Чехов рассказ подарок есть такой

Никакое гнилое слово да не исходит из уст ваших, а только доброе для назидания в вере, дабы оно доставляло благодать слушающим (Еф.4:29)     FAQ    Поиск    Пользователи    Регистрация    Вход    Текущее время: 09 янв 2022, 18:59 Часовой пояс: UTC + 3 часа Сообщения без ответов | Активные темы      Страница 4 из 4  [ Сообщений: 101 ]  На страницу Пред.  1, 2, 3, 4 Чехов, «Душечка»   Автор Сообщение Маргарита  Заголовок сообщения:   Добавлено: 27 апр 2009, 10:58  мне тут понравилось Зарегистрирован: 29 окт 2004, 14:06 Сообщения: 463 Откуда: Санкт-Петербург Вероисповедание: Православный, МП Синий платочек писал(а): Цитата: Ладно, рискну… Неужели может нравиться «Лето Господне» Шмелева?? Когда прочитала первый раз, тошнило от «розовых слюней», где мальчик умиляется , думает о Боге, ну прям, суперположительный, аж тошно. Не тошнило, нет. Маленькие дети — они ведь другие, чем мы, глядящие с «высоты» своего греховного опыта. И сегодняшние могут поразить высказываниями вроде «без Бога ничего не получится», а тем более дети, выросшие в православной традиции (пусть во многом только бытовой) с православным Горкиным. А тем более в воспоминаниях автора через много ох каких трудных лет. Современные суперположительные герои очень неискренние получаются, это да. От «Солнца мертвых» была практически в шоковом состоянии: как же так, такая земля прекрасная (Крым очень люблю), люди — не чужие, свои — и такое творится?! До этого никакое историческое чтение о том времени не задевало так.     ВадДим  Заголовок сообщения:   Добавлено: 27 апр 2009, 12:49  я просто здесь живу Зарегистрирован: 06 ноя 2004, 01:10 Сообщения: 25185 Возраст: 49 Откуда: Алёшкино Вероисповедание: Православный, МП ВадДим писал(а): Ладно, рискну… Неужели может нравиться «Лето Господне» Шмелева?? Вообще, Шмелев хороший писатель? Это правда? Вы действительно так считаете? Прошу прощения! Я вас обманул. У меня уже есть сложившееся мнение по Шмелёву. Понесло что-то, простите. _________________ Я люблю, когда шумят березы, Когда листья падают с берез.     Антон К.  Заголовок сообщения:   Добавлено: 27 апр 2009, 13:30  я просто здесь живу Заблокирован(а) Зарегистрирован: 12 мар 2005, 18:24 Сообщения: 17162 Откуда: Москва Вероисповедание: Православный, МП ВадДим писал(а): Понесло что-то Да мы поняли, обычное ж дело. _________________ Никогда не стоит никому ничего объяснять. Тот, кто не хочет слушать, не услышит и не поверит, а тот, кто верит и понимает, не нуждается в объяснениях. © Омар Хайям     IRUS  Заголовок сообщения:   Добавлено: 27 апр 2009, 15:32  я просто здесь живу Зарегистрирован: 09 сен 2006, 21:17 Сообщения: 39989 Возраст: 101 Вероисповедание: Православный, не МП Иулиания писал(а): Александр_1970 писал(а): Чехов-писатель — это человек, который никого никогда не пускает к себе вовнутрь, но тем не менее оставляет снаружи достаточно намеков чтобы можно было понять, как у него внутри все болит. Согласна. Особено это очевидно в пьесах. Я его пьесы люблю больше, чем рассказы. Я тоже. Да только, все-таки, что-то нездоровое есть в его творчестве. Я имею ввиду нездоровье духовное. Не знаю… Сарказм ли, надрыв ли, изломанность ли какая во взгляде. Да только что-то не так (мое ощущение)     Проскинитис  Заголовок сообщения:   Добавлено: 27 апр 2009, 20:01  я просто здесь живу Зарегистрирован: 05 окт 2008, 21:21 Сообщения: 1576 Вероисповедание: Православный, МП Старинные жития святых как раз написаны очень сухо, без всякой сентиментальности. Мне они именно этим нравятся. А то, что они «как под копирку» — во-первых, об очень многих святых известно сравнительно мало, поэтому пробелы заполняются штампами. Во-вторых, жития — жанр достаточно условный. Ведь на иконах святые тоже довольно похожи — больше, чем если бы их писал художник-реалист. И иконописец, и писатель традиционного жития хотят показать читателю то общее, что есть у всех святых, их высокую духовность, а не индивидуальные особенности. Но сентиментальности, стремления выжать слезу, «растрогать» в старинных житиях нет. Как нет её и в Библии. Это уже, наверное, в более поздние времена появилось. Вот у Евгения Поселянина, например, очень много сентиментальности. И сейчас тоже есть авторы такого плана. Может, это и не страшно, ведь кому-то такая литература по душе, помогает верить, тянуться к Богу? _________________ Тебе говорили, жди и бойся страшного суда. Я говорю, никуда не ходи, суд сам пришел сюда. Но разве это судьи, это же святые лики, Они тебе все простят, но куда ты денешь улики? Михаил Башаков     Ленусик  Заголовок сообщения:   Добавлено: 04 май 2009, 23:23  я просто здесь живу Зарегистрирован: 17 ноя 2004, 18:54 Сообщения: 5028 Возраст: 41 Откуда: Подмосковье А мне нравится «Лето Господне». Нет там особых слюней и соплей розовых. Просто для ребенка каждое необычное событие — как маленький праздник. И слова, в частности, построение фраз, выражение мыслей — прям как ребенок… Вообще удивительно — написатьтакое светлое ,я бы даже сказала по-детски чистое произведение после «Солнца мертвых». страдания все равно оставляют свой след, не может человек что-то переживший, а уж тем более такой голод, такое время, не надломиться в чем-то… _________________ Да будет воля Твоя…     IRUS  Заголовок сообщения:   Добавлено: 05 май 2009, 06:17  я просто здесь живу Зарегистрирован: 09 сен 2006, 21:17 Сообщения: 39989 Возраст: 101 Вероисповедание: Православный, не МП Ленусик писал(а): не может человек что-то переживший, а уж тем более такой голод, такое время, не надломиться в чем-то… Там дело не в голоде и даже не в страшном времени, а в страшной трагедии потери единственного и горячо любимого сына, точнее в его репрессии, несмотря ни на тяжелую болезнь, ни на полнейшую кооперацию с властями… А для родителей — полнейшую беспомощность не только помощи Сергею, но и даже элементарное получение сведений о его пребывании. А уж потом и изгнание… Шмелев — один из моих любимейших писателей.     Елена*  Заголовок сообщения:   Добавлено: 07 май 2009, 19:25  я просто здесь живу Зарегистрирован: 22 апр 2009, 19:21 Сообщения: 5013 Откуда: Подмосковье Вероисповедание: Православный, МП Мне нравится Шмелев. Для меня были большим открытием его произведения. Совершенно с другой стороны пересмотрела для себя ту эпоху, в которую он жил. _________________ Не тянитесь к прошлому, не стоит — Все иным покажется сейчас… Пусть хотя бы самое святое Неизменным остается в нас.     Маргарита  Заголовок сообщения:   Добавлено: 20 май 2009, 14:30  мне тут понравилось Зарегистрирован: 29 окт 2004, 14:06 Сообщения: 463 Откуда: Санкт-Петербург Вероисповедание: Православный, МП Прочитала недавно В.Г.Короленко «О Чехове». Кроме прочего, он пишет: Цитата: И опять невольно приходит в голову сопоставление: Гоголь, Успенский, Щедрин, теперь — Чехов. Этими именами почти исчерпывается ряд выдающихся русских писателей с сильно выраженным юмористическим темпераментом. Двое из них кончили прямо острой меланхолией, двое других — беспросветной тоской. Пушкин называл Гоголя «веселым меланхоликом», и это меткое определение относится одинаково ко всем перечисленным писателям… Гоголь, Успенский, Щедрин и Чехов… Неужели в русском смехе есть в самом деле что-то роковое? Неужели реакция прирожденного юмора на русскую действительность, — употребляя терминологию химиков, — неизбежно дает ядовитый осадок, разрушающий всего сильнее тот сосуд, в котором она совершается, то есть душу писателя?..     Дария  Заголовок сообщения:   Добавлено: 27 май 2009, 15:16  я просто здесь живу Зарегистрирован: 01 ноя 2004, 14:08 Сообщения: 10049 Вероисповедание: Православный, МП Ленусик писал(а): Нет там особых слюней и соплей розовых Ржунимагу     Ленусик  Заголовок сообщения:   Добавлено: 27 май 2009, 15:43  я просто здесь живу Зарегистрирован: 17 ноя 2004, 18:54 Сообщения: 5028 Возраст: 41 Откуда: Подмосковье Дария писал(а): Ленусик писал(а): Нет там особых слюней и соплей розовых Ржунимагу Ну так и есть. Самый тяжелый для меня рассказ был — как мальчик не знал, что подарить Горкину. Вот этот ужас — что у близкого человека праздник, а ты не знаешь, что ему подарить, а времени уже нет — передан так, что мороз по коже… _________________ Да будет воля Твоя…     Показать сообщения за:  Сортировать по:      Страница 4 из 4  [ Сообщений: 101 ]  На страницу Пред.  1, 2, 3, 4 Информация о пользователях форума Сейчас этот форум просматривают: Anonym и гости: 1     Вы не можете начинать темы Вы не можете отвечать на сообщения Вы не можете редактировать свои сообщения Вы не можете удалять свои сообщения Найти: Перейти:   Powered by phpBB © 2000, 2002, 2005, 2007 phpBB Group Русская поддержка phpBB

А.П.Чехов. Очерк жизни и
творчества. Рассказ «Студент»

1.   
Вступительное слово учителя.

