6 класс
Программа Г.С.Меркина
Урок № 43.
Тема. Сатирические и юмористические рассказы А.П.Чехова. «Налим».
Цель:
· выявить особенности раннего творчества А.П. Чехова, тематику, проблематику его сатирических и юмористических рассказов, некоторых приемов создания комического (на примере рассказа «Налим»);
· формировать навыки выразительного чтения, исследовательской работы с текстом, умения выделять главное в прослушанном сообщении, коммуникативных навыков учащихся;
· воспитывать интерес к творчеству А.П. Чехова.
Оборудование: мультимедийная презентация.
ХОД УРОКА.
І. Изучение нового материала.
1. Сообщение темы, цели, плана урока.
2. Обращение к домашнему заданию.
• На основе приведенных высказываний об А.П. Чехове В.П.Катаева, А.И.Куприна, К.И. Чуковского, И.А. Бунина создайте портрет писателя, в котором постарайтесь отобразить не только детали его внешности, но и его внутренний облик.
- Беседа.
• Какие факты биографии А.П. Чехова вам известны? (Презентация)
• Какие произведения А.П. Чехова вы читали?
• Какие комические ситуации из рассказов А.П. Чехова вы запомни?
- Нахождение черт сходства и различия в определениях сатиры, юмора и иронии.
Юмор (англ. humour – нрав, настроение) — изображение героев в смешном виде. Юмор – смех весёлый и доброжелательный.
Сатира – (лат. satira – смесь, всякая всячина) – беспощадное, уничтожающее осмеяние, критика действительности, человека, явления.
4. Слово учителя.
Юмор — осмеяние «частного»; сатира, как правило, — осмеяние «общего», обличение социально-нравственных пороков и недостатков.
Видение жизни А.П. Чеховым, его взгляд на мир неотделимы от иронии, трагической усмешки. Писатель не мог пройти мимо беспорядков и неправоты окружающей действительности, но все написанное получало в его произведениях трагикомическое звучание, таковы особенности чеховского таланта. Смешное у него грустно, а грустное — смешно, в его рассказах, повестях и пьесах огромное количество оттенков комедийного и драматического.
Свои первые творческие шаги А.П. Чехов сделал в Москве.
В 1879 г. он поступает в университет на медицинский факультет. Одновременно с занятиями в университете Чехов занимается непрерывной литературной работой.
Как и старшие братья, А.П. Чехов решил попытать счастья в юмористических журналах. Журнал «Будильник» отказался напечатать его рассказ, а 24 декабря 1879 г. Антон Павлович послал в петербургский журнал «Стрекоза» рассказ «Письмо донского помещика Степана Владимировича N. к ученому соседу д-ру Фридриху». Чехов считал этот день началом своей литературной деятельности.
Поиски своего пути в русскую литературу для начинающего писателя были трудными. Но неодолимое стремление к правде, отвращение к мещанству и пошлости, деспотизму и насилию определили его творческий стиль. Чехов смеялся и над писателями, которые не снисходят до описания обыкновенной жизни и обыкновенных людей.
5.Обращение к фотографии «А. П. Чехов. Фотография Хр. Бабаева. 1888 г.»
6.Выразительное чтение рассказов «Что чаще всего встречается в романах, повестях и т. п.?» и «Жалобная книга».
ЖАЛОБНАЯ КНИГА
Лежит она, эта книга, в специально построенной для нее конторке на станции железной дороги. Ключ от конторки «хранится у станционного жандарма», на деле же никакого ключа не нужно, так как конторка всегда отперта. Раскрывайте книгу и читайте:
«Милостивый государь! Проба пера!?»
Под этим нарисована рожица с длинным носом и рожками. Под рожицей написано:
«Ты картина, я портрет, ты скотина, а я нет. Я — морда твоя».
«Подъезжая к сией станцыи и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. И.Ярмонкин».
«Кто писал не знаю, а я дурак читаю».
«Оставил память начальник стола претензий Коловроев».
«Приношу начальству мою жалобу на Кондуктора Кучкина за его грубости в отношении моей жене. Жена моя вовсе не шумела, а напротив старалась чтоб всё было тихо. А также и насчет жандарма Клятвина который меня Грубо за плечо взял. Жительство имею в имении Андрея Ивановича Ищеева который знает мое поведение. Конторщик Самолучшев».
«Никандров социалист!»
«Находясь под свежим впечатлением возмутительного поступка. (зачеркнуто). Проезжая через эту станцию, я был возмущен до глубины души следующим. (зачеркнуто). На моих глазах произошло следующее возмутительное происшествие, рисующее яркими красками наши железнодорожные порядки. (далее всё зачеркнуто, кроме подписи). Ученик 7-го класса Курской гимназии Алексей Зудьев».
«В ожидании отхода поезда обозревал физиогномию начальника станции и остался ею весьма недоволен. Объявляю о сем по линии. Неунывающий дачник».
«Я знаю кто это писал. Это писал М. Д.».
«Господа! Тельцовский шуллер!»
«Жандармиха ездила вчера с буфетчиком Костькой за реку. Желаем всего лучшего. Не унывай жандарм!»
«Проезжая через станцию и будучи голоден в рассуждении чего бы покушать я не мог найти постной пищи. Дьякон Духов».
«Лопай, что дают».
«Кто найдет кожаный портсигар тот пущай отдаст в кассу Андрею Егорычу».
«Так как меня прогоняют со службы, будто я пьянствую, то объявляю, что все вы мошенники и воры. Телеграфист Козьмодемьянский».
«Добродетелью украшайтесь».
«Катинька, я вас люблю безумно!»
«Прошу в жалобной книге не писать посторонних вещей. За начальника станции Иванов 7-й».
«Хоть ты и седьмой, а дурак».
7.Слово учителя.
После занятий в университете Чехов отправлялся по редакциям, часами простаивал в прокуренных коридорах, прислушиваясь к разговорам бывалых газетчиков. Он решил попытать счастья в новом журнала «Зритель». Однако журнал закрылся. К этому времени Антона Павловича уже заметили в литературных кругах Москвы.
«Человек без селезенки», «Улисс», «Дяденька», «Брат моего брата», так подписывал Чехов свои ранние рассказы, помещенные на страницах юмористических журналов (всего известно более 50 псевдонимов Чехова).
Те из них, которые казались писателю лучше других, он подписывал старым гимназическим прозвищем: Антоша Чехонте.
С каждым новым рассказом, — а написал их Антон Павлович за эти годы очень много, — все яснее проявлялись черты нового, чеховского стиля. Писатель безжалостно отвергал то, что еще вчера казалось ему удачным. Так исчезали из его рассказов длинноты, вульгаризмы, стремление рассмешить читателя иногда в ущерб замыслу произведения.
О том, как совершенствовалась писательская манера Чехова, можно судить по тем поправкам, которые он внес в свои юношеские рассказы. В рассказе «Радость» от фразы «Гимназисты проснулись и уставили свои сонные глаза на старшего братца» осталось только два слова: «Гимназисты проснулись». Чехов выбросил из ранних рассказов такие подделки под народный говор, как «акромя», «пущай», «таперича», отказался от иностранных слов «фиксировать», «эксплуатировать». «Искусство писать, — говорил впоследствии Антон Павлович, — состоит не в искусстве писать, а в искусстве вычеркивать плохо написанное».
Краткость формы он считал признаком таланта. Конечно, сама по себе она отнюдь не безусловное достоинство. Предполагается умение немногими словами сказать о многом, насытить скупую речь богатым внутренним содержанием. Вот этим умением как раз и обладал Чехов. Он мог извлечь главное из какой-то ситуации и представить это так, чтобы читателю была понятна суть дела. Количество персонажей у него обычно ограничивается двумя-тремя лицами. Когда тема и сюжет требуют нескольких персонажей, Чехов обычно выбирает центральное лицо, которое и рисует дробно, разбрасывая остальных по фону. Этот прием позволяет сфокусировать внимание читателя на основной мысли рассказа.
Осенью 1882 г. в Москву приехал Лейкин — издатель Петербургского юмористического журнала «Осколки» и предложил Чехову работу. Антон Павлович считал для себя в ту пору приглашение Лейкина сотрудничать в «Осколках» удачей.
Чехов писал до немоты в пальцах; были рассчитаны не только часы, но и минуты: ведь на его литературный заработок жила вся семья. В июне 1884 г. Чехов окончил университет. «Живу с апломбом, — сообщал он друзьям об этом событии, — так как ощущаю у себя в кармане лекарский паспорт». Осенью на дверях квартиры писателя появилась табличка: «Доктор А.П. Чехов». Пациентов у Антона Павловича было немало – вся литературная Москва шла к нему так же просто, как ходят в бесплатную лечебницу. Зная его бесконечную доброту, не стеснялись его беспокоить, частенько будили среди ночи и везли на другой конец города к больному.
В том же 1884 г. на прилавках книжных магазинов появилась тоненькая книжка: А.Чехонте «Сказки Мельпомены».
8. Обращение к титульному листку сборника А.П. Чехова «Сказки Мельпомены». 1884 г.
В нее вошли рассказы Чехова из театральной жизни. Имя автора было незнакомо книгопродавцам. Руководствуясь названием «Сказки», они положили книгу в детский отдел. Скандал, учиненный покупателем из-за того, что его детям продали такую «безнравственную» книгу, да несколько поверхностных рецензий — вот и все отклики на это издание.
9. Обращение к домашнему заданию. Беседа.
Сюжет рассказа «Налим», как вспоминал М.П. Чехов, связан с действительным происшествием: «Я отлично помню, как плотники в Бабкине ставили купальню и как во время работы наткнулись в воде на налима».
• Что вам показалось особенно смешным в рассказе «Налим»?
• Как автору удалось добиться комического эффекта?
• Самостоятельная исследовательская работа с текстом. Заполните примерами правую часть таблицы.
| Некоторые приемы создания комического | Примеры |
| Диалог героев как средство создания картины реальной действительности | Диалог — средство создания характеров Любима и Герасима |
| Скупые портретные характеристики | Герасим, высокий, тощий мужик с рыжей курчавой головой и с лицом, поросшим волосами |
| Максимально выразительный пейзаж | Облака, похожие на рассыпанный снег… Мурлыкает орличка |
| Использование простых предложений | Начинается ругань… А солнце печёт и печёт |
| Оригинальные сравнения и метафоры | Тени становятся короче и уходят в самих себя, как рога улитки… |
— В чём особенность построения рассказа «Налим»?
