Автор Максим Коновалов На чтение 27 мин. Просмотров 1 Опубликовано
1. Общие положения.
1.1. Помощник воспитателя (младший воспитатель) относятся к категории работников младшего обслуживающего персонала, принимаются на работу и увольняется заведующим Д.С.
1.2. Младший воспитатель подчиняется заведующему Д.С., завхозу и воспитателю группы.
1.3. Основной задачей младшего воспитателя является строгое соблюдение санитарных правил по уборке помещения групповых и по обслуживанию детей.
1.4. Младший воспитатель осуществляет свою работу на основании:
- Устава и Правил внутреннего трудового распорядка Д.С.
- Указаний заведующего Д.С., медицинской сестры, завхоза.
- Санитарно-гигиенических норм и требований
- Трудовой договор и настоящей должностной инструкции.
1.5. На должность младшего воспитателя назначаются лица, достигшие совершеннолетия со средним и средним специальным образованием.
1.6. Продолжительность рабочего времени младшего воспитателя-40 часов в неделю.
1.7. График работы младшего воспитателя составляет завхоз и утверждает заведующий Д.С.
1.8. Младший воспитатель должен знать:
- Правила охраны жизни и укрепления здоровья детей;
- Санитарные правила;
- Положения законодательства о труде;
- Правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности;
- Правила внутреннего трудового распорядка.
1.9. Младший воспитатель Д.С. должен обладать следующими личными качествами:
- Способностью контактировать с детьми;
- Доброжелательностью;
- Вежливостью;
- Аккуратностью;
- Ответственностью за порученное дело;
- Исполнительностью;
- Способность принимать решения.
2. Обязанности.
Младший воспитатель является активным помощником воспитателя.
Младший воспитатель:
2.1. Обеспечивает выполнение «Инструкции по охране жизни и здоровья детей в Д.С.» и выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также санитарно-гигиенические требования.
а) Несет ответственность вместе с воспитателем за сохранность всего имущества в группе.
б) Ежедневно:
- Проводит уборку всех закрепленных за ним помещений, соблюдая санитарно-гигиенический режим и технику безопасности;
- Соблюдает график проведения;
- Чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое сантехническое оборудование;
- Приносит с кухни пищу в столовую, раздает ее детям;
- Убирает и производит санитарную обработку посуды, столов моющими средствами в соответствии с требованиями СЭС.
- Организует сервировку столов, организует дежурство детей и учит их сервировке и уборке столов.
- Оказывает помощь воспитателю в подготовке и проведении всех режимных моментов в работе с детьми.
- Помогает воспитателю одевать и раздевать детей для прогулок, подготовки ко сну.
- Осуществляет гигиенический уход за детьми, принимает активное участие в проведении закаливающих мероприятий.
- Убирает детские постели.
- Готовит воду для питья и полоскания рта.
- Два раза в день производит влажную уборку помещения и мебели.
а) Следит за чистотой и сохранностью мягкого инвентаря в группе и проводит замену постельного белья и полотенец по мере загрязнения (по графику).
б) Следит в группе за состоянием посуды, сантехники и другого имущества и инвентаря и сообщает о всех неисправностях завхозу.
в) Выполняет все указания администрации Д.С. и медицинских работников.
г) Один раз в месяц проводит генеральную уборку всех помещений в группе.
д) При отсутствии воспитателя во время производственных мероприятий и в тихий час находится с детьми.
е) Следит за своим внешним видом, является образцом для детей, их родителей.
ж) Подготавливает группу к работе в зимний период.
з) Участвует в подготовке и проведении утренников, оказывает помощь в изготовлении пособий для занятий с детьми.
и) Участвует в благоустройстве и озеленении участка.
к) В летний период подготавливает веранды (моет) и песочницы к приходу детей.
3. Права.
3.1. Младший воспитатель имеет право на ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью 42 календарных дня, а также пользуется правами, предусмотренными ТК РФ и другими законодательными актами.
3.2. Младший воспитатель имеет право вносить предложения по:
- Улучшению воспитательной работы;
- Устранению причин заболеваемости детей.
4. Ответственность.
Младший воспитатель несет ответственность за:
4.1. Сохранность жизни и здоровья каждого ребенка своей группы;
4.2. Ненадлежащее исполнение возложенных на него обязанностей;
4.3. Низкую культуру по содержанию закрепленного помещения;
4.4. Несоблюдение санитарных правил;
4.5.Непроизводительное использование рабочего времени;
4.6.За неисполнение всех обязанностей младший воспитатель несет дисциплинарную, материальную и уголовную ответственность в соответствии с действующим законодательством.
5. Показатели эффективности работы младшего воспитателя.
5.1. Отсутствие замечаний и претензий со стороны администрации Д.С. и СЭС.
5.2. Отсутствие замечаний и претензий со стороны родителей по охране жизни и здоровья детей.
5.3. Отсутствие замечаний по хранению и учету материальных ценностей: посуды, белья и т.д.
5.4. Снижение уровня заболевания;
5.5. Сохранность оборудования и инвентаря в закрепленной группе.
Нормативное регулирование деятельности детских садов
СанПин 2.4.1. 3049-13 – это санитарно-эпидемиологические требования для ДОУ.
Санпин для детских садов включает в себя полный перечень требований к организациям дошкольного образования:
- требования к размещению ДОУ;
- условия содержания и оборудования территории;
- содержание и оборудование внутренних помещений;
- освещение помещений (естественное и искусственное);
- правила предоставления, оборудования и ремонта вентиляции, отопления, водоснабжения и канализации;
- условия приготовления и подачи питания;
- прием несовершеннолетних в группу;
- режим сна и бодрствования;
- физическое воспитание;
- правила гигиены сотрудников.
Большинство правил, которые регламентируются СанПиН, обязательны для исполнения. Однако часть из них рекомендованы к использованию или распространяются на детские сады, построенные или реконструированные после 2013 года.
В Москве СанПиН должен размещаться на официальных сайтах каждой организации.
Полный текст СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (с редакцией от 27.08.2015 г.):
Скачать документ [273.50 KB]
Последние нововведения в СанПиН для ДОУ
Новый СанПиН вступил в законную силу в 2013 году. Он содержит перечень требований и рекомендаций к детским садам. В 2015 году были внесены дополнения:
- Освобождение от правил СанПиН ДОУ, расположенных в квартирах граждан или других помещениях жилого фонда.
- Распространение правил на организации и группы для детей до 3 лет.
- Возраст воспитанников детсадов может превышать 7 лет, если при достижении несовершеннолетним указанного возраста он не закончил обучение по необходимой программе.
- Соответствие количества спальных мест числу воспитанников в группе.
- Закрепление необходимости регулярного проветривания групп.
- Установление режима питания.
- Установление требований к температуре, притоку и оттоку воздуха в зависимости от назначения помещения.
- Закрепление схемы питания несовершеннолетних до 2 месяцев до 1 года.
Нормы СанПиН были изменение и расширены. В настоящее время СанПиН по детским садам содержит исчерпывающую информацию по содержанию и воспитанию детей от 2 месяцев до окончания ДОУ.
Читайте также: Куда жаловаться на Ростелеком и как правильно составить заявление
Режим дня
Перед приемом несовершеннолетнего в детский сад необходимо получить медицинское заключение, которое станет основанием для определения ребенка в группу. Отсутствие документа дает право руководителю организации отказать в зачислении малолетнего в список воспитанников.
Сотрудники организации (воспитатели) отвечают за ежедневный прием детей в группу. Они осуществляют осмотр несовершеннолетних самостоятельно или с участием медицинского работника.
Прием в группу детей с подозрением на заболевание не допускается. При выявлении проблем со здоровьем после приема, несовершеннолетний подлежит изоляции в кабинете медработника до прихода родителей.