Последний великий классик 19
века. Первый великий классик века 20-го. Литературоведы говорят, что Чеховым,
сделано много открытий, которые используются в 20-м веке и будут использоваться
в 21-м. А один из зарубежных писателей сказал, что 21 век – это век Чехова.

2.   
Проверка дз (план статьи стр.12-13)

3.   
Углубление знаний учащихся о писателе

 презентация к уроку

Чеховские места

А. Презентация и
комментарий учителя

Если вы
когда-нибудь будете в городе Чехове Московской области, в Ялте, Гурзуфе, на
Сахалине (!) или в Москве на Малой Дмитровке, то посетите литературные музеи
Антона Павловича. В этих местах он жил и работал. Запишите в
тетрадь чеховские места.

Б. А мы с вами отправимся в Таганрог, город, как вы уже знаете, где родился
и рос Антон Павлович, где прошло его детство.

Посмотрите видеоэкскурсию. (ролик на флешке в папке «Фильмы. Литература. Или в
моём блоге)

В. Напишите свои впечатления от экскурсии
в Таганрог 

4. задание 1 стр 13 (устно)

Задание 2 стр 14 (устно)

4.   
Анализ рассказа «Студент»

 — Почему это любимый рассказ
Чехова?

 — О чём это свидетельствует?

 — Случаен ли факт, что рассказ был
задуман, когда Чехову исполнилось 33 года?

 — Что случилось с героем.

– Что он обрёл?

– Откуда мы знаем, что ему вообще нужно это «обретение веры»?

– Какое у него при этом душевное состояние?

– Какую роль в преображении героя сыграли две вдовы?

.– Как изменилось настроение героя? – Это нужно просто прочитать.

 — Анализ эпизода

Письменно: стр 16 задание 2 «Сопоставьте два описания пейзажа: в начале и
в финале рассказа»

 — Какова же идея рассказа?

Воскресение
Христа есть возрождение жизни, есть сама жизнь.

5.   
Дискуссия
(см. дополнительные материалы)

— Знакомимся со взглядами на чеховский рассказ двух
уважаемых, талантливых православных литераторов: архимандрита Симеона
(Томачинского) и писателя Олеся Николаевой

 — С кем из
них вы согласны? Чьё мнение вызывает возражение и почему?

6.   
Подведение
итогов урока

Стр 15 задание «Опираясь на текст рассказа, раскройте
смысл…»

7.   
Домашнее задание: прочитать «Палату №6», учебник
стр.17-19 (цитатный план)

Дополнительные
материалы

Архимандрит Симеон
(Томачинский), 

ректор Курской
духовной семинарии

     
«Наверное, не будет преувеличением сказать, что рассказ Антона Павловича
Чехова «Студент» является одним из ключей ко всему творчеству
писателя.(..)
     Рассказ сделан вполне в чеховском
духе: просто и безупречно, без единого лишнего слова. Главный герой называется
по имени лишь один раз — в самом начале: «Иван Великопольскй, студент
духовной академии». В этом имени — колокольня Иван Великий; сказочный
Иван-дурак; святитель Иоанн Константинопольский, т. е. Златоуст (недаром почти
половина рассказа — вдохновенное повествование главного героя). Но далее герой
везде именуется просто «студентом», вырастая до размеров символа.
(…)

     
 Действие рассказа происходит в Великую пятницу, в день распятия
Спасителя. Когда девятнадцать веков назад Христос умирал на кресте, солнце
померкло, не в силах вынести мучений своего Создателя. Так и в рассказе Чехова
состояние природы очень близко ощущениям верующего человека в этот великий и
страшный день. «…Некстати подул с востока холодный пронизывающий
ветер, все смолкло….Стало в лесу неуютно, глухо и нелюдимо«; «этот
наступивший холод нарушил во всем порядок и согласие… самой природе жутко…
кругом было пустынно и как-то особенно мрачно...»

     
  Стремясь убежать от тоски и уныния, студент приходит погреться у костра
— «на вдовьи огороды». Печаль и скорбь, неустроенность в этом грустном
именовании. Да и Церковь, подобно вдове, оплакивает в этот день своего умершего
Жениха-Христа.

     
 Студент рассказывает, что «точно так же в холодную ночь грелся у
костра апостол Петр» во дворе первосвященника, когда пытали Христа.
Студент повествует — как будто бы о себе, — что Петр, «изнеможенный,
замученный тоской и тревогой» следует за Иисусом, а потом трижды
отрекается от своего любимого Учителя. «И вышед вон, плакал горько«,
— как говорит апостол Матфей. Но студент не плачет: он лишь передает хорошо ему
известную евангельскую историю — плачут его слушательницы-вдовы: Василиса и
Лукерья. Плачут, как жены-мироносицы две тысячи лет назад. И только тогда
студент понимает, что события той страшной ночи имеют самое непосредственное
отношение и к обеим женщинам, и к нему самому. (…)
       Недаром Чехов называет
своего героя «студентом». (…) Настоящий студент — это  готовый
к принятию истины ученик; он может пожертвовать всем ради глубокого знания; он
готов терпеть нужду, голод и холод ради высших целей и ценностей. И сам Чехов
был верен этому «студенчеству» всю свою жизнь: в честном поиске до
самой смерти, в безжалостной самооценке, в нежелании останавливаться на
достигнутом…

     
 «Дул жестокий ветер, в самом деле возвращалась зима, и не было
похоже, что послезавтра Пасха». Но за Распятием, за Великой пятницей,
всегда следует Светлое Воскресение, и в этой серой, однообразной и, казалось
бы, беспросветно унылой жизни проступают черты другой, несравненно более
прекрасной жизни — вечной.

       
» и невыразимо сладкое ожидание счастья, неведомого, таинственного
счастья, овладевали им мало-помалу, и жизнь казалась ему восхитительной,
чудесной и полной высокого смысла«.
(Из архива газеты «Татьянин день», N28, 1999 год)

 Олеся Николаева, 

русская поэтесса, прозаик, профессор Литературного института   
 им. Горького, член Союза писателей СССР. 

Лауреат  Патриаршей литературной премии, 

супруга протоиерея Владимира Вигилянского

«Рассказ, которым
пытаются «доказать» православность Чехова, — «Студент».  Первый
вопрос: каким это образом в Страстную пятницу, вечером, когда совершается одна
из самых главных церковных служб — чин Погребения Плащаницы — студент Духовной
академии и сын дьячка оказывается в полях возле костров? Почему он не на богослужении? 
А идет он, оказывается, с охоты, где он слушал дроздов и стрелял вальдшнепов, и
покончил с этим, лишь когда стемнело и подул ледяной ветер. (…) И вот тут-то,
по дороге остановившись погреться у костра, он вспоминает, что когда-то и
ученик Христа — апостол Петр грелся вот так же у ночного огня. (…) Он
дистанцируется от бессознательного переживания собственного отречения, доводя
его до порога сознания в форме литературного пересказа.

 
Так же дистанцированно он отмечает и внутреннее соучастие и сострадание
крестьянских женщин судьбе Христа и его ученика, вызванное его речью. Никаких
чувств подобного же рода сам он при этом не испытывает, с удовлетворением
наблюдая их проявление в своих слушательницах и воспринимая их как нечто от
себя отдельное, как объект для собственного дискурса, рождающего в нем ощущение
радости.

     
 Природу этой радости Чехов описывает в самом конце рассказа: «И
чувство молодости, здоровья, силы, — ему было только 22 года, — и невыразимо
сладкое ожидание счастья овладевали им мало-помалу, и жизнь казалась ему
восхитительной и полной высокого смысла». Очевидно, это не духовная
радость верующего о Господе, Сыне Бога Живаго, который — вот-вот придет Пасха —
воскреснет из мертвых, «смертию смерть поправ», но радость
естественная, религиозно нейтральная, радость юности — собственной
полноценности и самодостаточности: предчувствия жизни, избытка сил, игры
гормонов, весны, горячего костра, охоты, способности мыслить и говорить,
готовности вот-вот «увидеть небо в алмазах».

     
 Чехов остро чувствует трагедию и уродство мира, однако нигде он не являет
главную причину этого: его мир трагичен и уродлив оттого, что он —
обезбожен,  не верует в своего Спасителя, закрыт для благодати Божией…
В этом мире нет главного — любви». 

Биография
(О.В.Смирнова https://slovesnik.org/kopilka/metodicheskie-razrabotki/chisto-po-chelovecheski-materialy-k-urokam.html

А.П. Чехов родился 17 (29) января 1860
г. в Таганроге, а умер 2 (15) июля 1904 г. в

Баденвейлере (Южная Германия). Он прожил
тот недолгий отрезок русской истории,

когда не происходило эпохальных
потрясений, великих войн и проч. Когда отменили

крепостное право, Чехов был еще
младенцем. До первой революции не дожил. Сейчас эти

40 с небольшим лет кажутся счастливым
шансом России – чего было не жить себе, не

развиваться, счастливо и спокойно? А
изнутри они казались временем несчастливым,

застойным и опустошенным, «осколочным» –
каждый сам по себе, в своей квартирке,

семейке, на своей дачке, с мелкими
интересами, с нудными разговорами… Читая Чехова,

видишь печальную вещь: мы не умеем
просто жить у себя дома. Нам подавай великие

свершенья, хотя просто жить – очень
трудная задача, и редко у кого это хорошо

получается. О чем, собственно, Чехов и
писал.

Его дед был крепостным, выкупившимся на
волю. Отец – мещанин, державший

лавку (бакалея и другие колониальные
товары) в городе Таганроге. Есть два общих

заблуждения, касающихся Чехова. Первое –
что Таганрог – это безрадостный, унылый

город (где-то в степи печальной и
безбрежной). А Таганрог на самом деле – морской порт,

стоял на берегу Азовского моря (берег
там нынче что-то вытворяет, так что не решусь

написать в настоящем времени). И
Паустовский, например, описывает этот город красиво

и романтично. Второе – что А.П. Чехов
выглядел маленьким хилым интеллигентом с

серыми глазками за пенсне… А он был
кареглазым южанином, высоким и по молодости

даже богатырского сложения.