Рассказ построен как диалог героев, пытающихся вытащить налима из-под коряги.
— Прочитайте выразительно по ролям диалог героев от слов «Да что ты всё рукой тычешь?» до слов «Ничего, что глыбоко. Ты вплавь.».
— Назовите слова, которые помогают воссоздать особенности характеров персонажей.
Любим: тычешь, голова ты садовая, анафема, за зебры хватай, низкой комплекцыи.
Герасим: командер, горбатый черт, ну тя к лешему.
Диалог в рассказе выступает как средство создания характеров героев и картины реальной действительности. Речь персонажей изобилует просторечиями. На этом фоне несколько неожиданно звучат такие слова, как комплекцыя и командер, что создает комический эффект.
Герасим кажется более «грамотным», чем Любим. Отвечая товарищу, он настойчиво заменяет слово зебры на жабры. В то же время герои во многом похожи: оба суетливы, нерасторопны, неумелы. Однако они вызывают скорее сочувствие и добрую улыбку, чем осуждение.
— Какие предложения чаще всего встречаются в тексте — простые или сложные? Чему это способствует?
В рассказе А.П. Чехова преобладают простые предложения. Это способствует созданию точной и лаконичной картины.
10. Обращение к иллюстрациям.
11. Слово учителя.
В 1938 г. выходят рассказы «Налим» и «Лошадиная фамилия» с рисунками С.С. Бойма.
Т.В.Шишмарева выполнила иллюстрации к различным изданиям произведений А.П.Чехова в начале 50-х гг. XX в., например к рассказам «Налим», «Скучная история», «Унтер Пришибеев», «Ванька», «Спать хочется» и др.
Интересны иллюстрации к прозе А.П.Чехова советских художников Кукрыниксов (Куприянов, Крылов, Соколов) (1941).
ІI. Подведение итогов урока.
— К каким произведениям – юмористическим или сатирическим – правомерно отнести рассказ А.П.Чехва?
Рассказ юмористический, поскольку не обличает пороки, а скорее содержит указание или намёк на недостатки, которые не носят характера пороков.
III. Домашнее задание.
1.Прочитать рассказ «Толстый и тонкий».
2.Групповое задание.
Подготовить выразительное чтение рассказа по ролям.
3.Прочитать рассказ А.П. Чехова «Шуточка».
4.Выписать из текста слова, которыми герой характеризует состояние Наденьки в моменты их встреч. Как эти описания показывают его отношение к Наденьке?
Кашанова Елена Владимировна
6 класс
Программа Г.С.Меркина
Урок № 43.
Тема. Сатирические и юмористические рассказы А.П.Чехова. «Налим».
Цель:
-
выявить особенности раннего творчества А.П. Чехова, тематику, проблематику его сатирических и юмористических рассказов, некоторых приемов создания комического (на примере рассказа «Налим»);
-
формировать навыки выразительного чтения, исследовательской работы с текстом, умения выделять главное в прослушанном сообщении, коммуникативных навыков учащихся;
-
воспитывать интерес к творчеству А.П. Чехова.
Оборудование: мультимедийная презентация.
ХОД УРОКА.
І. Изучение нового материала.
-
Сообщение темы, цели, плана урока.
2. Обращение к домашнему заданию.
• На основе приведенных высказываний об А.П. Чехове В.П.Катаева, А.И.Куприна, К.И. Чуковского, И.А. Бунина создайте портрет писателя, в котором постарайтесь отобразить не только детали его внешности, но и его внутренний облик.
-
Беседа.
• Какие факты биографии А.П. Чехова вам известны? (Презентация)
• Какие произведения А.П. Чехова вы читали?
• Какие комические ситуации из рассказов А.П. Чехова вы запомни?
-
Нахождение черт сходства и различия в определениях сатиры, юмора и иронии.
Юмор (англ. humour – нрав, настроение) — изображение героев в смешном виде. Юмор – смех весёлый и доброжелательный.
Сатира – (лат. satira – смесь, всякая всячина) – беспощадное, уничтожающее осмеяние, критика действительности, человека, явления.
4. Слово учителя.
Юмор — осмеяние «частного»; сатира, как правило, — осмеяние «общего», обличение социально-нравственных пороков и недостатков.
Видение жизни А.П. Чеховым, его взгляд на мир неотделимы от иронии, трагической усмешки. Писатель не мог пройти мимо беспорядков и неправоты окружающей действительности, но все написанное получало в его произведениях трагикомическое звучание, таковы особенности чеховского таланта. Смешное у него грустно, а грустное — смешно, в его рассказах, повестях и пьесах огромное количество оттенков комедийного и драматического.
Свои первые творческие шаги А.П. Чехов сделал в Москве.
В 1879 г. он поступает в университет на медицинский факультет. Одновременно с занятиями в университете Чехов занимается непрерывной литературной работой.
Как и старшие братья, А.П. Чехов решил попытать счастья в юмористических журналах. Журнал «Будильник» отказался напечатать его рассказ, а 24 декабря 1879 г. Антон Павлович послал в петербургский журнал «Стрекоза» рассказ «Письмо донского помещика Степана Владимировича N. к ученому соседу д-ру Фридриху». Чехов считал этот день началом своей литературной деятельности.
Поиски своего пути в русскую литературу для начинающего писателя были трудными. Но неодолимое стремление к правде, отвращение к мещанству и пошлости, деспотизму и насилию определили его творческий стиль. Чехов смеялся и над писателями, которые не снисходят до описания обыкновенной жизни и обыкновенных людей.
5.Обращение к фотографии «А. П. Чехов. Фотография Хр. Бабаева. 1888 г.»
6.Выразительное чтение рассказов «Что чаще всего встречается в романах, повестях и т. п.?» и «Жалобная книга».
ЖАЛОБНАЯ КНИГА
Лежит она, эта книга, в специально построенной для нее конторке на станции железной дороги. Ключ от конторки «хранится у станционного жандарма», на деле же никакого ключа не нужно, так как конторка всегда отперта. Раскрывайте книгу и читайте:
«Милостивый государь! Проба пера!?»
Под этим нарисована рожица с длинным носом и рожками. Под рожицей написано:
«Ты картина, я портрет, ты скотина, а я нет. Я — морда твоя».
«Подъезжая к сией станцыи и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. И.Ярмонкин».
«Кто писал не знаю, а я дурак читаю».
«Оставил память начальник стола претензий Коловроев».
«Приношу начальству мою жалобу на Кондуктора Кучкина за его грубости в отношении моей жене. Жена моя вовсе не шумела, а напротив старалась чтоб всё было тихо. А также и насчет жандарма Клятвина который меня Грубо за плечо взял. Жительство имею в имении Андрея Ивановича Ищеева который знает мое поведение. Конторщик Самолучшев».
«Никандров социалист!»
«Находясь под свежим впечатлением возмутительного поступка… (зачеркнуто). Проезжая через эту станцию, я был возмущен до глубины души следующим… (зачеркнуто). На моих глазах произошло следующее возмутительное происшествие, рисующее яркими красками наши железнодорожные порядки… (далее всё зачеркнуто, кроме подписи). Ученик 7-го класса Курской гимназии Алексей Зудьев».
«В ожидании отхода поезда обозревал физиогномию начальника станции и остался ею весьма недоволен. Объявляю о сем по линии. Неунывающий дачник».
«Я знаю кто это писал. Это писал М. Д.».
«Господа! Тельцовский шуллер!»
«Жандармиха ездила вчера с буфетчиком Костькой за реку. Желаем всего лучшего. Не унывай жандарм!»
«Проезжая через станцию и будучи голоден в рассуждении чего бы покушать я не мог найти постной пищи. Дьякон Духов».
«Лопай, что дают»…
«Кто найдет кожаный портсигар тот пущай отдаст в кассу Андрею Егорычу».
«Так как меня прогоняют со службы, будто я пьянствую, то объявляю, что все вы мошенники и воры. Телеграфист Козьмодемьянский».
«Добродетелью украшайтесь».
«Катинька, я вас люблю безумно!»
«Прошу в жалобной книге не писать посторонних вещей. За начальника станции Иванов 7-й».
«Хоть ты и седьмой, а дурак».
7.Слово учителя.
После занятий в университете Чехов отправлялся по редакциям, часами простаивал в прокуренных коридорах, прислушиваясь к разговорам бывалых газетчиков. Он решил попытать счастья в новом журнала «Зритель». Однако журнал закрылся. К этому времени Антона Павловича уже заметили в литературных кругах Москвы.
«Человек без селезенки», «Улисс», «Дяденька», «Брат моего брата», так подписывал Чехов свои ранние рассказы, помещенные на страницах юмористических журналов (всего известно более 50 псевдонимов Чехова).
Те из них, которые казались писателю лучше других, он подписывал старым гимназическим прозвищем: Антоша Чехонте.
С каждым новым рассказом, — а написал их Антон Павлович за эти годы очень много, — все яснее проявлялись черты нового, чеховского стиля. Писатель безжалостно отвергал то, что еще вчера казалось ему удачным. Так исчезали из его рассказов длинноты, вульгаризмы, стремление рассмешить читателя иногда в ущерб замыслу произведения.
О том, как совершенствовалась писательская манера Чехова, можно судить по тем поправкам, которые он внес в свои юношеские рассказы. В рассказе «Радость» от фразы «Гимназисты проснулись и уставили свои сонные глаза на старшего братца» осталось только два слова: «Гимназисты проснулись». Чехов выбросил из ранних рассказов такие подделки под народный говор, как «акромя», «пущай», «таперича», отказался от иностранных слов «фиксировать», «эксплуатировать». «Искусство писать, — говорил впоследствии Антон Павлович, — состоит не в искусстве писать, а в искусстве вычеркивать плохо написанное».