В случае подозрения на заболевания несовершеннолетнему измеряется температура. После каждого использования необходимо обрабатывать термометры. Обработанные градусники хранятся отдельно от использованных. Обрабатываемое оборудование должно быть недоступно для детей.
Если ребенок отсутствовал в группе более 5 дней, его прием возможен только при наличии справки от педиатра с печатью об отсутствии инфекционных контактов. В количество дней не включаются праздники и выходные.
Режим сна определяется в соответствии с возрастом. Для несовершеннолетних от 0 до 3 лет этот вопрос устанавливает врач, от 3 до 7 лет – дневной сон должен быть 2 – 2,5 часа, через 5,5 – 6 часов после прихода в дошкольное учреждение.
Режим сна
| № | Возраст ребенка | Продолжительность сна в сутки | Количество дневного сна |
| 1 | От 3 до 7 лет | 12 часов | 1 раз до 3 часов |
| 2 | От 1,5 до 3 лет | 12,5 часов | 1 раз не менее 3 часов |
| 3 | От 1 до 1,5 лет | 12,5 часов | 2 раза до 3,5 часов |
Продолжительность прогулки в детском саду составляет не менее 3 – 4 часа в день. Время может варьироваться в зависимости от погодных условий или делится на 2 прогулки.
Питание в детском саду организуется в зависимости от времени нахождения в группе. Если ребенок находится в саду полный день (10 – 12 часов), его необходимо кормить каждые 3 – 4 часа. Для воспитанников групп краткосрочного пребывания (не более 5 часов) организуется одноразовое питание.
Воспитатели ДОУ должны проводить с детьми развивающие занятия. СанПиН закрепляет их длительность. Продолжительность занятий зависит от возраста детей.
Рекомендации по занятиям с воспитанниками
| № | Дети (возраст) | Время непрерывного урока (мин) | С 8.00 до 12.00 (мин) | С 15.00 до 19.00 (мин) |
| 1 | От 6 до 7 | 30 | 90 | 30 |
| 2 | От 5 до 6 | 25 | 45 | 25 |
| 3 | От 4 до 5 | 20 | 40 | – |
| 4 | От 3 до 4 | 15 | 30 | – |
| 5 | От 1,5 до 3 | 10 | 10 | 10 |
Читайте также: Образец и порядок оформления претензии заказчику по договору оказания услуг
Для оздоровления несовершеннолетних, в течение дня в детском саду нужно проводить уроки физического воспитания. В них включается массаж и перечень упражнений. Продолжительность утренней гимнастики зависит от возраста ребенка.
Уроки физвоспитания проводятся 3 – 4 раза в неделю. Для несовершеннолетних от 5 до 7 лет один урок обязательно проводится на улице.
Продолжительность гимнастики зависит от возраста детей и совпадает с временем непрерывного занятия. Дополнительно в рамках оздоровления возможна организация уроков закаливания.
Обработка
Чистота – одно из главных условий содержания группы ДОУ. Для ее обеспечения применяются следующие методы:
- обработка;
- кварцевание;
- проветривание;
- стирка;
- уборка.
Обработка всех поверхностей, предметов мебели, жалюзи, горшков, унитазов производится при помощи дезинфицирующего раствора. Он храниться в помещении для персонала. Доступ детей к раствору должен быть исключен.
Кварцевание в детском саду проводится в группах для несовершеннолетних, и других помещениях ежедневно утром и вечером. При использовании безопасных ламп, отсутствие воспитанников необязательно.
Проветривание представляет собой важный этап обработки помещений от микробов. СанПиН устанавливает график проветривания в детском саду. Помещения проветриваются согласно таблице.
| В присутствии детей | Без воспитанников | |
| В теплое время года | Широкая односторонняя аэрация | Сквозное проветривание |
| В холодное время года | Запрещено | 1. Сквозное проветривание, которое заканчивается за 30 мин до возвращения детей. 2. По 10 минут каждые 1,5 часа. |
Обязательным условием является проветривание спальных комнат перед дневным сном. Зимой проветривание спальных комнат прекращается за 10 минут до сна. Летом возможен сон при открытых окнах.
Новые правила проветривания в ДОУ включают в себя запрет проветривания через туалетные комнаты. Влажная уборка проводится во всех помещениях 2 раза в день. Генеральная уборка должна проводится весной и осенью.
Пищеблок
Пищеблок в детском саду должен располагаться в отдельном помещении. Весь инвентарь подлежит обязательной маркировке.
Мытье посуды в детсаду – это процесс, который по СанПиН регламентирован максимально подробно. После очистки посуды от остатков продуктов питания, предметы моют в двух мойках, без использования моющих средств, просушиваются и хранятся на специальных стеллажах на высоте 35 см от пола. Металлическая посуда подлежит дополнительному прокаливанию в духовке.
Посуда для детей и для персонала храниться раздельно.
Особое внимание уделяется питьевому режиму в ДОУ. Вода должна соответствовать требованиям безопасности и быть бутилированной. Необходимо соблюдать установленный срок хранения. В крайнем случае, она может быть кипяченой. Но срок ее хранения не более 3 часов.
Нормы помещений и оборудования
Санитарные нормы и правила предусматривают регулярную обработку помещений от появления плесени. С это целью все стены в комнатах с повышенной влажностью покрываются плиткой.
СанПиН предусматривают даже цвет стен в ДОУ. С северной стороны – теплые цвета, с южной – холодные.
Каждая группа оборудуется индивидуальными ячейками для верхней одежды детей, местом для одежды родителей. В яслях дополнительно выделяется место для кормления грудью и пеленальный столик.
СанПиН устанавливает нормативы размера стульчиков для детей в зависимости от возрастной категории. Мебель подлежит обязательной маркировке.
Для каждого ребенка предусматривается отдельное спальное место. Это может быть стационарная кровать, раздвижная или раскладная. Основным условием является жесткое ложе.
Смена постельного белья должна приводиться еженедельно. Стирка постельного белья производится в специальном помещении или в специализированной организации по договору оказания услуг, сразу после того как его меняют. Постельное белье маркируется в правом нижнем углу. Подушки, матрасы должны проветриваться ежегодно при генеральной уборке.
Умывальная комната совмещается с туалетом. Каждая группа оборудуется раковинами и унитазами в соответствии с возрастом воспитанников.
Нормы установки сантехники
| № | Возрастная категория | Количество раковин | Количество унитазов |
| 1 | 6 – 7 | 1 на 5 детей | 1 на 5 детей |
| 2 | 5 – 6 | 1 на 5 детей | 1 на 5 детей |
| 3 | 4 – 5 | 4 | 4 |
| 4 | 3 – 4 | 4 | 4 |
| 5 | 1,5 – 3 | 3 | Используются горшки |
В каждой группе устанавливается одна раковина для взрослых.
СанПиН для персонала
Гигиенические требования для персонала включают строгие условия, обязательные для исполнения:
- Каждый сотрудник должен иметь не меньше 3 комплектов сменной одежды.
- Личная одежда должна быть чистая, ногти – коротко отстрижены, верхняя одежда и обувь хранятся в комнате для персонала.
- Запрещается курить, носить серьги, кольца.
- Воспитатели и нянечки должны носить светлые халаты.
- Каждый сотрудник обязан своевременно проходить медкомиссию.
- Осмотр кухонных работников проводится ежедневно.
Каждый сотрудник должен иметь санитарную книжку.
Действующий СанПиН максимально подробно устанавливают требования для детских садов. Исполнение большинства условий обязательно для всех сотрудников организации. Внесенные изменения ужесточают правила для администрации ДОУ. От их исполнения освобождаются домашние семейные группы.