Отца звали Павел Егорович, мать –
Евгения Яковлевна (она тоже была простого

происхождения). Братья и сестры.
Воспоминания о детстве у А.П. безрадостные. О лавке,

где сыновья хозяина должны были по
очереди следить за приказчиками, а те нагло прямо

у них на глазах мухлевали и
приворовывали, потому что мальчишки-гимназисты ничего

им сделать не могли. Это постылое
дежурство мало того, что мешало учиться, так еще

было унижением. О церкви, где отец был
старостой. Отец мечтал воссоздать в некотором

приближении афонскую службу, поэтому в
других храмах всенощная уже давно

заканчивалась, а там, где подвизался
Павел Егорович, тянулась часов по шесть. Он был

искренне благочестив и сумел собрать
прихожан (и хор), которым его идеи были близки

–как ни странно, совсем простых людей,
портовых грузчиков. Но сыновьям отцово

усердие привило отвращение к церковным
службам на всю жизнь. Особенно мучительно

А.П. припоминал великопостное соло «Да
исправится молитва моя…». Отец выставлял

сыновей петь посреди храма, на коленях.
А у А.П. не было слуха-голоса, зато были

заплатки на подметках, которых он
стыдился, видимые всем прихожанам… Тут я

произношу нравоучение о том, что нельзя
вот так грубо принуждать детей к

«благочестию» – результат будет
обратным. Судя по произведениям, Чехов глубоко

принимал и понимал христианство. Но в
церковь взрослым человеком, избавившись от

отцовой деспотичной власти, не ходил.

У отца не было коммерческих талантов.
Иногда рассказываю несколько историй о

том, как он вел свои дела, иногда только
одну. История про крысу чаще опускается:

попала крыса в бочку с растительным
маслом и там утонула. Что делать? Нечестный

торговец втихомолку выбросит крысу и
спокойно продаст масло. Честный вздохнет и

выльет масло на помойку (или пристроит
на технические нужды). Павел Егорович нашел

третий путь: позвал священника, чтобы
тот освятил масло. И всем рассказал: мол, теперь

масло освященное, дохлая крыса ему не
повредит. Легко себе представить, как бойко шла

торговля этим продуктом – да и другими
заодно…

Разорился он, впрочем, на другом – на
строительстве собственного дома.

Договорился с подрядчиком, что будет
платить ему за количество вложенных в дом

2

кирпичей. Вопрос: каким получился дом?
Правильно: стены у него были толстые-

претолстые, а комнаты маленькие и
неудобные. И расплатиться за него Павел Егорович не

смог. Чтобы не сидеть в долговой яме,
сбежал в Москву, где уже учились старшие

сыновья, со всей семьей (и на поезд
садились не в самом Таганроге, а отъехав на всякий

случай несколько станций, хотя кредиторы
– люди все знакомые – особо не собирались их

преследовать). А.П. оставалось закончить
последние (шестой и седьмой) классы гимназии,

и он остался в Таганроге. Жил у
родственников, зарабатывал уроками. Между прочим,

несмотря на все безрадостное, что было в
его детстве, он уже в гимназические годы

проявился как юморист: писал шуточные
сценки для постановок, какие-то очерки и

юморески… Видимо, это была неплохая
гимназия, и директор, кстати, хорошо относился

к А.П. и постарался ему помочь, хотя
тот, бывало, оставался на второй год.

В 1879 году А.П. присоединился к семье:
приехал в Москву, поступил в МГУ на

медицинский факультет. Семью нашел в
довольно-таки бедственном положении, в каком-

то сыром подвальном помещенье. Видимо,
за годы (1876 – 1879) самостоятельности он

научился не бояться жизни и энергично
решать проблемы. Приехал, всех приободрил,

взбудоражил, заставил шевелиться.
Пристроил младшую сестру (Марию Павловну) в

гимназию на казенный счет, придумал, как
«пристроить» и родителей, чтобы они не

бедствовали: надоумил их открыть
семейный пансион для иногородних студентов (не в

подвале, разумеется, а сняв нормальный
домишко). В самом деле: из того же Таганрога

приезжало не так уж мало молодых людей,
чтобы учиться в университете и т.п. Родители

о них, естественно, волновались: город
большой, соблазнов много. Да и к тому же кто тут

проследит, чтобы дитя было накормлено,
обстирано, кто присмотрит, если оно заболеет?

И напишет родителям всю правду о его
жизни и поведении? А тут хорошо известная,

благочестивая семья, которой можно
доверить дитятко. За содержание и присмотр,

разумеется, надо платить – вот Чеховым и
средства к существованию. А кроме того

Чеховы-студенты подрабатывали, чем
могли. Вначале А.П., как все, давал уроки. Потом

стал печататься в маленьких журнальчиках
и газетах-однодневках. Всего, что он тогда

опубликовал, уже не соберешь, потому что
печатался он под псевдонимами. Самые

известные из них – «Человек без
селезенки» и «Антоша Чехонте», но были и другие.

Про мелкие эти журнальчики надо сказать,
что они наглядно показывают, как

изменилась культурная жизнь России с
середины 19 века (когда впервые возник

«журнальный бум»). Возможно, мы уже
говорили об этом: когда-то у некрасовского

«Современника» был грандиозный тираж – 7
тыс. экземпляров, и другие издатели

жаловались, что их буквально ограбили,
оттянув на скандальный журнал всю читающую

публику. В начале 20 века самое массовое
издание – знаменитая «Нива» – выходило

тиражом около 200 тыс. экземпляров.
Почему это стало возможным? Потому что

открылись земские школы и прочие
училища. Грамотных стало во много раз больше, и

они тоже захотели читать. Однако
качество этих читателей было гораздо ниже прежнего,

когда читали дворяне или
студенты-разночинцы. Теперь читать начало мещанство,

которому требовались не философские
изысканные романы, а что-нибудь попроще,

покороче, полегче и повеселее. Для этой
публики издавались журнальчики и газетки-

однодневки. Самые приличные из изданий,
в которых начинал печататься А.П.,

назывались так: «Стрекоза», «Будильник»,
«Зритель», «Москва», «Свет и тени»,

«Осколки» (издатель – Лейкин,
предшественник и учитель Чехова; название самое

символическое и существенное: вся та
эпоха отразилась в рассказах, как в осколках

некогда цельного зеркала, потому что в
одном цельном изображении ее суть невозможно

было уловить и запечатлеть; осколки –
эти и отражение «осколочной» жизни, и сам

способ отражения: много небольших
рассказов, а не один большой роман). Впрочем,

«осколочная жизнь» – название сугубо
просторечное. Приличнее процитировать Ф.М.

Достоевского, который назвал это время
«эпохой всеобщего обособления» («Дневник

писателя»). Кроме всего прочего, это
время отошло от тех народных идеалов, которые

3

воспели и Толстой, и Достоевский.
Ослабла вера и вместе с нею – духовная связь между

людьми. Каждый наедине со своею жизнью,
со своим горем (рассказ «Горе»).

Студенческая жизнь А.П., по
воспоминаниям друзей-современников (соучастников

сборищ), проходила шумно и весело. В
1884 году она закончилась. Этот год в судьбе

Чехова отмечен тремя важными событиями:
1) А.П. закончил университет и стал

практикующим врачом (в Бабкино под
Звенигородом), 2) вышел первый сборник его

рассказов под названием «Сказки
Мельпомены» и еще подписанный Антошей Чехонте, 3)

у А.П. открылся туберкулез – результат
холода, недоедания, регулярно промокавших ног

и прочих тяжелых условий жизни.
Закашлявшись кровью, А.П., конечно, понял, чем это

грозит. По воспоминаниям близких, он лег
на диван и пролежал с полдня, уткнувшись

носом в кожаную спинку. А потом встал и
снова, как ни в чем не бывало, завел вокруг

себя веселую студенческую кутерьму. Так
что многие и не догадались, что с ним беда, да

еще какая… Впрочем, возможно, в 1884
году все еще было несмертельно.

В 1884-85 гг. Чехов работал врачом.
Звенигородская практика устроила его, кроме

прочего, тем, что ему там выделили
большую казенную квартиру, куда можно было

поселить родителей и ту часть семейства,
за которой еще нужно было присматривать. А

присматривать нужно было за всеми: кроме
А.П., никто в семье не отличался здравым

смыслом и трезво-ответственным
отношением к жизни. А.П. стал в семье за старшего. Он

некоторое время, видимо, всерьез думал
остаться врачом, даже материалы к диссертации

стал собирать. Но при этом продолжал
писать, и писательство пересилило.