Краткость формы он считал признаком таланта. Конечно, сама по себе она отнюдь не безусловное достоинство. Предполагается умение немногими словами сказать о многом, насытить скупую речь богатым внутренним содержанием. Вот этим умением как раз и обладал Чехов. Он мог извлечь главное из какой-то ситуации и представить это так, чтобы читателю была понятна суть дела. Количество персонажей у него обычно ограничивается двумя-тремя лицами. Когда тема и сюжет требуют нескольких персонажей, Чехов обычно выбирает центральное лицо, которое и рисует дробно, разбрасывая остальных по фону. Этот прием позволяет сфокусировать внимание читателя на основной мысли рассказа.
Осенью 1882 г. в Москву приехал Лейкин — издатель Петербургского юмористического журнала «Осколки» и предложил Чехову работу. Антон Павлович считал для себя в ту пору приглашение Лейкина сотрудничать в «Осколках» удачей.
Чехов писал до немоты в пальцах; были рассчитаны не только часы, но и минуты: ведь на его литературный заработок жила вся семья. В июне 1884 г. Чехов окончил университет. «Живу с апломбом, — сообщал он друзьям об этом событии, — так как ощущаю у себя в кармане лекарский паспорт». Осенью на дверях квартиры писателя появилась табличка: «Доктор А.П. Чехов». Пациентов у Антона Павловича было немало – вся литературная Москва шла к нему так же просто, как ходят в бесплатную лечебницу. Зная его бесконечную доброту, не стеснялись его беспокоить, частенько будили среди ночи и везли на другой конец города к больному.
В том же 1884 г. на прилавках книжных магазинов появилась тоненькая книжка: А.Чехонте «Сказки Мельпомены».
8. Обращение к титульному листку сборника А.П. Чехова «Сказки Мельпомены». 1884 г.
В нее вошли рассказы Чехова из театральной жизни. Имя автора было незнакомо книгопродавцам. Руководствуясь названием «Сказки», они положили книгу в детский отдел. Скандал, учиненный покупателем из-за того, что его детям продали такую «безнравственную» книгу, да несколько поверхностных рецензий — вот и все отклики на это издание.
9. Обращение к домашнему заданию. Беседа.
Сюжет рассказа «Налим», как вспоминал М.П. Чехов, связан с действительным происшествием: «Я отлично помню, как плотники в Бабкине ставили купальню и как во время работы наткнулись в воде на налима».
• Что вам показалось особенно смешным в рассказе «Налим»?
• Как автору удалось добиться комического эффекта?
• Самостоятельная исследовательская работа с текстом. Заполните примерами правую часть таблицы.
| Некоторые приемы создания комического | Примеры |
| Диалог героев как средство создания картины реальной действительности | Диалог — средство создания характеров Любима и Герасима |
| Скупые портретные характеристики | Герасим, высокий, тощий мужик с рыжей курчавой головой и с лицом, поросшим волосами |
| Максимально выразительный пейзаж | Облака, похожие на рассыпанный снег… Мурлыкает орличка |
| Использование простых предложений | Начинается ругань… А солнце печёт и печёт |
| Оригинальные сравнения и метафоры | Тени становятся короче и уходят в самих себя, как рога улитки… |
— В чём особенность построения рассказа «Налим»?
Рассказ построен как диалог героев, пытающихся вытащить налима из-под коряги.
— Прочитайте выразительно по ролям диалог героев от слов «Да что ты всё рукой тычешь?» до слов «Ничего, что глыбоко… Ты вплавь…».
— Назовите слова, которые помогают воссоздать особенности характеров персонажей.
Любим: тычешь, голова ты садовая, анафема, за зебры хватай, низкой комплекцыи.
Герасим: командер, горбатый черт, ну тя к лешему.
Диалог в рассказе выступает как средство создания характеров героев и картины реальной действительности. Речь персонажей изобилует просторечиями. На этом фоне несколько неожиданно звучат такие слова, как комплекцыя и командер, что создает комический эффект.
Герасим кажется более «грамотным», чем Любим. Отвечая товарищу, он настойчиво заменяет слово зебры на жабры. В то же время герои во многом похожи: оба суетливы, нерасторопны, неумелы. Однако они вызывают скорее сочувствие и добрую улыбку, чем осуждение.
— Какие предложения чаще всего встречаются в тексте — простые или сложные? Чему это способствует?
В рассказе А.П. Чехова преобладают простые предложения. Это способствует созданию точной и лаконичной картины.
10. Обращение к иллюстрациям.
11. Слово учителя.
В 1938 г. выходят рассказы «Налим» и «Лошадиная фамилия» с рисунками С.С. Бойма.
Т.В.Шишмарева выполнила иллюстрации к различным изданиям произведений А.П.Чехова в начале 50-х гг. XX в., например к рассказам «Налим», «Скучная история», «Унтер Пришибеев», «Ванька», «Спать хочется» и др.
Интересны иллюстрации к прозе А.П.Чехова советских художников Кукрыниксов (Куприянов, Крылов, Соколов) (1941).
ІI. Подведение итогов урока.
— К каким произведениям – юмористическим или сатирическим – правомерно отнести рассказ А.П.Чехва?
Рассказ юмористический, поскольку не обличает пороки, а скорее содержит указание или намёк на недостатки, которые не носят характера пороков.
III. Домашнее задание.
1.Прочитать рассказ «Толстый и тонкий».
2.Групповое задание.
Подготовить выразительное чтение рассказа по ролям.
3.Прочитать рассказ А.П. Чехова «Шуточка».
4.Выписать из текста слова, которыми герой характеризует состояние Наденьки в моменты их встреч. Как эти описания показывают его отношение к Наденьке?
6
-75%
Сохранить у себя:
Сатирические и юмористические рассказы А.П.Чехова. «Налим». (34.9 KB)
1 декабря начался III этап Межрегиональной просветительской акции: «Литературный квест. Знаем ли мы пьесу «Чайка» А.П. Чехова?» Подготовили квест ГОУ ВПО «ГИИЯ» и РО ООО «АССУЛ – ДНР». Акция проводится с целью привлечения детей и взрослых к регулярному знакомству с произведениями русских классиков и популяризации творчества А. П. Чехова. К 125-летию создания произведения.
Участниками этой акции могут стать школьники, студенты, учителя, преподаватели — все ценители русской литературы и творчества писателя.
Ссылка на тест: docs.google.com будет действительна 1–20 декабря 2021 года.
В период с 21 по 27 декабря 2021 года будут подведены итоги Акции и рассылка Сертификата участника.
- Ответы на тест Знаем ли мы пьесу «Чайка» А.П. Чехова?
- В кого из героев влюблена Маша?
- Как себя характеризует Тригорин?
- Назовите город, в который хочет поехать Нина по приглашению на работу
- Судьба Нины Заречной — это судьба
- Назовите жанр пьесы А.П. Чехова «Чайка»
- Кто и кому дарит на память медальон, на котором вырезаны инициалы и название книжки — «Дни и ночи»?
- С творчеством каких писателей Треплев сравнивает творчество Бориса Тригорина?
- Сколько лет статский советник Петр Николаевич Сорин прослужил по судебному ведомству?
- Почему Треплев останавливает спектакль?
- Кем по профессии является Семен Семенович Медведенко?
- В кого из героев влюблена Нина?
- Одежду какого цвета предпочитает Маша?
- К кому обращены данные строки: «Ты такой талантливый, умный, лучший из всех теперешних писателей, ты единственная надежда России… У тебя столько искренности, простоты, свежести, здорового юмора… Ты можешь одним штрихом передать главное, что характерно для лица или пейзажа, люди у тебя как живые»?
- Кто из героев первым упоминает о чайке?
- Кто из героев убил чайку?
- Где происходят события в пьесе?
- Кто из героев будет мужем Маши?
- Чья жизнь в представлении Нины Заречной — «…интересная, светлая, полная значения…»?
- Как, по мнению Треплева, нужно в пьесе изображать жизнь?
- Какому женскому персонажу пьесы соответствует данное описание «Бесспорно талантлива, умна, способна рыдать над книжкой, отхватит тебе всего Некрасова наизусть, за больными ухаживает, как ангел…Нужно хвалить только ее одну, нужно писать о ней, кричать, восторгаться ее необыкновенною игрой…»?
- Что случается в конце пьесы с Константином Треплевым?
- Константин Треплев считает, что современный театр — это
- Пытаясь писать пьесы для «нового» театра, Константин Треплев искал
- По мнению Нины в пьесе Треплева непременно должны быть
- Как относится Треплев к современному театру?
- О чем мечтает Нина Заречная?
- Почему между Аркадиной и ее сыном Константином напряженные отношения?
- Кем когда-то страстно желал стать Сорин, но у него не удалось?
- Кем по профессии является Тригорин?
- Как подписывала письма к Треплеву Нина Заречная?
Ответы на тест Знаем ли мы пьесу «Чайка» А.П. Чехова?
Ниже 30 вопросов по пьесе «Чайка», на каждый вопрос даны варианты ответов, необходимо найти правильный.
В кого из героев влюблена Маша?
в Треплева
в Дорна
в Тригорина
Кулответ: в Треплева
Как себя характеризует Тригорин?
киевский мещанин
провинциальный беллетрист
столичный театрал
Кулответ: провинциальный беллетрист
Назовите город, в который хочет поехать Нина по приглашению на работу
Елец
Москва
Париж
Кулответ: Елец
Судьба Нины Заречной — это судьба
провинциальной актрисы
провинциальной учительницы
богатой наследницы
Кулответ: провинциальной актрисы
Назовите жанр пьесы А.П. Чехова «Чайка»
драма
комедия
трагедия
Кулответ: комедия
Кто и кому дарит на память медальон, на котором вырезаны инициалы и название книжки — «Дни и ночи»?
Сорин – Нине
Нина-Тригорину
Тригорин – Аркадиной
Кулответ: Нина-Тригорину
С творчеством каких писателей Треплев сравнивает творчество Бориса Тригорина?
с творчеством Некрасова и Мопассана
с творчеством Дюма и Тургенева
с творчеством Толстого и Золя
Кулответ: с творчеством Толстого и Золя
Сколько лет статский советник Петр Николаевич Сорин прослужил по судебному ведомству?
25
20
28
Кулответ: 28
Почему Треплев останавливает спектакль?
по техническим причинам
по причине зрительского невнимания
по погодным причинам
Кулответ: по техническим причинам
Кем по профессии является Семен Семенович Медведенко?
врачом
учителем
управляющим
Кулответ: учителем
В кого из героев влюблена Нина?