Поделиться:
- Главная
- Москва
- Домашний персонал
- Воспитатель
- Помощник воспитателя
–> Подписаться Получать новые вакансии на почту Составить резюме на Trud.com Старший воспитатель Младший воспитатель Воспитатель детского сада Воспитатель в частный детский сад Помощник воспитателя в частный детский сад Воспитатель в детскую комнату Воспитатель ГПД Воспитатель детского дома Воспитатель логопедической группы Воспитатель в группу кратковременного пребывания Ещё варианты Свернуть Помощник воспитателя, младший воспитатель в детсад 38000 ₽ Москва, КП “Миллениум”, й км.Новорижского ш, Строг … ИП Михайлова Мария Евгения Алексеевна В загородный детский сад в московской области (Нахабино, 30 минут до Москвы) требуется младший воспитатель (помощник воспитателя). При необходимости предоставляется проживание ( бесплатно) Обязанности: … Полное описание –> –> Помощник воспитателя Москва, метро Бульвар Дмитрия Донского, Бульвар Дм … Эдельвейс В частный загородный детский сад требуется помощник воспитателя Обязанности: Помощь воспитателю в организации режима (еда, сон, прогулка) и в проведении образовательного … Полное описание –> –> Помощник воспитателя 25000 ₽ Москва, Москва Боровское шоссе д. а к Индивидуальный предприниматель БОСОВА ЮЛИЯ ОЛЕГОВНА В домашний садик Smile Fish требуется помощник воспитателя, любящий детей всем сердцем. В обязанности входитПриготовление пищи, уход за детьми; воспитание; организация досуга детей; кормление; прогулки; … Полное описание –> –> Помощник воспитателя 32000-45000 ₽ Москва, Бунинская аллея Частное учреждение дошкольная образовательная организация Детский сад Лесная сказка Обязанности: Уборка группы, осуществление качественного присмотра и ухода за детьми, помощь воспитателю в подготовке к занятиям Требования: Любовь к детям, … Полное описание –> –> Помощник воспитателя 46000 ₽ Москва ЧУДО, ООО Обязанности: помощь воспитателю Соблюдение режима дня воспитанников Прогулки Уборка, Стирка Требования: опыт работы с дошкольниками … Полное описание –> –> Помощник воспитателя 40000 ₽ Москва, Внуковское поселение, Андрея Тарковского б … JCat, сервис размещения объявлений Вакансия компании: AcademkidsAcademkids – это сеть частных детских садов, высшего уровня. В сети на данный момент действуют три детских сада. Все наши детские сады имеют отдельные здания со своей … Полное описание –> –> Помощник воспитателя 37000-45000 ₽ Москва, ул Героя Советского Союза Конюхова С.С., с … Дс сампо Обязанности: Содержание групповых помещений (игровая, спальня, буфетная и туалетная комнаты, раздевалка), в порядке в соответствии санитарно-гигиеническими требованиями, организация питания детей (раздача … Полное описание –> –> Помощник воспитателя в частный детский сад (р-н Раменки) 27000-31000 ₽ Москва, Минская улица, Гк AlertumKids Помощник воспитателя в частный детский сад р-н Раменки (8:00-14:30 или 13:30-20:00) Обязанности: Работа в частном детском саду (до 12 детей в группе).Помощь воспитателю в течение рабочего дня, … Полное описание –> –> Помощник воспитателя в частный детский сад 30000 ₽ Москва, Новозаводская улица Funscool В Детский сад «FunsCool» требуется помощник воспитателя Внимание!!! Вакансия открыта по адресу: ул. Новозаводская д. 8 Нам очень важно, что Чтобы в группе детского … Полное описание –> –> Помощник воспитателя в частный детский сад Москва, Серпуховско-Тимирязевская линия, метро Наг … Конюхова Анастасия Викторовна Срочно требуется помощник воспитателя! Присоединяйтесь к нашей команде! Наш детский клуб на рынке уже 5 лет и за это время зарекомендовал себя как лучший клуб нашего района. Мы вдохновлены нашими успехами и по просьбам … Полное описание –> –>
Trud & SKILLFACTORY
“Android-разработчик”
Перейти на страницу курса Перейти на страницу курса Помощник воспитателя в частный сад 25000 ₽ Москва, Сходненская В действующий детский сад “ДетвАриуМ” требуется помощник воспитателя. Мы находимся в 8 минутах пешком от метро Сходненская. В группе до 9 деток. Выход на работу возможен в ближайшие дни.График работы помощника воспитателя: пн-пн, … Полное описание –> –> Помощник воспитателя в частный детский сад (няня) 30000 ₽ Москва, Раменки В Детский сад «FunsCool» (г. Москва, по адресам:ул. Новозаводская, ст. метро Филиул. Столетова, ст. метро Раменки) требуется помощник воспитателяНам очень важно:Чтобы в группе детского сада было … Полное описание –> –> Помощник воспитателя в частный детский сад (р-н Раменки) 27000-31000 ₽ Москва, Минская улица, Гк AlertumKids Помощник воспитателя в частный детский сад р-н Раменки (8:00-14:30 или 13:30-20:00) Обязанности: Работа в частном детском саду (до 12 детей в группе).Помощь воспитателю в течение рабочего дня, … Помощник воспитателя в частный детский сад 30000 ₽ Москва, Новозаводская улица Funscool В Детский сад «FunsCool» требуется помощник воспитателя Внимание!!! Вакансия открыта по адресу: ул. Новозаводская д. 8 Нам очень важно, что Чтобы в группе детского … Помощник воспитателя в частный детский сад Москва, Серпуховско-Тимирязевская линия, метро Наг … Конюхова Анастасия Викторовна Срочно требуется помощник воспитателя! Присоединяйтесь к нашей команде! Наш детский клуб на рынке уже 5 лет и за это время зарекомендовал себя как лучший клуб нашего района. Мы вдохновлены нашими успехами и по просьбам … Помощник воспитателя, младший воспитатель в детсад из Красногорска для работы в Москве 38000 ₽ Москва, Московская область ИП Михайлова Мария Евгения Алексеевна В загородный детский сад в московской области (Нахабино, 30 минут до Москвы) требуется младший воспитатель (помощник воспитателя). При необходимости предоставляется проживание ( бесплатно) Обязанности: Младший воспитатель в детском саду: … Помощник воспитателя, младший воспитатель в детсад 38000 ₽ Москва, КП “Миллениум”, й км.Новорижского ш, Строг … ИП Михайлова Мария Евгения Алексеевна В загородный детский сад в московской области (Нахабино, 30 минут до Москвы) требуется младший воспитатель (помощник воспитателя). При необходимости предоставляется проживание ( бесплатно) Обязанности: … Помощник воспитателя Москва, метро Бульвар Дмитрия Донского, Бульвар Дм … Эдельвейс В частный загородный детский сад требуется помощник воспитателя Обязанности: Помощь воспитателю в организации режима (еда, сон, прогулка) и в проведении образовательного … Помощник воспитателя 25000 ₽ Москва, Москва Боровское шоссе д. а к Индивидуальный предприниматель БОСОВА ЮЛИЯ ОЛЕГОВНА В домашний садик Smile Fish требуется помощник воспитателя, любящий детей всем сердцем. В обязанности входитПриготовление пищи, уход за детьми; воспитание; организация досуга детей; кормление; прогулки; … Помощник воспитателя 32000-45000 ₽ Москва, Бунинская аллея Частное учреждение дошкольная образовательная организация Детский сад Лесная сказка Обязанности: Уборка группы, осуществление качественного присмотра и ухода за детьми, помощь воспитателю в подготовке к занятиям Требования: Любовь к детям, … Помощник воспитателя 46000 ₽ Москва ЧУДО, ООО Обязанности: помощь воспитателю Соблюдение режима дня воспитанников Прогулки Уборка, Стирка Требования: опыт работы с дошкольниками … Помощник воспитателя Москва, Молодежная Православная служба помощи “Милосердие” В проект «Сопричастие» православной службы помощи «Милосердие» требуется помощник воспитателя Обязанности: • Хозяйственно-бытовая деятельность в группе (уборка помещения группы, прием и хранение необходимых гигиенических, … Помощник воспитателя Москва, Алтуфьево ГБОУ Школа Дмитровский Обязанности: • Участие в организации жизнедеятельности воспитанников: сопровождение детей на прогулки, помощь детям в самообслуживании (гардероб, туалет, столовая и пр.). • Оказание помощи воспитателю в организации … Помощник воспитателя в частный сад 25000 ₽ Москва, Сходненская В действующий детский сад “ДетвАриуМ” требуется помощник воспитателя. Мы находимся в 8 минутах пешком от метро Сходненская. В группе до 9 деток. Выход на работу возможен в ближайшие дни.