В 1886 г. вышел первый рассказ,
подписанный А. Чеховым – «Степь». Школьники

обычно знают его по диктантам, смутно
припоминают какого-то мальчика Егорушку

(которого везут в город, в училище).
Изучать этот рассказ в школе, на мой взгляд,

невозможно: он сложный, тонкий,
неуловимый. Можно сказать о нем две вещи: 1) что

вместо юмористической истории Чехов
пишет лирическую прозу, почти стихи, а этого

тогда никто у нас, между прочим, делать
не умел; 2) сам выбор «лирического героя» –

довольно маленького мальчика, попытка
увидеть мир совершенно по-новому, детскими

глазами тоже был дерзок невероятно. Мы
все знаем теперь «Каштанку» – рассказ, в

котором мир показан «с точки зрения»
собаки. Так вот, это было ново, но по сравнению со

«Степью» уже вторично.
Писатели-современники оценили мастерство коллеги, выражали

свой восторг, но главного почему-то не
поняли. Они все еще хором уговаривали Чехова

поднатужиться и написать теперь роман –
потому что каждый настоящий писатель,

разумеется, должен писать именно романы.
И Чехов даже вроде бы с ними соглашался,

хотя на самом деле он уже «доказал», что
писать романы необязательно: с помощью

ювелирно обработанных деталей романное
содержание можно вместить в рассказ. Романа

он так и не написал…

Примерно в это же время А.П.
перебирается в Москву, на Малую Дмитровку. Там

есть маленький музейчик – его врачебный
кабинет. И так оно идет (писательство +

врачебная практика) до рокового 1890
года. Обычно народ спрашивает, не женился ли

еще герой и как вообще у него с личной
жизнью? Рассказываю про Лику Мизинову. Как

она пришла в гости к сестре, как все
молодые Чеховы бегали смотреть в прихожую на

поразительно красивую девушку, которая
недоумевала: что это происходит? Как потом

долго тянулся несколько невнятный роман,
который как-то ничем не кончился – то есть

кончился тем, что Лика вышла замуж за
другого. А Чехов ей даже писать советовал,

предполагая, что женская проза будет
подобна тонкой вышивке…

Так вот, в 1890 году по случаю переписи
населения А.П. едет на остров Сахалин,

чтобы переписать живущих там каторжников
(никого, кроме каторжников и тюремщиков,

на острове тогда не было, а в переписи
вообще участвовали практически все образованные

люди, потому что их все же было еще
очень мало; это участие рассматривалось как

гражданский долг). На свои деньги он
пересекает всю Россию по бездорожью, чуть не

тонет… Опять холод, ледяная вода и
прочие смертельно опасные для него вещи. Отчет о

Сахалине Чехов издает отдельной книгой,
которая так и называется – «Остров Сахалин» и

4

входит в собрания сочинений. Книга
документальная, цель ее была – привлечь внимание

общественности к тяжким условиям, в
которых жили каторжане (в частности – дети

каторжан). По сравнению с советскими
лагерями… увы, не впечатляет. Думаешь нынче,

что не шпынять то правительство, а
всячески его оберегать следовало честным

интеллигентам. Тем не менее А.П. провел
перепись и написал книгу о Сахалине. Назад

вернулся морем, с заездом в южные
экзотические страны (вроде Цейлона), писал родным

веселые открытки, так что братья
считали, что вся поездка была затеяна ради того, чтобы

взглянуть на дальние страны… Вернувшись
домой, А.П. уже не мог – по состоянию

здоровья – жить в Москве. Пришлось
перебираться за город.

В 1892 году была куплена усадьба
Мелихово. Чехов не стал объяснять, что это

было сделано «по жизненным показаниям».
Объяснял это иначе: «Если я литератор, то

мне нужно жить среди народа, а не на
Малой Дмитровке». Про Мелихово рассказываю

несколько сюжетов. 1) А.П. построил тут
такой дом, который его устраивал, и с радостью

показывал его друзьям-знакомым. Дом был
не так уж и велик, но экскурсия по нему

проводилась бегом, одни и те же комнаты
пробегались по нескольку раз, при этом

назывались по-разному: то диванная, то
угольная (по-нашему – угловая), то гостиная, то

портретная… У гостей кружилась голова, и
им казалось, что комнат бесконечно много. 2)

Возможно, в семье еще помнили об отцовой
неудаче с домом… Отца с матерью А.П. тоже

поселил в Мелихове; отец свой крутой
нрав больше не проявлял, признав в сыне

кормильца и главу семьи. А сын тем
временем открыл его (отцов) истинный талант и дал

ему развиться. Отец оказался гениальным
садоводом. Сохранился его мелиховский

дневник, где трогательно указывается,
где что было посажено и когда это расцвело и

принесло плоды. 3) Вишневый сад там был
разбит – само собою. А кроме того, выстроена

школа, библиотека, больничка, в которой
сам доктор Чехов и принимал, сам выписывал

лекарства местным старушкам, да сам их и
покупал. А когда в округе завелась холера,

боролся с холерой. Построил он и церковь
с зеркальным крестом (как в «Доме с

мезонином»). 4) Хотя помещиком в
серьезном смысле Чехов не был, но местных крестьян

всячески поддерживал, причем по-своему,
деликатно, чтобы не обижать грубой

благотворительностью. К примеру, в
голодный год он продавал крестьянам хлеб чуть ли

не вдвое дешевле, чем везде, при этом и
весы наладил, чтобы обвешивать себя (тоже чуть

ли не вдвое). Но при этом говорил, что
знает цену и не собирается продешевить. Мужики

с удовольствием его «обманывали»,
попадаясь на эту удочку. 5) По-прежнему вокруг

Чехова клубилась веселая студенческая
молодежь – друзья младших сестер-братьев.

Щепкина-Куперник (переводчица Шекспира)
вспоминает, как ее там разыграли. Она

обратила внимание на то, что кошка и
голуби в Мелихове одного (кофейного) окраса. Ей

на полном серьезе было сказано, что эти
голуби появились в результате скрещивания

кошки с простыми сизарями. И бедная
девочка это потом наивно пересказывала друзьям-

студентам, которые смеялись от души. Бывали
там не только студенты. Одно время Чехов

дружил с художником Левитаном
(познакомил брат Николай, тоже художник). Но тот

обиделся, решив, что художник из
«Попрыгуньи» – карикатура на него.

Нельзя сказать, что А.П. безвыездно жил
в Мелихове. Скорей наоборот: он

проводил в Москве довольно много
времени, особенно с тех пор, как начал писать пьесы и

подружился с труппой Художественного
театра. Так или иначе, туберкулез продолжал

развиваться, и в 1899 году Мелихово
пришлось продать и перебраться в более мягкий

климат – в Ялту. Переезжая, А.П. оставил
(в подарок школе) всю свою библиотеку. В те

времена так было принято. Горький тоже
оставлял свои библиотеки в тех городах, откуда

уезжал. В Ялте снова разбили сад,
который не успел толком вырасти при жизни А.П. Идея

этого сада потом была использована в
многочисленных санаториях и домах отдыха: сад

должен быть вечнозеленым и постоянно
цветущим, даже зимой.

Но и в Ялте А.П. находил, чем себе
повредить. Во-первых, к нему приезжали

посетители со всей России. Это было
принято: и к Толстому приезжали с «вопросами», и к

Короленко… Приезжали и курили, пуская
дым чуть ли не в лицо больному-легочнику.

5

Сестра Марья Павловна выходила из себя,
но А.П. запрещал делать посетителям

замечания (неудобно). Согласился
поставить на столе табличку с просьбой не курить, но

на нее не обращали внимания… Про общение
с близкими и «дальними» тоже надо

немного рассказать. С «дальними» А.П.
был очень деликатен и проявлял чудеса

понимания человеческой психологии.
Горький вспоминал, как явились к нему в

«приемные часы» две нарядные и небедные
дамы и решили, что надо говорить о чем-то

умном – хоть о внешней политике, что ли.
Чехов послушал немного про политику и

спросил с заговорщицким видом: «А вы
любите мармелад?» Тут дамы радостно

переключились на близкую им тему и с
удовольствием поболтали про мармелад,

пообещав на прощанье, что пришлют своего
любимого… Или еще история про какого-то

старого друга его отца (еще из
Таганрога). Этот старичок прислал А.П. свои старые

сломанные часы и написал, что плохие
таганрогские часовщики не могут их починить –

так, может, по старой памяти сын друга
поищет хорошего часовщика в Москве. Сын друга

был уже писателем с мировым именем, к
тому же умиравшим от чахотки (дело было в

последний год его жизни), но не позволил
себе отмахнуться от просьбы. Сходил к

московским часовщикам, удостоверился,
что часы безнадежны, купил другие –

швейцарские, фирмы «Павел Буре» и
отправил старичку, да еще с извинениями: простите,

мол, что не сумели починить старые
часики и что ответил не сразу: болел, не вставал с

постели.

Зато близких людей А.П. жестко и
немилосердно воспитывал. Брату писал, что

надо по каплям выдавливать из себя раба.
Сестру конфузил, выдавая ее (студентку) за

горничную, которая сумела пристроиться у
добрых господ (потому что быть горничной не

стыдно – стыдно стыдиться быть
горничной). Станиславскому объяснял, что такое

подарки и как их выбирать. К примеру,
дарить писателю монументальную чернильницу –

пошло (потому что банально и не
учитываются личные вкусы именно этого писателя,

который, например, любит рыбу ловить).
«Что же вам дарить-то?» – спросил огорченный

Станиславский. «Носки, – ответил Чехов.
– Вы же знаете, что у меня жена – актриса.

Скажу ей: дуся, у меня носок на правой
ноге порвался, а она ответит: надень, мол, его на

левую» (а штопать, конечно, не станет).

Кстати, про жену, которая в итоге все же
появилась. Действительно это была

актриса (Художественного театра) Ольга
Леонардовна Книппер-Чехова. Кто-то из

племянников отозвался о ней так: «Тетя
Оля, вы такая красивая… как собака!» Со своими

детьми не сложилось – погибали еще до
рождения. И для А.П. эта женитьба была

«неполезна»: зимой в театре как раз
«сезон», и он не выдерживал одиночества в Ялте –

приезжал в Москву как раз в то время,
когда ему там быть совсем не следовало… А там

жена сняла квартиру на четвертом этаже,
куда он с трудом мог поняться, – но ей там

нравилось

Летом 1904 года поехали лечить А.П. в
Германию, на курорт в Баденвейлере. Там

ему стало совсем плохо. Всех поражает
его последний жест: как А.П. попросил бокал

шампанского, сказал по-немецки: «Ich
sterbe» («их штЕрбе» – я умираю). Выпил вино и

умер. Вспоминают также, что в Россию
тело везли в вагоне для перевозки устриц

(холодильник того времени), в чем
увидели запоздалую месть житейской пошлости. Ну и

«общественность», как водится, устроила
из похорон нечто вроде демонстрации.

Впрочем, без митингов – не было повода.

Д/З. Прочитать «Скрипку Ротшильда» (если
нет времени читать ее в классе вслух)

и «Дом с мезонином». К «Скрипке
Ротшильда» вопрос-задание – написать небольшое эссе

«Ошибки Бронзы» (или «Парадоксы
Бронзы»).