в Треплева
в Сорина
в Тригорина
Кулответ: в Треплева
Одежду какого цвета предпочитает Маша?
белого
серого
черного
Кулответ: черного
К кому обращены данные строки: «Ты такой талантливый, умный, лучший из всех теперешних писателей, ты единственная надежда России… У тебя столько искренности, простоты, свежести, здорового юмора… Ты можешь одним штрихом передать главное, что характерно для лица или пейзажа, люди у тебя как живые»?
Тригорину
Медведенко
Дорну
Кулответ: Тригорину
Кто из героев первым упоминает о чайке?
Нина Заречная
Аркадина
Треплев
Кулответ: Нина Заречная
Кто из героев убил чайку?
Треплев
Тригорин
Дорн
Кулответ: Треплев
Где происходят события в пьесе?
в городском доме Аркадиной
в квартире Тригорина
в усадьбе Сорина
Кулответ: в усадьбе Сорина
Кто из героев будет мужем Маши?
Дорн
Сорин
Медведенко
Кулответ: Медведенко
Чья жизнь в представлении Нины Заречной — «…интересная, светлая, полная значения…»?
Тригорина
Треплева
Аркадиной
Кулответ: Тригорина
Как, по мнению Треплева, нужно в пьесе изображать жизнь?
какой она является в реальности
какой должна быть
какой представляется в мечтах
Кулответ: какой представляется в мечтах
Какому женскому персонажу пьесы соответствует данное описание «Бесспорно талантлива, умна, способна рыдать над книжкой, отхватит тебе всего Некрасова наизусть, за больными ухаживает, как ангел…Нужно хвалить только ее одну, нужно писать о ней, кричать, восторгаться ее необыкновенною игрой…»?
Маше Шамраевой
Нине Заречной
Ирине Аркадиной
Кулответ: Ирине Аркадиной
Что случается в конце пьесы с Константином Треплевым?
он женится на Нине
он уезжает куда глаза глядят, не желая более возвращаться
он застрелился
Кулответ: он застрелился
Константин Треплев считает, что современный театр — это
рутина, предрассудок
повседневно обновляющееся искусство
эксперимент над содержанием и формой
Кулответ: рутина, предрассудок
Пытаясь писать пьесы для «нового» театра, Константин Треплев искал
новые стили изложения мысли
новые формы театрального действа
славы, известности, финансового успеха
Кулответ: новые формы театрального действа
По мнению Нины в пьесе Треплева непременно должны быть
живые лица и любовь
блага жизни, которые представляются в мечтах
«Люди, львы, орлы и куропатки, рогатые олени, гуси, пауки, молчаливые рыбы, обитавшие в воде… словом, все…»
Кулответ: живые лица и любовь
Как относится Треплев к современному театру?
уважает
критикует
восхищается
Кулответ: критикует
О чем мечтает Нина Заречная?
стать актрисой
выйти замуж за Тригорина
стать учительницей
Кулответ: стать актрисой
Почему между Аркадиной и ее сыном Константином напряженные отношения?
из-за финансовых проблем в семье
из-за конфликта в политических взглядах
из-за ее отношений с беллетристом Тригориным
Кулответ: из-за ее отношений с беллетристом Тригориным
Кем когда-то страстно желал стать Сорин, но у него не удалось?
литератором
артистом
художником
Кулответ: литератором
Кем по профессии является Тригорин?
врачом
учителем
писателем
Кулответ: писателем
Как подписывала письма к Треплеву Нина Заречная?
Незнакомка
Чайка
Нина
Кулответ: Чайка
Ещё интересные квесты от АССУЛ читайте на нашем сайте.
Happy
2
Sad
3
Excited
Sleepy
Angry
1
Surprise
А. П. Чехов
Анто́н Па́влович Че́хов (17 (29) января 1860, Таганрог, Екатеринославская губерния — 2 (15) июля 1904, Баденвайлер, Германская империя)[2] — русский писатель, автор рассказов, повестей и пьес, признан одним из величайших писателей в мировой литературе. Чехов создал четыре произведения, ставшие классикой мировой драматургии, а его лучшие рассказы высокого оцениваются писателями и критиками. Почти всю взрослую жизнь, совместно с литературой, Чехов был практикующим врачом. «Медицина — моя законная жена, а литература — любовница», — говорил он.
В 1896 году, после провала «Чайки», Чехов, написавший уже к тому моменту несколько пьес, отрёкся от театра. Однако, в 1898 году, постановка «Чайки» Московского Художественного Театра, основанного Станиславским и Немировичем-Данченко, имела огромный успех у публики и критики, что сподвигло Антона Чехова на создание ещё трёх шедевров — пьес «Дядя Ваня», «Три сестры» и «Вишневый сад».
Поначалу Чехов писал рассказы только для того, чтобы заработать денег, но по мере роста его творческих амбиций, он создал новые ходы в литературе, сильно повлияв на развитие современного короткого рассказа. Оригинальность его творческого метода заключается в использовании приема под названием «поток сознания», позже перенятого Джеймсом Джойсом и другими модернистами и отсутствия финальной морали, так необходимой структуре классического рассказа того времени. Чехов не стремился дать ответы читающей публике, а считал, что роль автора заключается в том, чтобы задавать вопросы, а не отвечать на них.
Биография
Предки
Со стороны отца
Прадед Михаил Чехов (1762—1849) всю свою жизнь был крепостным, он имел пятерых сыновей, с которыми был строг и суров. А вот уже дед писателя — Егор Михайлович, первый в семье Чеховых познавший грамоту, сумел выкупиться на свободу. Тридцать лет он тяжело трудился — варил сахар из свеклы и, откармливая им скот своего хозяина графа Д. Черткова, получал свою долю прибыли с продажи животных. Ему удалось скопить 875 рублей и в 1841 году он выкупил себя, жену и троих сыновей, дочь Александру граф отпустил из милости. Осободившись, семья Чеховых отправилась в слободу Крепкая — имение графа Платова в десяти верстах от Таганрога. Е. М. Чехов устроил своих сыновей в подмастерья и в последствии они выбились в купцы. Сам же отец семейства всю оставшуюся жизнь проработал приказчиком, однако, был не любим за свой резкий характер как среди крестьян, так и у князей, сославших его еще дальше, в слободу Княжую. Крестьяне, за его жестокость, звали приказчика «аспид» — он любил распустить руки и сын Павел после таких отеческих наставлений получил грыжу, из-за чего всю жизнь носил повязку. Егор Михайлович проявил и писательский талант, до нас дошли его слова: «Я глубоко завидовал барам, не только их свободе, но и тому, что они умеют читать». Женой Егора была украинка Ефросиния Емельяновна, урождённая Шимко. Муж выбил из неё всё «украинское» — смешливость, жизнерадостность. Она была также смурна, как и супруг, с которым прожила 58 лет.
Со стороны матери
Чехов в Мелихове с таксой Хиной
Герасим Морозов — прадед Антона водил по Волге и Оке баржи с зерном и лесом. В 1817 году, в возрасте 53-х лет, он откупил себя и сына Якова (ок. 1800—1847). Яков женился на Александре Ивановне Кохмаковой (1804—1868), из зажиточного и мастерового семейства — они делали, пользовавшиеся большим спросом, иконы и поделки из дерева. В 1833 году Яков Герасимович разорился и вынужден был найти работу — его устроил к себе генерал Попков в Таганроге; жена Якова в это время находилась в Шуе. В 1847-м году сильный пожар уничтожил 88 домов, оставив Морозовых без имущества. Беда не приходит одна, и в этом же году от холеры умирает Яков. Вдова Александра с двумя дочерьми Феодосией и Евгенией находят приют у того же генерала Попкова, который не только принимает семейство, но и устраивает сирот обучаться грамоте.
Родители
В 1841-м году, когда будущей матери Чехова было всего шесть лет, Павел поселился в Ростове у Якова Морозова (отца Евгении). Через шесть лет, когда Яков скончался, связь между семьями оборвалась, но ещё через шесть лет снова восстановилась — оказалось, что брат Евгении Морозовой Иван (1825—1867) работает под началом Митрофана Чехова (1836—1894) — родного брата Павла Егоровича. Благодаря этому Павел и Евгения познакомились и в 1854-м году они обвенчались.
Мать
Мать писателя, Евгения Яковлевна Чехова (1835—1919) —— тихая женщина, стоически терпевшая деспотизм мужа и годы нужды. Она не любила читать и писать, всю жизнь жила интересами семьи, переживая, в первую очередь, за своих детей. Она пережила четырех из семи своих детей — самой первой умерла дочь Евгения (1869—1871) в возрасте двух лет. Антон Чехов говорил, что «Талант в нас со стороны отца, а душа со стороны матери».
Отец
Отец, Павел Егорович Чехов (1825—1898) унаследовал от своего отца деспотичный характер и, хотя в письмах семейству проявлял заботу и сострадание, в жизни часто прибегал к рукоприкладсту и брани. Он заставлял своих детей с утра до ночи работать в лавке, а также петь в хоре на многочасовых церковных службах. О детстве Павла Егоровича можно судить из воспоминаний, которые он записал в семейную хронику в конце жизни:
- 1830. Помню, что мать моя пришла из Киева и я её увидал.
- 1831. Помню сильную холеру, давали дёготь пить.
- 1832. Учился грамоте в с. школе, преподавали по А. Б. по-граждански.
- 1833. Помню неурожай хлеба, голод, ели лебеду и дубовую кору.[3]
К шестнадцати годам он уже успел поработать на сахарном заводе; затем побыть погонщиком скота, а в Таганроге его приняли в купеческую лавку. В 1856-м году, Павел Егорович, сумел скопить 2500 рублей, вступил в третью купеческую гильдию. В 1857 он открыл торговлю, написав на вывеске своей лавки «Чай, сахар, кофе и другие колониальные товары». Старшее поколение Чеховых были чрезвычайно набожные люди, соблюдавшие все посты и праздники. Чеховы усердно посещали службу и ходили в поломничества. В церкви, знакомый певчий научил Павла Егоровича нотной грамоте и даже играть на скрипке. Павел увлекся хоровым пением и в 1864 году стал регентом кафедрального собора. Из-за щепетильного отношения к церковным обрядам, его службы тянулись слишком долго и в 1867-м году его уволили. Тогда Павел Егорович перешел в греческий монастырь, где собрал хор, в котором пели Александр, Николай и Антон. Долгие годы отец мучал сыновей церковным хором, заставляя ночью репетировать в лавке, затем ни свет ни заря подыматься к заутренне и после неё выдерживать по две-три службы.