График работы помощника воспитателя: пн-пн, … Помощник воспитателя в частный детский сад (няня) 30000 ₽ Москва, Раменки В Детский сад «FunsCool» (г. Москва, по адресам:ул. Новозаводская, ст. метро Филиул. Столетова, ст. метро Раменки) требуется помощник воспитателяНам очень важно:Чтобы в группе детского сада было … Помощник воспитателя в детский сад (м. Алтуфьево) 38000-40000 ₽ Москва, Дмитровское шоссе, А Центр развития ребенка Айленд Приглашаем помощника воспитателя в частный детский сад “Островок”. Обязанности: – уход за детьми – помощь в самообслуживании, приеме пищи, одевании, укладывании на сон. – уборка помещений: сухая и … Помощник воспитателя в частный детский сад (Москва) 40000 ₽ Москва, -я Черногрязская улица, к Sun School (ИП Сорина Марина Михайловна) Крупная федеральная сеть детских садов «Sun School» приглашает Помощника воспитателя в новый частный детский сад. График: 4/3 с 8.00-19.00 (3 дня в неделю выходных) Обязанности: – … Помощник воспитателя в частный детский сад 40000 ₽ Москва, Ломоносовский проспект, к Мини Домини Частный детский сад с интересной концепцией образования, понимающим и очень доброжелательным руководством и современным, оборудованным пространством ищет в свою команду помощника воспитателя! Обязанности: • Поддержание … Помощник воспитателя, младший воспитатель в детсад из Павловской Слободы для работы в Москве 38000 ₽ Москва, Московская область ИП Михайлова Мария Евгения Алексеевна В загородный детский сад в московской области (Нахабино, 30 минут до Москвы) требуется младший воспитатель (помощник воспитателя). При необходимости предоставляется проживание ( бесплатно) Обязанности: Младший воспитатель в детском саду: … Помощник воспитателя 40000 ₽ Москва, Внуковское поселение, Андрея Тарковского б … JCat, сервис размещения объявлений Вакансия компании: AcademkidsAcademkids – это сеть частных детских садов, высшего уровня. В сети на данный момент действуют три детских сада. Все наши детские сады имеют отдельные здания со своей … Помощник воспитателя 37000-45000 ₽ Москва, ул Героя Советского Союза Конюхова С.С., с … Дс сампо Обязанности: Содержание групповых помещений (игровая, спальня, буфетная и туалетная комнаты, раздевалка), в порядке в соответствии санитарно-гигиеническими требованиями, организация питания детей (раздача … Помощник воспитателя 46000 ₽ Москва ЧУ ДОО ФАНЯ Обязанности: Пед образование или опыт работы с дошкольниками Аккуратность, пунктуальность, Опыт работы в государственных и частных садах не менее 2 –х лет Грамотная русская … Помощник воспитателя 40000 ₽ Москва, Бунинская аллея ИП Красникова Обязанности: Уход и присмотр за детьми, помощь воспитателям Уборка территории Приоритет медицинскому образованию Требования: Любовь к детям … Помощник воспитателя 40000 ₽ Москва, ул. Юровская, Планерная Билингвальная школа раннего развития MILC Требуется ассистент педагога/младший воспитатель в английский детский сад (район Куркино). Обязанности:- присмотр и уход за детьми в течение дня;- поддержание порядка в кабинетах; … Помощник воспитателя Москва, Царицыно ГБОУ Школа № 1355 Обязанности: – Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников. – Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, … Помощник воспитателя в частный детский сад (няня) 34000 ₽ Москва, Народное Ополчение В Детский сад «FunsCool» (г. Москва, по адресам:ул. Новозаводская, ст. метро Филиул. Столетова, ст. метро Раменки) требуется помощник воспитателяНам очень важно:Чтобы в группе детского сада было … Помощник воспитателя,воспитатель, Монтессори педаг 40000 ₽ Москва, Белокаменная Описание работодателя: Частный детский сад “English Montessori Kindergarten”- билингвальный детский сад ищет помощника-воспитателя ,для детей в группу (формально от от 2,5 до 6 лет). Работа вместе с напарником-педагогом. Среднее количество … Помощник воспитателя в частный детский сад SunSchool Москва, улица Гарибальди Галинская Анастасия Викторовна ОБЯЗАННОСТИ: поддержание порядка и чистоты в групповой и иных помещениях сада смена постельного белья (не реже 1 раза в неделю), глажка белья сервировка столов и уборка после приема пищи детьми … Помощник воспитателя в детский сад СанСкул Ходынка (м. ЦСКА) 40000-42000 ₽ Москва, Ходынский бульвар, к SunSchool Обязанности: Текущая уборка и обработка помещений, Соблюдение режима проветривания. Сервировка стола и кормление детей в соответствии с режимом дня. Подготовка детей к … Помощник воспитателя в частный детский сад 41000 ₽ Москва, Таганско-Краснопресненская линия, метро Пл … АНО СОШ «Академическая Гимназия» «Академическая гимназия» — это крупнейшая в России сеть частных детских садов, начальных/средних и общеобразовательных школ высокого уровня. С 1994 года успешно функционируют 18 подразделений. Что предстоит …
МЛАДШИЙ ВОСПИТАТЕЛЬ В ДОУ: КТО ОН СЕГОДНЯ?
Соколова Ольга Владимировна,
педагог-психолог
МБДОУ № 72 г. Белгорода
sokolovaolli@mail.ru
Скачать Конспект:
В статье раскрыты проблемы, имеющиеся в системе дошкольного образования, в связи с введением в штаты ДОУ должности младшего воспитателя. Автор дает рекомендации руководителям ДОУ в повышении их роли в системе воспитания.
В середине 90-х гг. в целях повышения требований к квалификации лиц, оказывающих помощь воспитателям по воспитанию детей в течение дня, а также находящихся с детьми в ночное время, руководителям образовательных учреждений было рекомендовано вместо должностей помощников воспитателей предусматривать в штатном расписании должности младших воспитателей, а также назначать на эти должности лиц, имеющих среднее профессиональное образование, и применять при оплате их труда разряды ЕТС (вплоть до 6го разряда вместо 3го, предусмотренного для помощника воспитателя).
Различие в должностных обязанностях помощника воспитателя и младшего воспитателя состоит лишь в том, что в функциональные обязанности младшего воспитателя входит участие в проведении занятий, организуемых воспитателем, а помощнику воспитателя данная трудовая функция не вменяется в обязанности.
Проблема, освещаемая в данной статье, касается особенностей соблюдения должностной инструкции младшими воспитателями в ДОУ.
Эта проблема обнаружила себя в ходе неоднократных наблюдений за деятельностью младших воспитателей, взаимодействием их между собой, с администрацией ДОУ и сводится к тому, насколько качественно соблюдаются пункты должностной инструкции младшими воспитателями, и соблюдаются ли они вообще.
При введении в коллективах дошкольных учреждений новой штатной должности пришлось решать ряд возникших проблем, касающихся мотивации труда, осознания работниками своих должностных обязанностей, функций, целей, задач и приемов работы.