Приложение 1. Диктовка из воспоминаний
В.А. Гиляровского об А.П. Чехове.

(Предварительно рассказать, кто такой
дядя Гиляй, как его уважали и пожарные, и

полицейские, и воры – за колоссальную
силу и компетентность, то есть знание

6

московской жизни во всех деталях; вообще
же был он то, что теперь называется

журналистом; для Чехова – чем-то вроде
старшего коллеги).

Как-то часу в седьмом вечера, Великим
постом, мы ехали с Антоном Павловичем

из городского училища, где брат его Иван
был учителем, ко мне чай пить. Извозчик

попался отчаянный: кто казался старше,
он или его кляча, – определить было трудно, но

обоим вместе сто лет насчитывалось
наверное; сани убогие, без полости. На Тверской

снег наполовину стаял, и полозья саней
то и дело скрежетали по камням мостовой, а

иногда, если каменный оазис оказывался
довольно большим, кляча останавливалась и

долго собиралась с силами, потом опять
тащила еле-еле, до новой передышки. На углу

Тверской и Страстной площади каменный
оазис оказался очень длинным, и мы

остановились как раз (частица) напротив
освещенной овощной лавки, славившейся на

всю Москву огурцами в тыквах и солеными
арбузами. Пока лошадь отдыхала, мы купили

арбуз, завязанный в толстую серую
бумагу, которая сейчас же стала промокать, как

только (союз) Чехов взял арбуз в руки.
Мы поползли по Страстной площади, визжа

полозьями по рельсам конки и скрежеща по
камням. Чехов ругался: мокрые руки

замерзли. Я взял у него арбуз.
Действительно, держать его в руках было невозможно, а

положить некуда. Наконец я не выдержал и
сказал, что брошу арбуз.

– Зачем бросать? – ответил Чехов. – Вон
городовой стоит. Отдай ему, он съест.

– Пусть ест. Городовой! – поманил я его
к себе.

Он, увидав мою форменную фуражку,
вытянулся во фронт.

– На, держи, только остор…

Я не успел договорить: «Осторожнее, он
течет», – как Чехов перебил меня на

полуслове и трагически зашептал
городовому, продолжая мою речь:

– Осторожнее, это бомба… неси ее в
участок…

– Понимаю, вашевскродие…

А у самого зубы стучат.

Оставив на углу Тверской городового с
«бомбой», мы поехали ко мне в

Столешников чай пить.

На другой день я узнал, что было дальше.
Городовой с «бомбой» в руках боязливо

добрался до ближайшего дома, вызвал
дворника и, рассказав о случае, оставил его вместо

себя на посту, а сам осторожно, чуть
ступая, двинулся по Тверской к участку,

сопровождаемый кучкой любопытных,
узнавших от дворника о «бомбе».

<Потом он передал сверток мелкому
«агенту»-филёру, тот принес его в участок и

положил на стол, сказав, что это бомба.
Тут же все полицейские выбежали на улицу и

прыгали там чуть ли не несколько часов,
не решаясь войти внутрь. К счастью для них,

рядом помещалась пожарная часть;
пожарники вернулись с пожара, поинтересовались,

почему полиция мерзнет во дворе, и один
из героев-пожарников – донской казак Беспалов

– вбежал в участок, развернул «бомбу»,
обнаружил арбуз и с хохотом вынес его наружу.

Арбуз съели пожарники, и по Москве пошли
ехидные рассказы о трусах-полицейских.>

Читательский дневник по рассказу «Каштанка» Антона Чехова

Автор: Чехов Антон Павлович

Название произведения: «Каштанка»

Количество страниц: 26

Жанр: рассказ

Главные герои: Каштанка, Мсье Жорж, Иван Иванович, Федор Тимофеевич, Хавроня Ивановна.

Второстепенные персонажи: Лука Александрич, Федюшка.

Характеристика главных героев:

Каштанка — маленькая, умная и веселая собака.

Сноб, внимательный, уверенный в себе.

Талантливая артистка цирка.

Мсье Жорж — клоун и тренер. Назвал Каштанку тётей.

Добрые и уважительные к животным.

Иван Иванович — важный и самоуверенный гусь.

Федор Тимофеевич — Кот. Скучный и всем недовольный.

Хавроня Ивановна — Добродушная и веселая свинья.

Характеристика второстепенных героев:

Лука Александрич — Мастер Каштанки. Плотник, пьяница.

Федюшка — сын плотника. Добрый мальчик, любит животных.

План рассказа:

1. Один в городе.
2. Незнакомец и ужин.
3. Новые друзья.
4. Цирковые трюки.
5. Трагическая смерть.
6. Первое исполнение.
7. Старый друг.

Основная мысль рассказа «Каштанка»

Основная идея рассказа — собака всегда остается верной хозяину.

Основная идея рассказа — собаки — лучшие друзья человека, и к ним нужно относиться с любовью.

Чему учит рассказ

История учит любить животных, заботиться о своих питомцах, никогда не отпускать их на прогулку в одиночку и в случае потери искать любыми средствами и любыми средствами.

Он учит верности, дружбе, преданности.

Краткий отзыв по произведению «Каштанка» для читательского дневника

Прочитав эту историю, я почувствовал гордость за собаку, которая любила своего хозяина, кем бы он ни был.

Плотник был пьяницей, ругался, плохо кормил, но он был хозяином, и собака была ему предана.

Он почти не колебался, когда снова встретил Луку в цирке.

Она бросилась к нему и мальчику, оставив сбитого с толку Жоржа на арене.

Собака не могла иначе.

она осталась верна тому, кто ее вырастил.

Это очень интересная история о верности и верности.

Автору удалось показать, какие замечательные создания — собаки.

Как они любят своих хозяев.

И как хозяева должны относиться к своим питомцам.

Всем советую прочитать этот рассказ и подумать, достаточно ли мы любим тех, кто живет с нами.

Наши собаки, кошки, птицы, рыбки и другие домашние животные.

Они заслуживают нашей любви.

Пословицы к произведению:

• Старый друг лучше двух новых.
• В чужую страну и собака жаждет.
• Хорошая собака не будет без хозяина.
• Друзья познаются в беде.

Словарь неизвестных слов:

• Геенна огненная — это ад.
• Лохан — умывальник, ванна.
• Каналья — нехороший человек.

Отрывок, поразивший меня больше всего:

Гусь не двинулся с места. Хозяин сел перед ним на землю, минуту молча посмотрел на него и сказал:

— Иван Иванич! Что это? Ты умираешь что ли? Ах, теперь вспомнил, вспомнил! Она заплакала и схватила его за голову.

— Я знаю, почему это так! Это потому, что сегодня на тебя наступила лошадь! Боже мой, Боже мой!

Отзыв

Верность Каштанки не знает границ. Несмотря на то, что Лука Александрич был несчастным человеком и пьяницей, он был ее собакой, которую она любила больше всех и считала своим единственным хозяином.

Рисунок-иллюстрация к повести Каштанки.

Таинственный незнакомец

Собака дремала от истощения у входа. Вдруг оттуда вышел незнакомец. Он сжалился над собакой и взял ее с собой. Вскоре Каштанка уже сидела в теплой комнате и собирала куски еды, которые бросил в нее Незнакомец. Думая, где ему лучше, с новым или предыдущим хозяином, собака засыпает. Сон о старом доме и сыне Луки Александровича Федюшки. Краткое содержание Чехова («Каштанка») в этом странном сне показывает много двусмысленности. Ностальгия по прошлому переплетается с реальностью.

Художественные образы

Каштанка

А.П. Чехов главным героем своего рассказа выбрал собаку. Критики считают, что автор использовал аллегорию. В образе собаки легко узнать «человечка», чиновника, мещанина, служащего и без права голоса. Такому человеку обязательно нужен «хозяин», то есть тот, кто будет контролировать его действия, его жизнь. Боль, причиняемая «хозяином», воспринимается не как наказание, а как внимание «хозяина», его участие в судьбе «раба».

Сама Каштанка, по мнению автора, делит всех людей на собственников и покупателей. Первая, немногочисленная категория имела право истязать ее. Вторая категория людей может укусить собаку за теленка. Поэтому автор предполагает, что у «человечка» тоже есть способность «убрать душу» и «кого-нибудь укусить».

В образе Каштанки Чехов представляет не конкретного человека, а большинство жителей Российской Империи. Автор повести видит перед собой мертвую инертную массу. «Люди» постоянно жалуются на свое положение, ругают обижающих их «хозяев», но никак не пытаются изменить свою жизнь. «Рабы» выбрали путь бесконечных страданий и унижений только потому, что он более привычен и не требует с их стороны особых усилий. Унижение не так страшно, как отсутствие лидера. Ведь в этом случае вам придется взять на себя ответственность за свою жизнь, а это слишком сложно для того, кто привык жить чужим разумом.

Лука Александрыч

Первый владелец Каштанки Лука Александрич — типичный представитель разоренной знати, который переехал жить в город и стал плотником. Имя хозяина собаки — Лука — связано с глаголом «замаскировать», то есть «обмануть», «не говорить всю правду». Выбирая такое имя, автор решил проявить враждебное отношение к своему персонажу. Лука Александрич олицетворяет настоящего «учителя», без которого «человечки» не представляют своей жизни. Он груб, жесток, часто пьян. Не имея в жизни особых радостей, плотник заявляет о себе, унижая самых слабых.

Его сын Федюшка под стать плотнику. Несмотря на то, что мальчик не очень старый, все его действия говорят о том, что в будущем он станет таким же жестоким и грубым человеком, как и его отец. В конце рассказа, на Федюшке, можно увидеть фуражку Луки Александрыча, что можно рассматривать как предположение автора о том, что на смену старым «хозяевам», уже «одевшимся», вырастает столь же деспотичное молодое поколение шапка отца».

Главная мысль

Любовь и преданность собаки своему хозяину безграничны.

