эта
встреча?
Кто узнал новое
для себя?
Отвечают.
Значение некоторых
слов, приемы юмористического рассказа, на примере рассказа А. П. Чехова.
Регулятивные:
— оценка –
осознание качества и уровня освоения и владения теми или иными учебными
действиями;
— осуществлять
итоговый контроль
Личностные:
— оценивать
собственную учебную деятельность;
Коммуникативные:
— умение строить
продуктивное взаимодействие в сотрудничестве со сверстниками и взрослыми.
9.
Домашнее задание.
Дает
комментарий к домашнему заданию.
Домашнее
задание.
1.Подготовиться
к внеклассному чтению по рассказам А.П. Чехова (1 рассказ по выбору).
2. Письменно
ответить на вопрос:
— Отдаленные от
нас целым столетием рассказы А.П.Чехова все же во многом современны, даже
злободневны. Почему? В чем это проявляется? (На основе рассказа, который
готовится для представления).
Записывают
домашнее задание