Портрет Чехова работы Браза
- «Я получил в детстве религиозное образование и такое же воспитание… <…> И что же? Когда я теперь вспоминаю о своем детстве, то оно представляется мне довольно мрачным; религии у меня теперь нет». [4]
Торговые дела Павла Егоровича, начавшиеся более менее успешно, вскоре пошли на убыль. В лавке было грязно, продавался недоброкачественный товар и к тому-же обсчитывали. Там могли продать высушеный и подкрашенный спитый чай или лекарство против беременности «гнездо», в составе которого были: нефть, ртуть, азотная кислота, стрихнин и т. п. «Много, вероятно, отправило на тот свет людей это „гнездо“», — вспоминал Антон Чехов, уже получив медицинское образование.
В 1874-м году дела пошли совсем плохо и Павел Егорович стал падать в долговую яму, через два года он вынужден был тайно уехать из Таганрога, 25 апреля 1876 года он приехал в Москву где его уже ждало всё семейство Чеховых, за исключением Антона, оставшегося доучиваться в гимназии, следить за хозяйством и распродавать имущество.
После полутора лет скитаний и бедственной жизни в долг Павел, наконец, нашел себе работу. 10 ноября 1877-го года он устроился младшим приказчиком в абмар к И. Гаврилову за 30 рублей в месяц, стол и квартиру при магазине. 14 лет трудился Павел в амбаре, работая с утра до ночи и редко видясь со своей семьей. 30 апреля 1892-го года Павел уволился из амбара, а 1 марта 1892-го года приехал в Мелихово, где жил, занимаясь хозяйством до своей смерти, 24 октября 1878 года.
Детство, юность и молодые годы
В январе 1860-го года, Павел Егорович Чехов писал своему брату Митрофану: «Новостей у нас нет, только от громового удара в прошедшую субботу Михайловская церковь загорелась в самом кумполе» [5]. В этом было своего рода предзнаменование — 29 января в семье родился третий ребенок — Антон Павлович Чехов. Раннее детство Антона протекало в бесконечных церковных праздниках, именинах. В будние дни, после школы братья втроем бегали рыбачить или ловить щеглов и чижей. Сначала Чехов учился в греческой школе в Таганроге. Содержащий школу грек заставлял зазубривать уроки, бил учеников линейкой, ставил в угол на колени на крупную соль. В 8 лет, после двух лет учёбы, Чехов поступает в таганрогскую гимназию. Мужская классическая гимназия была старейшим учебным заведением на юге России (основана в 1806 г.) и давала солидное по тем временам образование и воспитание. Окончившие восемь классов гимназии молодые люди могли без экзаменов поступить в любой российский университет или поехать учиться за границу. Гимназия сформировала у Чехова отвращение к лицемерию и фальши. Здесь формировалось его видение мира, любовь к книгам, знаниям и театру. Здесь он получил свой первый литературный псевдоним «Чехонте», которым его наградил учитель Закона Божьего Фёдор Покровский. Здесь начинались его первые литературные и сценические опыты.
Музыка, книги пробуждали в юном Чехове стремление к творчеству. Большую роль в этом сыграл таганрогский театр, основанный в 1827 году. Впервые в театре Антон побывал в 13 лет, посмотрел оперетту Жака Оффенбаха «Прекрасная Елена» и вскоре стал страстным поклонником театра. Позднее в одном из своих писем Чехов скажет: «Театр мне давал когда-то много хорошего… Прежде для меня не было большего наслаждения как сидеть в театре…» Не случайно герои его первых произведений, таких как «Трагик», «Комик», «Бенефис», «Недаром курица пела», были актёрами и актрисами.
Чехов-гимназист издавал юмористические журналы, придумывал подписи к рисункам, писал юмористические рассказы, сценки. Первая драма «Безотцовщина» была написана 18-летним Чеховым в период учёбы в гимназии. Гимназический период Чехова был важным периодом созревания и формирования его личности, развития её духовных основ. Гимназические годы дали Чехову огромный материал для писательской работы. Самые типичные и колоритные фигуры появятся позже на страницах его произведений. Возможно, одной из таких фигур был и учитель математики Э. И. Дзержинский — отец будущего первого председателя ВЧК.
В 1879 году он закончил гимназию в Таганроге. В этом же году он переехал к родителям в Москву и поступил на медицинский факультет Московского университета, где учился у известных профессоров: Н. Склифософского, Г. Захарьина и других. В 1884 году он окончил курс университета и начал работать уездным врачом в Воскресенске (ныне город Истра), в Чикинской больнице, заведующим которой был известный доктор П. А. Архангельский. Затем он работал в Звенигороде, где некоторое время он заведовал больницей.
Становление
Чехов уже студентом (с 1880 г.,) начал помещать рассказы, фельетоны, юморески — «мелочишки» под псевдонимом Антоша Чехонте или его вариантами, или совсем без подписи, в изданиях «малой прессы», преимущественно юмористических: московских журналах «Стрекоза», «Будильник», «Зритель» и др. и в петербургском юмористическом еженедельнике «Осколки». Чехов сотрудничал в «Петербургской Газете» (с 1884 г.,с перерывами), в суворинской газете «Новое Время» (1886—1893 гг.) и в «Русских ведомостях» (1893—1899 гг.)
В 1882 году Чехов подготовил первый сборник рассказов «Шалость», но он не вышел, возможно, из-за цензурных трудностей. В 1884 г. вышел сборник его рассказов — «Сказки Мельпомены» (за подписью «А. Чехонте»); в 1887 г. появился второй сборник — «В сумерках», который показал, что в лице Чехова русская литература приобрела новое, вдумчивое и тонко-художественное дарование. Под влиянием крупного успеха в публике и критике совершенно бросил свой прежний жанр небольших газетных очерков и стал по преимуществу сотрудником ежемесячных журналов: «Северный Вестник» (1887—1890), позднее «Жизнь». Но основное время он посвящал сотрудничеству с «Русской Мыслью», в которой впервые были опубликованы «Палата № 6», «Человек в футляре», «Дом с мезонином» и множество других рассказов. Успех всё возрастал, особенное внимание обратили на себя следующие произведения:
- «Степь»
- «Скучная история»
- «Дуэль»
- «Палата № 6»
- «Рассказ неизвестного человека»
- «Мужики» (1897)
- «Человек в футляре» (1898)
- «В овраге»
из пьес:
- «Иванов»
- «Чайка»
- «Дядя Ваня»
- «Вишнёвый сад»
Сахалин
Антон Чехов был в Томске проездом на остров Сахалин. Отзывался о городе неодобрительно.
В 90-х годах XIX столетия попытку переписать население Сахалина, по собственной инициативе, предпринял русский писатель А. П. Чехов. Он лично обходил дома и заполнил тысячи переписных карточек. Эти карточки, хранящиеся до сих пор, — убедительное свидетельство крайней нищеты, безграмотности и безкультурья жителей Корсаковки, Михайловки, Красного Яра, Армудана, Арково, Владимировки, Корсаковского поста и других населённых пунктов острова. Из записей Чехова: «Обыкновенно вопрос предлагают в такой форме: «Знаешь ли грамоте?» — я же спрашивал так: «Умеешь ли читать?» — и это во многих случаях спасало меня от неверных ответов, потому что крестьяне, не пишущие и умеющие разбирать только по печатному, называют себя неграмотными. Есть и такие, которые из скромности прикидываются невеждами: «Где уж нам? Какая наша грамота?» — и лишь при повторении вопроса говорят: «Разбирал когда-то по печатному, да теперь, знать, забыл. Народ мы тёмный, одно слово — мужики». Цифры той переписи говорят о том, что населения на острове — 28113 душ, в том числе женщин — 7641. Плотность населения была примерно один человек на две квадратные версты. На территории трёх округов насчитывалось 12 тысяч крестьян. В том числе «лиц, не принадлежащих к этим сословиям» сосчитаны: ссыльно-каторжных 4979, ссыльно-переселенцев — 8934, поселенцев из каторжан — 1566. Эта перепись не охватила все население. Не доверяя ей, жители целыми деревнями уходили в тайгу. Тем не менее, она сыграла большую положительную роль. Вот ещё несколько цифр, взятых из её материалов. На Сахалине было 5,6 тыс. мелких индивидуальных крестьянских хозяйств. Причём, семейных 3,4 тыс., остальные хозяйства вели одиночки, тюремные и другие учреждения. Среди крестьян — сплошная неграмотность. Огромна диспропорция полов. На 1 тысячу мужчин приходилось 372 женщины. Люди прибывали на Сахалин из 96 областей и губерний России, Кавказа, Сибири, Средней Азии, Княжества Финляндского. Переписывая ссыльных Сахалина, писатель внёс вклад не только в историю острова, но и в русскую литературу. Чехов общался с людьми, узнавал истории их жизней, причины ссылки и набирал богатый материал для своих заметок. История этой переписи запечатлена в его книге «Остров Сахалин». Путевые заметки из этой серии наглядно отображают жизнь обитателей острова и труд переписчика, которым стал на время А. П. Чехов. «Эту работу, произведённую в три месяца одним человеком, в сущности, нельзя назвать переписью; результаты её не могут отличаться точностью и полнотой, но, за неимением более серьёзных данных ни в литературе, ни в сахалинских канцеляриях, быть может, пригодятся и мои цифры» — так отзывался о сахалинской переписной эпопее сам писатель. В 2005 году на Сахалине впервые в России опубликованы в одном издании «Быть может, пригодятся и мои цифры…» материалы сахалинской переписи А. П. Чехова. В издании опубликованы все 10 тысяч опросных карт, заполненных респондентами Чехова во время его путешествия на остров Сахалин в 1890 году.