Суть: о чем рассказ?

Каштанка жила с рабочим и его сыном, которые часто били и не кормили животное. Но теперь собака потерялась и ищет своего хозяина, по следам которого она не может атаковать.

Засыпая у подъезда, Каштанка находит нового хозяина. Он заботится о ней и обучает превращать ее в артистку цирка. Вскоре Каштанка заводит друзей и привыкает к новому дому. Однажды на представлении Каштанка слышит знакомые голоса. Это был его старый хозяин Лука Александрович с сыном. Каштанка бежит им навстречу. Он возвращается домой и забывает другого хозяина, как в непрекращающемся сне.

План пересказа

1. Каштанка погибла.
2. Познакомьтесь с добрым незнакомцем.
3. Новый дом и новый хозяин.
4. Знакомство с гусем и кошкой.
5. Невероятные доказательства.
6. Смерть Ивана Ивановича.
7. Цирковой дебют.
8. Радостная встреча со старым мастером.

Сюжетная линия

Однажды утром хозяин Каштанки Лука Александрич зашел с собакой к покупателю. По пути они ходили в каждую таверну и в гости к друзьям. Когда плотник Лука и его собака оказались на незнакомой улице, он был уже сильно пьян. Проходили солдаты и играли музыку. Каштанка не любила громких звуков и побежала, перебежала улицу и оказалась на противоположном тротуаре.

Когда неприятные для нее звуки стихли, она обернулась и увидела, что хозяина нет. Он долго бежал по дороге и пытался пойти по тропе, но ничего не вышло. Когда на улице стемнело, Каштанка наполнилась страхом и ужасом. Каштанка заснула от истощения и истощения. Через некоторое время к ней подошел неизвестный мужчина и позвал с собой. Через несколько минут собака сидела в центре большой комнаты.

Хозяйка ела и закидывала собаку угощениями. После обеда незнакомец принес матрас и сказал спать на нем. Пес радостно устроился на мягком месте и с грустью стал вспоминать старого хозяина Луку и его сына Федюшку. Мальчик часто играл с ней, заставляя передвигаться на задних лапах.

Его главным развлечением было привязать кусок мяса к веревке и дразнить Каштанку. Несмотря на негативные воспоминания, пес по ним скучал.

Новые знакомства

Когда Каштанка проснулась, вся комната уже была освещена солнечными лучами. Собака огляделась и начала изучать местность. Он обнюхал все углы, прошел в учительскую и вернулся к своему матрасу. После этого я заметил небольшую комнату и пошел туда. Там пес сам увидел нечто ужасное. Приближался гусь, хлопая крыльями и шипя, а рядом с ним сидел белый кот. Каштанка залаяла на присутствующих, а кот ударил ее лапой.

Шум разбудил хозяина, который вбежал в комнату. Новый хозяин назвал птицу — Федот Тимофеевич, кота — Иван Иванович, а собаку представил — тётей.

Через некоторое время незнакомец принес что-то похожее на букву «П». Над ним были привязаны колокольчик и пистолет. По команде гусь начал выполнять трюки: взлетать, притворяться мертвым, тянуть за веревки и звонить в колокольчик. Выполнив домашнее задание, мужчина приказал старухе привести Хавронью Ивановну. Через минуту в комнату вошла черная свинья и приняла позу пирамиды. На него забрался гусь, а потом и кот.

День за днем ​​мужчина дрессировал своих питомцев и каждую ночь уходил куда-то с кошкой и гусем. Спустя время, когда Каштанка из костлявой дворняги превратилась в ухоженную собаку, хозяин сказал, что сделает из нее артистку. Он научил ее ходить на задних лапах, танцевать, выть под музыку и даже стрелять.

Последнее выступление

Однажды ночью тетя проснулась от криков новой хозяйки. Оказывается, во время следующего выступления лошадь наступила на гуся и теперь умирала. На следующее утро пришел смотритель и куда-то его увез. В тот вечер хозяин взял с собой на концерт кота и его тетю. Зайдя в чулан, незнакомец переоделся, положил животных в чемодан и вышел на сцену. Он был очень обеспокоен тем, что этот номер может не сработать, так как доказательств было мало.

Как только она открыла чемодан, тетя выскочила и начала выполнять хорошо выученные трюки. Через некоторое время собака услышала крики публики, кто-то ее окликнул. В этом голосе он услышал знакомые ноты и понял, что это его старый хозяин. Здесь он ворвался в галерею и через несколько минут прошел по тротуару с людьми, пахнущими краской и клеем. Свое недолгое пребывание на сцене цирка и посещение незнакомца пес расценил как тяжелый и запутанный сон.

Антон Павлович Чехов своим рассказом показал, как животное может быть лояльным, независимо от того, как хозяин к нему относится. Этим рассказом писатель попытался сказать, что на месте Каштанки может находиться не только собака, но и человек.

Второстепенные герои рассказа Чехова «Каштанка»

Федор Тимофеевич кот

— дрессированный кот-клоун. Он уже пожилой, поэтому неохотно выполняет команды, выполняя просьбу хозяина, и открыто презирает цирковое искусство.

Гусь Иван Иванович

— тоже дрессированное животное месье Жоржа. Каштанку удручала его «разговорчивость». Гас очень старательно готовил номера, работал вместе с хозяином до изнеможения. Иван Иванович однажды попадает под копыта лошади и вскоре умирает. Ночь, когда умер гусь, далась хозяину и остальным животным тяжело.

Чехов изобразил этих животных своими чувствами, умениями, увидев в них существ, достойных хороших человеческих отношений.

Чему учит?

А.П. Чехов вкладывает в повесть «Каштанка» определенную мораль, а именно важность понимания того, какими должны быть отношения между людьми и животными. В них нет места безразличию и угнетению, им должна быть только верность, искренность и забота. Все это нужно животным, как и людям. Однако людям нужно не забывать ценить лояльность своих маленьких друзей, чтобы не потерять их.

Вывод Чехова прост: любите близких вам людей, потому что они вам ласково отзываются. Сама Каштанка достойна любви и заботы, а не пинает хозяина. Он не оценил его верность, но зря, потому что по своей верности животное превосходит многих гуманоидов.

Пословицы

• Старый друг лучше двух новых.
• Хорошая собака не будет без хозяина.
• Человек — друг собаки.

Действующие лица

В повести «Каштанка» главные герои — люди и животные. Все они сыграли важную роль в жизни несчастного пса. Основные персонажи — это:

1. Каштанка — рыжая собака. Благодаря авторскому описанию животное наделено способностью рассуждать и сравнивать. Главное положительное качество животного — это верность и преданность своему хозяину.
2. Лука Александрич — владелец собаки. На первый взгляд он кажется грубым и жестоким человеком. Но следует отметить, что он настоящий труженик, который кормил всю семью. Иногда хозяин забывал покормить своего питомца, но это не значило, что он его не любил.
3. Незнакомец — цирковой клоун. Добрый человек, который обучает дрессировке разных животных. Он отнесся к Каштанке с сочувствием и пониманием и отвел ее к себе домой.
4. Белый кот по имени Федор Тимофеевич. Он очень ленив, любит поспать и поесть. Глядя на него, может показаться, что в этой жизни его уже ничего не интересует.
5. Гусь — Иван Иванович. Дрессированная птица, которая говорила быстро и непонятно.
6. Федюшка — сын Луки.

Этот список содержит как положительные, так и отрицательные символы. На их примере автор хотел показать, что нужно заботиться о других.

История появления

История впервые была опубликована под заголовком «В образованном обществе» в газете «Новое время». Поэтому название было изменено автором в связи с перепечаткой произведения. История разделена на несколько частей и добавлена ​​новая глава «Беспокойная ночь».

Нет точной и достоверной информации об источнике идеи этого рассказа. Издательство Лейкин утверждает, что именно он познакомил автора с аргументом Каштанки. В книге «Мои животные» В. Дуров рассказывает о своем питомце и уверяет всех, что рассказал А.П. Чехову о Каштанке.

Автор всегда нежно относился к детям. Он высказал мнение, что с ними нужно общаться, как со взрослыми. Жанр литературного творчества — сказка. Он вобрал в себя элементы таких направлений, как научная фантастика и роман.

Чехов создавал свои произведения для новых поколений. Он описывает это как «рассказ о собачьей жизни». Устоявшееся чеховское направление — реализм.

Отзывы читателей

Меня поразила верность собаки, которая не всегда испытывала любовь своего хозяина. Однако она осталась верной своей прошлой жизни. Чехов всегда ясно выражает главную мысль.

Мария

А.П. Чехов — один из немногих авторов, посвятивших все свое творчество детской литературе. Описывая ситуацию, используйте простой язык, понятный детям. Характеристика собаки показывает, насколько писатель любил животных.

Кирилл

Я познакомился с этой сказкой в ​​четвертом классе школы. Мне очень понравилось, как автор передал основную идею этого произведения. Он учит детей проявлять сострадание и сочувствие через свои рассказы.
Королева

Анализ текста

Антон Павлович Чехов всю жизнь очень хорошо относился к детям. Он считал, что с ними нужно говорить не хуже, чем со взрослыми, но при этом использовать доступный язык, который им понятен. Своими работами автор постарался не только рассказать интересную историю, но и попытался передать основной смысл. Писатель традиционно использовал жанр — реализм

В повести «Каштанка» главная тема — отношения человека и животного. В тексте считается важным, сколько строк автор посвятил чувству сострадания. Именно это помогло главному герою не рассердиться и проявить к собаке сочувствие.

Идея рассказа — беззаветная любовь, которая ничего не требует взамен, наполняет душу теплом и делает счастливыми абсолютно всех. А.П. Чехов учит своим творением быть лояльным и внимательным по отношению к другим. Чтобы животное было счастливым, его нужно освободить, и только тогда вы сможете почувствовать истинную преданность и преданность наших младших братьев и сестер.