Предваряя анализ результатов опроса младших воспитателей, необходимо пояснить ситуацию, сложившуюся на данный момент. В силу низкой оплаты труда младшего воспитателя, непрестижности этой работы, предъявлении достаточно высоких требований к его деятельности руководителями ДОУ, осложнилась работа по подбору сотрудников на эту должность. В итоге на работу принимались лица, согласные работать за невысокую зарплату, с положительными личностными характеристиками, не противоречащими требованиям, предъявляемым к педагогическому персоналу, но не имеющим специальной подготовки к работе младшим воспитателем ДОУ.
Рассмотрим: кто работает сегодня младшими воспитателями в ДОУ, и как строится их деятельность?
В соответствии с п. 1.3. «Должностной инструкции младшего воспитателя», на должность младшего воспитателя назначается лицо, имеющее среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее (полное) общее образование и дополнительную подготовку в области образования и педагогики без предъявления требований к стажу работы. В ДОУ г. Белгорода выявилась следующая ситуация: у меньшинства работников только среднее общее образование, у большинства – среднее профессиональное образование. Один сотрудник заочно получает среднее педагогическое образование. Один человек заочно учится в институте по непедагогическому профилю. Большинство младших воспитателей не проходили дополнительной подготовки в области образования и педагогики.
Разбираемая нами проблема, носит, безусловно, социальный характер. На данном этапе дошкольное и начальное образовательные звенья испытывают нехватку педагогических кадров из-за низкой оплаты труда, а привлекательным стимулом являются социальные льготы (предоставление оплачиваемого отпуска и больничного листа) и удобный режим работы. Младшими воспитателями зачастую идут работать студенты, женщины с маленькими детьми и лица, не имеющие образования. Данные категории людей чаще всего не имеют достаточной и адекватной мотивации к выбранной деятельности: любовь к детям, заинтересованность в их воспитании и образовании, качественное соблюдение санитарно-гигиенических требований.
Нами проведено анкетирование младших воспитателей с целью выявления их подготовленности к исполнению своих должностных обязанностей. Им было предложено ответить на такие вопросы?
1. Нравится ли Вам Ваша работа? Почему?
2. Какова на Ваш взгляд главная задача младшего воспитателя?
3. Что на Ваш взгляд входит в должностные обязанности младшего воспитателя?
4. Как Вы считаете, должен ли младший воспитатель помогать воспитателю, в чем эта помощь заключается?
5. Должен ли младший воспитатель играть с детьми, помогать воспитателю в подготовке и проведении занятий?
50% опрошенных младших воспитателей ответили, что им нравится их работа. Причем 30% отметили, что им нравиться общаться и играть с детьми. 30% сотрудникам труд младшего воспитателя привлекателен из-за удобного режима работа и личной любви к чистоте. 20% работников ответили «нет» на вопрос, мотивировав это низкой оплатой труда. Этот фактор снижает привлекательность работы и у других сотрудников.
Свою главную задачу младшие воспитатели видят в поддержании чистоты. А ведь, согласно должностной инструкции, обеспечение санитарного состояния помещений и оборудования стоит шестым пунктом. Только 20% отметили, что их главной задачей является присмотр за детьми. 10% из них добавили своей задачей – поддержание безопасности детей.
Третий вопрос касался осознания опрашиваемой категории своих должностных обязанностей. На вопрос «Что на Ваш взгляд входит в должностные обязанности младшего воспитателя?» 80% младших воспитателей ответили: «Присмотр за детьми», «Следить за детьми», «Помогать детям, кормить их». 30% видят свои обязанности, в том числе, в соблюдении чистоты. Ни один из сотрудников не сказал, что он является первым помощником воспитателя в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников.
На четвертый вопрос утвердительно ответили все младшие воспитатели, особенно выделив помощь в присмотре за детьми в момент отсутствия воспитателя, помощь в организации режимных процессов.
На пятый вопрос так же отреагировали все утвердительно, отметив, что «играть с детьми входит в обязанности младшего воспитателя» (10% опрашиваемых), 35% сотрудникам даже нравится играть с детьми. В отношении занятий, младшие воспитатели видят свою помощь в поддержании дисциплины, безопасности, развлечении подгруппы детей, не присутствующей на занятии. На вопрос «Должен ли младший воспитатель помогать воспитателю в подготовке к занятию?» опрашиваемые отвечали, что у них самих есть много работы по исполнению своих функций, им некогда, но по идее они должны это делать.
Практика показывает, что подготовка к занятию занимает порой много времени у воспитателя: подготовить раздаточный материал, расставить мебель, оборудование, а после занятия – убрать все обратно. Чаще всего помощь младшего воспитателя в этом минимальна.
Делая выводы по анализу ответов опрашиваемых, можно заключить, что владение своей должностной инструкции у младших воспитателей находится лишь на уровне представлений, должностные обязанности они знают поверхностно и не всегда соблюдают.
В должностной инструкции (п.1.5.) прописано, что, младший воспитатель должен знать Конвенцию о правах ребенка; основы педагогики, психологии, возрастной физиологии, гигиены, доврачебной медицинской помощи, теории и методики воспитательной работы и т.д. Практика работы в ДОУ, наблюдение за деятельностью младших воспитателей, управление ими руководством показали, что эта группа сотрудников владеет ограниченным кругом представлений и знаний о педагогической деятельности.
Как указывалось выше, это проблема не только самих младших воспитателей, но и администрации ДОУ, которая обязана проводить работу по улучшению качества выполнения своих должностных обязанностей младшими воспитателями.
Важное значение в деятельности работников ДОУ имеет культура поведения их в коллективе, манера общения младших воспитателей с детьми, и между собой. Современные младшие воспитатели нередко используют бранную лексику в обращении друг с другом, детьми; при детях обсуждают своих сотрудников, приходят на рабочее место прокуренными и т.д. А в должностной инструкции (п.2.5.) прописано, что младший воспитатель участвует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников.
Многие проблемы, касающиеся младших воспитателей: низкая оплата труда, непрофессиональная мотивация, несоответствующий уровень культуры, недостаточный объем знаний и представлений, требуемый от младших воспитателей, можно решить местными органами управления, а так же грамотным руководством со стороны администрации ДОУ.
Нами рекомендуется использование следующих форм в рамках повышения компетенции младших воспитателей в ДОУ:
- Изначальный грамотный инструктаж младших воспитателей администрацией ДОУ; периодически повторный инструктаж в целях напоминания должностных обязанностей, прав и ответственности.
- Мониторинг исполнения должностных обязанностей в трудовом коллективе руководителями ДОУ.
- Обучающие семинары для младших воспитателей, проводимые педагогом-психологом, старшим воспитателем, заведующей ДОУ.
- Введение системы поощрений младших воспитателей, ответственно выполняющих должностные обязанности.
Актуальными вопросами в системе дошкольного образования являются:
1. организации периодических курсов для учебно — вспомогательного персонала ДОУ;
2. повышение оплаты труда учебно — вспомогательного персонала ДОУ.
Визитная карточка ДОУ № 117 «Лесная сказка»
Дошкольное учреждение № 117 «Лесная сказка» открыто с 1977 года.
Детский сад расположен в живописном районе Краснодарского края, в большом Сочи, посёлке Красная поляна. Говоря за детский сад, нельзя не сказать о визитной карточке посёлка Красной поляне.
Поселок Красная поляна входит в состав большого Сочи. Тeppитopия большого Сочи пoлнocтью вxoдит в cocтaв Гocудapcтвeннoгo нaциoнaльнoгo пapкa. Гopы зaнимaют бoльшую чacть Сoчинcкoгo Пpичepнoмopья и дocтигaют выcoт бoлee 3000 мeтpoв нaд уpoвнeм мopя. В Сочи уникальный климат, это единственные в России и самые северные в мире влажные субтропики, которые соседствуют с вечными льдами Кавказа. Поселок Красная Поляна расположен на высоте 550-600 м над уровнем моря. От холодных ветров курорт защищен горами Ачишхо, Аибга, Чугуш, Псеашхо, вершины которых достигают высоты 2500-3300 метров и покрыты снеговыми покровами. В связи с этим экосистема поселка значительно отличается от экосистемы Краснодарского края. Визитная карточка поселка – большой видовой состав растений, более 30% растений – эндемики (растут только на территории поселка), более 25 % — реликтовые растения, вид которых практически не менялся на протяжении более 20 млн. лет. Среди фауны также встречаются животные реликты (тур, выдра – реликты). Все это позволяет не просто решать экологические задачи воспитания, но формировать у детей осознанно-правильное отношение и становление деятельно-практического подхода к охране природы.