Поздние годы
С 1890 по 1892 год, по возвращении в Москву из поездки по Сахалину, Чехов поселился в небольшом двухэтажном флигеле на Малой Дмитровке. Здесь он работал над книгой «Остров Сахалин», рассказами «Попрыгунья», «Дуэль», «Палата № 6», а также встречался с писателями В. Г. Короленко, Д. В. Григоровичем, В. А. Гиляровским, П. Д. Боборыкиным, В. И. Немировичем-Данченко, историком Д. С. Мережковским, известными актёрами А. П. Ленским и А. И. Южиным, художником И. И. Левитаном. Флигель сохранился до нашего времени и отмечен памятной доской с барельефом А. П. Чехова.
С 1892 по 1899 годы Чехов проживал в подмосковном имении Мелихово, где сейчас работает один из главных чеховских музеев. За годы «мелиховского сидения» было написано 42 произведения. Позднее Чехов много путешествовал по Европе. Последние годы Чехов, у которого обострился туберкулёз, для поправления здоровья, постоянно живёт в своём доме под Ялтой, лишь изредка наезжая в Москву, где его жена (c 1901 г.), артистка Ольга Леонардовна Книппер, занимает одно из выдающихся мест в известной труппе московского «Литературно-художественного кружка» (Станиславского). В 1900 г., при первых же выборах в Пушкинское отделение академии наук, Чехов был избран в число его почётных академиков. В 1902 Чехов вместе с В. Г. Короленко отказался от звания академика после распоряжения Николая II аннулировать избрание Максима Горького в почётные академики.
Смерть
Летом 1904 Чехов выехал на курорт в Германию из-за резкого обострения болезни, с которой ему не удалось справиться. Писатель скончался 2 (15) июля 1904 г. в г. Баденвейлере, Германия. Был похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве рядом с могилой отца Павла Егоровича (умер в 1898 г.).
Память
В честь Чехова назван кратер на Меркурии. В память о писателе Московской городской и Московской областной организациями Союза Писателей России и Союзом писателей-переводчиков в 2004 г. учреждена Памятная медаль А. П. Чехова.
Особенности драматургии Чехова
Значение творчества Чехова
Чехов и Горький
- Книга «Остров Сахалин» — Стала худ. документом эпохи.
- Чехов стоит у истоков трагикомедии.
- В его творчестве даны лучшие в русской литературе образцы наверное всех жанровых разновидностей «малой прозы».
- Драматургия Чехова стала «визитной карточкой» русской литературы в мире.
- Вечен чеховский призыв «Берегите в себе человека».
- Художественные открытия Чехова оказали огромное влияние на литературу и театр 20 в. Его драматические произведения, переведенные на множество языков, стали неотъемлемой частью мирового театрального репертуара.
Чехов узаконил рассказ «Остров Сахалин», как одно из самых влиятельных направлений эпоса.
В фильме «Чтец» (производство США-Германия) главная героиня Ханна Шмиц во взрослом возрасте учится читать по рассказу Антона Чехова «Дама с собачкой».
Экранизации произведений
- 1938 — Маска
- 1938 — Медведь
- 1939 — Человек в футляре
- 1941 — Юбилей
- 1944 — Свадьба
- 1952 — Каштанка
- 1954 — Анна на шее
- 1955 — Попрыгунья
- 1957 — Сапоги
- 1958 — Ведьма
- 1960 — Дама с собачкой
- 1960 — Дом с мезонином
- 1965 — Лебединая песня
- 1966 — В городе С.
- 1966 — Душечка
- 1969 — Главный свидетель
- 1969 — Цветы запоздалые
- 1970 — Дядя Ваня
- 1970 — Чайка
- 1971 — На даче
- 1971 — Эти разные, разные, разные лица
- 1972 — Моя жизнь
- 1973 — Плохой хороший человек
- 1975 — Каштанка
- 1977 — Неоконченная пьеса для механического пианино
- 1978 — Мой ласковый и нежный зверь
- 1982 — Скучная история
- 1983 — Кое-что из губернской жизни
- 1983 — Человек в футляре
- 1984 — Невероятное пари, или Истинное происшествие, благополучно завершившееся
- 1987 — Очи чёрные
- 1993 — Если бы знать
- 1994 — Ваня на 42-ой улице
- 1994 — Колечко золотое, букет из алых роз
- 1994 — Деревенская жизнь
- 2002 — Чеховские мотивы
- 2003 — О любви
- 2003 — Малышка Лили (La petite Lili)
- 2004 — Рагин (по рассказу Палата № 6)
- 2005 — Чайка
- 2008 — Сад
- 2008 — Стреляй немедленно
Библиография
Примечания
Литература
- Бочаров С. Г. «Чехов и философия» // Вестник истории, литературы, искусства. — М.: Собрание; Наука, 2005.
- Волошинова В. Ф., Волошинова Л. Ф. «Чехов и Ростов-на-Дону»
- Скафтымов А. П. К вопросу о принципах построения пьес А. П. Чехова. / А. П. Скафтымов // Три сестры:Пьесы / Чехов А.П. — СПб.: Издательский Дом «Азбука-классика», 2008. — с. 229-268. ISBN 978-5-91181-876-0
- Труайя А. «Антон Чехов». М., 2004 ISBN 5-699-07889-4
- Корней Чуковский Художник
- Корней Чуковский Был, есть и будет прекрасен
- Корней Чуковский О Чехове
- Шестов Л. «Творчество из ничего: А. П. Чехов»
См. также
- Антон Чехов и Украина
- Чехов в филателии
- Домик Чехова (Ялта)
Ссылки
- Международный конкурс, посвященный 150-летию А. П. Чехова
- Биография А. П. Чехова в энциклопедии «Кругосвет»
- Афоризмы и высказывания А. П. Чехова
- А. П. Чехов: биография, произведения, фотографии
- Могила А. П. Чехова (Новодевичье кладбище)
- Сайт Чеховской комиссии при Совете по мировой культуре РАН
- Страничка А. П. Чехова на сайте Таганрогской Центральной городской публичной библиотеки имени А. П. Чехова
- Тарасов А. Б. Праведники А. П. Чехова — образ религиозных сомнений и веры писателя
- Фильмы по мотивам произведений
- Чеховский центр
- peoples.ru
Слушать статью · (инфо)
Этот звуковой файл был создан на основе версии статьи за 27 ноября 2008 и не отражает правки после этой даты.
- Сайт Чеховской гимназии, посвящённый А. П. Чехову
- Ялта, город счастья — Неизвестный Чехов
- Чехов в воспоминаниях современников. М. : «Захаров», 2005, информация об издании
- А. А. Измайлов. Чехов. Биография. М. : «Захаров», 2003, информация об издании
- Чехов. Переписка с женой М. : «Захаров», 2003, информация об издании
- Антон Чехов «Палата № 6»
- Переписка Чехова с Сувориным
- 1904 год. Антон Чехов «Исторические хроники с Николаем Сванидзе». Видео.
- Сочинения Чехова на сайте Lib.ru: Классика
Экранизации Антона Чехова
Источник: А. П. Чехов
Любителям русской классической драматургии рекомендуем читать краткое содержание пьесы «Чайка» – знаменитого произведения А. П. Чехова. Премьера пьесы в 1896 г. обернулась «грандиозным» провалом, но все последующие спектакли проходили с огромным успехом. После триумфальной постановки 1898 г. изображение чайки стало эмблемой МХТ.
Главные герои
Константин Гаврилович Треплев – молодой сын Аркадиной, страстно любящий Нину.
Ирина Николаевна Аркадина – знаменитая актриса; стареющая, нервная женщина, привыкшая к всеобщему преклонению перед ее славой.
Петр Николаевич Сорин – брат Аркадиной; пожилой человек, испытывающий проблемы со здоровьем.
Нина Михайловна Заречная – молодая, очень красивая дочь помещика, грезящая славой великой артистки.
Борис Алексеевич Тригорин – известный беллетрист, находящийся в близких отношениях с Аркадиной.
Евгений Сергеевич Дорн – пожилой доктор.
Краткое содержание
Действие первое
В имении Сорина по парку прогуливаются Семен Семенович Медведенко и дочь управляющего Шамраева Маша. Учитель с досадой говорит о своей бедности. Он любит Машу, но низкое жалование не позволяет ему надеяться на взаимность.
Молодые люди ждут начала домашнего спектакля, который будет сыгран на специально сооруженной деревянной эстраде.
В парке появляются Петр Николаевич Сорин и его молодой племянник – Константин Гаврилович Треплев. Последний просит пару удалиться, чтобы не мешать последним приготовлениям.
Спектакль будет сыгран по пьесе, написанной Треплевым. В главной роли выступит дочь местного помещика – Нина Михайловна Заречная.
Константин Гаврилович признается дяде, что ему очень тяжело жить с матерью – Ириной Николаевной. Она считает себя великой актрисой и хочет, чтобы все преклонялись перед ее талантом, красотой и молодостью. Присутствие сына напоминает Ирине Николаевне о возрасте – сорок три года.
Треплев уверен, что мать его не любит. Она заранее завидует возможному успеху его пьесы и игре Заречной. Ирина Николаевна безумно любит театральное искусство и свято верит в его высокую цель. Сам Константин Гаврилович считает современный театр пошлым повторением одних и тех же сцен.
Племянник с тоской рассказывает дяде, что всю жизнь чувствовал себя лишним в обществе окружавших мать известных людей. Он мечтает сам добиться чего-нибудь.
По просьбе Сорина Треплев описывает ему нового знакомого Ирины Николаевны – молодого, но уже знаменитого беллетриста Бориса Алексеевича Тригорина.
В парке появляется Нина. Девушка очень спешит. Ей с трудом удалось вырваться из дома. Богатый отец запрещает дочери посещать общество «богемы».
Сорин уходит, чтобы позвать зрителей. Треплев целует Нину и признается ей в любви. Интимная обстановка нарушается какими-то звуками на эстраде: работники готовятся к началу спектакля. Пара скрывается за кулисами. Нина жалуется автору на безжизненность его пьесы.
Первыми на спектакль приходят жена Шамраева Полина Андреевна и доктор Дорн. Несмотря на солидный возраст (55 лет), доктор имеет большой успех у женщин. Полина Андреевна влюблена в него. Она упрекает Дорна за увлечение Аркадиной.
В парк приходят и рассаживаются по местам Ирина Николаевна, Тригорин, Сорин, Шамраев, Медведенко и Маша. Аркадина просит сына поскорее начинать. Треплев торжественно объявляет: сейчас зрители увидят «то, что будет через двести тысяч лет!».