При чтении рассказа или разделении его по плану одновременно выявляются несколько основных проблем, а именно:

• ответственность;
• доброта;
• сочувствие;
• восприятие.

Также на протяжении всей работы читатель может заметить сравнение. Питомец постоянно ищет разницу между новым и старым хозяином.

Рассматриваемые проблемы

Основной сюжет произведения вращается вокруг взаимоотношений животных и людей. В контексте этой темы поднимаются серьезные вопросы. Автор занимается этими темами:

1. Проблема доброты. Чуткие люди, способные помочь в трудную минуту, — подарок судьбы. Каштанке повезло, она встретила такого человека, но в конце концов променяла его на грубого хозяина.
2. Вопрос об ответственности. К сожалению, плотник и сын не ценят преданности и любви животного, поэтому прощают его.
3. Проблема восприятия окружающего мира. Каштанка сравнивает обстановку нового и старого дома. У тренера практически нет вещей и ситуация плохая, но кушать дает много. В доме старого хозяина много вещей, но собака живет сегодняшним днем.
4. Вопрос сочувствия. Сострадание к чужой неудаче не дает собаке ожесточиться в неволе. На нем изображена сцена гусиной гибели Ивана Ивановича, во время которой его тете захотелось плакать.

Основная идея работы заключается в том, что вы можете разделить радость от общения с домашними животными, если вы дадите им право выбирать, где и с кем жить, не заключая их в тюрьму. Аналогичное мнение о том, что нужно жить добрее, свободнее и уважительнее друг к другу, проходит и в других произведениях автора.

История создания произведения

История впервые была опубликована в газете «Новое время» в канун Рождества 1887 года. При жизни автора она была переведена на чешский, немецкий и венгерский языки. Представлены разные версии истории Каштанки»:

• после публикации произведения критик В.В. Билибин сообщил автору, что Лейкин утверждал, что идея произведения принадлежит ему;
• артист цирка В.Л. Дуров считал, что история, случившаяся с его собакой, стала прототипом этой истории;
• писатель и актер В.А.Гиляровский отметил, что Чехова вдохновило послание художника Васи Григорьева о собаке, которая вошла в Тамбовский цирк;
• по воспоминаниям друга писателя Е.Т. Ефимиева, прототипом послужила его собака, которая часто сопровождала его друзей на прогулках по морю.

Если придерживаться версии, высказанной Дуровым, конец произведения отличается от жизни. Дуров, в отличие от мистера Жоржа в этой истории, не хотел возвращать собаку ее владельцам, потому что считал, что много вложил в его обучение. Спор между предыдущим и новым хозяином разрешил суд, который оставил животное новому хозяину.

На пол и направление работы большое влияние оказала любовь Чехова к детям. Автор заботился о подрастающем поколении и считал, что с детьми нужно вести беседы, как со взрослыми, но доступным языком с использованием литературных форм. Самый подходящий жанр, вобравший в себя элементы романтики и фэнтези, — сказка. Чехов описывает свое творчество как «сказку из собачьей жизни». Выполнен с реализмом — традиционным для автора направлением.

Очень краткий пересказ рассказа «Каштанка».

Жизнь Каштанки в доме плотника нельзя было назвать безоблачной. Он любил пить, и собака часто была голодна. Но однажды с ней случилось страшное: она подралась с хозяином и заблудилась в городе. Каштанку встретил незнакомец, который оказался клоуном и тренером. Впервые за долгое время собака наелась и заснула на жаре.

Утром ей дали новое прозвище — тетя, и она познакомилась с остальными обитателями дома — котом, гусем и свиньей. Три месяца Каштанка-тетя жила в отличном состоянии, ела, похорошела и даже проявила актерский талант. Новый хозяин научил ее хитростям.

Настал день дебюта тети. В зрительном зале появились бывшие хозяева собаки: плотник и его сын. Мальчик узнал в красивой художнице своего пропавшего друга и назвал Каштанку по имени. Забыв обо всем, пес бросился к прежним хозяевам.

Чехов А. «Каштанка»

Жанр: рассказ о животных

Главные герои повести «Каштанка» и их характеристики

Чему учит повесть «Каштанка»

История учит нас любить животных, особенно собак. Учит ценить доброту, ласку, заботу. Учите верности и преданности.

Рецензия на рассказ «Каштанка»

Мне понравилась эта история, а особенно собака Каштанка. Она потеряла хозяина, ей не повезло, но она все еще любила. Но, видимо, она его не забыла, а когда ее нашли, без колебаний бросилась к нему, оставив незнакомца, который хорошо к ней относился, но не был первым и самым любимым хозяином. Каштанка был очень преданным другом.

Пословицы об истории «Каштанки»

Старый друг лучше двух новых. Хорошая собака не обходится без хозяина. Человек — друг собаки. В чужую страну и собака жаждет. Служу верой и правдой, ни о чем не переживаю.

Молодой рыжий пес, помесь таксы и дворняги, беспокойно бежал по улице. Она потерялась, хотя помнила, как провела день. Ее хозяин, плотник Лука Александрич, пригласил ее с собой. Она шла к заказчику, и довольная Каштанка бегала по улицам, переулкам и дворам, да так, что плотник порой ее ругал. От заказчика плотник пошел к сестре, затем к другу, затем в таверну. В этот момент прошел полк солдат, и заиграла музыка. Каштанка испугалась, бросилась через улицу, а когда прошел полк, плотника уже не было. Собака долго его искала, но запах плотника рассеялся, и когда стемнело, Каштанка прижалась к двери какого-то подъезда и горько заплакала.

Каштанка проснулась в пустой комнате, понюхала и зарычала на дверь, за которой пахло чем-то неприятным. Он толкнул дверь и оказался в грязной комнате. Прямо ей навстречу шел большой серый гусь, а рядом зашипел и согнул спину огромный белый кот. Каштанка испугалась, залаяла, бросилась к кошке, но схватила ее за лапу, и гусь клюнул ее в спину. Но вдруг появился незнакомец и посрамил Федора Тимофеевича Кота и Ивана Ивановича Гуса. Они сразу успокоились и разошлись по углам. А незнакомец назвал собаку тётей и велел жить вместе. Кот молчал, а гусь долго что-то говорил Каштанке. Он увидел в углу ясли с горохом и сухими кожурами и начал есть кожуру, когда подошел гусь и клевал несколько горохов.

Однажды ночью Каштанка проснулась. Он вспомнил украденную у кошки кость и хотел навестить ее, но вдруг гусь странно закричал. Вскоре Каштанка заснула, но гусь снова закричал. Хозяин подошел, погладил гуся и ласково его отругал, потом снова выключил свет и ушел. Каштанка боялась. Впервые за все время к ней подошел кот, ему слишком неуютно и Каштанка завыла. Хозяин вернулся и внимательно осмотрел неподвижного гуся. Он вспомнил, что в цирке лошадь наступила на гуся. А гусь умирал и даже пить не хотел. Каштанка и Федор Тимофеевич в ужасе смотрели на него вне себя, а хозяин плакал. Утром смотритель куда-то унес мертвого гуся.

Однажды вечером хозяин объявил, что Каштанка должна заменить гуся на шоу. Он отвез Каштанку и кота на санках в огромный, хорошо освещенный дом. Вскоре они оказались в маленькой грязной комнате, и хозяйка вела себя странно. Он разделся, надел парик и начал ярко рисовать на лице. А потом надела странное, яркое и неудобное платье. Каштанка забеспокоилась. Вскоре где-то вдалеке объявили мсье Жоржа, и хозяин положил кота и Каштанку в чемодан и куда-то унес. Затем чемодан открылся, и Каштанка оказалась посреди огромного коридора, окруженная тысячами лиц. Хозяин весело посмеялся и пошутил, и Каштанка вдруг успокоилась. Он сел, как велено, а потом запел, когда хозяин начал играть на дудке. Вдруг издалека голос назвал ее старым именем. В галерее громко свистнули и стали называть ее по имени. Каштанка заглянул туда и увидел два знакомых лица, пьяных и улыбающихся, с красными пухлыми щеками. Каштнака бросился туда, перепрыгнул через забор и стал лазить по чьим-то лицам, переходил из рук в руки. И вот Каштанка оказалась в галерее, вскоре она прошла на улице за людьми, пахнущими клеем и краской, и Лука Александрич обычно сравнивал ее с плотником и плотником. А Каштанке казалось, что ее жизнь никогда не изменилась, а жизнь незнакомца с кошкой и гусем казалась ей просто мечтой.

Сюжет рассказа «Каштанка» по главам

Краткое содержание чеховской «Каштанки» с описанием каждой главы:

Глава 1

Утром хозяин собаки Каштанка плотник Лука Александрыч взял ее с собой и отправился к заказчику. По пути мужчина не раз заходил в таверну к своим знакомым. Когда плотник и собака вышли на «неизвестный тротуар», мужчина был уже совсем пьян. Их прошел полк солдат, играющих на ходу. Каштанка, не вынося музыки, «металась и выла» и «перебегала улицу на другой тротуар». Когда он пришел в себя, хозяина уже не было: он не мог найти его даже на тропинке. «Когда совсем стемнело, Каштанка наполнилась отчаянием и ужасом».

Глава 2

Каштанка «погрузилась в сон от истощения». Вдруг к ней подошел мужчина и позвал собаку следовать за ним. «Не более чем через полчаса она уже сидела на полу в большой светлой комнате». Незнакомец поел и бросил в Каштанку куски.

Перед сном незнакомец принес коврик, положил его на диван и велел собаке спать на нем. Каштанка легла на матрас и с грустью вспомнила о Луке Александриче и Федюшке. Мальчик «заставил ее ходить на задних лапах», сильно дернул за хвост, «дал ей табак». Особенно больно было, когда Федюшка дал собаке привязанный к веревке кусок мяса, а потом «с громким смехом вытащил его из живота». Постепенно Каштанка заснула.