В работе с детьми по данному направлению используются разнообразные формы работы:
- наблюдения в природе;
- целевые прогулки;
- экскурсии в лесопитомник;
- в музей лесничества;
- экологические беседы и др.,
что позволяет максимально приблизить детей к природе, сформировать осознанное бережное отношение к природе.
Поселок Красная Поляна – многонациональный поселок. Здесь проживают более 17 национальностей. Этнический состав семей воспитанников в МДОУ довольно разнообразен и данная тенденция определятся национально-культурным фактором: история народностей, основавших и населяющих поселок, их традиции и быт, праздники и игры, что позволяет решать задачи о формировании толерантных чувств и уважения к людям других национальностей. Вся работа проводиться в сотрудничестве с музеями поселка и мини-музеем МДОУ.
Организация образовательной среды, направленной на обеспечение краеведческого образования, осуществляется с учетом реализации принципа культуросообразности и регионализма, предусматривающего становление различных сфер самосознания ребенка на основе культуры своего народа, ближайшего социального окружения, на познании историко-географических, этнических особенностей региона, с учетом национальных ценностей и традиций. Дети знакомятся с родословной, традициями своей семьи, с особенностями национального состава, в тесном взаимодействии с родителями воспитывается толерантное отношение к людям другой национальности (национальные игры, блюда, традиции, праздники и др.).
В МДОУ №117 на начало 2014-2015 учебного года функционирует 16 групп:
· первая младшая (2-3 года) — 2 гр.
· вторая младшая (3-4 года) – 2 гр.
· средняя (4-5 лет) – 2 гр.
· старшая (5-6 лет) – 2 гр.
· подготовительная (6-7 лет) – 2 гр.
· логопедическая ОНР (6-7 лет) – 1 гр.
· разновозрастная (4-6 лет) – 1 гр.
· ГСВ – 2 гр.
· ГКП – 2 гр.
Основные направления деятельности сада
Образовательная деятельность детского сада МДОУ №117 разработана на основе примерной основной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. – М., 2012 г. и «Примерной адаптированной программой коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет», Н. В. Нищева – Спб, 2014, которые определяют содержание и организацию образовательного процесса для детей 2-7 лет, учитывает потребности родительской общественности и приоритеты муниципальной образовательной политики и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков.
Приоритетные задачи, которые ставит перед собой детский сад:
• сохранять и укреплять физическое, психическое здоровье детей дошкольного возрастая, формировать навыки здорового образа жизни;
• формировать нравственно – патриотическое воспитание дошкольников;
• развивать творческие интересы и наклонности детей дошкольного возраста;
• обеспечить художественно-эстетическое, познавательное, речевое развитие детей;
• корректировать речь детей с ОНР и обеспечивать равные стартовые возможностей для поступления детей в школу.
Методическая работа.
Для реализации направлений МДОУ и совершенствования воспитательно-образовательной работы перед педагогическим коллективом поставлены следующие задачи на 2014 — 2015 учебный год.
Задачи:
1. Использование проектного метода в формировании у детей нравственно-патриотического воспитания через региональный аспект.
- Повышение педагогической грамотности педагогов, использование проектного метода в нравственно-патриотическом воспитании;
- Расширение знаний детей о малой Родине, культуре и традициях Краснодарского края;
- Разработка перспективного плана по направлению «Изучение региональных особенностей, традиций и культуры Краснодарского края».
2. Способствовать формированию у детей жизненно-необходимых двигательных умений и навыков через ознакомление с олимпийским движением.
- Формирование навыка здорового образа жизни у детей дошкольного возраста
- Разработка материалов об олимпийском движении, Олимпиаде 2014 г., олимпийских чемпионов.
Нравственно-патриотическое воспитание.
- Консультации «Использование проектного метода в познавательно-исследовательской деятельности», «Региональный компонент в нравственно-патриотическом воспитании»
- Оснащение групп: макет «Кубанский дворик»
- Семина-практикум: «Знакомство с алгоритмом проектной деятельности. Составление паспорта проекта»
- Взаимопросмотр: «Уголок нравственно-патриотического воспитания (региональный компонент)»
- Открытые мероприятия: «Использование фольклорно-этнической направленности (традиции и культура казачества) в работе с детьми старшего возраста»
- Смотр-конкурс: «Макет: кубанский дворик»
- Работа с родителями: Анкетирование «Нравственно-патриотическое воспитание
- Педсовет: «Проектные технологии в нравственно-патриотическом воспитании (региональный компонент)»
- Выставка детского творчества: «Уголок моей Родины»
Оздоровительная работа проводится в соответствии с интеграцией образовательных областей.
Цель: сохранение и укрепление физическое и психическое здоровье детей; повышать интерес к здоровому образу жизни посредством применения различных здоровьесберегательных технологий в различных видах образовательной деятельности.
- Консультации: «Содержание программы олимпийского образования дошкольников «Путешествие в Олимпию» С.О. Филипповой, Т.В. Волосовец; «Использование материалов программы «Путешествие в Олимпию» С.О. Филипповой, Т.В. Волосовец в воспитательно-образовательном процессе.
- Семинар: Организация воспитательно-образовательного процесса с учетом использования материалов программы «Путешествие в Олимпию»
— использование материалов программы в планировании работы с детьми
— использование элементов зимних спортивных игр на прогулке при формировании двигательных умений и навыков
— использование элементов летних спортивных игр на прогулке при формировании двигательных умений и навыков
- Открытые мероприятия: «Музыка Олимпиад» — какая музыка звучит на олимпиаде? Олимпийский гимн, гимн страны в честь победителя, спортивные марши, разучивание песни о спорте
- Смотр-конкурс: Конкурс на лучший уголок «За здоровьем в Олимпию»
- Обмен мнениями: Использование материалов программы «Путешествие в Олимпию» для формирования двигательных умений и навыков в работе с детьми.
- Взаимопросмотры: «Мы любим спорт» — беседа о видах спорта, зимние и летние виды спорта – тематические занятия в группах.
- Педсоветы: «Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков через ознакомление с олимпийским движением»
- Круглый стол: «Использование мягких спортивных модулей на занятиях, в самостоятельной деятельности детей»
- Работа с родителями: «Спортивно-музыкальное мероприятие «Малые олимпийские игры»
- Обобщение опыта «Использование музейной технологии и проектного метода в нравственно-патриотическом воспитании»
- Формирование опыта «Социально-эмоциональное развитие детей-логопатов в современных условиях»
- Формирование опыта «Использование учебных видеофильмов как один из способов взаимодействия и просвещения родителей»
Школа педагогических наук
- Круглый стол «Сотрудничество логопедов, воспитателей и родителей для создания единого образовательного пространства»
- Семинар-практикум «Применение театрализованной деятельности в практике работы с детьми с ОНР»
- Подбор и систематизация материалов в методическом кабинете:
— игровая энциклопедия «Игры для коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими отклонения в развитии речи»
— Создание буклета «Формы и методы работы с семьей»
- Консультации для педагогов:
— «Развитие мелкой моторики у детей с нарушением речи»
— «Цветообозначение в работе по развитию речи и обогащению эмоционального словаря детей с ОНР»
Оформление детского сада проходило в летне-оздоровительном периоде 2014 года. В скульптурах отражено содержание экосистемы посёлка Красная поляна. В центральной части двора разместились дикие животные, обитающие в Кавказском заповеднике (олени, волки, лисы, белки, зайца и т.д). Сказочные герои, живущие в «Лесной сказке», расположились в смешанном лесу, где растут деревья сказочной красоты (сосны, липы, дубы, платаны, каштаны, клёны и т.д). Кубанский дворик расположился на холме, который ведёт в сказочный лес, здесь живут — лошадь, козлёнок, поросёнок, домашняя птица.