Нина сидит на камне в белой одежде. Девушка произносит долгий монолог. Она говорит, что представляет собой «мировую душу», которая осталась одна и воплощает собой души всех живых существ, уже давно исчезнувших с лица Земли. «Душе» предстоит жестокая борьба с дьяволом, который уже показался вдали. В это время появляются две красные точки и начинает пахнуть серой.
По ходу длинного монолога Ирина Николаевна высказывает несколько насмешливых замечаний. Треплев безуспешно пытается одернуть мать. Наконец, он выходит из терпения, приказывает опустить занавес и в гневе уходит.
Сорин упрекает сестру, которая жестоко обидела сына. Аркадина отвечает, что тот сам виноват, заставив зрителей слушать «декадентский бред». Она заводит разговор о счастливом прошлом, но постепенно начинает испытывать угрызения совести и громко зовет сына обратно.
Треплев не откликается на крики матери. Маша отправляется на его поиски.
К зрителям из-за кулис выходит Нина. Тригорин хвалит ее игру и необычные декорации, но добавляет, что в самой пьесе ничего не понял. Нина извиняется и торопится вернуться домой, опасаясь отцовского гнева. Вся компания тоже покидает парк.
У эстрады остается один Дорн. Вскоре возвращается Треплев. Доктор с восхищением отзывается о его пьесе, советуя продолжать литературный труд. Константин Гаврилович тронут единственным положительным отзывом, однако его больше беспокоит отсутствие Нины. Узнав, что девушка уже ушла, Треплев собирается поехать к ней.
К эстраде подходит Маша и настойчиво просит Треплева возвращаться домой и успокоить мать. Автор пьесы в раздражении требует не беспокоить его и уходит.
Девушка в отчаянии признается Дорну в любви к Константину.
Действие второе
На скамейке рядом с домом сидят Ирина Николаевна, Маша и Дорн. Аркадина упрекает девушку в вялости. Актриса в два раза старше Маши, но выглядит гораздо лучше.
Вскоре приходят Сорин, Нина и Медведенко. Петр Николаевич испытывает проблемы со здоровьем. Он опирается на трость. На всякий случай учитель катит кресло.
Отец и мачеха Нины уехали на три дня. Девушка очень рада возможности вырваться из-под их строгой опеки. Она с восторгом слушает рассказы знаменитой актрисы.
К отдыхающим подходят супруги Шамраевы. Илья Афанасьевич предупреждает Аркадину, что запланированную поездку за город придется отменить, так как все лошади заняты на полях. Ирина Николаевна возмущена. Она пытается заставить управляющего достать лошадей, а потом заявляет, что уедет в Москву.
Аркадина в гневе уходит. Все возмущены поведением Шамраева и идут успокаивать знаменитую актрису.
На улице остаются только доктор и жена Шамраева. Полина Андреевна умоляет Дорна взять ее к себе и прекратить скрывать от людей их любовную связь. Она безумно ревнует доктора.
К паре возвращается Нина и просит доктора оказать помощь Аркадиной и Сорину. Дорн с Полиной Андреевной уходят.
Оставшись одна, Нина вслух размышляет о непонятном для нее поведении знаменитых людей: великая актриса плачет по пустякам, прославленный Тригорин ловит рыбу.
К Нине подходит Треплев и кладет к ее ногам подстреленную чайку. Константин Гаврилович в отчаянии говорит, что со дня неудачного показа его пьесы девушка очень сильно переменилась. Судя по всему, он ревнует Нину к Тригорину. Завидев приближающегося беллетриста, Треплев уходит со словами: «Не стану мешать вам».
Нина с большим интересом расспрашивает Тригорина о том, как он ощущает свою известность. Борис Алексеевич признается, что ничего хорошего в его славе нет. Литературный труд – тяжелая работа, выматывающая все его силы. Всеобщее внимание и уважение не доставляют Тригорину счастья. К тому же он сам недоволен своими произведениями и считает их фальшивыми. Как бы «мило и талантливо» он не писал, ему никогда не достичь высот Льва Николаевича Толстого.
Заречная не может понять писателя и считает, что он попросту «избалован успехом». Девушка говорит, что ради славы готова терпеть нужду и страдания.
Тригорин замечает мертвую чайку. Нина объясняет, что птицу подстрелил и принес сюда Треплев. Писатель тут же заносит в записную книжку сюжет для нового произведения: свободная, как чайка, девушка полюбила человека и была им погублена.
Действие третье
Проходит неделя. Аркадина с Тригориным поспешно собираются в Москву. Вместе с ними уезжает и Сорин, хотя до сих пор чувствует себя очень плохо. Главная причина отъезда – поведение Константина Гавриловича. Страдая от ревности к Нине, Треплев совершил неудавшуюся попытку самоубийства. Сейчас он собирается вызвать Бориса Алексеевича на дуэль.
Маша совершенно опустилась. Она часто нюхает табак, много пьет. Девушка потеряла надежду добиться взаимности от Треплева и уже согласилась выйти замуж за Медведенко.
Нине тяжело расставаться со знаменитыми людьми, особенно с писателем. Она все так же мечтает о карьере великой артистки. На прощание девушка дарит Тригорину медальон, на котором указан номер страницы и строки из его книги.
Пока Борис Алексеевич ищет книгу, к Аркадиной приходит сын. Откровенный разговор постепенно перерастает в ссору. Мать с сыном все же мирятся. Ирина Николаевна убеждает Константина, что после отъезда Тригорина Нина опять его полюбит.
Треплев стремительно уходит, как только в дверях показывается Борис Алексеевич с книгой в руках. В указанном месте написано: «Если тебе когда-нибудь понадобится моя жизнь, то приди и возьми ее».
Тригорина охватывает сладостное возбуждение от возможности обладать Ниной. Он уговаривает Аркадину остаться в имении еще на день. Артистка прекрасно понимает, что заставляет писателя просить ее об этом. Она открыто говорит ему о «любви провинциальной девочки».
Ирина Николаевна униженно просит Тригорина не бросать ее, встает перед ним на колени и целует руки. Писатель поражен таким бурным проявлением чувств. Он покорно соглашается немедленно уезжать. Аркадина прекрасно сыграла роль и добилась своего.
Перед самым отъездом Тригорин возвращается на террасу и случайно сталкивается с Ниной. Девушка говорит, что решила уйти из дома и стать актрисой. Писатель дает ей свой московский адрес. Прощание заканчивается продолжительным поцелуем.
Действие четвертое
Проходит два года. Сорин и Треплев по-прежнему живут в деревне. Константин Гаврилович продолжает писать и уже добился определенной известности.
У Маши и Семена Семеновича родился ребенок. Заботится о нем только отец. Маша до сих пор любит Треплева и с явным презрением относится к мужу.
Из-за резкого ухудшения самочувствия Сорина была вызвана его сестра. Все в доме ждут ее скорого приезда.
Дорн заводит разговор о Нине. Треплев рассказывает, что она сошлась в Москве с Тригориным и родила от него ребенка, который вскоре умер. Писатель бросил девушку. Нина настойчиво пробовала свои силы на сцене и сменила несколько провинциальных театров. Долгое время Константин Гаврилович преследовал любимую, но она не хотела с ним встречаться.
Несколько дней назад Нина вернулась и живет сейчас на постоялом дворе. Отец отрекся от дочери и запретил ей приближаться к имению. Медведенко видел Нину. Она пообещала как-нибудь навестить старых знакомых.
Наконец, приезжают Аркадина и Борис Алексеевич. Тригорин утверждает, что в Москве произведения Треплева пользуются большим успехом.
Все собравшиеся некоторое время проводят за игрой в лото, после чего идут ужинать. Оставшись один, Треплев просматривает рукописи и с сожалением сознается в своей бездарности.
Неожиданно в окно кто-то стучится. Константин Гаврилович выходит и возвращается с Ниной. Девушка очень сильно изменилась. Она ведет себя, как в лихорадке: плачет, называет себя «чайкой», сбивчиво рассказывает об измене Тригорина, смерти ребенка, неудачном начале карьеры. Треплев перебивает Нину и говорит о своей страстной любви к ней.
Нина с удивлением слушает Треплева. Она считала, что заслуживает от него только ненависти. Девушка собирается на следующий день уехать на новое место работы. Она считает себя «настоящей актрисой», которая должна уметь переносить все удары судьбы.
Нина знает о приезде Тригорина. Встречаться с обманувшим ее человеком она не хочет, но продолжает любить его. Перед уходом девушка вспоминает безмятежное прошлое и произносит монолог из старой пьесы Треплева. Расставшись с Ниной, Константин Гаврилович в ярости разрывает все свои бумаги и выходит из комнаты.
В гостиную возвращается шумная компания с вином и закусками. Все усаживаются за стол, но внезапно раздается громкий выстрел. Доктор отправляется посмотреть, что случилось. Вернувшись, он успокаивает всех, говоря, что разбилась склянка.
Дорн заводит непринужденную беседу с Тригориным. Незаметно он отводит писателя в сторону и сообщает ему, что Треплев застрелился.
У каждого из нас есть свой личный список любимых книг, но мы всегда не прочь пополнить его новыми произведениями.
Мы предлагаем вам список из 230 книг, которые, несомненно, доставят вам множество приятных минут, проведенных за чтением.