ГЛАВА 3

«Когда Каштанка проснулась, было уже ясно». Он обнюхал все углы комнаты, прошел в спальню незнакомца, а затем в маленькую комнату оттуда. Там пес «увидел нечто неожиданное и ужасное» — навстречу ему шел серый гусь, шипя и расправляя крылья. На краю матраса лежала белая кошка. Увидев Каштанку, она тоже вскочила и зашипела. Каштанка залаяла на кошку, и он ударил ее лапой. Услышав шум, мужчина проснулся и разогнал животных.

Незнакомец назвал кота Федот Тимофеич и гуся Иван Иванич. Мужчину звали тетя Каштанка.

Глава 4

Вскоре после этого незнакомец принес «странную вещь, вроде ворот и буквы P. На перекладине этой грубо забитой деревянной P висел колокольчик и был привязан пистолет». По команде человека гусь выполнял всевозможные трюки: кланялся, кланялся, перепрыгивал через преграду и по кругу, притворялся мертвым, тянул специальные веревки, стрелял из револьвера и звонил в колокольчик.

Тогда незнакомец попросил старуху позвать Хавронью Ивановну. Женщина впустила «очень уродливую черную свинью». По команде иностранца животные изображали «египетскую пирамиду»: гусь забрался на свинью, а кошка — на гуся. Затем мужчина научил Ивана Иванича ездить на кошке, а кошка курить.

ГЛАВА 5

Каждый день незнакомец тренировал животных по три-четыре часа. Вечером обычно куда-то ходил мужчина с кошкой и гусем.

Когда Каштанка «уже привыкла к новой жизни и превратилась из тощей, костлявой дворняги в сытую и ухоженную собаку», хозяин сказал, что сделает из нее еще и «художницу». Мужчина научил ее стоять, ходить и прыгать на задних лапах, а затем танцевать, «бегать по черту», ​​выть под музыку, звать, стрелять и даже ставить кошку в «египетскую пирамиду».

Глава 6

Тетку разбудил пронзительный крик Ивана Иванича. Гусь умирал — днем ​​на него наступила лошадь. Разочарованный хозяин попытался напоить гуся, но голова птицы «осталась лежать в блюдце». «Когда рассвело, пришел сторож, взял гуся за ноги и куда-то унес».

Глава 7

«Прекрасный вечер» хозяин взял с собой тетю и Федора Тимофеевича: собака должна была заменить умершего Ивана Ивановича. Мужчина очень переживал, что номер не узнают, доказательств мало и ничего не получится. Они пришли в «большой и странный дом, похожий на тарелку супа». Войдя в небольшую серую комнату с животными, хозяин накрасился, надел парик и костюм клоуна.

пришло время выступить ведущему или, как было объявлено, господину Жоржу. Мужчина спрятал животных в чемодан и уехал. В начале показа мужчина открыл чемодан. Выскочивший Каштанка «оббежал своего хозяина и залился громким лаем». Вспомнив предыдущие уроки, собака стала подчиняться командам человека.

Вдруг посреди спектакля где-то наверху «кто-то громко ахнул» и позвал Каштанку. Собака узнала крики своих бывших хозяев и быстро убежала в туннель. «Через полчаса Каштанка уже шла по улице, гоняясь за людьми, от которых пахло клеем и краской». Все, что было: учение, цирк «это уже казалось долгим, запутанным, тяжелым сном…».

«Злоумышленник» — юмористический рассказ, в котором писатель поднял глобальные проблемы России XIX века: халатность, безответственность, нечестное отношение к государственной собственности. Эта статья представляет собой краткое содержание произведения А.П. Чехова «Атакующий.

Короткий пересказ «Каштанки» Чехова

Краткое содержание А.П. Чехова «Каштанка:

Пропавшую собаку держит артист цирка. Он начинает дрессировать собаку, но в дебюте Каштанки знакомится с бывшими хозяевами и уезжает с ними.

Каштанка — молодая рыжая собака, помесь таксы и дворняги, бродит по улице и пытается найти своего хозяина. Его хозяин, плотник Лука Александрович, пропал, и животное не может атаковать его следы.

Когда совсем стемнеет, у входа засыпает плачущая Каштанка. Он просыпается от стука в открытую дверь. Человек, открывающий дверь, зовет собаку к себе домой, где кормит ее и дает подстилку для сна. Так у Каштанки появился новый хозяин.

Проснувшись, Каштанка начинает осматривать свой новый дом. За одной из дверей небольшая комната с грязными обоями. В этой комнате собака сталкивается с гусем и кошкой. Они начинают шипеть на нее.

Возникает небольшая драка, в результате которой Каштанка получает лапу по голове от кошки и удары гуся клювом в спину. Беспорядок закончился внезапным появлением хозяина. По его команде животные успокаиваются и занимают свои места.

Вскоре после этого мужчина возвращается и приносит странную вещь в форме буквы P, на перекладине которой висит колокольчик и привязан пистолет. По команде человека гусь Иван Иванович начинает выполнять различные трюки, за которыми с увлечением наблюдает собака. Потом хозяин зовет Хавронью Ивановну, и в комнате появляется очень некрасивая и очень добродушная черная свинья.

Следующий трюк, получивший название «египетская пирамида», исполняет гусь вместе со свиньей и кошкой Федор Тимофеевич. С этого момента Каштанка начинает жить в этой комнате в компании Ивана Ивановича и Федора Тимофеевича, сама собака получает новое имя — тётя.

Проходит месяц. Хозяин говорит, что ей тоже пора учиться. Он хочет сделать из собаки художника. Уроки идут хорошо, Каштанка легко делает то, что от нее хочет. Довольный человек отмечает талант своего нового подопечного.

Однажды вечером Каштанка пытается заснуть, но тут раздается гусиный крик. Приходит хозяин и выясняется, что гуся днём затоптала лошадь. Иван Иванич умирает. Смерть гуся очень огорчает человека, и на его глазах появляются слезы. Тетя и Федор Тимофеевич, ничего не понимая, цепляются за мужчину.

В один прекрасный вечер хозяин приводит с собой собаку и кошку. Он понимает, что ничего не доказано, и готов рано потерпеть неудачу. Мужчина отвозит животных в цирк, где работает клоуном под псевдонимом Mister Georges. В раздевалке наденьте костюм клоуна, поместите кошку и собаку в чемодан и выйдите на арену. Шоу начинается.

Мистер Жорж приказывает собаке сесть, что она и делает, и приглашает Федора Тимофеевича танцевать, затем клоун начинает играть на свирели, а собаке отводится роль певца, воющего под его аккомпанемент. На особенно высокой ноте кто-то удивленно вскакивает в аудитории. Это бывший хозяин Лука Александрович вместе с сыном Федюшкой. Каштанкой начинают называть ее старым именем, а она бежит к ним.

Через полчаса Каштанка идет по улице за своими старыми хозяевами, от которых хорошо пахнет клеем и краской.

Каштанка (рассказ)

Рассказ заметили и оценили современники. Я. П. Полонский в 1888 г сообщил писателю, что его рассказ в Петербурге нравится всем.

И.Л. Леонтьев писал Чехову в 1887 году: «Ваша« Каштанка »действительно невероятно милая и (на ухо!), Если бы финал не был так скомкан и немного подправлен в деталях, это был бы один из ваших шедевров. Поэтому или почему к другому, но меня это тронуло меньше, чем должно быть по сути».

Положительные отзывы о рассказе написали В.А. Гольцев, М.О. Меньшиков, О.Р. Васильева, профессор-невропатолог Г.И. Россолимо и другие. Только Р.А. Дистерло, имея в виду Каштанку, упрекнул писателя в поверхностном отношении к жизни.

Выход отдельного издания рассказа в 1892 году ознаменовался волной положительных отзывов. В. Н. Сторожев в своей рецензии, подписанной инициалами В. Н. С и опубликованной в журнале «Библиографические заметки», констатировал, что «Каштанка» — это «красивая история для детства, рассказ, написанный со вкусом, тактом, хорошим образным языком, чуждый любому фальшивка под детский диалект ». По мнению рецензента,« Каштанку »можно« представить как образец легкой и веселой детской сказки, которую с интересом может рассказать взрослый в свободное время ». Иллюстрации к рассказу Работа художника С.С. Соломко 5 получила особую похвалу литературного критика.

Автор «Библиографических заметок» в газете «Русские ведомости», подписанных буквами SS, считает, что «легкий юмор придает рассказу еще более привлекательный характер». С его точки зрения, «либретто можно считать одним из интересных явлений нашей детской литературы, очень бедной хорошими произведениями» 5.

Н.Е. Эфрос, опубликовавший свою рецензию в газете «Вести дня» (1892, № 3118) под псевдонимом «Dt», не просто детская басня: «.. слишком много красивых украшений, рассчитанных не на понимание детей слишком много красивых, чисто чеховских деталей, которые доставят вам эстетическое удовольствие и, возможно, вызовут зевок у вашего юного наследника ». В качестве примера такого рассуждения критик привел главу рассказа« Беспокойная ночь ». При этом он добавил: «Между тем, эти страницы будут вам интереснее; вы непроизвольно ощутите всю их глубокую правду и в своеобразно окрашенном животном настроении узнаете то, что, возможно, не раз испытывали вы сами. Кстати, вы помните несколько похожих страниц из «Скучной истории» Ана. П. Чехов — и вы увидите, сколько в них общего, несмотря на всю разницу в характерах (неизбежно нужно присвоить это почтенное звание ученикам Дурова)… »5

Основные персонажи рассказа

Главные герои «Каштанки:

• Каштанка (тётя) — «молодая рыжая собака — помесь таксы и дворняги».
• Лука Александрич — плотник, первый владелец Каштанки.
• М-р Жорж — второй хозяин Каштанки, дрессировщик клоунов в цирке; «Невысокий, пухлый мужчина».

Другие персонажи:

• Федюшка — сын Луки Александрыча.
• Федот Тимофеич — дрессированный кот.
• Иван Иванович — дрессированный гусь.
• Хавроня Ивановна — дрессированная свинья.