Развивающая предметно-пространственная среда в группах обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства и материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития.
Важно, чтобы предметно-развивающая среда была содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.
Опыт работы ведущих педагогов детского сада
Тема: «Музейная педагогика»
Актуальность.
Формировать чувство патриотизма у ребенка – это не только воспитывать любовь к месту, где родился и живешь, уважение к традициям и обычаям народа, его истории, но и приобщать к культуре родного народа. В этом нам помогает музейная педагогика. Нашими партнерами стали: Музей флоры и фауны, музей образовательной школы №65, дом-музей А.Х. Таммсааре, художественный салон народно-прикладного искусства с. Эсто-Садок. Встреча с тем или иным музеем — это знакомство с определенным пластом культуры, что само по себе очень важно и ценно.
В музее флоры и фауны дети знакомятся с растениями и животными, населяющими горы п. Красная Поляна, их средой обитания (средняя – подготовительная группа).
Музей боевой славы СШ №65 дети посещают, когда знакомятся с историей возникновения поселка и в предпраздничные дни к 9 мая (знакомство с подвигами солдат, воспитание чувства гордости за свою страну) – старшая, подготовительная группа.
В доме-музее им. А.Х. Тамссааре дети знакомятся с бытом эстонского народа, закрепляют знания об эстонском писателе А.Х. Тамссааре – старшая, подготовительная группа.
В художественном салоне-музее можно детей познакомить с народно-прикладным искусством народностей населяющих поселок – старшая, подготовительная группа.
Из-за особенностей погодных условий п. Красная Поляна (частые дожди, с ноября по март может лежать снег), мы оформили в ДОУ Краеведческий уголок. Основная его направленность – знакомство с русским бытом, воспитание основ толерантных чувств дошкольников. Вторая младшая – подготовительная группа.
Работая по этому вопросу уже 8 лет, мы решаем проблемы, которые встали перед нами. А именно:
1. Отсутствие методической литературы и пособий. Мы постепенно накапливаем дидактический и наглядный материал, в группах среднего, старшего возраста постепенно оформляются краеведческие уголки. Большой проблемой стали виды поселка, г. Сочи. Также идет сбор материала: что рассказывать детям, как преподносить, где.
2. Профессиональная некомпетентность педагогов в вопросах музейной педагогики: нами разработана система мероприятий знакомства с азами музейной педагогики. Так же много информации узнают педагоги, беседуя с экскурсоводами.
Основной целью стало: приобщение дошкольников к сокровищам художественно-исторической культуры.
Задачи:
— Воспитывать у дошкольников ценностное отношение к истории и культуре Родины.
— Формировать у дошкольников «Образ музея», как хранителя истории и культуры России.
Рассмотрим направление ДОУ в пространстве музея. Нашими партнерами уже на протяжении 2 лет стали: музей «Боевой славы» средней школы №65, музей «Природы» лесничества п. Красная поляна, дом-музей им. А.Х. Таммсааре. Коллективом ДОУ был разработан план работы с музеями. При его составлении педагоги стремились интегрировать материал реализуемой программы и темы выставочных работ экспозиций музеев.
При работе с музеями мы поставили следующие цели:
— приобщение дошкольников к «сокровищам» художественно-исторической культуры.
— Формирование у дошкольников представлений об экосистеме п. красная Поляна и месте человека в ней.
Были выделены следующие задачи, такие как:
— Формировать у дошкольников «образ музея», как хранителя истории и культуры п. Красная Поляна
— Воспитывать у дошкольников ценностное отношение к истории и культуре п. Красная поляна
— Формировать у детей осознанно-правильное отношение и становление деятельно-практического подхода к охране природы п. Красная Поляна
Мы выделили следующие направления в работе: ознакомление с миром людей и ознакомление с миром природы.
В блок мир людей входят: история Красной поляны: это летопись (история возникновения, древности поселка, наши знаменитые земляки), знакомим детей с этнической культурой поселка (сюда входят 4 основные народности, основавшие поселок: адыгейский народ, греческий, русский, и эстонский).
Так же знакомим детей с экологией поселка Красная Поляна: а именно – с особенностями флоры и фауны (многие растения – реликты, т.е. зародились в эпоху динозавров) и эндемы (т.е. произрастают только на территории северного Кавказа; некоторые животные также принадлежат к классу эндемов); особенности климата и ландшафта, и, естественно, неразрывно со всем этим стоит природоохранная деятельность.
Результатами работы ДОУ с музеями «Боевой славы и социумом» и музея им. А.Х. Таммсааре являются:
— интерес ребенка к истории п. Красная Поляна
— дети знают об элементах быта и культуры народностей, основавших поселок (развитие толерантных чувств)
— дети имеют представления о знаменитых людях поселка
— дети умеют передать информацию другим людям.
Результатами работы ДОУ с музеем «Природы» Краснополянского лесничества являются:
— дети имеют представления об особенностях экосистемы п. красная Поляна
— дети имеют представление об особенностях флоры и фауны поселка
— дети осознанно подходят к охране окружающей природы.
Работа с музеями в ДОУ строится по следующей схеме:
Работа в детском саду. Сюда входят занятия (это подбор художественных материалов, беседы, демонстрация материалов), развлечения (продуктивная деятельность, целевые прогулки, игры – викторины).
Работа в музее: знакомство с экскурсоводом, планирование экскурсии, выбор экспонатов. Потом происходит первое ознакомление с музеем, далее занятие с экскурсоводом или воспитателем, и свободная экскурсия.
Список педагогов и тем:
- Заведующая МДОУ №117 Катакова Любовь Николаевна. Оформление территории детского сада №117 «Лесная сказка»
- Богнова Татьяна Сергеевна старший воспитатель, опыт работы «Музейная педагогика»
- Воспитатель Гунькина Елена Борисовна. Проект «Хоровод дружбы» подготовительная группа
- Воспитатель Шматок Валентина Ивановна. Проект «Вечно живые» подготовительная группа
- Воспитатель Власова Мери Александровна. Непосредственно – образовательной деятельности для детей младшего дошкольного возраста в рамках тематической недели: «Дымковская игрушка»
- Воспитатель Коноплева Марина Игоревна, непосредственно-образовательная деятельность в рамках тематической недели: «Дымковская игрушка» средняя группа
- Физинструктор Аристархова Екатерина Леонидовна, спортивный праздник «Мама, папа я спортивная семья»
Автор: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №117 «Лесная сказка» г. Сочи.
Статья размещена в авторской редакции
Вы вошли как Гость
| Группа «Гости«Приветствую Вас Гость
| RSS Вторник, 11.01.2022, 09:03
| СКАЗКА «СОВЕТЫ ЛЕСНОЙ МЫШКИ». БЕЗОПАСНОСТЬ В ЛЕСУ
|
| ||||||||||||||||
Летом Настя гостила у бабушки в деревне.
Сообщения: 86
Совсем новый садик, только сейчас откроется с сентября! Помещение — супер, персонал тоже вроде нечего — но пока судить сложно! Кто может собирается туда идти? Напишите, какое у вас осталось впечетление? Я в сомнениях, частный или гос сад… посетила кучу частных садов — этот единственный который показался приемлемым… Сомнения из за того, что будет если они не наберут группы…
Сообщения: 2
Откуда: Рига
| elchika : |
| Совсем новый садик, только сейчас откроется с сентября! Помещение — супер, персонал тоже вроде нечего — но пока судить сложно! Кто может собирается туда идти? Напишите, какое у вас осталось впечетление? Я в сомнениях, частный или гос сад… посетила кучу частных садов — этот единственный который показался приемлемым… Сомнения из за того, что будет если они не наберут группы… |
А есть у них сайт? Или напиши, пожалуйста, контакты — я в гугле не нашла 
хотим найти в Межике классный садик, может это именно он? 