«Анна Каренина» — Лев Толстой
«Автостопом по галактике» — Дуглас Адамс
«Алиса в Стране чудес» — Льюис Кэрролл
«Американский психопат» — Брет Истон Эллис
«Аня из Зеленых Мезонинов» — Люси Мод Монтгомери
«Ангус, ремни и конкретные обжимашки» — Луиз Рэннисон
«Артемис Фаул» — Йон Колфер
«БДВ, или Большой и добрый великан» — Роальд Даль
«Белый пик» — Энтони Хоровитц
«Библия ядовитого леса» — Барбара Кингсолвер
«Благие знамения» — Терри Пратчетт и Нил Гейман
«Большие надежды» — Чарльз Диккенс
«Бог мелочей» — Арундати Рой
«Божество реки» — Уилбур Смит
«Вдали от обезумевшей толпы» — Томас Харди
«Ведьмы за границей» — Терри Пратчетт
«Великий Гэтсби» — Фрэнсис Скотт Фицджеральд
«Ветер в ивах» — Кеннет Грэм
«Вечеринка с ночевкой» — Жаклин Уилсон
«Вещие сестрички» — Терри Пратчетт
«Вики-ангел» — Жаклин Уилсон
«Винни-Пух и все-все-все» — Алан Милн
«Властелин колец» — Джон Р. Р. Толкин
«Война и мир» — Лев Толстой
«Война миров» — Герберт Уэллс
«Возвращение в Брайдсхед» — Ивлин Во
«Вор времени» — Терри Пратчетт
«Гарри Поттер и кубок огня» — Джоан Роулинг
«Гарри Поттер и философский камень» — Джоан Роулинг
«Гарри Поттер и тайная комната» — Джоан Роулинг
«Гарри Поттер и узник Азкабана» — Джоан Роулинг
«Гордость и предубеждение» — Джейн Остен
«Горменгаст» — Мервин Пик
«Город как Элис» — Невил Шют
«Граф Монте-Кристо» — Александр Дюма
«Гроздья гнева» — Джон Стейнбек
«Грозовой перевал» — Эмили Бронте
«Громобой» — Энтони Хоровитц
«Далекие шатры» — Мэри Маргарет Кей
«Двойняшки» — Жаклин Уилсон
«Девочка-находка» — Жаклин Уилсон
«Девчонки гуляют допоздна» — Жаклин Уилсон
«Девчонки в поисках любви» — Жаклин Уилсон
«Девчонки в слезах» — Жаклин Уилсон
«Дети полуночи» — Салман Рушди
«День шакала» — Фредерик Форсайт
«День триффидов» — Джон Уиндем
«Дэнни — чемпион мира» — Роальд Даль
«Джеймс и гигантский персик» — Роальд Даль
«Джейн Эйр» — Шарлотта Бронте
«Джуд незаметный» — Томас Харди
«Дневник Бриджит Джонс» — Хелен Филдинг
«Дневники принцессы» — Мэг Кэбот
«Дневник Трейси Бикер» — Жаклин Уилсон
«Доводы рассудка» — Джейн Остен
«Дом из листьев» — Марк Данилевски
«Дэвид Копперфильд» — Чарльз Диккенс
«Женщина в белом» — Уильям Уилки Коллинз
«Жестокое море» — Николас Монсаррат
«Заклинатель лошадей» — Николас Эванс
«Зеленая миля» — Стивен Кинг
«Искупление» — Иэн Макьюэн
«Каин и Авель» — Джеффри Арчер
«К востоку от рая» — Джон Стейнбек
«Клан пещерного медведя» — Джин Ауэл
«Ключ от всех дверей» — Энтони Хоровитц
«К оружию! К оружию!» — Терри Пратчетт
«Корабельные новости» — Энни Прул
«Король былого и грядущего» — Теренс Уайт
«Крестики-нолики» — Мэлори Блэкмен
«Крестный отец» — Марио Пьюзо
«Ласточки и амазонки» — Артур Рэнсом
«Лев, колдунья и платяной шкаф» — Клайв Стэйплз Льюис
«Лечение Джорджа Марвелуса» — Роальд Даль
«Лола Роза» — Жаклин Уилсон
«Лолита» — Владимир Набоков
«Лорна Дун» — Ричард Блэкмор
«Любовь во время холеры» — Габриэль Гарсиа Маркес
«Маленькие женщины» — Луиза Мэй Олкотт
«Маленький принц» — Антуан де Сент-Экзюпери
«Мандолина капитана Корелли» — Луи де Берньер
«Мастер и Маргарита» — Михаил Булгаков
«Мелкие боги» — Терри Пратчетт
«Мемуары гейши» — Артур Голден
«Миддлмарч» — Джордж Элиот
«Мир глазами Гарпа» — Джон Ирвинг
«Мир Софии» — Йостейн Гордер
«Моби Дик» — Герман Мелвилл
«Молитва об Оуэне Мини» — Джон Ирвинг
«Мор, ученик смерти» — Терри Пратчетт
«Мрачный жнец» — Терри Пратчетт
«Мужчина и мальчик» — Тони Парсонс
«Музей моих тайн» — Кейт Аткинсон
«Мэр Кэстербриджа» — Томас Харди
«Над пропастью во ржи» — Джером Сэлинджер
«На западном фронте без перемен» — Эрих Мария Ремарк
«Невыносимая легкость бытия» — Милан Кундера
«Неуютная ферма» — Стелла Гиббонс
«Ничей дневник» — Джордж и Уидон Гроссмит
«Ночная стража» — Терри Пратчетт
«Обитатели холмов» — Ричард Адамс
«Обладать» — Антония Сьюзен Байетт
«О дивный новый мир» — Олдос Хаксли
«О мышах и людях» — Джон Стейнбек
«Оливер Твист» — Чарльз Диккенс
«Они играли на траве» — Терри Венейблс и Гордон М. Уильямс
«Осиная фабрика» — Иэн Бэнкс
«Остров сокровищ» — Роберт Стивенсон
«Отверженные» — Виктор Гюго
«Очень голодная гусеница» — Эрик Карл
«Парфюмер» — Патрик Зюскинд
«Паутина Шарлотты» — Элвин Брукс Уайт
«Пение птиц» — Себастьян Фолкс
«Песнь на закате» — Льюис Грессик Гиббон
«Плохие девчонки» — Жаклин Уилсон
«Повесть о двух городах» — Чарльз Диккенс
«Повелитель мух» — Уильям Голдинг
«Подходящий жених» — Викрам Сет
«Портрет Дориана Грея» — Оскар Уайльд
«Посмертные записки Пиквикского клуба» — Чарльз Диккенс
«Поющие в терновнике» — Колин Маккалоу
«Правда» — Терри Пратчетт
«Преступление и наказание» — Федор Достоевский
«Пролетая над гнездом кукушки» — Кен Кизи
«Противостояние» — Стивен Кинг
«Пурпурный цвет» — Элис Уокер
«Пятый элефант» — Терри Пратчетт
«Рассказ служанки» — Маргарет Этвуд
«Разрисованная мама» — Жаклин Уилсон
«Ребекка» — Дафна Дюморье
«Ребенок из чемодана» — Жаклин Уилсон
«Рискованные игры» — Жаклин Уилсон
«Рождественская песнь» — Чарльз Диккенс
«Роковая музыка» — Терри Пратчетт
«Сага о Форсайтах» — Джон Голсуорси
«Сайлес Марнер» — Джордж Элиот
«Санта-Хрякус» — Терри Пратчетт
«Секреты» — Жаклин Уилсон
«Семейная реликвия» — Розамунд Пилчер
«Семейство Твит» — Роальд Даль
«Сердце тьмы» — Джозеф Конрад
«Серебряный меч» — Ян Серрэйлер
«Сила единства» — Брюс Куртеней
«Скотный двор» — Джордж Оруэлл
«Собака Баскервилей» — Артур Конан Дойл
«Спокойной ночи, мистер Том» — Мишель Магориан
«Старик и море» — Эрнест Хемингуэй
«Сто лет одиночества» — Габриэль Гарсиа Маркес
«Столпы Земли» — Кен Фоллетт
«Стража! Стража!» — Терри Пратчетт
«Сыновья и любовники» — Дэвид Герберт Лоуренс
«Таинственный сад» — Фрэнсис Бернетт
«Тайная история» — Донна Тартт
«Тайна волшебного дерева» — Энид Блайтон
«Тайный дневник Адриана Моула 13 3/4 лет» — Сью Таунсенд
«Темные начала» — Филип Пулман
«Трое в лодке, не считая собаки» — Джером К. Джером
«Тэсс из рода д’Эрбервиллей» — Томас Харди
«Убить пересмешника» — Харпер Ли
«Ужастики» — Роберт Лоуренс Стайн
«Уловка-22» — Джозеф Хеллер
«Унесенные ветром» — Маргарет Митчелл
«Фантастический мистер Фокс» — Роальд Даль
«Филантропы в рваных штанах» — Роберт Тресселл
«Франкенштейн» — Мэри Шелли
«Хозяин морей: Командир и штурман» — Патрик О’Брайан
«Холодный дом» — Чарльз Диккенс
«Хрупкое равновесие» — Рохинтон Мистри
«Цвет волшебства» — Терри Пратчетт
«Цветы на чердаке» — Вирджиния Эндрюс
«Чарли и шоколадная фабрика» — Роальд Даль
«Чайка по имени Джонатан Ливингстон» — Ричард Бах
«Чародей» — Раймонд Фэйст
«Черный красавчик» — Анна Сьюэлл
«Чужестранка» — Диана Гэблдон
«Я захватываю замок» — Доди Смит
«Ярмарка тщеславия» — Уильям Теккерей
«39 ступеней» — Джон Бьюкен
Этот список был составлен телекомпанией BBC с подачи англоязычных читателей, поэтому в нем преобладают авторы, пишущие или писавшие на английском. Чтобы компенсировать этот перекос, мы дополняем списокрусскоязычными авторами.
«Евгений Онегин» — Александр Пушкин
«Капитанская дочка» — Александр Пушкин
«Герой нашего времени» — Михаил Лермонтов
«Мертвые души» — Николай Гоголь
«Тарас Бульба» — Николай Гоголь
«Братья Карамазовы» — Федор Достоевский
«Идиот» — Федор Достоевский
«Кавказский пленник» — Лев Толстой
«История одного города» — Михаил Салтыков-Щедрин
«Гранатовый браслет» — Александр Куприн
«Белая гвардия» — Михаил Булгаков
«Записки юного врача» — Михаил Булгаков
«Петр I» — Алексей Толстой
«Двенадцать стульев» — Илья Ильф, Евгений Петров
«Котлован» — Андрей Платонов
«Пикник на обочине» — братья Стругацкие
«Понедельник начинается в субботу» — братья Стругацкие
«Записки охотника» — Иван Тургенев
«А зори здесь тихие» — Борис Васильев
«Два капитана» — Вениамин Каверин
«Алые паруса» — Александр Грин
«Доктор Живаго» — Борис Пастернак
«Тихий Дон» — Михаил Шолохов
«Уроки французского» — Валентин Распутин
«Уральские сказы» — Павел Бажов