Сообщения: 86
Www.skaska.lv
Сообщения: 86
LudmilaQ, как вы сходили садик посмотреть? Если да, какое ваше мнение? Заранее спасибо!
Сообщения: 8
Мы уже ходим все очень нравится. Конечно, деток пока можно сказать что нет, но так даже проще проходит период адаптации.
Сообщения: 86
Badmaiden, как воспитатели? Вы на весь день остаетесь или до сна?
Сообщения: 8
Воспитатели очень хорошие, вообще нравится всё, но конечно хочется соби народ набирался, а то детки болеют и с сегодняшним количеством деток, может никто вообще не придти. Мы пока что остаемся до обеда, но будем пробовать на целый день. Сколько вам лет?
Сообщения: 490
А вас не смущает, что здание стоит практически на трамвайных путях (в минимальный притык)? Остановка прям под окнами сада (надеюсь, спални окнами во двор), хочешь — не хочешь, а дом от этого вибрирует.
Сообщения: 8
нет, не смущает. Мы за городом живем и найти что-то вблизи очень сложно, то поезда, то трасса, то дорога. Да и зайдя на территорию и в сам садик, понимаешь, что трамвай даже не заметен. А вибрация от трамвая если и есть то минимальная, ето от поездов сильная, я вот в нескольких км от поезда проживаю и то слышим.
Сообщения: 86
Badmaiden! Нам 3 года! Будем пробовать ходить с октября!
Сколько вам?
lielo, Трамвайные пути не смущают! Я живу в центе, около дома трамвай, вообще ничего нигде не вибрирует 
И в этом садике конечно все очень грамотно сделано, супер помещение, очень хорошая территория, что редкость для частных садов! Единственный минус, что пока мало деток, но надеюсь они раскрутятся!
Сообщения: 8
Ой как замечательно, нам тоже 3, будем вас ждать, а то я сама уже задумалась оставаться или нет и решили ждать до октября, так как в октябре обещают многие придти. Сейчас моей девочке интересно только с одним мальчиком, ему 4, а остальные малыши, им около 2 и они уже прибрлели Площадка действительно очень хорошая!!!
Сообщения: 86
У меня тоже дочка! Не уходите! будут вместе тусоваться! Еще двое моих знакомых туда собираются! Мальчик 2,5 года и девочка 3! Так что наберется компашка!
Сообщения: 25
Откуда: Рига
мы туда тоже ходим! Филипп 4 года и Миша 1,5 (на полдня). Тоже хочется поскорее компанию детям
Сообщения: 86
Mk, расскажите как впечатления? Мы скоро к вам присоеденимся
Сообщения: 25
Откуда: Рига
Впечатления очень хорошие, главный показатель — оба ребенка очень быстро адаптировались, старший вообще сразу же пошел на полный день и даже поспал там (а дома днем не спит, даже с моими уговорами). Единственное, оба не всегда едят тамошнее меню, но, я думаю, это больше наша проблема, чем сада. Я надеюсь, что со временем они привыкнут к детсадовской еде.
Сообщения: 8
elchika, будете ли вы к нам присоединяться? Дочка все ждет, что деток побольше будет
Сообщения: 86
а мы были сегодня — до сна! Вроде все понравилось! Всю неделю будем по пол дня ходить, а на след. уже на сон останемся!
Сообщения: 8
Ух ты, хорошо тогда, а то я так и не поняла была или нет, так как мы приехали был только Филлип и еще мальчик и уезжали когда, то тоже был Филлип, я их распрашивала про девочку, но что-то они мне толком ничего не сказали
Сообщения: 58
Откуда: Рига
Девушки, кто уже ходит: какая там схема оплаты, подскажите, пожалуйста! И есть ли у ваших деток уже какие-то занятия? Дети 3 лет в одной группе с 2-летними, что ли?
Моей дочери 3,2. Переезжаем сейчас из Юрмалы в Ригу, ищем хороший садик. Живем в центре…тоже вот опасаюсь, насколько далеко будет приемлемым (для ребенка прежде всего) возить ежедневно…Мы живем между КрБарона и Пернавас.
И вообще всего боюсь пока, связанного с садиками…даже не знаю, не обратиться ли к психологу 
Ребенок очень развитый и дружелюбный. Уже год ходили по всяким кружкам, она тянется к детям. Недавно уже в лоб спросила меня: Ну, чего же мы не идем в детский садик, я уже и кушать сама научилась, и читать! 
Сообщения: 8
Riorita оплата 480 евро минус финансирование 228 евро ( если в риге задекларированы) плюс питание 4,55 евро в день( завтрак, обед, полдник)
Детей сейчас почти нет, в нашей группе от трех лет 2-3 человека, малыши в дрегой группе, их вроде 2. Но мне как маме новорожденного, это сейчас даже нравится, по началу переживала, что детей нет, а сейчас даже нравится, так как и внимание девочке больше и болезней меньше! Дети много занимаются, правда покачто не в полном объеме выполняется программа ( нет языков еще).
А бояться не стоит, я тоже до последнего тянула, но она очень хотела. Конечно, адаптация дело тяжелое, она плакала первые пару недель, но хотела ходить. Сейчас уже без проблем ходим
Сообщения: 25
Откуда: Рига
| Riorita : |
| Девушки, кто уже ходит: какая там схема оплаты, подскажите, пожалуйста! И есть ли у ваших деток уже какие-то занятия? Дети 3 лет в одной группе с 2-летними, что ли? Моей дочери 3,2. Переезжаем сейчас из Юрмалы в Ригу, ищем хороший садик. Живем в центре…тоже вот опасаюсь, насколько далеко будет приемлемым (для ребенка прежде всего) возить ежедневно…Мы живем между КрБарона и Пернавас. |
Ну, как вы — решились? Вы знаете, что у них есть группа в facebook? https://goo.gl/kZzO1G
Сад, действительно, очень хороший, и воспитатели очень чутко и с большой любовью к детям относятся. Старший (4,5 года) каждый день нас удивляет новыми знаниями. Я отчетливо вижу, что в садике его многому научили. Ребенок, наконец, научился рисовать и теперь целыми вечерами сидит за столом и творит) И языки они изучают уже. А пока мало детей каждому ребенку уделяется очень много внимания, получается, что у каждого ребенка по персональному воспитателю Приходите! 
Сообщения: 25
Откуда: Рига
| Riorita : |
| Девушки, кто уже ходит: какая там схема оплаты, подскажите, пожалуйста! И есть ли у ваших деток уже какие-то занятия? Дети 3 лет в одной группе с 2-летними, что ли? Моей дочери 3,2. Переезжаем сейчас из Юрмалы в Ригу, ищем хороший садик. Живем в центре…тоже вот опасаюсь, насколько далеко будет приемлемым (для ребенка прежде всего) возить ежедневно…Мы живем между КрБарона и Пернавас. |
Плюс, недавно стоимость снизили на 100 евро
Сообщения: 513
Мамочки, как дела обстоят сейчас ? Группы укомплектовались? Тоже хочу съездить посмотреть.
Сообщения: 7
Добрый день! Тоже хотим перейти в этот садик. Поделитесь, пожалуйста, свежими впечатлениями.
Сообщения: 495
Откуда: Upesciems
AIrina Добрый день! Ходим в младшею группу, всем довольны. Своя огороженная площадка, тихо вокркуг, группы чистые, деток мало, воспитатели любят свое дело, помагают советом, детки ходят чистые и накормленные. Большенство деток в группу бегут с удовольствием.
_________________